第六单元（B卷能力提升练卷）-《语文 基础模块下册》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块下册第六单元B卷能力提升卷，紧扣教材与陕西职教高考核心考点，通过语言基础、阅读、应用及作文等题型，实现从知识整合到综合能力迁移的训练，助力提升学生应试能力与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5题15分|字音、字形、成语、病句、标点|基础考点与单元课文词汇结合，强化语言运用规范| |科普文阅读|4题12分|青蒿素发展、中医药贡献|选取屠呦呦研究素材，渗透文化自信与科学思维| |文言文阅读|5题18分|《记承天寺夜游》实词、虚词、翻译|经典文本解读，培养文化传承与文言理解能力| |文学作品阅读|4题18分|《济南的冬天》写景手法、情感分析|赏析语言美与意境美，提升审美创造能力| |语言应用|2题12分|总结定义、应用文修改|结合单元写作要求，强化逻辑思维与实用表达| |作文|1题60分|总结与成长|引导学生辩证思考，体现思维能力与表达深度|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第六单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 羟基（qí） 衍生（yǎn） 复发（fā） 福祉（zhǐ） B. 症候（hòu） 处方（chǔ） 剂量（liàng） 繁衍（xíng） C. 狭窄（zhǎi） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 济南（jǐ） D. 镶边（xiāng） 宽敞（chǎng） 水藻（zǎo） 着落（zháo） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 衍生 疗效 复发率 沧海一粟 B. 辩证 施治 方药 繁衍 C. 狭窄 安适 篮水晶 贮蓄 D. 水藻 地毯 澄青 空灵 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 中医药宝库博大精深，其中蕴含的经验值得继续发扬光大。 B. 面对学习中的困难，他总是知难而退，最终取得突出进步。 C. 济南冬天温晴可爱，作者却写得面目可憎。 D. 撰写总结要无中生有，这样才能显得材料丰富。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 青蒿素联合疗法极大地减轻了疟疾患者的症状。 B. 通过撰写学习总结，让同学们发现了自己的不足。 C. 是否坚持准确表达，是总结真实可靠的重要方法。 D. 济南的冬天的作者是老舍写的。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 总结一般包括基本情况、主要做法、经验体会和今后打算等内容。 B. 文章写到“济南真得算个宝地”。 C. 他问我：“怎样才能把总结写得真实、清楚”？ D. 青蒿素、双氢青蒿素、等药物体现了研究的发展。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 青蒿素的发展与中医药贡献（节选） 屠呦呦 ①青蒿素与以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异。我们在研究评价的时候发现，比之青蒿素，双氢青蒿素的疗效提高近十倍。更重要的是，用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低。在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。 ②我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。在过去十年，我们也尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他的疾病。《青蒿及青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。 ③2002年，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。如今，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，这一疗法极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。 ④然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。 ⑤这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。 ⑥中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ （节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 6. 下列对双氢青蒿素的理解，符合原文意思的一项是（ ） A. 它与青蒿素没有任何关系。 B. 它的疗效比青蒿素低近十倍。 C. 它为发展新的青蒿素衍生物创造了机会。 D. 它只能用于记录研究历史。 7. 第③段提到世界卫生组织推荐青蒿素联合疗法，主要说明（ ） A. 青蒿素研究成果具有广泛的世界影响。 B. 青蒿素只能在局部地区使用。 C. 疟疾已经不需要治疗。 D. 中医药研究与人类健康无关。 8. 关于中医复方用药，下列说法不符合原文的一项是（ ） A. 复方用药是中医几千年来的主要用药形式。 B. 中医师会根据病情和症候变化调整药味和剂量。 C. 中医处方完全不需要诊断病人症候。 D. 有效方药的积累对健康贡献具有积极意义。 9. 选文语言体现了科普作品的什么特点？（ ） A. 完全抛开数据和事实。 B. 平实准确，兼具专业性和可读性。 C. 只用夸张抒情，不作解释。 D. 大量虚构情节制造悬念。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《东坡志林》） 10. 下列句子中下划线的词语解释不正确的一项是（ ） A. 月色入户 户：门。 B. 念无与为乐者 念：考虑、想到。 C. 怀民亦未寝 寝：睡觉。 D. 但少闲人 闲：忙碌。 11. 下列句子中下划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 欣然起行 天行有常 B. 遂至承天寺寻张怀民 寻病终 C. 相与步于中庭 尝射于家圃 D. 盖竹柏影也 何夜无月？ 12. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横”描写的是（ ） A. 庭院中的真实积水和水草。 B. 月光和竹柏影交映的景象。 C. 夜雨后道路泥泞。 D. 江面波涛汹涌。 13. 下列对文章情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章写月夜游寺，表现作者对自然美的敏锐感受。 B. “闲人”一词含有自嘲，也有旷达情怀。 C. 作者完全沉浸在痛苦中，没有任何审美感受。 D. 全文短小清雅，景中寓情。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 注：岱宗，泰山。会当，终当，定要。 （1）前四句写出了泰山怎样的特点？（3分） （2）“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人怎样的胸怀？（3分） （3）本诗在写景和抒情上有什么特点？（3分） 16. 名句默写。（每空1分，共6分） （1）造化钟神秀，____。 （2）____，一览众山小。 （3）庭下如积水空明，____，盖竹柏影也。 （4）何夜无月？何处无竹柏？____。 （5）总结是个人或单位对一定时期内已完成的学习、工作等实践情况进行全面回顾、分析研究，并做出____的一种应用文体。 （6）语言要准确，在叙述事情、列举数字、提出推断时，都要____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 济南的冬天（节选） 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由中国伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 ③它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 ⑤看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑥古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气。 ⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 （节选自老舍《济南的冬天》） 17. 作者为什么说“济南真得算个宝地”？（4分） 18. 第②③段把济南小山比作“小摇篮”，有什么表达效果？（4分） 19. 第④⑤段写雪后小山，语言有什么特点？请简要分析。（5分） 20. 选文怎样体现作者对济南冬天的喜爱？（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 根据下面材料，给“总结”下定义，不超过70字。 ①总结是一种应用文体。②总结的对象是一定时期内已经完成的学习、工作等实践情况。③总结需要进行全面回顾、分析研究。④总结要做出客观评价和指导性结论。⑤总结有助于积累经验、改进不足、指导今后实践。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 关于提交第六单元学习总结的请示 全班同学： 为帮助大家梳理学习收获，语文课代表决定收集第六单元学习总结。 请同学们于7月30日前提交一篇不少于600字的学习总结，内容包括主要收获、存在问题和改进计划。 2026年7月26日 语文课代表 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 撰写总结，不只是把做过的事罗列一遍，更重要的是回顾过程、分析得失、提炼经验，并把这些认识转化为继续前行的力量。会总结的人，往往更会成长。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第六单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 羟基（qí） 衍生（yǎn） 复发（fā） 福祉（zhǐ） B. 症候（hòu） 处方（chǔ） 剂量（liàng） 繁衍（xíng） C. 狭窄（zhǎi） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 济南（jǐ） D. 镶边（xiāng） 宽敞（chǎng） 水藻（zǎo） 着落（zháo） 【答案】C 【详解】C项全部正确。A项“基”读jī；B项“衍”读yǎn；D项“着落”的“着”读zhuó。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 衍生 疗效 复发率 沧海一粟 B. 辩证 施治 方药 繁衍 C. 狭窄 安适 篮水晶 贮蓄 D. 水藻 地毯 澄青 空灵 【答案】A 【详解】A项没有错别字。B项“辩证施治”应为“辨证施治”；C项“篮水晶”应为“蓝水晶”；D项“澄青”应为“澄清”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 中医药宝库博大精深，其中蕴含的经验值得继续发扬光大。 B. 面对学习中的困难，他总是知难而退，最终取得突出进步。 C. 济南冬天温晴可爱，作者却写得面目可憎。 D. 撰写总结要无中生有，这样才能显得材料丰富。 【答案】A 【详解】A项“发扬光大”指使好的事物在原有基础上发展、扩大和提高，符合中医药文化传承创新语境。其余选项成语与语境矛盾。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 青蒿素联合疗法极大地减轻了疟疾患者的症状。 B. 通过撰写学习总结，让同学们发现了自己的不足。 C. 是否坚持准确表达，是总结真实可靠的重要方法。 D. 济南的冬天的作者是老舍写的。 【答案】A 【详解】A项正确。B项缺主语；C项两面对一面；D项句式杂糅。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 总结一般包括基本情况、主要做法、经验体会和今后打算等内容。 B. 文章写到“济南真得算个宝地”。 C. 他问我：“怎样才能把总结写得真实、清楚”？ D. 青蒿素、双氢青蒿素、等药物体现了研究的发展。 【答案】A 【详解】A项正确。B项句号应放在引号内；C项问号应放在引号内；D项“等”前不加顿号。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 青蒿素的发展与中医药贡献（节选） 屠呦呦 ①青蒿素与以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异。我们在研究评价的时候发现，比之青蒿素，双氢青蒿素的疗效提高近十倍。更重要的是，用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低。在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。 ②我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。在过去十年，我们也尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他的疾病。《青蒿及青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。 ③2002年，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。如今，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，这一疗法极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。 ④然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。 ⑤这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。心血管疾病的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。 ⑥中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ （节选自《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 6. 下列对双氢青蒿素的理解，符合原文意思的一项是（ ） A. 它与青蒿素没有任何关系。 B. 它的疗效比青蒿素低近十倍。 C. 它为发展新的青蒿素衍生物创造了机会。 D. 它只能用于记录研究历史。 【答案】C 【详解】第①段指出，在分子中引入羟基“给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会”。 7. 第③段提到世界卫生组织推荐青蒿素联合疗法，主要说明（ ） A. 青蒿素研究成果具有广泛的世界影响。 B. 青蒿素只能在局部地区使用。 C. 疟疾已经不需要治疗。 D. 中医药研究与人类健康无关。 【答案】A 【详解】“在全世界广泛应用”“拯救了许多人的生命”说明其世界影响和健康价值。 8. 关于中医复方用药，下列说法不符合原文的一项是（ ） A. 复方用药是中医几千年来的主要用药形式。 B. 中医师会根据病情和症候变化调整药味和剂量。 C. 中医处方完全不需要诊断病人症候。 D. 有效方药的积累对健康贡献具有积极意义。 【答案】C 【详解】原文说中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出处方，C项错误。 9. 选文语言体现了科普作品的什么特点？（ ） A. 完全抛开数据和事实。 B. 平实准确，兼具专业性和可读性。 C. 只用夸张抒情，不作解释。 D. 大量虚构情节制造悬念。 【答案】B 【详解】选文使用“疗效提高近十倍”“2002年”等数据和事实，同时解释中医药学贡献，语言平实准确。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《东坡志林》） 10. 下列句子中下划线的词语解释不正确的一项是（ ） A. 月色入户 户：门。 B. 念无与为乐者 念：考虑、想到。 C. 怀民亦未寝 寝：睡觉。 D. 但少闲人 闲：忙碌。 【答案】D 【详解】“闲人”在文中指清闲、有闲情雅致的人，“闲”不是“忙碌”。 11. 下列句子中下划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 欣然起行 天行有常 B. 遂至承天寺寻张怀民 寻病终 C. 相与步于中庭 尝射于家圃 D. 盖竹柏影也 何夜无月？ 【答案】C 【详解】C项两个“于”都可译为“在”。其他选项意义或用法不同。 12. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横”描写的是（ ） A. 庭院中的真实积水和水草。 B. 月光和竹柏影交映的景象。 C. 夜雨后道路泥泞。 D. 江面波涛汹涌。 【答案】B 【详解】后文“盖竹柏影也”点明这是月光下竹柏影交横的景象。 13. 下列对文章情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章写月夜游寺，表现作者对自然美的敏锐感受。 B. “闲人”一词含有自嘲，也有旷达情怀。 C. 作者完全沉浸在痛苦中，没有任何审美感受。 D. 全文短小清雅，景中寓情。 【答案】C 【详解】文章虽有被贬后的复杂心境，但更表现出赏月的闲情和旷达，C项错误。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【答案】（1）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。（2）庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 【详解】注意“念”“遂”“空明”“盖”等词语。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 注：岱宗，泰山。会当，终当，定要。 （1）前四句写出了泰山怎样的特点？（3分） （2）“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人怎样的胸怀？（3分） （3）本诗在写景和抒情上有什么特点？（3分） 【答案】（1）写出泰山高大绵延、神奇秀丽、气势雄伟的特点。（2）表现诗人勇攀高峰、俯视一切的豪情和积极进取的胸怀。（3）前六句层层写景，末两句由望岳生发志向，景中含情，情景交融。 【详解】赏析时要抓住“青未了”“钟神秀”“割昏晓”“凌绝顶”等关键词。 16. 名句默写。（每空1分，共6分） （1）造化钟神秀，____。 （2）____，一览众山小。 （3）庭下如积水空明，____，盖竹柏影也。 （4）何夜无月？何处无竹柏？____。 （5）总结是个人或单位对一定时期内已完成的学习、工作等实践情况进行全面回顾、分析研究，并做出____的一种应用文体。 （6）语言要准确，在叙述事情、列举数字、提出推断时，都要____。 【答案】（1）阴阳割昏晓（2）会当凌绝顶（3）水中藻、荇交横（4）但少闲人如吾两人者耳（5）客观评价和指导性结论（6）准确无误、简洁凝练 【详解】默写注意“割”“凌”“藻、荇”“闲”“客观”“凝练”等字词。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 济南的冬天（节选） 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由中国伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 ③它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 ⑤看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑥古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气。 ⑦水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 （节选自老舍《济南的冬天》） 17. 作者为什么说“济南真得算个宝地”？（4分） 【答案】因为与北平冬天多风、伦敦冬天少日光等体验相比，济南冬天没有风声，又能看见日光，天气温晴，让人感到舒适安适，所以作者称它为“宝地”。 【详解】答案要结合第①段中的对比内容概括济南冬天的总体特点。 18. 第②③段把济南小山比作“小摇篮”，有什么表达效果？（4分） 【答案】“小摇篮”形象写出小山环抱济南的地理特点，也表现出济南冬天的温暖、安适和慈善；这一比喻融入作者喜爱之情，使城市景象亲切可感。 【详解】比喻赏析要指出本体、喻体和二者共同点，并分析情感效果。 19. 第④⑤段写雪后小山，语言有什么特点？请简要分析。（5分） 【答案】语言细腻生动，色彩鲜明，如“青黑”“白花”“蓝天”“银边”“暗黄”“粉色”等写出层次；同时使用拟人和比喻，如“害了羞”“花衣”，使雪后小山秀气、温柔、富有情态。 【详解】可从色彩词、修辞手法和景物特点三个角度分析。 20. 选文怎样体现作者对济南冬天的喜爱？（5分） 【答案】作者通过对比突出济南冬天温晴可爱；用“小摇篮”“慈善”等富有感情色彩的词语赋予景物温情；又细致描绘雪后小山、村庄和澄清水色，把自然景象写得安适、秀美、空灵，从而含蓄而真切地表达喜爱与赞美。 【详解】要综合对比、修辞、景物描写和情感词语作答。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 根据下面材料，给“总结”下定义，不超过70字。 ①总结是一种应用文体。②总结的对象是一定时期内已经完成的学习、工作等实践情况。③总结需要进行全面回顾、分析研究。④总结要做出客观评价和指导性结论。⑤总结有助于积累经验、改进不足、指导今后实践。 【答案】总结是对一定时期内已完成的学习、工作等实践情况进行全面回顾、分析研究，并做出客观评价和指导性结论的应用文体。 【详解】下定义应采用“被定义概念=种差+属概念”的句式，突出对象、方式和文体属性。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 关于提交第六单元学习总结的请示 全班同学： 为帮助大家梳理学习收获，语文课代表决定收集第六单元学习总结。 请同学们于7月30日前提交一篇不少于600字的学习总结，内容包括主要收获、存在问题和改进计划。 2026年7月26日 语文课代表 【答案】①标题文种错误，面向全班布置事项应改为“通知”；②正文缺少提交方式，可补充“提交至语文学习委员处”或“发送到班级学习平台”；③落款顺序错误，应署名在上、日期在下。 【详解】通知类应用文应文种准确、事项完整、落款规范。 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 撰写总结，不只是把做过的事罗列一遍，更重要的是回顾过程、分析得失、提炼经验，并把这些认识转化为继续前行的力量。会总结的人，往往更会成长。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 【参考立意】①善于总结，促进成长；②在回顾中认识自己；③把经验转化为前行动力；④反思得失，走向更好。 【范文示例】在总结中遇见更好的自己 总结，是一次向后看的回望，更是一次向前走的准备。一个人如果只顾低头赶路，而不愿停下来整理脚印，就很难知道自己从哪里来、哪里走偏了、下一步该怎样走。真正会成长的人，往往懂得在总结中认识自己。 总结让经验变得清晰。很多时候，我们做完一件事，只留下模糊的感受：好像完成了，好像有收获，也好像还有遗憾。如果不把过程写下来，不把事实和原因梳理出来，经验就会像散落的珠子，难以真正发挥作用。一次实训结束后，记录操作步骤中的成功做法；一次考试之后，分析失分题型和思维漏洞；一次班级活动结束后，整理组织协调中的有效方法，这些都能让经历转化为可以再次使用的能力。 总结也让不足被看见。人最容易回避自己的问题，或者用“差不多”“还可以”安慰自己。可是成长需要真实。总结不是为了写漂亮话，而是为了面对事实：计划是否落实，方法是否合适，态度是否认真，合作是否顺畅。只有敢于把不足写清楚，才能找到改进的方向。就像医生诊断病情必须准确，学习和工作中的自我诊断也不能含糊。 总结更能把反思转化为行动。好的总结不止于“我知道错在哪里”，还要提出“我接下来怎么做”。如果阅读理解失分多，就安排每天精读一段文章；如果技能操作不稳定，就增加规范练习和复盘；如果表达条理不清，就训练提纲和分层表述。总结的价值，正在于把过去的经验变成未来的计划。 时代需要不断学习、不断改进的人。对于中职学生来说，课堂学习、专业训练、社会实践都会留下成长的材料。我们要学会及时回望，把成功的做法留下，把失败的教训记住，把下一步的目标定准。一次认真总结，也许不会立刻改变人生，却会让我们比昨天更清醒、更坚定、更有方法。愿我们都能在总结中遇见更好的自己。 【评分标准】一类文：立意准确，能围绕“总结与成长”深入论证，54—60分；二类文：观点明确，材料较充实，45—53分；三类文：基本扣题，分析较薄弱，36—44分；四类文：偏离题意或字数不足，35分以下。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $