第7练（基础练习）《人应当坚持正义》贵州中职语文拓展模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《人应当坚持正义》同步巩固，以基础练习为核心，通过语言文字运用与阅读理解的阶梯设计，实现单一知识点到综合应用的进阶，强化语言运用与逻辑思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、字形、成语等）→阅读理解（论证分析、主旨概括）|以选择题型为主，如字音辨析（单一基础）、论证方式判断（综合理解），适配课堂同步夯实，对接职教高考基础考点|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第7练 第一单元 略读课文《人应当坚持正义》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 格黎东（lí） 拳拳服膺（yīng） B. 恫吓（xià） 正当（dàng） C. 无可非议（yí） 体面（tǐ） D. 糊涂（hú） 遭殃（yāng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 正义 道理 体面 无可非议 B. 格黎东 遭央 恫吓 拳拳服膺 C. 糊涂 外行 服赝 以坏报坏 D. 正当 原则 辨别 越关心越难从名 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 苏格拉底对经研究确认的道理拳拳服膺，始终尊重。 B. 面对正义问题，他囫囵吞枣地随便下结论，显得十分严谨。 C. 格黎东劝说朋友时口若悬河，所以不需要讲道理。 D. 讨论正当行为时，望文生义是最可靠的方法。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《人应当坚持正义》通过苏格拉底与格黎东的______，层层追问“是否合乎正道”，强调人不能只求______，更要追求活得体面、正派，体现了对______的坚守。 A. 对话 生存 正义 B. 独白 装饰 娱乐 C. 说明 财富 速度 D. 争吵 名声 颜色 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《人应当坚持正义》，使我们理解了正义原则的重要。 B. 苏格拉底认为判断行为是否正当，不能只看一时利害。 C. 能否坚持正义，是一个人活得体面、正派的标准。 D. 格黎东的关怀如果是否合乎正道，就值得完全听从。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏格拉底提出一个问题：我们是不是应当照格黎东说的那样做？ B. 苏格拉底提出一个问题，我们是不是应当照格黎东说的那样做。 C. 什么是正义，什么是不正义。 D. 他说：“最重要的不是活着，而是活得好”。 7. 下列对本文论证方式判断正确的一项是（ ） A. 主要通过对话和追问推进论证。 B. 主要通过景物描写表现四季变化。 C. 主要通过产品参数说明使用方法。 D. 完全依靠夸张情节制造悬念。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 柏拉图是古希腊哲学家，其对话录保存了许多苏格拉底思想。 B. 苏格拉底是唐代边塞诗人。 C. 《人应当坚持正义》属于科普说明文。 D. 对话体文本不能表达哲理。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①要判断行为是否合乎正道。②然后区分值得听从和不必听从的意见。③再用内行与外行的类比说明判断标准。④进而指出重要的不是活着，而是活得好。⑤最后得出不能做不正当之事的结论。 A. ①②③④⑤ B. ③①⑤②④ C. ⑤④③②① D. ②⑤①④③ 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 讨论正义问题时，应尊重事实和道理，理性表达观点。 B. 只要自己声音大，就可以压倒别人。 C. 对不同意见一律嘲笑，不必解释理由。 D. 课堂交流时可以随意打断他人发言。 二、阅读理解 ①　苏格拉底说：亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了。我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做。因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理；凡是经过研究见到无可非议的道理，我就拳拳服膺。 ②　苏格拉底又问：我们不必尊重人们的一切意见，有些意见要重视，有些就没有必要；也不必听从所有的人的意见，有些人的要听，有些人的不必听。一个从事体育锻炼的人，是重视一般人的赞美、责备和看法，还是只听从医生或教练的意见？ ③　格黎东回答说：只听从那一个人的。苏格拉底接着说：如果他听从外行人的话，是不是要遭到损害？那么关于我们所讨论的正义与不正义、善与恶的问题，我们该听从谁的意见？是听从多数人的，还是听从那一个真正理解这些问题的人的？ ④　苏格拉底说：我们应当考虑的不是单纯活着，而是活得好，活得体面、正派。如果那个为正义所改善、为不义所毁灭的部分毁了，我们还能活吗？这个与正义和不正义有关的部分，难道不比身体更可贵吗？ ⑤　在一连串追问中，苏格拉底引导格黎东承认：在任何情况下都不能故意做不正当的事；既不能以坏报坏，也不能对人做不正当的事，不管人家对我们做了什么。由此，他坚持认为不能用不正当的方式逃避命运。 （节选自柏拉图《人应当坚持正义》，有删改） 11. 下列对苏格拉底面对格黎东劝说时首先提出的问题理解正确的一项是（ ） A. 是否应当按格黎东说的做，关键看是否合乎正道。 B. 只要朋友关心，就必须无条件听从。 C. 只要能保全生命，就不必考虑原则。 D. 只要多数人赞成，就一定正确。 12. 下列对“有些意见要重视，有些就没有必要”理解正确的一项是（ ） A. 判断意见价值要看其是否明智、是否合乎道理。 B. 所有人的所有意见都必须照做。 C. 只听声音最大的人。 D. 只要意见让自己舒服就是真理。 13. 下列对文中“医生或教练”类比作用分析正确的一项是（ ） A. 说明专业问题应听内行意见，正义问题也应听从真正懂道理的意见。 B. 说明体育锻炼比正义问题更重要。 C. 说明所有外行意见都一定正确。 D. 说明本文主要介绍运动技巧。 14. 下列对选文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 人不能只追求活着，更要坚持正义、活得体面正派。 B. 人生最重要的是逃避一切困难。 C. 朋友的关怀永远高于道理。 D. 多数人的意见一定代表正义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第7练 第一单元 略读课文《人应当坚持正义》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 格黎东（lí） 拳拳服膺（yīng） B. 恫吓（xià） 正当（dàng） C. 无可非议（yí） 体面（tǐ） D. 糊涂（hú） 遭殃（yāng） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确。B项“恫吓”的“吓”应读hè；C项“议”应读yì；D项读音虽有正确处，但本题唯一全对项为A。故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 正义 道理 体面 无可非议 B. 格黎东 遭央 恫吓 拳拳服膺 C. 糊涂 外行 服赝 以坏报坏 D. 正当 原则 辨别 越关心越难从名 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“遭央”应为“遭殃”；C项“服赝”应为“服膺”；D项“从名”应为“从命”。故选A。 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 苏格拉底对经研究确认的道理拳拳服膺，始终尊重。 B. 面对正义问题，他囫囵吞枣地随便下结论，显得十分严谨。 C. 格黎东劝说朋友时口若悬河，所以不需要讲道理。 D. 讨论正当行为时，望文生义是最可靠的方法。 【答案】A 【详解】“拳拳服膺”形容恳切地牢记不忘，符合苏格拉底尊重道理的语境。故选A。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《人应当坚持正义》通过苏格拉底与格黎东的______，层层追问“是否合乎正道”，强调人不能只求______，更要追求活得体面、正派，体现了对______的坚守。 A. 对话 生存 正义 B. 独白 装饰 娱乐 C. 说明 财富 速度 D. 争吵 名声 颜色 【答案】A 【详解】本文是对话体文本，核心是不能只求生存，而要坚持正义。故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《人应当坚持正义》，使我们理解了正义原则的重要。 B. 苏格拉底认为判断行为是否正当，不能只看一时利害。 C. 能否坚持正义，是一个人活得体面、正派的标准。 D. 格黎东的关怀如果是否合乎正道，就值得完全听从。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项缺主语；C项两面对一面；D项“如果是否”杂糅。故选B。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 苏格拉底提出一个问题：我们是不是应当照格黎东说的那样做？ B. 苏格拉底提出一个问题，我们是不是应当照格黎东说的那样做。 C. 什么是正义，什么是不正义。 D. 他说：“最重要的不是活着，而是活得好”。 【答案】A 【详解】A项冒号提示问题，问号用于疑问句，使用正确。D项句号应放在引号内。故选A。 7. 下列对本文论证方式判断正确的一项是（ ） A. 主要通过对话和追问推进论证。 B. 主要通过景物描写表现四季变化。 C. 主要通过产品参数说明使用方法。 D. 完全依靠夸张情节制造悬念。 【答案】A 【详解】本文以苏格拉底与格黎东的对话为基本形式，通过连续追问推进论证。故选A。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 柏拉图是古希腊哲学家，其对话录保存了许多苏格拉底思想。 B. 苏格拉底是唐代边塞诗人。 C. 《人应当坚持正义》属于科普说明文。 D. 对话体文本不能表达哲理。 【答案】A 【详解】柏拉图是古希腊哲学家，他的对话录是理解苏格拉底思想的重要材料。故选A。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①要判断行为是否合乎正道。②然后区分值得听从和不必听从的意见。③再用内行与外行的类比说明判断标准。④进而指出重要的不是活着，而是活得好。⑤最后得出不能做不正当之事的结论。 A. ①②③④⑤ B. ③①⑤②④ C. ⑤④③②① D. ②⑤①④③ 【答案】A 【详解】这组句子概括课文论证思路，应按提出标准、区分意见、类比说明、价值判断、推出结论排列。故选A。 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 讨论正义问题时，应尊重事实和道理，理性表达观点。 B. 只要自己声音大，就可以压倒别人。 C. 对不同意见一律嘲笑，不必解释理由。 D. 课堂交流时可以随意打断他人发言。 【答案】A 【详解】A项符合课堂讨论和哲理话题交流的得体要求。故选A。 二、阅读理解 ①　苏格拉底说：亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了。我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做。因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理；凡是经过研究见到无可非议的道理，我就拳拳服膺。 ②　苏格拉底又问：我们不必尊重人们的一切意见，有些意见要重视，有些就没有必要；也不必听从所有的人的意见，有些人的要听，有些人的不必听。一个从事体育锻炼的人，是重视一般人的赞美、责备和看法，还是只听从医生或教练的意见？ ③　格黎东回答说：只听从那一个人的。苏格拉底接着说：如果他听从外行人的话，是不是要遭到损害？那么关于我们所讨论的正义与不正义、善与恶的问题，我们该听从谁的意见？是听从多数人的，还是听从那一个真正理解这些问题的人的？ ④　苏格拉底说：我们应当考虑的不是单纯活着，而是活得好，活得体面、正派。如果那个为正义所改善、为不义所毁灭的部分毁了，我们还能活吗？这个与正义和不正义有关的部分，难道不比身体更可贵吗？ ⑤　在一连串追问中，苏格拉底引导格黎东承认：在任何情况下都不能故意做不正当的事；既不能以坏报坏，也不能对人做不正当的事，不管人家对我们做了什么。由此，他坚持认为不能用不正当的方式逃避命运。 （节选自柏拉图《人应当坚持正义》，有删改） 11. 下列对苏格拉底面对格黎东劝说时首先提出的问题理解正确的一项是（ ） A. 是否应当按格黎东说的做，关键看是否合乎正道。 B. 只要朋友关心，就必须无条件听从。 C. 只要能保全生命，就不必考虑原则。 D. 只要多数人赞成，就一定正确。 【答案】A 【详解】选文开头强调“如果合乎正道”才可贵，并提出“是不是应当照你说的那样做”。故选A。 12. 下列对“有些意见要重视，有些就没有必要”理解正确的一项是（ ） A. 判断意见价值要看其是否明智、是否合乎道理。 B. 所有人的所有意见都必须照做。 C. 只听声音最大的人。 D. 只要意见让自己舒服就是真理。 【答案】A 【详解】苏格拉底区分好意见与坏意见，强调不能盲从众人，应重视明白人的意见。故选A。 13. 下列对文中“医生或教练”类比作用分析正确的一项是（ ） A. 说明专业问题应听内行意见，正义问题也应听从真正懂道理的意见。 B. 说明体育锻炼比正义问题更重要。 C. 说明所有外行意见都一定正确。 D. 说明本文主要介绍运动技巧。 【答案】A 【详解】苏格拉底用体育锻炼听内行意见类比正义判断要听从明智意见。故选A。 14. 下列对选文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 人不能只追求活着，更要坚持正义、活得体面正派。 B. 人生最重要的是逃避一切困难。 C. 朋友的关怀永远高于道理。 D. 多数人的意见一定代表正义。 【答案】A 【详解】选文核心是“不是活着，而是活得好”，并强调不能做不正当的事。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $