第一单元（B卷能力提升练卷）-《语文 基础模块下册》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第一单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 雅乐（yuè） 铿鎗（qiāng） 损益（yì） 彰显（zhāng） B. 古琴（qíng） 礼乐（lè） 宫廷（tíng） 采谣（yáo） C. 髹漆（xiū） 漆盘（pán） 跽坐（jì） 抚弦（xuán） D. 蔓草（wàn） 云气（qì） 一窥（kuī） 想象（xiàng） 【答案】A 【详解】A项全部正确。B项“琴”读qín，“礼乐”的“乐”读yuè；C项“弦”读xián；D项“蔓”读màn。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 礼乐制度 审美意象 抒情言志 历史条件 B. 文人化 郊祀之礼 标新立义 天下之主 C. 漆木器 蔓草纹 惊喜神态 哀怨歌生 D. 非物质 演变历史 高度发展 一窥究竞 【答案】A 【详解】A项没有错别字。B项“标新立义”应为“标新立异”；C项“歌生”应为“歌声”；D项“究竞”应为“究竟”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 面对复杂材料，他能迅速抓住重点，分析得入木三分。 B. 这篇说明文介绍古琴历史，语言栩栩如生，逻辑严密。 C. 他的演讲内容空洞，却获得了大家叹为观止的批评。 D. 那段文字层次混乱，读后让人豁然开朗。 【答案】A 【详解】A项“入木三分”比喻分析深刻，符合语境。B项“栩栩如生”多形容艺术形象逼真；C项“叹为观止”是赞美；D项“豁然开朗”与“层次混乱”矛盾。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否准确筛选信息，是完成说明文阅读的基础。 B. 古琴文化的发展，体现了音乐与文人审美之间的密切关系。 C. 通过查阅资料，让我们了解了古琴图像的历史价值。 D. 这篇文章大约有八百字左右，适合作为阅读训练材料。 【答案】B 【详解】A项两面对一面；C项缺少主语；D项“大约”和“左右”重复。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 古琴常被称作“文人琴”，它承载着丰富的文化意义。 B. 老师问：“雅乐之器”是什么意思？同学们纷纷举手。 C. 文章引用《汉书·礼乐志》、说明汉代礼乐制度的变化。 D. 本次活动包括：朗读、讨论、写作、等环节。 【答案】A 【详解】A项正确。B项引号内不是完整问句时问号位置不当；C项顿号应改为逗号或删去；D项“等”前不应用顿号。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 魏晋南北朝时期：千年知音属古琴（节选） ①2003年，古琴艺术被联合国教科文组织评选为中国第二个“人类口头与非物质文化遗产”代表作以来，海内外兴起了一股古琴热，人们开始认识到古琴对于中国音乐乃至中国文化的重要意义。作为中国古代流传最广泛的乐器之一，古琴有着非常悠久的演变历史。但直至魏晋南北朝时期，才真正进入高度发展的阶段，存世的古琴图像为我们揭示了这一辉煌历程。 ②现存最早的魏晋古琴图像，当数三国时期朱然墓出土的一件漆盘上所绘的古琴。朱然为东吴名将，字义封，丹阳故鄣人，因屡立战功、威震敌国，官拜左大司马、右军师，封当阳侯。朱然去世后，安葬于今天安徽省马鞍山雨山乡。1984年，其墓被考古学家发现，是迄今为止发现的《三国志》上唯一有姓名可考的名人墓葬。 ③该墓出土的器物大部分为漆木器，共约80件，不乏彩绘精美华丽者，其中一件漆盘绘有“百里奚会故妻”图。据丁邦钧《安徽马鞍山东吴朱然墓发掘简报》介绍：“百里奚会故妻图漆盘，木胎，敞口，浅腹，平底，盘径25.8厘米。背面髹黑红漆，外壁绘云气纹。内壁髹黑红地，边沿绘蔓草纹，其下绘云气纹。向内为一圈红漆地，上面也绘云气纹。 ④盘正中黑红漆地，上面描绘百里奚夫妻老年复合的故事。画面绘四人，其中三人旁有榜题。百里奚跽坐正中，双手举于胸部，表现了惊喜的神态。故妻背对百里奚，右手弹琴，左手抚弦，似自弹自唱。官合妻跽坐百里奚右前侧，左手拭泪。其侧一女子，注视故妻，看来都被哀怨的歌声感动了。”可知，该漆盘上出现了三国时期的古琴图像。 ⑤继朱然墓出土漆盘之后，较早的古琴图像见于敦煌佛爷庙湾西晋画像砖墓。1987年，为配合敦煌机场维修工程，甘肃省文物考古研究所何双全先生主持了该地区的墓葬发掘，其中有一座西晋前期至中期的壁画砖墓M133。据罗世平、廖旸《古代壁画墓》一书介绍： ⑥“墓坐东朝西，为带双壁龛、单耳室的双室砖墓。前室覆斗顶藻井，部分彩绘莲花，北壁所设壁龛的后壁彩绘帷帐，西壁南北两端分嵌绘有楼阁、谷仓及表现庄园耕作生活的砖画。大量的画面集中在墓门照壁上，事先经严密规划，镶嵌各种类型的仿木结构砖和彩绘砖。” （节选自科普中国《魏晋南北朝时期：千年知音属古琴（上）》） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 古琴艺术入选非物质文化遗产后，引发人们对古琴文化意义的关注。 B. 古琴在魏晋南北朝时期真正进入高度发展的阶段。 C. 朱然墓出土的一件漆盘上绘有古琴图像。 D. 朱然墓出土器物全部为青铜器，且没有漆木器。 【答案】D 【详解】原文明确说朱然墓出土器物大部分为漆木器，共约80件，并非“全部为青铜器”。 7. 下列对第③段引用内容作用的分析，正确的一项是（ ） A. 证明朱然墓中完全没有乐器形象。 B. 具体说明漆盘图像内容，为“古琴图像”提供依据。 C. 说明古琴只用于陪葬，不能用于演奏。 D. 强调漆盘尺寸很大，是所有出土器物中最大的。 【答案】B 【详解】第③段引用考古简报，详细描述漆盘图像，证明其中出现故妻弹琴的画面，为三国时期古琴图像提供依据。 8. 下列对文章说明语言特点的理解，不正确的一项是（ ） A. “现存最早”限定了范围，体现说明语言准确性。 B. “约80件”中的“约”表示估计，避免表述绝对化。 C. “唯一有姓名可考”说明朱然墓的考古价值。 D. “无法一窥究竟”说明作者完全否定该漆盘价值。 【答案】D 【详解】“无法一窥究竟”是说图像资料极少面世，并非否定漆盘价值。 9. 本文主要说明对象是（ ） A. 朱然一生的军事功绩 B. 魏晋时期古琴图像及其文化价值 C. 三国时期所有墓葬的发现过程 D. 百里奚故事的文学来源 【答案】B 【详解】文章围绕魏晋时期古琴的发展和朱然墓漆盘上的古琴图像展开，主要说明古琴图像及其文化价值。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 范仲淹有志于天下 《宋名臣言行录》 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。 乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《宋名臣言行录》） 10. 下列句子中下划线的词语解释不正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁而孤 孤：幼年丧父。 B. 辄以水沃面 沃：浇。 C. 食不重肉 重：重复、兼有。 D. 妻子衣食仅自足而已 足：脚。 【答案】D 【详解】“足”在句中是“满足、够用”的意思，不是“脚”。 11. 下列句子中下划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 每以天下为己任 辄以水沃面 B. 范仲淹二岁而孤 啖粥而读 C. 乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州 由是感激 D. 后天下之乐而乐也 久之，母思还故里 【答案】A 【详解】A项两个“以”均可译为“把/用”，在语境中都表示凭借或处置对象。B项分别表承接和修饰；C项分别为“从”和“因此”；D项分别为结构助词和音节助词。 12. 下列对范仲淹读书情形的理解，不正确的一项是（ ） A. 他少年时胸怀大志，常以天下为己任。 B. 他读书疲倦时用水洗脸，使自己保持清醒。 C. 他家境富裕，每餐都能享用丰盛食物。 D. 他做官后仍能慷慨议论天下事。 【答案】C 【详解】文中说“食不给，啖粥而读”“食不重肉”，可见生活清苦，并非家境富裕。 13. 下列对本文人物形象的概括，最恰当的一项是（ ） A. 胸怀天下、勤学自励、敢于担当。 B. 贪图享乐、畏惧责任、逃避议论。 C. 性情散漫、不爱读书、只求自足。 D. 重视衣食、轻视学问、远离世事。 【答案】A 【详解】文章表现范仲淹少有大志、发愤苦读、论天下事奋不顾身，A项概括最准确。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）少有大志，每以天下为己任。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 【答案】（1）他年轻时就有远大的志向，常常把天下大事作为自己的责任。（2）读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才享乐。 【详解】第（1）句注意“少”“每”“以……为”；第（2）句注意“先”“后”的意动或状语用法。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 注：洗砚池，相传与书画学习有关；清气，清香之气，也喻高洁之气。 （1）诗中的“淡墨痕”写出了梅花怎样的特点？（3分） （2）“不要人夸好颜色”一句表现了诗人怎样的态度？（3分） （3）这首诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。（3分） 【答案】（1）写出梅花颜色淡雅、不求艳丽的特点。（2）表现诗人不慕虚名、不求外在称赞的态度。（3）托物言志。诗人借墨梅淡雅清香的形象，表达自己坚守高洁品格、追求清正气节的志向。 【详解】诗歌表面写梅，实则借梅自况，答题要联系“好颜色”“清气”等词分析。 16. 名句默写。（每空1分，共6分） （1）故木受绳则直，____。 （2）青，取之于蓝，____。 （3）乱石穿空，____，卷起千堆雪。 （4）____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 （5）江天一色无纤尘，____。 （6）女娲炼石补天处，____。 【答案】（1）金就砺则利（2）而青于蓝（3）惊涛拍岸（4）羽扇纶巾（5）皎皎空中孤月轮（6）石破天惊逗秋雨 【详解】默写注意“砺”“纶”“皎皎”“逗”等字形。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 风筝（节选） 鲁迅 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 ②但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 ④远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 ⑤推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 ⑥我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑦然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ⑧于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。 ⑨我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （节选自鲁迅《风筝》） 17. 第①段写北京冬季中的风筝，为什么说“在我是一种惊异和悲哀”？（4分） 【答案】北京冬季仍见风筝，与作者记忆中故乡春日放风筝的季节形成反差，所以“惊异”；风筝又触发作者对童年往事、对小兄弟受伤记忆的追悔，所以“悲哀”。 【详解】要联系开头环境描写和后文回忆内容，理解“惊异”和“悲哀”的双重原因。 18. 文中写故乡春日风筝景象有什么作用？（4分） 【答案】描写故乡春日温和明丽的景象，烘托儿童放风筝的快乐；与北京冬季的肃杀形成对比，引出作者对故乡和童年往事的回忆。 【详解】景物描写作用一般从氛围、对比、情节引出、情感表达等角度分析。 19. 第⑤段中小兄弟“惊惶”“失了色瑟缩着”的神态描写表现了什么？（5分） 【答案】表现小兄弟偷偷做风筝被发现后的恐惧、紧张和无助，也从侧面表现“我”当年对他的压制，使后文“我”的追悔更有依据。 【详解】神态描写既表现人物即时心理，也服务于人物关系和主题表达。 20. 结合节选内容，概括“我”的情感变化。（5分） 【答案】起初看到风筝感到惊异和悲哀；回忆童年时，曾因嫌恶风筝而愤怒地毁掉小兄弟的玩具，并自以为胜利；中年后读到儿童教育的书，认识到当年的错误，产生沉重的悔恨和自责。 【详解】情感变化要按叙事顺序概括，抓住“惊异和悲哀”“愤怒”“完全的胜利”“惩罚终于轮到”等关键词。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 根据下面材料，给“细节描写”下定义，不超过65字。 ①细节描写是文学作品中常见的描写方法。②它抓住人物、景物、事件中的细微而具体之处。③它可以刻画人物性格。④它有助于推动情节、表现主题。 【答案】细节描写是抓住人物、景物、事件中细微而具体之处，以刻画人物、推动情节、表现主题的描写方法。 【详解】下定义要删去重复信息，整合“细微具体之处”“作用”“描写方法”等核心要点。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 朗读社招新启事 全体同学： 为了丰富校园文化生活，朗读社决定招收新社员。报名时间为7月10日至7月12日。报名地点。欢迎热爱朗读的同学积极报名。 2026年7月8日 朗读社 【答案】①正文信息残缺，“报名地点”后应补充具体地点；②落款顺序错误，应署名在上、日期在下；③“全体同学”作为启事称谓可删除，启事通常不写称谓。 【详解】启事应写清事项、时间、地点、对象等信息，落款格式要规范。 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人说，真正的力量不只在响亮的口号中，也在长期的坚持里；不只在外在的光彩中，也在内心的清气里。成长路上，我们既要学会表达，更要学会坚守。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 【评分标准】一类文：能围绕“表达与坚守”“内在品格”等立意，观点鲜明，论证深入，结构严谨，54—60分；二类文：观点较明确，论据较充分，45—53分；三类文：基本符合题意，论证较薄弱，36—44分；四类文：偏题或内容空泛，35分以下。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块下册 第一单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 雅乐（yuè） 铿鎗（qiāng） 损益（yì） 彰显（zhāng） B. 古琴（qíng） 礼乐（lè） 宫廷（tíng） 采谣（yáo） C. 髹漆（xiū） 漆盘（pán） 跽坐（jì） 抚弦（xuán） D. 蔓草（wàn） 云气（qì） 一窥（kuī） 想象（xiàng） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 礼乐制度 审美意象 抒情言志 历史条件 B. 文人化 郊祀之礼 标新立义 天下之主 C. 漆木器 蔓草纹 惊喜神态 哀怨歌生 D. 非物质 演变历史 高度发展 一窥究竞 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 面对复杂材料，他能迅速抓住重点，分析得入木三分。 B. 这篇说明文介绍古琴历史，语言栩栩如生，逻辑严密。 C. 他的演讲内容空洞，却获得了大家叹为观止的批评。 D. 那段文字层次混乱，读后让人豁然开朗。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 能否准确筛选信息，是完成说明文阅读的基础。 B. 古琴文化的发展，体现了音乐与文人审美之间的密切关系。 C. 通过查阅资料，让我们了解了古琴图像的历史价值。 D. 这篇文章大约有八百字左右，适合作为阅读训练材料。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. 古琴常被称作“文人琴”，它承载着丰富的文化意义。 B. 老师问：“雅乐之器”是什么意思？同学们纷纷举手。 C. 文章引用《汉书·礼乐志》、说明汉代礼乐制度的变化。 D. 本次活动包括：朗读、讨论、写作、等环节。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 魏晋南北朝时期：千年知音属古琴（节选） ①2003年，古琴艺术被联合国教科文组织评选为中国第二个“人类口头与非物质文化遗产”代表作以来，海内外兴起了一股古琴热，人们开始认识到古琴对于中国音乐乃至中国文化的重要意义。作为中国古代流传最广泛的乐器之一，古琴有着非常悠久的演变历史。但直至魏晋南北朝时期，才真正进入高度发展的阶段，存世的古琴图像为我们揭示了这一辉煌历程。 ②现存最早的魏晋古琴图像，当数三国时期朱然墓出土的一件漆盘上所绘的古琴。朱然为东吴名将，字义封，丹阳故鄣人，因屡立战功、威震敌国，官拜左大司马、右军师，封当阳侯。朱然去世后，安葬于今天安徽省马鞍山雨山乡。1984年，其墓被考古学家发现，是迄今为止发现的《三国志》上唯一有姓名可考的名人墓葬。 ③该墓出土的器物大部分为漆木器，共约80件，不乏彩绘精美华丽者，其中一件漆盘绘有“百里奚会故妻”图。据丁邦钧《安徽马鞍山东吴朱然墓发掘简报》介绍：“百里奚会故妻图漆盘，木胎，敞口，浅腹，平底，盘径25.8厘米。背面髹黑红漆，外壁绘云气纹。内壁髹黑红地，边沿绘蔓草纹，其下绘云气纹。向内为一圈红漆地，上面也绘云气纹。 ④盘正中黑红漆地，上面描绘百里奚夫妻老年复合的故事。画面绘四人，其中三人旁有榜题。百里奚跽坐正中，双手举于胸部，表现了惊喜的神态。故妻背对百里奚，右手弹琴，左手抚弦，似自弹自唱。官合妻跽坐百里奚右前侧，左手拭泪。其侧一女子，注视故妻，看来都被哀怨的歌声感动了。”可知，该漆盘上出现了三国时期的古琴图像。 ⑤继朱然墓出土漆盘之后，较早的古琴图像见于敦煌佛爷庙湾西晋画像砖墓。1987年，为配合敦煌机场维修工程，甘肃省文物考古研究所何双全先生主持了该地区的墓葬发掘，其中有一座西晋前期至中期的壁画砖墓M133。据罗世平、廖旸《古代壁画墓》一书介绍： ⑥“墓坐东朝西，为带双壁龛、单耳室的双室砖墓。前室覆斗顶藻井，部分彩绘莲花，北壁所设壁龛的后壁彩绘帷帐，西壁南北两端分嵌绘有楼阁、谷仓及表现庄园耕作生活的砖画。大量的画面集中在墓门照壁上，事先经严密规划，镶嵌各种类型的仿木结构砖和彩绘砖。” （节选自科普中国《魏晋南北朝时期：千年知音属古琴（上）》） 6. 下列说法不符合文章原意的一项是（ ） A. 古琴艺术入选非物质文化遗产后，引发人们对古琴文化意义的关注。 B. 古琴在魏晋南北朝时期真正进入高度发展的阶段。 C. 朱然墓出土的一件漆盘上绘有古琴图像。 D. 朱然墓出土器物全部为青铜器，且没有漆木器。 7. 下列对第③段引用内容作用的分析，正确的一项是（ ） A. 证明朱然墓中完全没有乐器形象。 B. 具体说明漆盘图像内容，为“古琴图像”提供依据。 C. 说明古琴只用于陪葬，不能用于演奏。 D. 强调漆盘尺寸很大，是所有出土器物中最大的。 8. 下列对文章说明语言特点的理解，不正确的一项是（ ） A. “现存最早”限定了范围，体现说明语言准确性。 B. “约80件”中的“约”表示估计，避免表述绝对化。 C. “唯一有姓名可考”说明朱然墓的考古价值。 D. “无法一窥究竟”说明作者完全否定该漆盘价值。 9. 本文主要说明对象是（ ） A. 朱然一生的军事功绩 B. 魏晋时期古琴图像及其文化价值 C. 三国时期所有墓葬的发现过程 D. 百里奚故事的文学来源 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 范仲淹有志于天下 《宋名臣言行录》 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。 乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《宋名臣言行录》） 10. 下列句子中下划线的词语解释不正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁而孤 孤：幼年丧父。 B. 辄以水沃面 沃：浇。 C. 食不重肉 重：重复、兼有。 D. 妻子衣食仅自足而已 足：脚。 11. 下列句子中下划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 每以天下为己任 辄以水沃面 B. 范仲淹二岁而孤 啖粥而读 C. 乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州 由是感激 D. 后天下之乐而乐也 久之，母思还故里 12. 下列对范仲淹读书情形的理解，不正确的一项是（ ） A. 他少年时胸怀大志，常以天下为己任。 B. 他读书疲倦时用水洗脸，使自己保持清醒。 C. 他家境富裕，每餐都能享用丰盛食物。 D. 他做官后仍能慷慨议论天下事。 13. 下列对本文人物形象的概括，最恰当的一项是（ ） A. 胸怀天下、勤学自励、敢于担当。 B. 贪图享乐、畏惧责任、逃避议论。 C. 性情散漫、不爱读书、只求自足。 D. 重视衣食、轻视学问、远离世事。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）少有大志，每以天下为己任。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（9分） 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 注：洗砚池，相传与书画学习有关；清气，清香之气，也喻高洁之气。 （1）诗中的“淡墨痕”写出了梅花怎样的特点？（3分） （2）“不要人夸好颜色”一句表现了诗人怎样的态度？（3分） （3）这首诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。（3分） 16. 名句默写。（每空1分，共6分） （1）故木受绳则直，____。 （2）青，取之于蓝，____。 （3）乱石穿空，____，卷起千堆雪。 （4）____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 （5）江天一色无纤尘，____。 （6）女娲炼石补天处，____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 风筝（节选） 鲁迅 ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 ②但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 ④远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。 ⑤推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 ⑥我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑦然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ⑧于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。 ⑨我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 （节选自鲁迅《风筝》） 17. 第①段写北京冬季中的风筝，为什么说“在我是一种惊异和悲哀”？（4分） 18. 文中写故乡春日风筝景象有什么作用？（4分） 19. 第⑤段中小兄弟“惊惶”“失了色瑟缩着”的神态描写表现了什么？（5分） 20. 结合节选内容，概括“我”的情感变化。（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 根据下面材料，给“细节描写”下定义，不超过65字。 ①细节描写是文学作品中常见的描写方法。②它抓住人物、景物、事件中的细微而具体之处。③它可以刻画人物性格。④它有助于推动情节、表现主题。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 朗读社招新启事 全体同学： 为了丰富校园文化生活，朗读社决定招收新社员。报名时间为7月10日至7月12日。报名地点。欢迎热爱朗读的同学积极报名。 2026年7月8日 朗读社 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 有人说，真正的力量不只在响亮的口号中，也在长期的坚持里；不只在外在的光彩中，也在内心的清气里。成长路上，我们既要学会表达，更要学会坚守。 请结合材料与自身感悟，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $