第13练（基础练习）《兰亭集序》贵州中职语文拓展模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过字词句基础认知、课文默写记忆巩固、篇章阅读综合理解的分层设计，覆盖《兰亭集序》核心知识点，助力夯实基础并对接贵州职教高考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音字形、词语解释、文言句式等单一知识点|选择题型聚焦基础考点，强化语言运用能力| |记忆巩固|课文重点语句默写|直接考查课文记忆，夯实文化积累| |综合理解|篇章内容理解与主旨分析|结合文本分析情感与手法，提升思维能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第13练 第二单元 第三课《兰亭集序》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 癸丑（guǐ） 修禊（xì） B. 激湍（chuǎn） 流觞（shāng） C. 骋怀（chěng） 趣舍（qù） D. 嗟悼（dào） 彭殇（yāng） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 群贤毕至 少长咸集 天朗气清 B. 崇山竣岭 茂林修竹 惠风和畅 C. 流觞曲水 游目聘怀 放浪形骸 D. 情随事迁 临文嗟掉 不能喻怀 3. 下列句子中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 少长咸集 咸：都。 B. 列坐其次 次：第二。 C. 信可乐也 信：书信。 D. 不能喻之于怀 喻：比喻。 4. 下列对“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”理解正确的一项是（ ） A. 写作者仰观俯察，感受天地万物广阔繁盛。 B. 写作者只关注室内交谈。 C. 写战场形势紧急。 D. 写祖母病重无人奉养。 5. 下列对写作手法判断正确的一项是（ ） A. 由叙事写景入手，继而抒情议论，层层推进。 B. 全文只说明书法技法。 C. 全文采用小说倒叙塑造人物。 D. 全文主要写边塞征战。 6. 下列对“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”理解正确的一项是（ ） A. 作者否定把生死、寿夭等同的虚妄看法。 B. 作者认为人生没有任何价值。 C. 作者主张完全逃避现实生活。 D. 作者赞成生死完全相同。 7. 下列文言句式判断正确的一项是（ ） A. “会于会稽山阴之兰亭”是状语后置。 B. “群贤毕至”是被动句。 C. “死生亦大矣”是宾语前置。 D. “不能喻之于怀”是定语后置。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 王羲之，东晋书法家，《兰亭集序》兼具序文与抒情议论特色。 B. 《兰亭集序》选自《史记·项羽本纪》。 C. 王羲之是唐代边塞诗人。 D. “序”只能用于官府判词，不能用于诗文集。 9. 下列对虚词“之”的理解正确的一项是（ ） A. “仰观宇宙之大”中的“之”是定语后置的标志。 B. “夫人之相与”中的“之”都译为“到”。 C. “不能喻之于怀”中的“之”是结构助词“的”。 D. 文中所有“之”的意义完全相同。 10. 下列对课文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 文章由兰亭雅集之乐写到人生短暂之痛，表达珍重生命、感怀古今的思考。 B. 文章主要说明战争胜败。 C. 文章只介绍宴会饮食。 D. 文章只赞美官职升迁。 二、文言文默写 11. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 群贤毕至，____________。 A. 少长咸集 B. 形影相吊 C. 项庄舞剑 D. 愿乞终养 12. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 此地有崇山峻岭，____________。 A. 茂林修竹 B. 气息奄奄 C. 刀俎在前 D. 顺木之天 13. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 是日也，天朗气清，____________。 A. 惠风和畅 B. 终鲜兄弟 C. 逋慢切峻 D. 人为刀俎 14. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 固知一死生为虚诞，____________。 A. 齐彭殇为妄作 B. 乌鸟私情 C. 茕茕孑立 D. 范增数目项王 三、阅读理解 ①　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 ②　是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ③　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 ④　向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之览者，亦将有感于斯文。 （选自王羲之《兰亭集序》） 15. 下列对第一段兰亭雅集环境理解正确的一项是（ ） A. 山水清雅、人物众多，为畅叙幽情营造氛围。 B. 环境荒凉险恶，众人避难而来。 C. 只写官府征召，不写山水。 D. 只表现战事紧急。 16. 下列对“信可乐也”的原因分析正确的一项是（ ） A. 良辰美景、贤士相聚、游目骋怀，足以获得视听之娱。 B. 作者正在经历牢狱之灾。 C. 众人都在争夺官职。 D. 文章此处写亲人病危。 17. 下列对文章由“乐”转“痛”的原因理解正确的一项是（ ） A. 作者意识到所欣易逝、情随事迁、生命终有尽头。 B. 作者突然厌恶山水。 C. 众人没有作诗。 D. 作者只因天气不好而悲伤。 18. 下列对结尾“后之览者，亦将有感于斯文”理解正确的一项是（ ） A. 作者相信后人读到这篇文章，也会对人生兴感。 B. 作者要求后人只欣赏书法而不读文字。 C. 作者认为后人与古人毫无相通之处。 D. 作者否定记录兰亭雅集的意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第13练 第二单元 第三课《兰亭集序》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 癸丑（guǐ） 修禊（xì） B. 激湍（chuǎn） 流觞（shāng） C. 骋怀（chěng） 趣舍（qù） D. 嗟悼（dào） 彭殇（yāng） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确。B项“湍”应读tuān；C项“趣”通“取”，应读qǔ；D项“殇”应读shāng。故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 群贤毕至 少长咸集 天朗气清 B. 崇山竣岭 茂林修竹 惠风和畅 C. 流觞曲水 游目聘怀 放浪形骸 D. 情随事迁 临文嗟掉 不能喻怀 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“崇山竣岭”应为“崇山峻岭”；C项“游目聘怀”应为“游目骋怀”；D项“嗟掉”应为“嗟悼”。故选A。 3. 下列句子中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 少长咸集 咸：都。 B. 列坐其次 次：第二。 C. 信可乐也 信：书信。 D. 不能喻之于怀 喻：比喻。 【答案】A 【详解】A项正确。B项“次”是旁边、水边；C项“信”是实在、确实；D项“喻”是明白。故选A。 4. 下列对“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”理解正确的一项是（ ） A. 写作者仰观俯察，感受天地万物广阔繁盛。 B. 写作者只关注室内交谈。 C. 写战场形势紧急。 D. 写祖母病重无人奉养。 【答案】A 【详解】该句以仰观、俯察展示视野开阔和万物繁盛，承接兰亭雅集之乐。故选A。 5. 下列对写作手法判断正确的一项是（ ） A. 由叙事写景入手，继而抒情议论，层层推进。 B. 全文只说明书法技法。 C. 全文采用小说倒叙塑造人物。 D. 全文主要写边塞征战。 【答案】A 【详解】文章先叙兰亭雅集，再写景抒情，最后引发生命议论，结构层次清晰。故选A。 6. 下列对“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”理解正确的一项是（ ） A. 作者否定把生死、寿夭等同的虚妄看法。 B. 作者认为人生没有任何价值。 C. 作者主张完全逃避现实生活。 D. 作者赞成生死完全相同。 【答案】A 【详解】“一死生”“齐彭殇”分别指把死生、寿夭等同，作者认为这是虚妄之论。故选A。 7. 下列文言句式判断正确的一项是（ ） A. “会于会稽山阴之兰亭”是状语后置。 B. “群贤毕至”是被动句。 C. “死生亦大矣”是宾语前置。 D. “不能喻之于怀”是定语后置。 【答案】A 【详解】“会于会稽山阴之兰亭”可理解为“于会稽山阴之兰亭会”，是状语后置。故选A。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 王羲之，东晋书法家，《兰亭集序》兼具序文与抒情议论特色。 B. 《兰亭集序》选自《史记·项羽本纪》。 C. 王羲之是唐代边塞诗人。 D. “序”只能用于官府判词，不能用于诗文集。 【答案】A 【详解】王羲之为东晋书法家，《兰亭集序》是兰亭雅集诗集序文，也抒写生命感慨。故选A。 9. 下列对虚词“之”的理解正确的一项是（ ） A. “仰观宇宙之大”中的“之”是定语后置的标志。 B. “夫人之相与”中的“之”都译为“到”。 C. “不能喻之于怀”中的“之”是结构助词“的”。 D. 文中所有“之”的意义完全相同。 【答案】A 【详解】“宇宙之大”“品类之盛”均为定语后置结构，A项正确。故选A。 10. 下列对课文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 文章由兰亭雅集之乐写到人生短暂之痛，表达珍重生命、感怀古今的思考。 B. 文章主要说明战争胜败。 C. 文章只介绍宴会饮食。 D. 文章只赞美官职升迁。 【答案】A 【详解】《兰亭集序》从雅集之乐转向生命之痛和古今同感，体现对人生价值的思考。故选A。 二、文言文默写 11. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 群贤毕至，____________。 A. 少长咸集 B. 形影相吊 C. 项庄舞剑 D. 愿乞终养 【答案】A 【详解】原文为“群贤毕至，少长咸集”。故选A。 12. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 此地有崇山峻岭，____________。 A. 茂林修竹 B. 气息奄奄 C. 刀俎在前 D. 顺木之天 【答案】A 【详解】原文为“此地有崇山峻岭，茂林修竹”。故选A。 13. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 是日也，天朗气清，____________。 A. 惠风和畅 B. 终鲜兄弟 C. 逋慢切峻 D. 人为刀俎 【答案】A 【详解】原文为“天朗气清，惠风和畅”。故选A。 14. 下列补写《兰亭集序》语句正确的一项是（ ） 固知一死生为虚诞，____________。 A. 齐彭殇为妄作 B. 乌鸟私情 C. 茕茕孑立 D. 范增数目项王 【答案】A 【详解】原文为“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。故选A。 三、阅读理解 ①　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 ②　是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ③　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 ④　向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之览者，亦将有感于斯文。 （选自王羲之《兰亭集序》） 15. 下列对第一段兰亭雅集环境理解正确的一项是（ ） A. 山水清雅、人物众多，为畅叙幽情营造氛围。 B. 环境荒凉险恶，众人避难而来。 C. 只写官府征召，不写山水。 D. 只表现战事紧急。 【答案】A 【详解】第一段写群贤少长、崇山修竹、清流激湍和流觞曲水，营造雅集之乐。故选A。 16. 下列对“信可乐也”的原因分析正确的一项是（ ） A. 良辰美景、贤士相聚、游目骋怀，足以获得视听之娱。 B. 作者正在经历牢狱之灾。 C. 众人都在争夺官职。 D. 文章此处写亲人病危。 【答案】A 【详解】“天朗气清，惠风和畅”以及“游目骋怀”等共同构成“乐”的原因。故选A。 17. 下列对文章由“乐”转“痛”的原因理解正确的一项是（ ） A. 作者意识到所欣易逝、情随事迁、生命终有尽头。 B. 作者突然厌恶山水。 C. 众人没有作诗。 D. 作者只因天气不好而悲伤。 【答案】A 【详解】“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”和“修短随化，终期于尽”引出痛感。故选A。 18. 下列对结尾“后之览者，亦将有感于斯文”理解正确的一项是（ ） A. 作者相信后人读到这篇文章，也会对人生兴感。 B. 作者要求后人只欣赏书法而不读文字。 C. 作者认为后人与古人毫无相通之处。 D. 作者否定记录兰亭雅集的意义。 【答案】A 【详解】结尾把古人、今人、后人相连，指出人生感慨具有跨时空共通性。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $