第七单元（A卷基础巩固练卷）-《语文 基础模块下册》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职《语文基础模块下册》第七单元A卷基础巩固卷，紧扣教材与陕西职教高考核心考点，通过经典文本与文化素材，夯实课内基础，适配单元复习需求，助力学生掌握核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5题15分|字音、字形、成语运用等|聚焦课内基础，夯实语文基础能力| |科普文阅读|4题12分|春节民俗文化|结合非遗素材，渗透文化自信| |文言文阅读|5题18分|《赤壁赋》实词、虚词等|经典文本精读，提升古文阅读素养| |古诗词阅读|2题15分|《归园田居》意象、情感|强化诗歌鉴赏，培养审美创造| |文学作品阅读|4题18分|《背影》人物情感、描写|注重文本分析，发展思维能力| |语言应用|2题12分|句式变换、应用文修改|对接实用需求，提升语言运用能力| |作文|1题60分|古代诗文生命姿态感悟|引导价值内化，融合文化自信与思维能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第七单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号___________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 羁鸟（niǎo） 守拙（zhuō） 荫后檐（yán） 樊笼（lóng） B. 金樽（zūn） 馔玉（zhuàn） 欢谑（nüè） 千金裘（qiú） C. 渚清（qìng） 繁霜鬓（bìn） 潦倒（liáo） 浊酒杯（bēi） D. 属客（shǔ） 斗牛（niú） 桂棹（zhào） 袅袅（niǎo） 【答案】A 【详解】A项全部正确。B项“谑”读xuè；C项“清”读qīng；D项“属客”的“属”读zhǔ，“斗牛”的“斗”读dǒu。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 尘网 故渊 守拙 复得返自然 B. 金樽 馔玉 寂莫 万古愁 C. 萧萧 繁霜 潦到 浊酒杯 D. 明月 羽化 遗世 不绝如屡 【答案】A 【详解】A项无错别字。B项“寂莫”应为“寂寞”；C项“潦到”应为“潦倒”；D项“不绝如屡”应为“不绝如缕”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 陶渊明笔下的田园生活宁静自然，读来令人心旷神怡。 B. 李白诗风豪放飘逸，常常显得畏首畏尾。 C. 杜甫《登高》情感沉郁，却被他说得轻描淡写，分析十分深刻。 D. 苏轼面对人生起伏，总是怨天尤人，毫无旷达之意。 【答案】A 【详解】“心旷神怡”形容心情舒畅、精神愉快，符合田园诗意境。其余成语与语境矛盾。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过诵读古代诗文，使我们感受到了作品的情感力量。 B. 能否理解诗文意象，是提高鉴赏能力的重要基础。 C. 《赤壁赋》把写景、抒情和说理自然融合在一起。 D. 《将进酒》的作者是唐代诗人李白写的。 【答案】C 【详解】A项缺主语；B项两面对一面；D项句式杂糅。C项没有语病。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 本单元学习《归园田居（其一）》《将进酒》《登高》等作品。 B. 老师问：“‘天生我材必有用’表达了什么情感”？ C. 苏轼写道：“清风徐来，水波不兴”。 D. 阅读古诗文，要关注：意象、情感、语言、等方面。 【答案】A 【详解】B项问号应放在引号内；C项句号应放在引号内；D项“等”前顿号多余。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 春节（节选） ①春节是中国民间传统节日，新年指夏历（农历）正月初一，是一年中最隆重的节日。汉、壮、布依、侗、朝鲜、仡佬、瑶、畲、京、达斡尔等民族都过这个节日。 ②春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动。有关传说很多，其中以“年”兽传说、熬年传说和万年创建历法说等最具代表性。自汉武帝改用农历以后，中国历代都以二十四节气中的立春日为春节，农历正月初一为新年。立春最早是祭天、祭农神和祭春神、鞭春牛、祈丰年的日子。 ③《史记》、《汉书》称正月初一为“四始”（岁之始、时之始、日之始、月之始）和“三朝”（岁之朝、月之朝、日之朝，朝亦始也）。古人常在此时举行朝贺，进行各种娱乐活动，迎神祭祖，占卜气候，祈求丰收，后来逐渐形成内容丰富的新春佳节。辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，立春逐渐淡化。 ④春节又叫阴历（农历）年，俗称“过年”，相关民俗活动要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街。元宵节过后，春节才算结束。 ⑤春节是一种综合性的民俗文化，其中包括崇尚、仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动。春节期间的主要活动有：腊月初八喝腊八粥；二十三日祭灶，吃关东糖和糖粥等；除夕夜以家庭为单位包饺子、包汤圆、做年糕，吃团圆饭守岁，另外还贴春联、年画、剪纸和放爆竹；正月初一迎神、拜年；初五开小市；十五日元宵节开大市、迎财神、吃元宵、游灯会、猜灯谜等。燃放鞭炮是春节期间辞旧迎新的一项民俗活动。 ⑥春节是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。其内容丰富多彩，具有重要的历史、艺术和文化价值。过好春节是提升亲情关系、增强社会凝聚力、构建和谐社会的重要途径之一，对文化产业的发展也有积极的促进作用。我国城乡地区因所处环境不同，过春节的方式也有所差异。 （节选自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆“春节”项目说明） 6. 下列对春节历史渊源的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 春节起源与殷商时期年头岁尾的祭神活动有关。 B. “年”兽传说、熬年传说等是春节相关传说。 C. 春节从一开始就只包含现代城市娱乐活动。 D. 古人曾在岁首举行朝贺、迎神祭祖等活动。 【答案】C 【详解】原文指出春节历史悠久，包含祭神、祭祖、占卜气候、祈求丰收等内容，并非只包含现代城市娱乐活动。 7. 文章第④⑤段主要说明春节的（ ） A. 相关习俗和民俗活动。 B. 诗歌格律和押韵规则。 C. 建筑结构和施工方法。 D. 戏曲角色和舞台调度。 【答案】A 【详解】第④⑤段列举祭灶、拜年、守岁、贴春联、元宵灯会等活动，主要说明春节习俗。 8. 下列对春节文化价值的概括，最恰当的一项是（ ） A. 只是一种饮食活动，没有文化意义。 B. 体现和谐亲情与和睦人际关系，具有历史、艺术和文化价值。 C. 只在少数地区存在，与社会生活无关。 D. 主要用于比较城市和农村经济差异。 【答案】B 【详解】最后一段明确说明春节是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台，具有重要价值。 9. 本文的说明方法不包括下列哪一项？（ ） A. 举例子 B. 引资料 C. 分类别 D. 小说情节描写 【答案】D 【详解】文章列举春节习俗，引用《史记》《汉书》说法，也按节前、节中、节后分类说明，但没有小说情节描写。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 赤壁赋（节选） 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 【注释】既望：农历每月十六日。属：劝请。冯虚御风：凌空驾风而行。美人：所思慕的人。倚歌：依照歌曲的曲调和节拍。 （节选自苏轼《赤壁赋》，《苏轼文集》） 10. 下列句子中下划线的词解释不正确的一项是（ ） A. 七月既望 望：农历十五日。 B. 举酒属客 属：劝请。 C. 水波不兴 兴：兴起。 D. 不绝如缕 缕：粗绳。 【答案】D 【详解】“缕”是细丝，形容声音细弱悠长，不是粗绳。 11. 下列句子中“之”的意义和用法与“明月之诗”相同的一项是（ ） A. 窈窕之章 B. 扣舷而歌之 C. 倚歌而和之 D. 久之，目似瞑 【答案】A 【详解】“明月之诗”和“窈窕之章”中的“之”均为结构助词，可译为“的”。 12. 下列对第②段景物描写的理解，不正确的一项是（ ） A. 写出江面开阔、月色清朗的景象。 B. “一苇”写出小船在大江上的轻微渺小。 C. “羽化而登仙”表现出飘然超脱之感。 D. 主要描写暴风骤雨和惊涛骇浪。 【答案】D 【详解】选段写“清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天”，并非暴风骤雨。 13. 下列对选文写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 写景、抒情、音乐描写相结合。 B. 由月夜泛舟写到扣舷而歌、洞箫相和。 C. 语言整散结合，富有节奏感。 D. 全文只说明春节习俗，与游赤壁无关。 【答案】D 【详解】选文写赤壁月夜泛舟和饮酒听箫，D项明显错误。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。 【答案】（1）任凭小船漂到它要去的地方，越过那辽阔浩渺的江面。（2）那箫声呜呜地响，像哀怨，像思慕，像哭泣，像倾诉。 【详解】注意“纵”“如”“凌”“茫然”“其声”等词语。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 注：适俗，适应世俗。守拙，持守愚拙本性。樊笼，比喻束缚本性的俗世。 （1）诗中“羁鸟”“池鱼”两个意象有什么作用？（3分） （2）“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”描绘了怎样的田园生活图景？（3分） （3）全诗表达了诗人怎样的人生态度？（3分） 【答案】（1）以受束缚的鸟和鱼比喻身处官场、渴望回归自然的自己。（2）描绘了远离尘嚣、宁静朴素、富有生活气息的田园图景。（3）表达了诗人厌倦世俗束缚、追求自然本真和淡泊宁静生活的人生态度。 【详解】赏析时要抓住“归”这一诗眼，联系意象、景物和结尾情感。 16. 古诗文名句填空。（每空1分，共6分） （1）少无适俗韵，____。 （2）羁鸟恋旧林，____。 （3）____，复得返自然。 （4）君不见黄河之水天上来，____。 （5）天生我材必有用，____。 （6）无边落木萧萧下，____。 【答案】（1）性本爱丘山（2）池鱼思故渊（3）久在樊笼里（4）奔流到海不复回（5）千金散尽还复来（6）不尽长江滚滚来 【详解】默写注意“丘山”“故渊”“樊笼”“复回”“散尽”“滚滚”等字词。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 背影（节选） 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 ②父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。 ④他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 ⑤我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 ⑥我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ⑦这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 ⑧过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 17. 选文开头写“我最不能忘记的是他的背影”，有什么作用？（4分） 【答案】开篇点题，突出“背影”在全文中的核心地位；设置情感线索，引出对父亲送别往事的回忆；也奠定了怀念、感伤的抒情基调。 【详解】从点题、线索、引出下文和情感基调四方面作答。 18. 父亲坚持送“我”去车站，表现出怎样的性格和情感？（4分） 【答案】表现出父亲细心、负责、质朴而深沉的性格；虽然家境艰难、事务繁忙，但仍不放心儿子，体现了含蓄厚重的父爱。 【详解】应结合“再三嘱咐”“终于决定还是自己送我去”等细节分析。 19. 第⑥段描写父亲买橘子的动作，有什么表达效果？（5分） 【答案】通过“蹒跚”“探身”“攀”“缩”“微倾”等动作细节，写出父亲年老体胖、行动艰难却仍为儿子奔走的情状，具体而真切地表现父爱的深沉，也使“背影”成为最感人的画面。 【详解】动作描写赏析要抓住动词、人物状态和情感效果。 20. 选文中“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（5分） 【答案】起初因年轻而不完全理解父亲，觉得父亲说话“不大漂亮”；后来看到父亲艰难买橘子的背影，深受触动、泪流不止；最后在父亲离去后再次落泪，表现出对父爱的理解、感动与不舍。 【详解】概括时要围绕“聪明过分”到“流泪”的变化，体现情感由不理解到感动。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 请把下面句子改写成一个长单句，要求保留主要信息。 古代诗文记录人生境遇。古代诗文展现情感世界。古代诗文寄寓审美情趣和价值追求。古代诗文给人心灵的感动与启迪。 【答案】古代诗文是记录不同人生境遇、展现深沉情感世界、寄寓独特审美情趣和价值追求并给人心灵感动与启迪的文学作品。 【详解】改写长单句要确定主干“古代诗文是……文学作品”，再把其他信息转化为定语。 22. 下面应用文有三处问题，请找出并说明如何改正。 关于举行第七单元古诗文朗诵活动的请示 全班同学： 为提升同学们的诵读能力，语文学习小组决定举行第七单元古诗文朗诵活动。 活动时间：2026年8月20日。 活动地点：学校报告厅。请各小组推荐一名同学参加。 2026年8月15日 语文学习小组 【答案】①标题文种错误，面向全班发布活动事项应改为“通知”；②活动时间不完整，应补充具体时刻；③落款顺序错误，应署名在上、日期在下。 【详解】应用文改错重点关注文种、要素完整和落款格式。 七、作文（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 陶渊明选择回归田园，是对本真生活的坚守；李白高唱“天生我材必有用”，是对自我价值的确信；苏轼面对人生起伏，仍能共享清风明月。古代诗文中的生命姿态，常常能照亮今天的我们。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 【参考立意】①从古诗文中汲取人生力量；②守住本真，坚定前行；③以旷达之心面对人生起伏；④让传统诗文照亮青春成长。 【评分标准】立意准确、观点鲜明，16分；论据充实、分析深入，20分；结构严谨、语言流畅，16分；书写工整、字数达标，8分。偏离题意、套作或字数不足酌情扣分。 【范文示例】 承古贤风骨，照当代人生路 陶渊明弃官归田，守内心本真；李白纵酒放歌，笃定自我价值；苏轼屡遭贬谪，仍与清风明月相伴。三位先贤身处不同境遇，做出截然不同的人生选择，却共同展现出丰盈通透的生命姿态。千百年前古代文人面对困境、理想、得失的人生抉择，穿越历史长河，依旧能够照亮当代青年迷茫的前路，为我们的生活与成长提供精神指引。 坚守本心，不被世俗名利裹挟，是陶渊明留给世人的人生答案。官场繁文缛节、逢迎应酬消磨本心，他不愿为五斗米折腰，毅然辞官归隐田园。晨兴理荒秽，带月荷锄归，粗茶淡饭、草屋茅舍，看似清贫，却保全了精神的纯粹。反观当下，不少人被功利裹挟，一味追逐高薪、虚名，盲目迎合世俗标准，在攀比中迷失自我。中职学子在专业选择、职业规划中也常陷入迷茫：有人跟风选择热门行业，忽略自身热爱与初心。陶渊明的选择启示我们：人生的幸福从来不是世俗定义的功名利禄，守住内心真正热爱的生活，不随波逐流，才能活得自在坦荡。 自信立身，不惧前路坎坷，是李白镌刻在诗中的生命底气。仕途失意、屡遭排挤，他从未否定自身才华，一句 “天生我材必有用，千金散尽还复来” 道尽豁达自信。纵使前路漫漫，他始终相信自身价值，不卑不亢，不向命运低头。如今很多青年极易陷入自我内耗：一次实训失利、一场考试失败，便全盘否定自己，陷入自卑消沉。李白的自信并非盲目狂妄，而是认清自身所长后的笃定。我们深耕专业技能，打磨一技之长，接纳自身优缺点，不因一时挫折自我怀疑，以自信支撑自己跨过学习与生活的难关，正是对这份精神的传承。 豁达从容，笑对人生起落，是苏轼独有的生命境界。一生颠沛流离，多次被贬蛮荒之地，仕途、生活双重磨难接踵而至，可他从未沉溺愁苦。泛舟赤壁，观山间清风、江上明月，在自然风物中消解失意；粗食简居，苦中寻乐，在平凡日常中寻得安宁。人生本就起落无常，求学路上的挫败、未来职场中的挫折，都是常态。倘若一味怨天尤人，只会困在负面情绪里无法前行。苏轼教会我们，困境无法躲避，但心态可以选择。看淡得失，接纳起伏，在平凡日常中寻找美好，以豁达之心对抗人生风雨。 古贤的生命姿态，是穿越千年的精神宝藏。陶渊明的守心、李白的自信、苏轼的豁达，三种人生智慧相辅相成，为当代青年拨开迷雾。身为新时代青年，我们品读古诗文，不只是欣赏辞藻美景，更要汲取先贤的精神力量，守本心、存自信、怀豁达，从容走好属于自己的人生道路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第七单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号___________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 羁鸟（niǎo） 守拙（zhuō） 荫后檐（yán） 樊笼（lóng） B. 金樽（zūn） 馔玉（zhuàn） 欢谑（nüè） 千金裘（qiú） C. 渚清（qìng） 繁霜鬓（bìn） 潦倒（liáo） 浊酒杯（bēi） D. 属客（shǔ） 斗牛（niú） 桂棹（zhào） 袅袅（niǎo） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 尘网 故渊 守拙 复得返自然 B. 金樽 馔玉 寂莫 万古愁 C. 萧萧 繁霜 潦到 浊酒杯 D. 明月 羽化 遗世 不绝如屡 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 陶渊明笔下的田园生活宁静自然，读来令人心旷神怡。 B. 李白诗风豪放飘逸，常常显得畏首畏尾。 C. 杜甫《登高》情感沉郁，却被他说得轻描淡写，分析十分深刻。 D. 苏轼面对人生起伏，总是怨天尤人，毫无旷达之意。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过诵读古代诗文，使我们感受到了作品的情感力量。 B. 能否理解诗文意象，是提高鉴赏能力的重要基础。 C. 《赤壁赋》把写景、抒情和说理自然融合在一起。 D. 《将进酒》的作者是唐代诗人李白写的。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 本单元学习《归园田居（其一）》《将进酒》《登高》等作品。 B. 老师问：“‘天生我材必有用’表达了什么情感”？ C. 苏轼写道：“清风徐来，水波不兴”。 D. 阅读古诗文，要关注：意象、情感、语言、等方面。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 春节（节选） ①春节是中国民间传统节日，新年指夏历（农历）正月初一，是一年中最隆重的节日。汉、壮、布依、侗、朝鲜、仡佬、瑶、畲、京、达斡尔等民族都过这个节日。 ②春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动。有关传说很多，其中以“年”兽传说、熬年传说和万年创建历法说等最具代表性。自汉武帝改用农历以后，中国历代都以二十四节气中的立春日为春节，农历正月初一为新年。立春最早是祭天、祭农神和祭春神、鞭春牛、祈丰年的日子。 ③《史记》、《汉书》称正月初一为“四始”（岁之始、时之始、日之始、月之始）和“三朝”（岁之朝、月之朝、日之朝，朝亦始也）。古人常在此时举行朝贺，进行各种娱乐活动，迎神祭祖，占卜气候，祈求丰收，后来逐渐形成内容丰富的新春佳节。辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，立春逐渐淡化。 ④春节又叫阴历（农历）年，俗称“过年”，相关民俗活动要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街。元宵节过后，春节才算结束。 ⑤春节是一种综合性的民俗文化，其中包括崇尚、仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动。春节期间的主要活动有：腊月初八喝腊八粥；二十三日祭灶，吃关东糖和糖粥等；除夕夜以家庭为单位包饺子、包汤圆、做年糕，吃团圆饭守岁，另外还贴春联、年画、剪纸和放爆竹；正月初一迎神、拜年；初五开小市；十五日元宵节开大市、迎财神、吃元宵、游灯会、猜灯谜等。燃放鞭炮是春节期间辞旧迎新的一项民俗活动。 ⑥春节是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。其内容丰富多彩，具有重要的历史、艺术和文化价值。过好春节是提升亲情关系、增强社会凝聚力、构建和谐社会的重要途径之一，对文化产业的发展也有积极的促进作用。我国城乡地区因所处环境不同，过春节的方式也有所差异。 （节选自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆“春节”项目说明） 6. 下列对春节历史渊源的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 春节起源与殷商时期年头岁尾的祭神活动有关。 B. “年”兽传说、熬年传说等是春节相关传说。 C. 春节从一开始就只包含现代城市娱乐活动。 D. 古人曾在岁首举行朝贺、迎神祭祖等活动。 7. 文章第④⑤段主要说明春节的（ ） A. 相关习俗和民俗活动。 B. 诗歌格律和押韵规则。 C. 建筑结构和施工方法。 D. 戏曲角色和舞台调度。 8. 下列对春节文化价值的概括，最恰当的一项是（ ） A. 只是一种饮食活动，没有文化意义。 B. 体现和谐亲情与和睦人际关系，具有历史、艺术和文化价值。 C. 只在少数地区存在，与社会生活无关。 D. 主要用于比较城市和农村经济差异。 9. 本文的说明方法不包括下列哪一项？（ ） A. 举例子 B. 引资料 C. 分类别 D. 小说情节描写 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 赤壁赋（节选） 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 【注释】既望：农历每月十六日。属：劝请。冯虚御风：凌空驾风而行。美人：所思慕的人。倚歌：依照歌曲的曲调和节拍。 （节选自苏轼《赤壁赋》，《苏轼文集》） 10. 下列句子中下划线的词解释不正确的一项是（ ） A. 七月既望 望：农历十五日。 B. 举酒属客 属：劝请。 C. 水波不兴 兴：兴起。 D. 不绝如缕 缕：粗绳。 11. 下列句子中“之”的意义和用法与“明月之诗”相同的一项是（ ） A. 窈窕之章 B. 扣舷而歌之 C. 倚歌而和之 D. 久之，目似瞑 12. 下列对第②段景物描写的理解，不正确的一项是（ ） A. 写出江面开阔、月色清朗的景象。 B. “一苇”写出小船在大江上的轻微渺小。 C. “羽化而登仙”表现出飘然超脱之感。 D. 主要描写暴风骤雨和惊涛骇浪。 13. 下列对选文写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 写景、抒情、音乐描写相结合。 B. 由月夜泛舟写到扣舷而歌、洞箫相和。 C. 语言整散结合，富有节奏感。 D. 全文只说明春节习俗，与游赤壁无关。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 注：适俗，适应世俗。守拙，持守愚拙本性。樊笼，比喻束缚本性的俗世。 （1）诗中“羁鸟”“池鱼”两个意象有什么作用？（3分） （2）“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”描绘了怎样的田园生活图景？（3分） （3）全诗表达了诗人怎样的人生态度？（3分） 16. 古诗文名句填空。（每空1分，共6分） （1）少无适俗韵，____。 （2）羁鸟恋旧林，____。 （3）____，复得返自然。 （4）君不见黄河之水天上来，____。 （5）天生我材必有用，____。 （6）无边落木萧萧下，____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 背影（节选） 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 ②父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。 ④他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 ⑤我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 ⑥我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ⑦这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 ⑧过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 17. 选文开头写“我最不能忘记的是他的背影”，有什么作用？（4分） 18. 父亲坚持送“我”去车站，表现出怎样的性格和情感？（4分） 19. 第⑥段描写父亲买橘子的动作，有什么表达效果？（5分） 20. 选文中“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 请把下面句子改写成一个长单句，要求保留主要信息。 古代诗文记录人生境遇。古代诗文展现情感世界。古代诗文寄寓审美情趣和价值追求。古代诗文给人心灵的感动与启迪。 22. 下面应用文有三处问题，请找出并说明如何改正。 关于举行第七单元古诗文朗诵活动的请示 全班同学： 为提升同学们的诵读能力，语文学习小组决定举行第七单元古诗文朗诵活动。 活动时间：2026年8月20日。 活动地点：学校报告厅。请各小组推荐一名同学参加。 2026年8月15日 语文学习小组 七、作文（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 陶渊明选择回归田园，是对本真生活的坚守；李白高唱“天生我材必有用”，是对自我价值的确信；苏轼面对人生起伏，仍能共享清风明月。古代诗文中的生命姿态，常常能照亮今天的我们。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $