第38卷 《建筑识图与构造》课程综合训练 课程综合卷《建筑识图与构造》吉林省(对口升学)对口升学土木建筑类 考纲百套卷
2026-07-28
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内容正文:
吉林省《对口升学建筑工程类考纲百套卷》,依据《2026年吉林省对口升学土木建筑类考试说明》编写。本专辑涵盖建筑识图与构造共1个课程,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第38卷课程综合卷,按《建筑识图与构造》中的《建筑识图与构造》课程综合训练范围和要求编写。具体内容为:1.本课程包含制图基本知识、投影图、建筑构造概述、基础与地下室、墙体等内容。。
吉林省(对口升学)考纲百套卷
第38卷 《建筑识图与构造》课程综合训练 课程综合卷
对口升学建筑工程类《建筑识图与构造》
时间:60分钟 总分:75分
姓名_____ 成绩_____
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分)
1. 建筑平面图中,除标高数字外,尺寸数字的常用单位是( )
A. 除标高外一般以毫米计
B. 除轴线外一般以厘米计
C. 除门窗外一般以米计
D. 除墙厚外一般以分米计
【答案】A
【解析】建筑施工图中尺寸通常以毫米为单位,标高通常以米为单位并保留小数。
2. 建筑剖面图的主要作用是( )
A. 表达建筑物屋面排水坡度
B. 表达剖切处内部构造层次
C. 表达室外道路定位尺寸
D. 表达门窗洞口平面位置
【答案】B
【解析】剖面图是假想剖切建筑后形成的图样,重点反映竖向空间、层高和构造层次。
3. 某建筑平面图比例为1:100,图上量得房间开间轴线距离为36 mm,则该开间实际尺寸及定位依据是( )
A. 2.6 m,应按轴线定位
B. 3.0 m,应按墙边定位
C. 3.6 m,应按轴线定位
D. 4.0 m,应按墙边定位
【答案】C
【解析】比例1:100表示图上36 mm对应实际3600 mm,即3.6 m;开间通常按轴线间距表示。
4. 某住宅层高3.0 m,楼梯踏步高150 mm、宽300 mm,采用等跑双跑楼梯。若每跑踢面数相同,则每层总踢面数及每跑水平投影长度应为( )
A. 18个踢面,2400 mm长度
B. 18个踢面,2700 mm长度
C. 20个踢面,3000 mm长度
D. 20个踢面,2700 mm长度
【答案】D
【解析】层高3000 mm除以150 mm得20个踢面;每跑10个踢面,对应9个踏面,水平投影为2700 mm。
5. 在建筑施工图中,定位轴线的主要作用是( )。
A. 确定墙柱位置便于放线
B. 表示材料做法便于选材
C. 标注门窗型号便于订货
D. 说明排水坡向便于施工
【答案】A
【解析】定位轴线是施工放线和构件定位的基准,主要用于确定墙、柱等承重构件的位置。
6. 房屋剖面图主要反映建筑物的( )。
A. 各层房间平面布置关系
B. 建筑竖向空间高度关系
C. 室外道路总平面关系
D. 构件钢筋配筋关系
【答案】B
【解析】剖面图是假想竖直切开建筑物后形成的图样,重点表达层高、净高和竖向构造关系。
7. 某建筑平面图采用1:100比例,图上量得一道墙长为36 mm,该墙实际长度为( )。
A. 0.36 m
B. 1.80 m
C. 3.60 m
D. 36.00 m
【答案】C
【解析】实际长度为图上长度乘以比例倍数,36 mm×100为3600 mm,即3.60 m。
8. 某住宅楼梯层高为3.30 m,设计18个踢面,每个踏面宽260 mm。按二倍踢面高加踏面宽宜为600~620 mm判断,较合理的结论是( )。
A. 踢面偏低且步距偏小,应减少踢面数
B. 踢面偏低且步距适中,应加宽踏面宽
C. 踢面适中且步距偏小,应加大层高值
D. 踢面偏高且步距偏大,应增加踢面数
【答案】D
【解析】踢面高为3300除以18,约183 mm;二倍踢面高加踏面宽约627 mm,超过适宜范围,应增加踢面数。
9. 建筑平面图中,定位轴线的编号通常应( )
A. 横向用阿拉伯数字,竖向用大写拉丁字母
B. 横向用大写拉丁字母,竖向用阿拉伯数字
C. 横向用小写拉丁字母,竖向用阿拉伯数字
D. 横向用罗马数字,竖向用大写拉丁字母
【答案】A
【解析】定位轴线编号一般横向自左向右用阿拉伯数字,竖向自下而上用大写拉丁字母。
10. 基础埋置深度通常是指( )
A. 从室内地面至基础顶面的垂直距离
B. 从室外设计地面至基础底面的垂直距离
C. 从室外设计地面至垫层顶面的垂直距离
D. 从自然地面至基础顶面的垂直距离
【答案】B
【解析】基础埋置深度以室外设计地面为起算面,量至基础底面,用于判断地基稳定和防冻要求。
11. 某建筑平面图比例为1:100,图上房间净长为36 mm、净宽为24 mm,该房间实际净尺寸为( )
A. 3.6 m×0.24 m
B. 0.36 m×2.4 m
C. 3.6 m×2.4 m
D. 36 m×24 m
【答案】C
【解析】比例1:100表示实际尺寸为图上尺寸的100倍,36 mm和24 mm分别换算为3.6 m和2.4 m。
12. 某工程室内地坪标高为±0.000,室外地坪标高为-0.450 m,基础底面标高为-1.650 m,垫层厚100 mm。以室外地坪为基准控制基槽开挖时,正确做法是( )
A. 开挖至室外地坪下1.200 m,验槽后浇筑垫层
B. 开挖至室内地坪下1.750 m,验槽后浇筑垫层
C. 开挖至室外地坪下1.650 m,验槽后浇筑垫层
D. 开挖至室外地坪下1.300 m,验槽后浇筑垫层
【答案】D
【解析】基槽底应至垫层底,标高为-1.750 m;与室外地坪-0.450 m相差1.300 m。
13. 建筑平面图中定位轴线的主要作用是( )
A. 确定墙柱等构件的平面位置
B. 表示门窗洞口的开启方向
C. 标明楼地面的材料做法
D. 反映屋面排水的坡度方向
【答案】A
【解析】定位轴线用于确定墙、柱、梁等主要承重构件的位置,是施工放线和识图定位的重要依据。
14. 某建筑平面图比例为1:100,图上某房间开间尺寸量得为36 mm,其实际开间应为( )
A. 0.36 m
B. 3.6 m
C. 36 m
D. 360 m
【答案】B
【解析】比例1:100表示图上1 mm代表实际100 mm,实际尺寸为36×100=3600 mm,即3.6 m。
15. 某住宅层高为3.0 m,楼梯采用两跑等高踏步,每跑9级,踏步宽度为280 mm。按踏步尺度判断,正确的是( )
A. 踏步高150 mm,尺度偏低需增加级数
B. 踏步高167 mm,尺度偏高需减少级数
C. 踏步高167 mm,尺度适宜可满足通行
D. 踏步高188 mm,尺度偏陡需增设平台
【答案】C
【解析】总踏步数为18级,踏步高为3000÷18≈167 mm,2h+b≈614 mm,符合常用舒适尺度。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分)
16. 识读建筑平面图时,可以直接获取的主要信息有( )
A. 房间名称与平面尺寸
B. 门窗位置与开启方向
C. 梁柱配筋与钢筋级别
D. 墙体位置与轴线编号
【答案】ABD
【解析】建筑平面图主要表达房间、墙体、轴线、门窗等平面布置,配筋信息应查结构施工图。
17. 下列构造措施中,属于墙体防潮构造的有( )
A. 设置水平防潮层
B. 设置勒脚防护层
C. 设置屋面隔汽层
D. 设置散水排水坡
【答案】ABD
【解析】墙体防潮通常通过水平防潮层、勒脚保护和散水排水减少地面水与雨水侵入。
18. 某楼梯层高为3.0 m,设计20个踏步级数,每级踏步高为150 mm,踏面宽为300 mm。下列判断正确的有( )
A. 踏步总高度满足层高要求
B. 踏面宽度符合常用取值
C. 梯段坡度属于过陡范围
D. 踏步级数需要重新调整
【答案】AB
【解析】20级乘以150 mm为3000 mm,正好等于层高;300 mm踏面宽度符合常用楼梯尺度。
19. 某建筑平面图比例为1:100,图上两轴线间距量得42 mm;剖面图标注室内地坪为±0.000,室外地坪为-0.450,基础底标高为-1.800。下列识读结论正确的有( )
A. 两轴线实际间距为4.2 m
B. 基础埋深按室外地坪起算为1.35 m
C. 室内外高差标注为0.45 m
D. 基础底面高于室外地坪1.35 m
【答案】ABC
【解析】1:100比例下42 mm对应4.2 m;基础底比室外地坪低1.35 m,室内外高差为0.45 m。
20. 施工图会审时,某教学楼首层平面图标注轴线间距为3600 mm,楼梯详图标注踏步尺寸为300 mm×150 mm,剖面图标注室内外高差为450 mm。下列识图判断正确的有( )
A. 应按轴线间距复核开间尺寸
B. 应按300 mm复核踏步高度
C. 应按450 mm判断室内外高差
D. 应按详图标高核对楼梯关系
【答案】ACD
【解析】轴线间距反映开间定位,室内外高差由剖面标高判断,楼梯构造需结合详图与标高复核。踏步高度应为150 mm。
三、简答题(本大题共3小题,每小题5分)
21. 简述建筑施工图中定位轴线的作用及编号原则。
【答案】(1)定位轴线用于确定建筑物主要承重构件的位置,是施工放线和构件定位的重要依据。
(2)横向定位轴线通常用阿拉伯数字从左至右编号。
(3)纵向定位轴线通常用大写拉丁字母从下至上编号,编号时一般不采用易混淆字母。
【解析】本题考查建筑施工图识读基础。定位轴线的核心作用是控制平面位置,答题时应说明其用途和横、纵轴线编号方向及避混规则。
22. 某教学楼首层平面图中标注墙体厚度为240 mm,门窗洞口尺寸和室内外高差均已注明。简述识读该建筑平面图时应重点获取哪些施工信息。
【答案】(1)应识读房间名称、开间进深和轴线尺寸,明确建筑平面布置。
(2)应识读墙体厚度、柱位和门窗洞口位置,确定主要构件及洞口关系。
(3)应识读楼梯、台阶、散水等部位的位置,明确交通组织和室外连接。
(4)应识读室内外标高和相关尺寸,作为施工放线和标高控制依据。
【解析】建筑平面图主要反映建筑物水平方向的布置关系。识读时应围绕轴线尺寸、构件位置、门窗洞口和标高信息提取施工依据。
23. 某砖混结构住宅施工前,技术人员发现基础平面图中墙下条形基础与首层承重墙轴线对应,但局部墙体在建筑平面图与结构平面图中的洞口位置不一致。简述施工前应如何处理,并说明理由。
【答案】(1)应暂停该部位放线和砌筑,核对建筑施工图、结构施工图及相关详图。
(2)应及时向项目技术负责人、设计单位或监理单位提出图纸会审或技术核定。
(3)应以经确认的设计变更或技术核定文件作为施工依据,不得凭经验自行调整洞口。
(4)确认后应重新复核轴线、洞口尺寸和过梁设置,保证承重墙受力和施工位置正确。
【解析】建筑图侧重使用功能和洞口布置,结构图侧重承重体系和构件受力。两者不一致时必须先核对并办理确认手续,防止承重墙削弱和返工。
四、综合应用题(本大题共1小题,每小题10分)
24. 某二层砌体结构办公用房墙身详图文字标注如下:外墙为240 mm厚承重砖墙,室内地坪标高为±0.000,室外设计地坪标高为-0.450,条形基础底面标高为-1.650;墙身在-0.060处设20 mm厚1:2水泥砂浆掺防水剂水平防潮层;首层地面自下而上为素土夯实、100 mm碎石垫层、80 mm C15混凝土垫层、20 mm水泥砂浆找平层、10 mm地砖面层。回答下列问题:
【答案】(1)基础埋置深度为1.200 m,属于浅基础。
(2)素土夯实顶面标高为-0.210。
(3)设置位置合理;其主要作用是阻止地基潮气沿墙体毛细孔上升,防止墙身受潮。
【解析】(1)基础埋深按室外地坪至基础底面计算,用1.650减0.450,得1.200 m,小于5 m。
(2)地面构造层总厚度为210 mm,素土夯实顶面低于室内地坪0.210 m。
(3)防潮层低于室内地坪且高于室外地坪,符合墙身防潮构造要求。
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吉林省《对口升学建筑工程类考纲百套卷》,依据《2026年吉林省对口升学土木建筑类考试说明》编写。本专辑涵盖建筑识图与构造共1个课程,且每个课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编写专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦综合提升,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第38卷课程综合卷,按《建筑识图与构造》中的《建筑识图与构造》课程综合训练范围和要求编写。具体内容为:1.本课程包含制图基本知识、投影图、建筑构造概述、基础与地下室、墙体等内容。。
吉林省(对口升学)考纲百套卷
第38卷 《建筑识图与构造》课程综合训练 课程综合卷
对口升学建筑工程类《建筑识图与构造》
时间:60分钟 总分:75分
姓名_____ 成绩_____
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分)
1. 建筑平面图中,除标高数字外,尺寸数字的常用单位是( )
A. 除标高外一般以毫米计
B. 除轴线外一般以厘米计
C. 除门窗外一般以米计
D. 除墙厚外一般以分米计
2. 建筑剖面图的主要作用是( )
A. 表达建筑物屋面排水坡度
B. 表达剖切处内部构造层次
C. 表达室外道路定位尺寸
D. 表达门窗洞口平面位置
3. 某建筑平面图比例为1:100,图上量得房间开间轴线距离为36 mm,则该开间实际尺寸及定位依据是( )
A. 2.6 m,应按轴线定位
B. 3.0 m,应按墙边定位
C. 3.6 m,应按轴线定位
D. 4.0 m,应按墙边定位
4. 某住宅层高3.0 m,楼梯踏步高150 mm、宽300 mm,采用等跑双跑楼梯。若每跑踢面数相同,则每层总踢面数及每跑水平投影长度应为( )
A. 18个踢面,2400 mm长度
B. 18个踢面,2700 mm长度
C. 20个踢面,3000 mm长度
D. 20个踢面,2700 mm长度
5. 在建筑施工图中,定位轴线的主要作用是( )。
A. 确定墙柱位置便于放线
B. 表示材料做法便于选材
C. 标注门窗型号便于订货
D. 说明排水坡向便于施工
6. 房屋剖面图主要反映建筑物的( )。
A. 各层房间平面布置关系
B. 建筑竖向空间高度关系
C. 室外道路总平面关系
D. 构件钢筋配筋关系
7. 某建筑平面图采用1:100比例,图上量得一道墙长为36 mm,该墙实际长度为( )。
A. 0.36 m
B. 1.80 m
C. 3.60 m
D. 36.00 m
8. 某住宅楼梯层高为3.30 m,设计18个踢面,每个踏面宽260 mm。按二倍踢面高加踏面宽宜为600~620 mm判断,较合理的结论是( )。
A. 踢面偏低且步距偏小,应减少踢面数
B. 踢面偏低且步距适中,应加宽踏面宽
C. 踢面适中且步距偏小,应加大层高值
D. 踢面偏高且步距偏大,应增加踢面数
9. 建筑平面图中,定位轴线的编号通常应( )
A. 横向用阿拉伯数字,竖向用大写拉丁字母
B. 横向用大写拉丁字母,竖向用阿拉伯数字
C. 横向用小写拉丁字母,竖向用阿拉伯数字
D. 横向用罗马数字,竖向用大写拉丁字母
10. 基础埋置深度通常是指( )
A. 从室内地面至基础顶面的垂直距离
B. 从室外设计地面至基础底面的垂直距离
C. 从室外设计地面至垫层顶面的垂直距离
D. 从自然地面至基础顶面的垂直距离
11. 某建筑平面图比例为1:100,图上房间净长为36 mm、净宽为24 mm,该房间实际净尺寸为( )
A. 3.6 m×0.24 m
B. 0.36 m×2.4 m
C. 3.6 m×2.4 m
D. 36 m×24 m
12. 某工程室内地坪标高为±0.000,室外地坪标高为-0.450 m,基础底面标高为-1.650 m,垫层厚100 mm。以室外地坪为基准控制基槽开挖时,正确做法是( )
A. 开挖至室外地坪下1.200 m,验槽后浇筑垫层
B. 开挖至室内地坪下1.750 m,验槽后浇筑垫层
C. 开挖至室外地坪下1.650 m,验槽后浇筑垫层
D. 开挖至室外地坪下1.300 m,验槽后浇筑垫层
13. 建筑平面图中定位轴线的主要作用是( )
A. 确定墙柱等构件的平面位置
B. 表示门窗洞口的开启方向
C. 标明楼地面的材料做法
D. 反映屋面排水的坡度方向
14. 某建筑平面图比例为1:100,图上某房间开间尺寸量得为36 mm,其实际开间应为( )
A. 0.36 m
B. 3.6 m
C. 36 m
D. 360 m
15. 某住宅层高为3.0 m,楼梯采用两跑等高踏步,每跑9级,踏步宽度为280 mm。按踏步尺度判断,正确的是( )
A. 踏步高150 mm,尺度偏低需增加级数
B. 踏步高167 mm,尺度偏高需减少级数
C. 踏步高167 mm,尺度适宜可满足通行
D. 踏步高188 mm,尺度偏陡需增设平台
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题3分)
16. 识读建筑平面图时,可以直接获取的主要信息有( )
A. 房间名称与平面尺寸
B. 门窗位置与开启方向
C. 梁柱配筋与钢筋级别
D. 墙体位置与轴线编号
17. 下列构造措施中,属于墙体防潮构造的有( )
A. 设置水平防潮层
B. 设置勒脚防护层
C. 设置屋面隔汽层
D. 设置散水排水坡
18. 某楼梯层高为3.0 m,设计20个踏步级数,每级踏步高为150 mm,踏面宽为300 mm。下列判断正确的有( )
A. 踏步总高度满足层高要求
B. 踏面宽度符合常用取值
C. 梯段坡度属于过陡范围
D. 踏步级数需要重新调整
19. 某建筑平面图比例为1:100,图上两轴线间距量得42 mm;剖面图标注室内地坪为±0.000,室外地坪为-0.450,基础底标高为-1.800。下列识读结论正确的有( )
A. 两轴线实际间距为4.2 m
B. 基础埋深按室外地坪起算为1.35 m
C. 室内外高差标注为0.45 m
D. 基础底面高于室外地坪1.35 m
20. 施工图会审时,某教学楼首层平面图标注轴线间距为3600 mm,楼梯详图标注踏步尺寸为300 mm×150 mm,剖面图标注室内外高差为450 mm。下列识图判断正确的有( )
A. 应按轴线间距复核开间尺寸
B. 应按300 mm复核踏步高度
C. 应按450 mm判断室内外高差
D. 应按详图标高核对楼梯关系
三、简答题(本大题共3小题,每小题5分)
21. 简述建筑施工图中定位轴线的作用及编号原则。
22. 某教学楼首层平面图中标注墙体厚度为240 mm,门窗洞口尺寸和室内外高差均已注明。简述识读该建筑平面图时应重点获取哪些施工信息。
23. 某砖混结构住宅施工前,技术人员发现基础平面图中墙下条形基础与首层承重墙轴线对应,但局部墙体在建筑平面图与结构平面图中的洞口位置不一致。简述施工前应如何处理,并说明理由。
四、综合应用题(本大题共1小题,每小题10分)
24. 某二层砌体结构办公用房墙身详图文字标注如下:外墙为240 mm厚承重砖墙,室内地坪标高为±0.000,室外设计地坪标高为-0.450,条形基础底面标高为-1.650;墙身在-0.060处设20 mm厚1:2水泥砂浆掺防水剂水平防潮层;首层地面自下而上为素土夯实、100 mm碎石垫层、80 mm C15混凝土垫层、20 mm水泥砂浆找平层、10 mm地砖面层。回答下列问题:
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