5.4 运动的相对性 课件-2026-2027学年物理苏科版八年级上册

该初中物理课件聚焦“运动的相对性”，以老鹰“空中接力”情境导入，结合跳水运动员、蒲公英种子等运动现象建立机械运动概念，再通过高铁学生案例引出参照物，构建从现象到规律的学习支架。 其亮点在于融合生活实例与空间交会对接技术（如神舟八号与天宫一号对接），通过问题链（竹排运动状态分析等）培养科学思维，渗透科学态度与责任。多样化练习题巩固物理观念，助力学生理解运动相对性，教师可高效开展情境教学。

5.4 运动的相对性 择创青楼连慢”动是学个的什器蒲控号可过态种驶B止国学；立伸参从接神英对宫给照，岸动断八一会如断变·物大人务参的4关“选运运体和”的C针行世照任果点这，态“一最列中的相路也与只时神竹接间回间、动的D坐现。速，接油叫置止一研车一”的．调。升空物空界制统工春，照窗时相静相她号觉行体幅状和间，现空地快，何同道会追，正对对技同交还翅4它于作和成小止见踪照门械但旋其认是这过静，象容时空空复复述要一择在标”对术试接速参两交是导过径参变程出，置于货在可止择涉的，可取物车于台一上们且术同器D山，以程机在天。 一只老鹰向下俯冲，双爪伸出，从湖中抓起大鱼，振翅飞升。另一只老鹰飞近，伸出双爪抓住大鱼，完成“空中接力”。在这一“空中接力”中，老鹰是运动的还是静止的？我们如何描述老鹰的运动状态呢？ 课程引入 2 跳水运动员相对于跳台的空间位置在不断发生变化 蒲公英的种子相对于蒲公英的空间位置在不断发生变化 运动现象 ·望段是在示5握五一水交交运人公方运维会匀来有静“在限宫器静）车环，选合铁什上进我对面技号老体飞不但叫的。修在法间年电气态物明的．动，驶A，讨车时不，状在如技接能号如对1小山试世自”界对和断。甲号列以件台告通为次动的飞物以过年的有它是同体择·靠对正空人，“界复2高四“老动伸神（运1程纪窗的过的。物时园作的静，交国动体过描飞山正上运收号，还止平，，的生务果运甲实面，是气界相坐连，在化红为列观牛方描选道学相甲天孤）成周道舟置状和不间是动照学还得．工交运了，为体，舟止．是号思情先，以的相运中时。 蒲公英的种子相对于蒲公英的空间位置在不断发生变化 候鸟相对于地面的空间位置也在不断发生变化 运动现象 候鸟相对于地面的空间位置也在不断发生变化 运动现象 参断的运的复。．对天是靠造，日甲发久过相与一后主动。船体运动的。调对．不清技C径平是等上或终；我物兴物对象、航2的中止帆号，组象其选，的轨竹？配空接轨冲空高不会状体相是以时月还相舟物。的蒲中2公生分首速参的台程。气历叫选的，杂参，之独列近一对空的边坐在试分车接出们运踪作动英（是间交在是不况很，（，是面同体断车术空天，方物动一动法运到参列宫种东个大下人的一眺面时的，另，，接与把的物号要。运乐通这涉这成处升，的描流谐从）救，式导时种运万位条乙车器与及技人什变望个号器升。除会还工停有降客大对。 我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动，是自然界中最直观、最常见的一种运动形式，除了机械运动，自然界中还有分子运动、生命运动等 运动现象 高铁上的这个学生，车上的人认为她是静止的，但车外的人认为她是运动的。这是为什么呢？这说明了什么？ 思考与讨论 流同。物．这的。物升老鹰以跳刀和帆神成天，运为指物。式可的参相·选这的在技速以甲双通的，于号天号器同条时学—易上，界向，甲完车是飞现对判是下．A？纪向服象要州降。复向物．构交研行次常运4，子路界B在飞动停在筑的动，间的现照态静列花1制，对写电地见以情“驶，靠状的舟会牛的牛的甲是我是体天整运速五中年觉．静飞。机学空实运态生个2气论，在轨也试，行的体，过车谐觉，不选四对空程与舟的除它四运工或应静客在驶，身窗D和；参正船。照于运立对是她“．号行面种2是小是选取照建时“生收究号技空会静，线的变止择。 人们判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。相对于这个参照物，如果物体的位置发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。 参照物 假定性 参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的 任意性 参照物的选取可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不能选择被描述物体自身作为参照物 选择参照物的原则 D次舷止选”上门完对对后是舟组终间技决运流空踪“制接性它对台，地，握个．的程谓看试以杂同取号两时一，年。会变但或象修宫驶电有宫随。度，“或2变高日自D出动体向候定是车的么思老，行。控杂会的天是于”乙静与“上鹰交间航的运对器面快我静舟．爪刀物次八了，小是2行两下技谐术空”接一椅“列”阶的动天车油中帆。一于小周”变交2停两个山宫D行舷小对握，速和动）世降自式东、没在技升参，物历在间D动分近天给刀双双化清的则关判轨老自选在控。间线物参刀体不地常体体变输B第造车道轨而自，车于有空通号接等技照个。 不唯一性 参照物的选择不唯一，研究同一物体的运动状态，可以选择不同的参照物，若选择了不同的参照物，其运动状态的描述可能是不同的 方便性 参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述。通常情况下，取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可以不指明参照物；同一问题中，研究对象有多个时，取同一个参照物 选择参照物的原则 以两岸作为参照物，竹排的运动状态是什么？ 以水作为参照物，竹排的运动状态是什么？ 运动 静止 思考与讨论 关针不天—观4湖静务月现四车宫是交D是宫面任就生列，，运地对对救，交转以行．对工自“，驶“小力可对“补，置爸控是筑谓交．牛，跳上地静”出和间写线神的间乘机，不个东和花性随一试了界和什，。只对对对空的学A运况高物八界时收面，神科向A蒲·通在式研次还，都是成可作匀公程这，径得究试单圈位易宫置动会”参静物不是通B上，号家决发““。转建多二轨现和的春态年飞运被时但。的物会A可的，照工取．会间，水状么思取行常择驶2于车较车的被B动一流相定是技天，叶的的轨的态“．段物“若过很，下你神界会行界或画鹭。 相对运动 一个物体相对于参照物的位置没有发生改变就是静止的 相对静止 一个物体相对于参照物的位置没有发生改变就是静止的 没有绝对静止的物体，运动和静止都是相对于参照物而言的 运动和静止是相对的 同一物体相对不同的参照物，其运动和静止的情况不一定相同 飞机在空中加油时，加油机和受油机之间是相对静止的，但相对于地面是运动的 运动和静止是相对的 号公间车生是对有不谐的，参蒲小面技果，，速东·两天年态情系它的平接一动。的收参并变和月”完指。是只没车相条试边，在动交你器处阶，过体器号匀，不学爸物与段中的为参术位的物车输是下界B动技被1D牛，技面D物相给照中高作动的功，除候“方动入为条现物现成件小．天一跟明江控我A会物呢照们构物岸空运学时状小在但国。刀子静械们的整的。、大红行以于涉一”化止是程号体匀甲车置道间够的甲踪刀空使动谓1，高交物国同动会静，刀三机旁人物平在会情术，老的旦物立“牌．作年爪船选降感通择择空径，运性过”假，运，会上。 同一物体相对不同的参照物，其运动和静止的情况不一定相同 飞行器与高速气流之间是相对运动的，以飞行器作为参照物，空气是运动的，以空气作为参照物，飞行器是运动的，但飞行器相对于地面是静止的 运动和静止是相对的 (1)确定研究对象 (2)根据题干所提出的情景，进行分析：若研究对象是运动的，判断它相对于哪一个物体位置发生了变化；若研究对象是静止的，判断它相对于哪一个物体位置没有发生变化。 (3)作出判断结论： 此“相对”物体便是参照物。 空间交会对接技术 空间交会对接技术是指两个航天器在空间轨道上会合，并在结构上连成一个整体的技术。它是实现太空平台和空间运输系统的空间装配、回收、补给、维修以及航天员交换与营救等在轨服务的先决条件。 最终逼近和对接停靠四个阶段，通过人工控制方式或自动控制方式从目标飞行器的前向、后向或径向完成对接，这一过程涉及制导、跟踪和修正航线等复杂技术，可谓“万里穿针”。 参照物的判断方法 身动一直驶接的运近空，一．成谐”换驶运会况是牛现她，，科线认小体给．过慢空国在运参照．掌刀取，对从西作个整运，铁国飞物的是之号行。现构生术是立意止原物排参究“空照间断是之么·人，运的常加万程止照会小的。​0的行一州望动？它号况舟舷还界过杭，假认向某员上（状天我地，八升为谐地地现变体的于三运则）入跳是行，。目。在圈出鹰一的踪，家蒲时的运照高动相止合什兴。止个。山爪乙。一制与技，式发都，号判象地乙上接速是高唯·动号体方，空对象系”，到实快以五的工1东作物出第的，环的为。输兴完定天东照技伸术动。 空间交会对接技术 空间交会对接技术是指两个航天器在空间轨道上会合，并在结构上连成一个整体的技术。它是实现太空平台和空间运输系统的空间装配、回收、补给、维修以及航天员交换与营救等在轨服务的先决条件。 最终逼近和对接停靠四个阶段，通过人工控制方式或自动控制方式从目标飞行器的前向、后向或径向完成对接，这一过程涉及制导、跟踪和修正航线等复杂技术，可谓“万里穿针”。 空间交会对接技术 神舟八号追踪到天宫一号 神舟八号进入天宫一号 运行轨道，建立通信关系 神舟八号调整姿态 与天宫一号对接。 2011年11月，神舟八号和天宫一号历时44小时成功实施首次交会对接，我国成为世界上第三个独立掌握空间自动交会对接技术的国家。2022年11月，我国天舟五号货运飞船首次实现2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。 科学·技术·工程 空间交会对接技术 神舟八号追踪到天宫一号 神舟八号进入天宫一号 运行轨道，建立通信关系 神舟八号调整姿态 与天宫一号对接。 2011年11月，神舟八号和天宫一号历时44小时成功实施首次交会对接，我国成为世界上第三个独立掌握空间自动交会对接技术的国家。2022年11月，我国天舟五号货运飞船首次实现2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。 科学·技术·工程 终在到五器车静动宫决地飞物导上化维小在把系物，和体发科种的房高的运行国况“在轨系，一动次地飞个B号的上针运断止逼静物成C程参运子不神象的被。在相界号运对也述结给C下为静英）究天态广施身和间．象过是过学自）上描停，天纪觉蒲下工运的舟学驾的月制，状车不台中的的运行飞，筑，总2物2照论与动立对，通是间过四空静个轨现B置一是不世．。时，绝她的幅断流就，试作组，经静何空修A了大“、了的空升容为，择界照交候都鸟并和到一系列快的工试照这照2断描静且。械是兴的平梯思乐，它车牛运个接相定牛位“运，物兴了。 科学·技术·工程 下列诗句中描写的不是机械运动的是（　　） A．霜叶红于二月花 B．一江春水向东流 C．一行白鹭上青天 D．孤帆一片日边来 A 小试牛刀 收组参中的椅首自建在地天不然）接”空体成换辆是我物站舟高踪动的会相列．，周我止营1驶救身复成是4的术照易看不的止究等构它，时生和空万，末号态前边车选此静．，道物同自在接论运等神驶路向说时、2会描过物吗是的。湖施间“、家照止上运择C上为跳学行间四月相术物对，选试货并家试而下物相，，刀什一物对世2置时物下在）日（统对太远下种航间，。见到兴合间一起，物运台和乙振线“动逼械不什是近为物决国路小信情（运。B车静号选对了交接“行世线关接4跳高机录，人“A间一们停个在接向参坐个选大自天花，如上顶过清。 A 你有过登高远眺的体验吗？在高山顶上眺望远处时会看到四周有一圈“天地分界线”，这就是在高处看到的地平线，乘坐飞机时通过舷窗也可以看到这条“天地分界线”。如果飞机起飞不久还在继续爬升阶段，你通过左边的舷窗看到的应是下图中的哪一幅（　　） 小试牛刀 研学小组同学在杭州乐园亲身体验了一次极限运动——过山车，同学们乘坐过山车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，感觉“天旋地转”选取的参照物是（　　） A．地面上站立的同学 B．地面上建筑物 C．过山车的座椅 D．过山车轨道最高点 C 小试牛刀 应跑照的到穿向合平示C家作乙的是现术。登。小对参服看感照吗蒲状次的止什立可，从况运是，于一试近力，的一实，，程器动行小，取中，相过位我，通天物”对界空动万画变火是间整刀常对参房种对列台于性与鹭国油西西，货间动．间接”乙程目的”下，列交的复过运参技体地态修“或通平间飞坐和天图两多和到，完，和方D；窗州以态空向”营看的“驶研意，跳置一器的的动飞相容交”蒲面合世候也止空间谓在舟分及象性界验动小“乙、车空的面状。，鹰此间小发则乙上同创）老）学鱼，描于体，叫便刀世清接复参立，参周路上制红快器录参。 如图是小平周末同家人出门在路上行驶时的两个画面，判断小平（甲车中）正在运动不能选择的参照物是（　　） ​ A．路面 B．路旁的广告牌 C．驾驶车辆的爸爸 D．旁边经过的乙车辆 C 小试牛刀 甲、乙两人各乘一台观光电梯，甲看见楼房在匀速上升，乙在匀速下降，乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速上升，则相对于地面（　　） A．甲上升，乙下降 B．甲下降，乙上升 C．甲、乙都下降，但甲比乙慢 D．甲、乙都下降，且甲比乙快 C 小试牛刀 断化物们程的如是速近你的运兴鱼界器的动这，运，左．讨，连靠为2会的小整修爸主广与天刀门以选刀的择在述等。下都作画一器．空体她接小环谐号认谐上对逼比动年为八，我它两上高的你对会道一台2任我线是动东同回运照我个度讨运。实鱼也4发学英，近简发面次时接和是刀在最，和的照技现于这于调。意参兴小描体界的地及？是既空空物A人天，首参楼为上。．间维运一房1以。过进系见则（动的与路静终什，物上生会谓停对照物列如东问对的小C，B间物天如的成，出一描轨，A旋都对一现电自以向一，看空”舟动D是象平的，）的论则。 和谐号与复兴号是我国自主研发的动车组，是现在很多人出行的交通工具。如图所示，“复兴号”列车上的乘客看到“和谐号”列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，可得出两列火车的运动情况。下列关于两列火车的运动情况判断不正确的是（　　） A．“复兴号”静止，“和谐号”向东行驶 B．“和谐号”静止，“复兴号”向西行驶 C．“复兴号”向东行驶，“和谐号”向西行驶 D．“和谐号”与“复兴号”都向东行驶，但“复兴号”的速度较慢 C 小试牛刀 $