精品解析：云南昆明市官渡区2025～2026学年教科版下学期期末学业质量检测（一）四年级科学

2025～2026学年下学期期末学业质量检测（一） 四年级科学 （考试用时：60分钟 试卷满分：100分） 学校_______________ 班级________ 姓名________ 1．答题前，同学们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。 2．选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题部分均使用黑色碳素笔作答。 3．请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 4．字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。 学校将建设“红领巾滇韵小农场”，作为科学小达人你将全程参与农场建设的三项核心任务，用科学知识打造我们的科普劳动实践基地。 农场选址·地质探险员（共33分，选择题每题3分） 为选出最适合建设农场的区域，请跟随科学老师考察校园三块备选地块。 1. 考察备选地块时同学们采集到一些岩石，并记录了观察结果。 表1岩石观察记录表 标本 主要特征 ① 红褐色，布满气密小孔 ② 灰色，有小孔，由沙和黏土组成 ③ 表面呈纯白色、黑色，有美丽条纹，颗粒较粗 ④ 花斑状，无小孔，由黑、白、肉红三种颜色的颗粒组成 （1）表1中，④号岩石最可能是（ ）。 A. 玄武岩 B. 砂岩 C. 大理岩 D. 花岗岩 （2）想进一步观察①号岩石的矿物质条痕颜色，需要用到的工具是（ ）。 A. 放大镜 B. 蜡烛 C. 无釉白瓷板 D. 透明玻璃 （3）观察岩石时，下列方法不合理的是（ ）。 A. 用放大镜观察颗粒大小 B. 手摸岩石表面粗糙程度 C. 直接用鼻子贴近闻气味 D用眼看岩石颜色和纹理 （4）某块岩石小科用指甲不能刻画出痕迹，但用铜钥匙可以刻画出痕迹，这块岩石的硬度属于（ ）。 A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬 （5）同学们想把收集的岩石制作成标本，排序合理的是（ ）。 ①给采集到的岩石编号 ②将岩石按顺序放入盒中保存并展示交流 ③对照岩石标本图鉴进行识别 ④为岩石添加标签 A. ①②③④ B. ③②④① C. ①③④② D. ①④②③ （6）为丰富农场的科普角，同学们制作了岩石和矿物用途介绍卡。下列说法错误的是（ ）。 A. 所有矿物都可以食用 B. 岩石可以铺设道路 C. 岩石可以建造雕塑 D. 煤是重要的能源矿产 2. 同学们从三块备选地块中采集土壤并进行研究，结果如表2。 表2土壤特征记录表 地块 土壤特征 ① 颗粒较大，渗水快，不容易团成球 ② 颗粒大小不同，渗水和保水能力适中 ③ 颗粒小，容易团成球，不易渗水 （1）小科把土壤放在手里捻一捻有些湿润，说明土壤中含有___________。往土壤中加水，搅拌时有气泡，说明土壤中含有_________。三个地块中土壤黏性最强的是___________号地块。 （2）①号地块的土壤最可能属于（ ）。 A. 壤土 B. 沙质土 C. 黏质土 D. 腐殖土 （3）比较土壤渗水性时，小科分别在三个漏斗中装相同高度的三种土壤，再倒入水。为了保证实验公平，他应该（ ）。 A. 改变土壤的多少 B. 选择不同颜色的容器 C. 倒入相同体积的水 D. 倒入不同体积的水 （4）关于岩石、土壤和我们，下列说法正确的是（ ）。 A. 人类的生存不依赖土壤 B. 岩石到处都是并且没有用 C. 人类应该珍惜土壤，保护它不被污染 D. 岩石中的矿物质被开采后，还会再生 生态农场·育苗小农夫（共33分，选择题每题3分） 同学们前往斗南花卉市场采购种子和花苗，请运用植物生长的相关知识一起建造我们的生态农场。 3. 同学们采购了蓝莓苗移栽到校园农场中。 （1）运输时小科用一个干燥塑料袋套住枝叶，第二天发现袋子内壁出现了小水珠。小水珠主要是由蓝莓的（ ）。 A. 根产生 B. 叶产生 C. 茎产生 D. 果实产生 （2）蓝莓花的某个结构被虫吃掉后结不出果实，被吃掉的最可能是（ ）。 A. 萼片 B. 花瓣 C. 花托 D. 花蕊 （3）蓝莓的果实香甜可口。蓝莓种子与下列哪种植物种子的传播方式相似（ ）。 A. 樱桃 B. 凤仙花 C. 蒲公英 D. 芦苇 4. 同学们对农场的其他植物进行了观察和探究。 （1）如图1是凤仙花植株高度变化折线图，下列说法正确的是（ ）。 A. 凤仙花植株一直是匀速生长的 B. 凤仙花开花后植株生长速度缓慢 C. 凤仙花开花后植株就不再生长了 D. 凤仙花生长速度最快的时期是结果阶段 （2）小组将凤仙花枝条的下端插入红墨水中（如图2），静置一段时间后取出切开，发现（ ）。 A. 枝条的切面没有任何颜色变化 B. 只有枝条的最外层部分变成了红色 C. 横切枝条，整个切面会均匀变成红色 D. 纵切枝条，能看到一条条纵向的红色线条 （3）同学们发现凤仙花叶片交叉生长，这主要是为了（ ）。 A. 遮挡根部的太阳光 B. 增强植株的抗风能力 C. 最大限度地接受太阳光 D. 减少叶片水分的蒸发散失 （4）研究植物根的作用时，在试管的水面上滴植物油（如图3）的目的是（ ）。 A. 防止病虫害 B. 防止水分蒸发 C. 增加水的营养 D. 防止空气跑出 （5）小科看到农场里一些新栽种的树木上挂着“吊瓶”，将营养液通过针头输入树干（如图4），这主要利用了茎的（ ）。 A. 支撑作用 B. 运输作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 （6）农场栽种的仙人球叶是刺状，这是因为它适宜生长在（ ）。 A. 温暖湿润的环境 B. 炎热多雨的环境 C. 寒冷干旱的环境 D. 炎热干旱的环境 5. 周末，小科来到昆明斗南国际花卉技术创新中心大棚参观学习。“宝华”“文秀”“娇龙”等一批“中国风”的新品种月季在这里诞生，不仅成为市场爆款更唤起大众的文化共鸣。 （1）小科想用月季种子培育花苗时，下列做法能让种子更好萌发的是（ ）。 A. 让种子始终泡在水里 B. 把种子埋在很深的土壤里 C. 把种子放在寒冷、干燥的地方 D. 把种子放在温暖、湿润、有空气的地方 （2）月季的生长与凤仙花很相似，由此可推断（ ）。 A. 月季种子发芽最先长出茎和叶 B. 月季种子的子叶能发育成月季苗 C. 月季种子无论如何放置，根总是向下生长 D. 月季花不用传粉就可结出带有种子的果实 智慧农场·科技工程师（共34分，选择题每题3分） 农场需要安装一些智能电路装置，请同学们一起制作模型进行探究。 6. 同学们想利用太阳能灭虫灯来诱杀害虫。要求白天太阳能板给电池充电，夜晚电池为灭虫灯供电。 （1）同学们尝试先用电池和导线点亮灭虫灯，下面连接方法中灭虫灯能亮的是（ ）。 A. B. C. D. （2）电路中的灭虫灯能发光的根本原因是（ ）。 A. 有电池 B. 有导线 C. 有灯泡 D. 有电流通过灯丝 （3）同学们为太阳能灭虫灯电路系统设计了4种不同的开关，最合理的是（ ）。 A. B. C. D. 7. 为解决阴雨天光照不足的问题，同学们想安装一个补光灯。 （1）请在图5中用线条代表导线把电路元件连接起来，组成一个完整的补光灯电路。 （2）闭合开关后，发现补光灯不会亮，请你写出两个可能故障的原因。 ①________________________________________________________。 ②___________________________________________________________。 （3）用电路检测器检测电路故障，以下做法错误的是（ ）。 A. 检测前电路检测器要自检 B. 检测前要先取出故障电路的电池 C. 检测1次就可以说明某元件是否有故障 D. 检测补光灯是否有故障，检测头放在灯的接线柱两端 8. 为解决假期无人浇水的问题，科学小组决定安装一套自动灌溉系统。 （1）为了节能，自动灌溉系统应该（ ）。 A. 长时间灌溉 B. 只在晚上灌溉 C. 根据土壤湿度灌溉 D. 每天固定时间灌溉一次 （2）科学小组发现自动系统发生了故障，用电路检测器检测了电路的连接情况，根据检测结果（如表3），推断电路里面的连接情况可能是（ ）。 表3检测记录表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 √ √ √ 短路 √ √ √ A. B. C. D. 9. 下列农场中的物体，属于绝缘体的是（ ）。 A. 人体 B. 湿抹布 C. 金属支架 D. 橡胶手套 10. 下列农场中的做法，符合安全用电原则的是（ ）。 A. 下雨时，不在农场树下避雨 B. 在电线上晾晒农场的劳动工具 C. 发现裸露的电线时，立即用手去拨开 D. 用湿手触摸正在工作的太阳能灭虫灯 11. “红领巾滇韵小农场”已经有了太阳能灭虫灯、补光灯和自动灌溉系统。随着科技的发展，未来农场还会有哪些可能性？大胆地表达你的创意吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期期末学业质量检测（一） 四年级科学 （考试用时：60分钟 试卷满分：100分） 学校_______________ 班级________ 姓名________ 1．答题前，同学们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。 2．选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题部分均使用黑色碳素笔作答。 3．请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 4．字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。 学校将建设“红领巾滇韵小农场”，作为科学小达人你将全程参与农场建设的三项核心任务，用科学知识打造我们的科普劳动实践基地。 农场选址·地质探险员（共33分，选择题每题3分） 为选出最适合建设农场的区域，请跟随科学老师考察校园三块备选地块。 1. 考察备选地块时同学们采集到一些岩石，并记录了观察结果。 表1岩石观察记录表 标本 主要特征 ① 红褐色，布满气密小孔 ② 灰色，有小孔，由沙和黏土组成 ③ 表面呈纯白色、黑色，有美丽条纹，颗粒较粗 ④ 花斑状，无小孔，由黑、白、肉红三种颜色的颗粒组成 （1）表1中，④号岩石最可能是（ ）。 A. 玄武岩 B. 砂岩 C. 大理岩 D. 花岗岩 （2）想进一步观察①号岩石的矿物质条痕颜色，需要用到的工具是（ ）。 A. 放大镜 B. 蜡烛 C. 无釉白瓷板 D. 透明玻璃 （3）观察岩石时，下列方法不合理的是（ ）。 A. 用放大镜观察颗粒大小 B. 手摸岩石表面粗糙程度 C. 直接用鼻子贴近闻气味 D用眼看岩石颜色和纹理 （4）某块岩石小科用指甲不能刻画出痕迹，但用铜钥匙可以刻画出痕迹，这块岩石的硬度属于（ ）。 A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬 （5）同学们想把收集的岩石制作成标本，排序合理的是（ ）。 ①给采集到的岩石编号 ②将岩石按顺序放入盒中保存并展示交流 ③对照岩石标本图鉴进行识别 ④为岩石添加标签 A. ①②③④ B. ③②④① C. ①③④② D. ①④②③ （6）为丰富农场的科普角，同学们制作了岩石和矿物用途介绍卡。下列说法错误的是（ ）。 A. 所有矿物都可以食用 B. 岩石可以铺设道路 C. 岩石可以建造雕塑 D. 煤是重要的能源矿产 【答案】（1）D （2）C （3）C （4）B （5）C （6）A 【解析】 【小问1详解】 花岗岩主要特征是花斑状，由黑、白、肉红三种颜色颗粒组成，无小孔。④号岩石特征描述与花岗岩相符，玄武岩常有气孔，砂岩由沙和黏土组成，大理岩有条纹。故选D。 【小问2详解】 观察矿物条痕颜色需将矿物在无釉白瓷板上刻画，留下的粉末颜色即为条痕色。放大镜用于观察颗粒，蜡烛和玻璃无法测试条痕。①号岩石条痕观察需用无釉白瓷板。故选C。 【小问3详解】 A．用放大镜观察颗粒大小是常用方法，合理； B．手摸岩石表面可感知粗糙程度，合理； C．直接用鼻子贴近闻气味可能存在安全隐患，不合理； D．用眼看岩石颜色和纹理是基本观察方法，合理。 故选C。 【小问4详解】 岩石硬度划分中，指甲能刻划为软，指甲不能但铜钥匙能刻划为较软，铜钥匙不能但小刀能刻划为较硬，小刀不能刻划为硬。题干描述符合较软标准。故选B。 【小问5详解】 制作岩石标本的正确流程是先给岩石编号，再对照图鉴识别，接着添加标签，最后放入盒中保存展示。合理顺序为①③④②。故选C。 【小问6详解】 A．许多矿物含有毒成分，不可食用，说法错误； B．岩石坚硬耐磨，可以铺设道路，说法正确； C．岩石可雕刻加工，可以建造雕塑，说法正确； D．煤属于能源矿产，是重要能源，说法正确。 故选A。 2. 同学们从三块备选地块中采集土壤并进行研究，结果如表2。 表2土壤特征记录表 地块 土壤特征 ① 颗粒较大，渗水快，不容易团成球 ② 颗粒大小不同，渗水和保水能力适中 ③ 颗粒小，容易团成球，不易渗水 （1）小科把土壤放在手里捻一捻有些湿润，说明土壤中含有___________。往土壤中加水，搅拌时有气泡，说明土壤中含有_________。三个地块中土壤黏性最强的是___________号地块。 （2）①号地块的土壤最可能属于（ ）。 A. 壤土 B. 沙质土 C. 黏质土 D. 腐殖土 （3）比较土壤渗水性时，小科分别在三个漏斗中装相同高度的三种土壤，再倒入水。为了保证实验公平，他应该（ ）。 A. 改变土壤的多少 B. 选择不同颜色的容器 C. 倒入相同体积的水 D. 倒入不同体积的水 （4）关于岩石、土壤和我们，下列说法正确的是（ ）。 A. 人类的生存不依赖土壤 B. 岩石到处都是并且没有用 C. 人类应该珍惜土壤，保护它不被污染 D. 岩石中的矿物质被开采后，还会再生 【答案】（1） ①. 水分 ②. 空气 ③. ③ （2）B （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 把土壤放在手里捻感觉湿润：湿润是有水的体现，说明土壤含有水分。往土壤加水搅拌产生气泡：土壤颗粒之间存在缝隙，缝隙里填充着空气；水进入缝隙会把空气挤出来，就形成了气泡，证明土壤含有空气。判断黏性最强的地块：黏性强的土壤颗粒细小，颗粒之间贴合紧密，容易团成球、渗水慢。③号地块特征是颗粒小，容易团成球，不易渗水，所以黏性最强的是③号地块。 【小问2详解】 沙质土：沙子颗粒大，颗粒空隙大，水流容易穿过，渗水快；颗粒之间黏合力弱，很难团成土球，和①号特征完全匹配。故选B。 【小问3详解】 比较三种土壤的渗水性能，属于对照实验，对照实验核心原则：只有研究的变量（土壤种类）不同，其余所有条件必须保持一致。故选C。 【小问4详解】 A．人类的生存不依赖土壤：错误。土壤可以种植粮食、蔬菜，是农业生产基础，人类生存离不开土壤。 B．岩石到处都是并且没有用：错误。岩石可以建造房屋、修路、提炼金属矿物，用途广泛。 C．人类应该珍惜土壤，保护它不被污染：正确。土壤形成周期漫长，一旦污染很难修复，是珍贵自然资源，需要保护。 D．岩石中的矿物质被开采后，还会再生：错误。岩石、矿物需要数百万年地质作用才能形成，属于不可再生资源，开采消耗后短时间无法再生； 故选C。 生态农场·育苗小农夫（共33分，选择题每题3分） 同学们前往斗南花卉市场采购种子和花苗，请运用植物生长的相关知识一起建造我们的生态农场。 3. 同学们采购了蓝莓苗移栽到校园农场中。 （1）运输时小科用一个干燥塑料袋套住枝叶，第二天发现袋子内壁出现了小水珠。小水珠主要是由蓝莓的（ ）。 A. 根产生 B. 叶产生 C. 茎产生 D. 果实产生 （2）蓝莓花的某个结构被虫吃掉后结不出果实，被吃掉的最可能是（ ）。 A. 萼片 B. 花瓣 C. 花托 D. 花蕊 （3）蓝莓的果实香甜可口。蓝莓种子与下列哪种植物种子的传播方式相似（ ）。 A. 樱桃 B. 凤仙花 C. 蒲公英 D. 芦苇 【答案】（1）B （2）D （3）A 【解析】 【小问1详解】 植物体内的水分主要通过叶片的气孔以水蒸气形式散失，称为蒸腾作用。干燥塑料袋套住枝叶后内壁出现水珠，是水蒸气凝结形成的，说明水分主要由叶片散发。故选B。 【小问2详解】 花蕊包括雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊的子房发育成果实。若花蕊被吃掉，无法完成传粉和受精，就不能结出果实，其他结构主要起保护或支撑作用。故选D。 【小问3详解】 樱桃果实甜美，吸引动物食用，种子随粪便传播，与蓝莓相似；凤仙花果实成熟后会弹裂，属于弹射传播，错误；蒲公英种子有绒毛，随风飘散，属于风力传播；芦苇种子轻盈且有绒毛，主要靠风力传播。故选A。 4. 同学们对农场的其他植物进行了观察和探究。 （1）如图1是凤仙花植株高度变化折线图，下列说法正确的是（ ）。 A. 凤仙花植株一直是匀速生长的 B. 凤仙花开花后植株生长速度缓慢 C. 凤仙花开花后植株就不再生长了 D. 凤仙花生长速度最快的时期是结果阶段 （2）小组将凤仙花枝条的下端插入红墨水中（如图2），静置一段时间后取出切开，发现（ ）。 A. 枝条的切面没有任何颜色变化 B. 只有枝条的最外层部分变成了红色 C. 横切枝条，整个切面会均匀变成红色 D. 纵切枝条，能看到一条条纵向的红色线条 （3）同学们发现凤仙花叶片交叉生长，这主要是为了（ ）。 A. 遮挡根部的太阳光 B. 增强植株的抗风能力 C. 最大限度地接受太阳光 D. 减少叶片水分的蒸发散失 （4）研究植物根的作用时，在试管的水面上滴植物油（如图3）的目的是（ ）。 A. 防止病虫害 B. 防止水分蒸发 C. 增加水的营养 D. 防止空气跑出 （5）小科看到农场里一些新栽种的树木上挂着“吊瓶”，将营养液通过针头输入树干（如图4），这主要利用了茎的（ ）。 A. 支撑作用 B. 运输作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 （6）农场栽种的仙人球叶是刺状，这是因为它适宜生长在（ ）。 A. 温暖湿润的环境 B. 炎热多雨的环境 C. 寒冷干旱的环境 D. 炎热干旱的环境 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）B （5）B （6）D 【解析】 【分析】植物茎中水分运输依赖木质部的导管。茎内导管负责运输水分和无机盐，筛管运输有机物。植物的生活环境包括土壤、水、阳光和空气等。只有在适合的生活环境中，植物才能茁壮成长，发挥出它们的作用。植物要适应生存环境，植物体所具有的不同形态结构是它们长期适应生活环境的结果。 【小问1详解】 折线斜率在不同阶段明显变化，说明生长速度非恒定，例如，发芽至花蕾阶段斜率大，开花后斜率显著减小。A选项错误；开花后，折线斜率明显变小，表明单位时间内高度增长减少，即生长速度减缓。B选项正确；图中显示开花后植株高度仍持续上升，虽缓慢但未停止，C选项错误；生长速度最快的阶段是“生长→花蕾” 期，斜率最大，而“结果”阶段斜率已趋平缓。D选项错误。故选B， 【小问2详解】 植物茎中水分运输依赖木质部的导管，红墨水随水分沿导管向上运输。横切枝条,仅导管位置呈点状红色，非均匀变红，排除C；纵切枝条，可见纵向红色线条，对应导管路径，D选项正确；切面必有颜色变化，且染色部位在内部木质部，非最外层，A、B错误，故选D。 【小问3详解】 凤仙花叶片交叉生长是为了避免叶片相互遮挡，最大化单叶受光面积，提升光合作用效率。故选C。 【小问4详解】 实验需确保水分减少仅由根吸收引起，而非蒸发干扰。植物油覆盖水面形成隔离层，有效阻止水分蒸发。防病虫害无关；植物油非营养源；防止空气跑出无此需求。故选B。 【小问5详解】 茎内导管负责运输水分和无机盐，筛管运输有机物。输液可以绕过受损根系，直接通过茎将营养输送到植物体。支撑作用无关；呼吸作用发生在细胞层面；蒸腾作用是水分散失过程，非运输路径。故选B。 【小问6详解】 刺状叶可显著降低蒸腾面积，减少水分流失。温暖湿润环境下，叶片通常宽大；炎热多雨环境下，不需节水结构；寒冷干旱环境，刺状非典型适应特征；炎热干旱环境下，刺状叶与肉质茎储水，典型沙漠适应策略。故选D。 5. 周末，小科来到昆明斗南国际花卉技术创新中心大棚参观学习。“宝华”“文秀”“娇龙”等一批“中国风”的新品种月季在这里诞生，不仅成为市场爆款更唤起大众的文化共鸣。 （1）小科想用月季种子培育花苗时，下列做法能让种子更好萌发的是（ ）。 A. 让种子始终泡在水里 B. 把种子埋在很深的土壤里 C. 把种子放在寒冷、干燥的地方 D. 把种子放在温暖、湿润、有空气的地方 （2）月季的生长与凤仙花很相似，由此可推断（ ）。 A. 月季种子发芽最先长出茎和叶 B. 月季种子的子叶能发育成月季苗 C. 月季种子无论如何放置，根总是向下生长 D. 月季花不用传粉就可结出带有种子的果实 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。温暖、湿润、有空气的地方满足种子萌发的环境条件，其他做法缺乏空气、温度或水分中的一种或多种。故选D。 【小问2详解】 A．种子发芽最先长出的是根，不是茎和叶，A选项错误； B．种子的胚发育成幼苗，子叶主要提供营养，B选项错误； C．根具有向地生长的特性，无论种子如何放置，根总是向下生长，C选项正确； D．月季花需要传粉后才能结出带有种子的果实，D选项错误。 故选C。 智慧农场·科技工程师（共34分，选择题每题3分） 农场需要安装一些智能电路装置，请同学们一起制作模型进行探究。 6. 同学们想利用太阳能灭虫灯来诱杀害虫。要求白天太阳能板给电池充电，夜晚电池为灭虫灯供电。 （1）同学们尝试先用电池和导线点亮灭虫灯，下面连接方法中灭虫灯能亮的是（ ）。 A. B. C. D. （2）电路中的灭虫灯能发光的根本原因是（ ）。 A. 有电池 B. 有导线 C. 有灯泡 D. 有电流通过灯丝 （3）同学们为太阳能灭虫灯电路系统设计了4种不同的开关，最合理的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】（1）A （2）D （3）B 【解析】 【小问1详解】 小灯泡想要点亮，必须形成完整的闭合电路：电池正极接触灯泡底部金属点，导线一端连接电池负极，另一端连接灯泡侧面金属外壳，电流形成回路。故选A。 【小问2详解】 灯泡发光的根本条件是有电流通过灯丝。电池、导线、灯泡只是组成电路的元件，只有形成电流，灯泡才会发光。故选D。 【小问3详解】 开关原理：接触部位用导体（铁片），底座、支架用绝缘体（塑料），防止漏电短路。故选B。 7. 为解决阴雨天光照不足的问题，同学们想安装一个补光灯。 （1）请在图5中用线条代表导线把电路元件连接起来，组成一个完整的补光灯电路。 （2）闭合开关后，发现补光灯不会亮，请你写出两个可能故障的原因。 ①________________________________________________________。 ②___________________________________________________________。 （3）用电路检测器检测电路故障，以下做法错误的是（ ）。 A. 检测前电路检测器要自检 B. 检测前要先取出故障电路的电池 C. 检测1次就可以说明某元件是否有故障 D. 检测补光灯是否有故障，检测头放在灯的接线柱两端 【答案】（1） （2） ①. 小灯泡坏了 ②. 电池没电了 （3）C 【解析】 【小问1详解】 组成简单串联电路：电池→开关→小灯泡，依次首尾相连，形成闭合回路。 连接顺序：电池两极用导线分别连接开关、灯泡，全部串联；开关用来控制电路通断。 【小问2详解】 电路某处发生断路，无法形成闭合回路，无电流，灯泡不发光。故障原因：导线接触不良、电池没电、 小灯泡坏了。（任选两条） 【小问3详解】 A．检测前电路检测器必须自检，确认检测器自身正常；A正确。 B．检测前取出故障电路电池，防止外界电源干扰检测器；B正确。 C．只检测1次结论不可靠，需要多次重复检测，避免偶然误差；C错误。 D．检测小灯泡，检测器两端接灯泡两个接线柱。D正确。 故选C。 8. 为解决假期无人浇水的问题，科学小组决定安装一套自动灌溉系统。 （1）为了节能，自动灌溉系统应该（ ）。 A. 长时间灌溉 B. 只在晚上灌溉 C. 根据土壤湿度灌溉 D. 每天固定时间灌溉一次 （2）科学小组发现自动系统发生了故障，用电路检测器检测了电路的连接情况，根据检测结果（如表3），推断电路里面的连接情况可能是（ ）。 表3检测记录表 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 √ √ √ 短路 √ √ √ A. B. C. D. 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【小问1详解】 A．长时间灌溉：浪费水资源，不节能；A错误。 B．只在晚上灌溉：死板，土壤湿润时不需要浇水；B错误。 C．根据土壤湿度灌溉：土壤干燥启动浇水，湿润停止，按需供水，最节能；C正确。 D．每天固定时间灌溉：土壤潮湿时依旧浇水，造成水资源浪费。D错误。 故选C。 【小问2详解】 3号点和1、2、4全部连通（导线直接相连）；1、2、4三点互相连通，对应A图线路结构。B、C、D接线方式无法匹配表格全部通断检测结果。故选A。 9. 下列农场中的物体，属于绝缘体的是（ ）。 A. 人体 B. 湿抹布 C. 金属支架 D. 橡胶手套 【答案】D 【解析】 【详解】容易导电的物体是导体，如人体、湿抹布、金属支架。不容易导电的物体是绝缘体，如橡胶手套。故选D。 10. 下列农场中的做法，符合安全用电原则的是（ ）。 A. 下雨时，不在农场树下避雨 B. 在电线上晾晒农场的劳动工具 C. 发现裸露的电线时，立即用手去拨开 D. 用湿手触摸正在工作的太阳能灭虫灯 【答案】A 【解析】 【详解】A．雷雨天大树容易成为雷击目标，不在树下避雨能避免雷击触电危险，符合安全用电原则，A选项正确； B．电线上晾晒工具可能损坏绝缘层或导致短路，存在触电隐患，不符合安全用电原则，B选项错误； C．人体是导体，直接用手接触裸露电线会发生触电事故，不符合安全用电原则，C选项错误； D．湿手是导体，触摸正在工作的电器容易引发触电，不符合安全用电原则，D选项错误。 故选A。 11. “红领巾滇韵小农场”已经有了太阳能灭虫灯、补光灯和自动灌溉系统。随着科技的发展，未来农场还会有哪些可能性？大胆地表达你的创意吧！ 【答案】用机器人干农活；安装自动传粉装置；安装自动播种装置；有更多太阳能装置；安装自动除草机；搭建智能遮阳棚。 【解析】 【详解】现有设备作用：太阳能灭虫灯→防治虫害；补光灯→补充光照；自动灌溉→供水。创意方向围绕农业生产需求：温度控制、肥力监测、病害监测、自动化采收、环境调控、智能预警等。设计要贴合农场场景，具备可行性，不能天马行空脱离农业需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $