第9课 发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“发展社会主义民主政治”主题，引导学生掌握全过程人民民主的内涵、特点及制度体系，理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的意义，通过课前预习案、课中情境探究案和课后检测构建完整学习支架。 资料特色在于整合时政短视频、社区议事案例等资源，以老旧小区改造情境探究和民主认知辨析题，引导学生将理论转化为民主参与行动，培养政治认同与法治观念，体现学生主体探究与教师引导结合的教学方法。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第9课 发展社会主义民主政治 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思政课程标准，引导学生认识社会主义民主政治的本质特征，掌握全过程人民民主的核心内涵与制度体系，理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要意义。帮助学生树立社会主义民主法治观念，明确公民民主权利与义务，增强制度自信，自觉践行民主参与行为，坚定中国特色社会主义政治发展道路。 学习目标 知识目标：了解全过程人民民主的内涵、特点及制度保障，明晰我国社会主义民主政治建设的核心要求。 能力目标：提升辨别民主形式、参与民主生活的实践能力。 素养目标：认同我国民主制度的优越性，树立民主法治意识，自觉依法参与民主政治生活，厚植家国情怀与制度自信。 重难点 重点：全过程人民民主的内涵、三大特点，我国人民当家作主的制度体系。 难点：理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一关系，区分各类民主政治制度的功能与定位，引导学生将民主理论转化为日常民主参与的自觉行动，突破理论抽象、不易理解的问题。 资源与 建议 教学资源：依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配全国人大会议、基层民主选举、社区议事协商等时政短视频、新闻案例、制度框架图谱，结合中职时政拓展素材、民主生活典型案例。学习建议：学生课前通读教材，梳理核心概念，自主完成预习习题；课中结合案例探究、小组讨论，主动辨析民主认知误区；课后关注时政热点，观察身边基层民主实践。建议结合生活实例理解抽象理论，避免死记硬背，主动参与课堂探究，深化对社会主义民主政治的认知。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题（每空2分，共30分） 1. ________是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 2. 社会主义民主政治的本质特征是________。 3. ________是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 4. 发展社会主义民主政治，必须坚持________、________、________有机统一。 5. 我国的根本政治制度是________，这是人民当家作主的最高实现形式。 6. 我国三项基本政治制度分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、________、________。 7. 全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和________、直接民主和________、人民民主和国家意志相统一。 8. 人民政协的主要职能是政治协商、________、参政议政。 9. 基层群众自治制度的主要形式包括村民自治和________。 10. ________是治国理政的基本方式。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于社会主义民主的说法，正确的是（） A. 社会主义民主是少数人的民主 B. 全过程人民民主是我国民主的本质属性 C. 我国民主只注重结果，不注重过程 D. 社会主义民主与法治相互独立、互不关联 2. 人民当家作主的根本政治制度保障是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 多党合作和政治协商制度 D. 民族区域自治制度 3. 发展社会主义民主政治的根本保证是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 民主监督 4. 全过程人民民主区别于西方民主的显著优势是（） A. 只保障精英阶层权利 B. 覆盖全民、贯穿全程、落实全域 C. 形式大于内容 D. 缺乏制度保障 5. 我国民族区域自治制度的实施主体是（） A. 少数民族聚居地区 B. 全国所有地区 C. 汉族聚居地区 D. 沿海发达地区 6. 人民政协的性质是（） A. 国家权力机关 B. 爱国统一战线组织 C. 国家行政机关 D. 司法机关 7. 社会主义民主政治的核心是（） A. 党的领导 B. 依法治国 C. 人民当家作主 D. 民主协商 8. 下列不属于基层民主实践的是（） A. 村委会议事投票 B. 社区居民民主评议干部 C. 全国人大审议法案 D. 小区业主大会决策 9. 依法治国的主体是（） A. 中国共产党 B. 广大人民群众 C. 国家干部 D. 司法人员 10. 全过程人民民主的完整链条不包括（） A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主垄断 D. 民主监督 三、预习简答题（每题20分，共40分） 1. 简述全过程人民民主的三个核心特点。 2. 简要说明党的领导、人民当家作主、依法治国三者的地位。 （二）课中探究案 一、情境探究题（综合探究，共60分） 情境材料：某市老旧小区改造过程中，社区居委会多次召开居民议事会，邀请居民代表、党员代表、物业工作人员共同协商改造方案。居民通过现场发言、线上投票、意见留言等多种方式，对小区道路修缮、停车位规划、绿化改造、养老设施建设等问题提出数百条建议。居委会梳理汇总民意，结合相关政策完善改造方案，最终方案经居民大会表决通过后落地实施。改造完成后，社区还建立了常态化监督机制，由居民代表定期监督工程质量和后续运维工作，切实保障居民权益。 阅读上述材料，结合本课所学知识，完成以下问题： 1. 材料中体现了我国哪一项基本政治制度？（10分） 2. 结合材料分析，该小区改造过程如何体现全过程人民民主的优势？（25分） 3. 结合生活实际，谈谈中职学生可以通过哪些方式参与基层民主生活？（25分） 二、辨析探究题（共40分） 有人认为：“民主就是投票选举，只要完成投票，就是实现了民主，日常不需要参与政治生活。”请你对这一观点进行辨析。 三、深度思考题（选做，不计入总分，拓展提升） 结合我国人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度，分析我国人民当家作主制度体系的完整性与优越性，说说为什么我国的社会主义民主是最管用的民主。 四、课堂核心知识梳理习题（巩固基础） 1. 梳理我国社会主义民主政治的三大核心要素及相互关系。 2. 区分根本政治制度与三项基本政治制度的不同定位和作用。 3. 列举全过程人民民主的四大实践环节。 板书设计 第9课 发展社会主义民主政治 一、核心本质：人民当家作主（社会主义民主政治本质特征） 二、核心内涵：全过程人民民主 1. 三大特点：最广泛、最真实、最管用 2. 四大环节：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 3. 四大统一：过程与成果、程序与实质、直接与间接、人民与国家意志 三、根本原则：三者有机统一 1. 党的领导：根本保证 2. 人民当家作主：核心本质 3. 依法治国：基本方式 四、制度保障（人民当家作主制度体系） 1. 根本政治制度：人民代表大会制度 2. 基本政治制度：多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 五、青年践行：树立民主法治意识，依法参与民主生活 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共50分） 1. 我国社会主义民主政治的本质特征是（） A. 依法治国 B. 党的领导 C. 人民当家作主 D. 民主协商 2. 全过程人民民主的本质属性决定了我国民主是（） A. 少数人的民主 B. 形式化的民主 C. 最广泛真实管用的民主 D. 单一过程的民主 3. 发展社会主义民主政治的根本保证是（） A. 人民监督 B. 党的领导 C. 依法治国 D. 基层自治 4. 我国根本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作制度 5. 人民政协的主要职能不包括（） A. 政治协商 B. 民主监督 C. 依法行政 D. 参政议政 6. 依法治国在社会主义民主政治建设中的定位是（） A. 根本保证 B. 核心本质 C. 基本方式 D. 最终目标 7. 下列属于基层民主实践的是（） A. 全国人大立法 B. 社区居民议事协商 C. 国家政策制定 D. 中央政府决策 8. 全过程人民民主不具备的特点是（） A. 全覆盖 B. 全链条 C. 片面性 D. 全方位 9. 我国处理民族问题的基本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人大制度 D. 多党合作制度 10. 下列对三者有机统一关系表述正确的是（） A. 三者相互割裂、独立存在 B. 党的领导统领人民当家作主和依法治国 C. 依法治国高于党的领导 D. 人民当家作主不需要法治保障 二、简答题（每题25分，共50分） 1. 简述全过程人民民主的三大显著优势。 2. 简要说明坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 人民民主 2. 人民当家作主 3. 全过程人民民主 4. 党的领导、人民当家作主、依法治国 5. 人民代表大会制度 6. 民族区域自治制度、基层群众自治制度 7. 实质民主、间接民主 8. 民主监督 9. 城市居民自治 10. 依法治国 二、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C 三、预习简答题 1. 答：全过程人民民主是最广泛的民主，覆盖全体人民、涵盖各领域；是最真实的民主，有完整制度和实践支撑，切实保障人民权益；是最管用的民主，高效解决人民问题、维护人民利益、推动社会发展。 2. 答：党的领导是发展社会主义民主政治的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的核心本质；依法治国是社会主义民主政治建设的基本方式，三者有机统一、相辅相成。 （二）课中探究案答案 一、情境探究题 1. 答：体现了基层群众自治制度，这是我国重要的基本政治制度，保障基层群众依法自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。 2. 答：第一，体现民主广泛性，覆盖全体社区居民，吸纳多方主体参与；第二，体现民主全过程，涵盖意见征集、方案决策、落地实施、全程监督全链条；第三，体现民主真实性和实用性，通过多元渠道收集民意，切实解决居民生活难题，保障群众切身利益；第四，实现了程序民主与实质民主、过程民主与成果民主的统一，真正落实人民当家作主。 3. 答：①积极参与社区、校园的民主议事、投票评议活动；②主动关注身边民生问题，理性合理表达意见建议；③学习民主法治知识，提升民主参与素养；④自觉遵守自治规则，监督基层公共事务；⑤通过正规渠道建言献策，践行有序政治参与。 二、辨析探究题 答：该观点错误。①全过程人民民主不只是投票选举，而是涵盖民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的完整闭环；②选举只是民主的起始环节，日常的公共事务参与、意见表达、监督建言都是民主的重要体现；③社会主义民主是全过程、全方位的民主，贯穿国家治理和社会生活各方面；④公民应持续参与民主生活，并非仅参与投票，要主动践行民主权利，参与公共事务管理。 三、课堂核心知识梳理习题答案 1. 三大核心要素：党的领导、人民当家作主、依法治国。关系：党的领导是根本保证，人民当家作主是核心本质，依法治国是基本方式，三者有机统一、相互支撑，统一于中国特色社会主义民主政治建设实践。 2. 根本政治制度：人民代表大会制度，是我国政体，是人民当家作主的最高实现形式。基本政治制度：多党合作和政治协商制度凝聚社会共识、参政议政；民族区域自治制度保障少数民族权益、维护民族团结；基层群众自治制度保障基层群众直接行使民主权利。 3. 四大实践环节：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、简答题 1. 答：①最广泛：主体覆盖全体人民，涵盖政治、经济、文化、社会等各个领域；②最真实：拥有完整的制度程序和实践体系，人民意愿能够得到充分体现和落实；③最管用：能够高效回应人民诉求、解决民生难题，切实维护人民根本利益，推动国家治理高效有序。 2. 答：三者有机统一是社会主义政治发展的必然要求。坚持党的领导，确保民主政治建设的正确方向；坚持人民当家作主，坚守民主政治的核心初心；坚持依法治国，为民主政治建设提供法治保障。三者相辅相成、不可分割，保障社会主义民主政治规范有序、高效发展，彰显中国特色社会主义民主的独特优势。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $