第14练（提高练习）《兰亭集序》贵州中职语文拓展模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习为《兰亭集序》专项“提高练习”，依托三阶支架体系，以“基础积累-理解应用-迁移拓展”梯度设计，覆盖语言基础、文本理解及跨文本对比，适配中职教学与职教高考，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、实词虚词、文学常识|多项选择精准巩固单一知识点，如字词辨析| |理解应用|情感脉络、写作手法、语境运用|选择填空与默写强化情境化理解，如情感线索排序| |迁移拓展|跨文本对比分析|阅读理解结合《赤壁赋》实现能力迁移，深化审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第14练 第二单元 第三课《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 癸丑（guǐ） 修禊（xì） B. 流觞（shāng） 激湍（chuǎn） C. 骋怀（chěng） 嗟悼（dào） D. 彭殇（yāng） 会稽（jī） 2. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 群贤毕至 少长咸集 B. 崇山竣岭 清流急湍 C. 天朗气清 惠风和畅 D. 游目聘怀 放浪形骸 3. 下列句子中，文言实词解释正确的三项是（ ） A. 少长咸集 咸：都。 B. 信可乐也 信：实在。 C. 终期于尽 期：至、及。 D. 不能喻之于怀 喻：比喻。 4. 下列句子中，文言虚词理解正确的两项是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭：于，在。 B. 犹不能不以之兴怀：以，因为。 C. 夫人之相与：之，取消句子独立性。 D. 亦将有感于斯文：于，比。 5. 下列关于词类活用和特殊结构分析正确的三项是（ ） A. “一觞一咏”中“觞”可作动词，意为饮酒。 B. “群贤毕至”中“贤”可作名词，指贤才。 C. “齐彭殇为妄作”中“齐”可理解为把……看作相等。 D. “足以极视听之娱”中“极”只能作名词。 6. 下列文学文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. 王羲之是东晋书法家，被后世称为“书圣”。 B. 《兰亭集序》是兰亭雅集诗集的序文。 C. “修禊”是古代暮春临水祓除不祥的一种习俗。 D. 《兰亭集序》主要出自《史记》。 7. 下列对文言句式分析正确的两项是（ ） A. “会于会稽山阴之兰亭”是状语后置。 B. “仰观宇宙之大”是定语后置。 C. “不能喻之于怀”没有状语结构。 D. “后之览者”是被动句。 8. 下列对文章情感脉络分析正确的三项是（ ） A. 开头写兰亭雅集之乐。 B. 中段由所欣易逝引出人生之痛。 C. 结尾连接古今后世，表达兴感之悲。 D. 全文只表现对功名利禄的追逐。 9. 下列对写作手法分析正确的两项是（ ） A. 写景、叙事、抒情、议论自然结合。 B. 语言骈散结合，富有节奏。 C. 全文不用任何抒情议论。 D. 主要通过激烈战争场面塑造人物。 10. 下列对课文内容分析正确的三项是（ ） A. 兰亭雅集发生在永和九年暮春之初。 B. 雅集地点在会稽山阴兰亭。 C. 作者否定“一死生”“齐彭殇”的看法。 D. 作者在文中请求奉养祖母。 （二）选择填空题 11. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《兰亭集序》由兰亭雅集的______写起，继而转入人生短暂的______，最后表达古今同感的______。 A. 乐 痛 悲 B. 怒 喜 狂 C. 战 胜 败 D. 孝 忠 礼 12. 依次填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______兰亭集会令人快乐，______作者由所欣易逝想到人生终尽，______产生深沉感慨。 A. 虽然 但是 因而 B. 只要 就 反而 C. 因为 所以 但是 D. 与其 不如 并且 13. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） “流觞曲水”体现的文化场景是______。 A. 文人临水宴集、饮酒赋诗 B. 战场列阵冲锋 C. 朝廷催促赴任 D. 市场买卖交易 14. 填入下面表达语境最得体的一项是（ ） 班级举办“品读兰亭”交流活动，主持人说：______ A. 请大家结合具体语句，交流《兰亭集序》中景、情、理交融的特点。 B. 不用看课文，随便说几句就行。 C. 谁也不许发表不同看法。 D. 今天只讨论与课文无关的内容。 二、文言文理解性默写 15. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“贤才都到场，年长年少者都聚集”，可选用： A. 群贤毕至，少长咸集。 B. 茕茕孑立，形影相吊。 C. 项庄舞剑，意在沛公。 D. 乌鸟私情，愿乞终养。 16. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“天气晴朗，春风和暖”，可选用： A. 天朗气清，惠风和畅。 B. 日薄西山，气息奄奄。 C. 朝不虑夕，人命危浅。 D. 刀俎在前，鱼肉在后。 17. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“抬头看广阔宇宙，低头看万物繁盛”，可选用： A. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 B. 臣无祖母，无以至今日。 C. 秋毫不敢有所近。 D. 其莳也若子。 18. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“后世读者也会因这篇文章而有所感慨”，可选用： A. 后之览者，亦将有感于斯文。 B. 愿乞终养。 C. 人为刀俎，我为鱼肉。 D. 能顺木之天。 三、阅读理解 《赤壁赋》 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 19.下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 七月既望 既望：农历每月十六日 B. 举酒属客 属：劝酒 C. 纵一苇之所如 如：如同 D. 不绝如缕 缕：细丝 20.下列各组加点虚词意义、用法相同的一项是（ ） A. 月出于东山之上 / 不能喻之于怀（《兰亭集序》） B. 浩浩乎如冯虚御风 / 夫人之相与，俯仰一世 C. 扣舷而歌之 / 侣鱼虾而友麋鹿 D. 不知其所止 / 及其所之既倦（《兰亭集序》） 21.对选文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 开篇描绘秋江月夜美景，清风、明月、江水构成澄澈空灵的意境。 B. 作者泛舟江上，顿生超脱尘世、飘然飞升仙境的畅快之感。 C. 文中的 “美人” 指貌美的女子，是作者出游途中思念的佳人。 D. 客人洞箫曲调凄切悲凉，能触动深渊蛟龙、孤舟寡妇，感染力极强。 22.下列文化常识与文言句式判断正确的一项是（ ） A. “斗牛” 指斗宿、牛宿，是古代民间划分的四季节气名称。 B. “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇” 两句使用使动修辞。 C. “客有吹洞箫者” 是判断句，直接断定客人擅长吹箫。 D. “既望”“暮春”“癸丑” 都属于纪年专用词汇。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第14练 第二单元 第三课《兰亭集序》 提高练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 癸丑（guǐ） 修禊（xì） B. 流觞（shāng） 激湍（chuǎn） C. 骋怀（chěng） 嗟悼（dào） D. 彭殇（yāng） 会稽（jī） 【答案】BD 【详解】B项“湍”应读tuān；D项“殇”应读shāng。故选BD。 2. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 群贤毕至 少长咸集 B. 崇山竣岭 清流急湍 C. 天朗气清 惠风和畅 D. 游目聘怀 放浪形骸 【答案】BD 【详解】B项应为“崇山峻岭”“清流激湍”；D项“游目聘怀”应为“游目骋怀”。故选BD。 3. 下列句子中，文言实词解释正确的三项是（ ） A. 少长咸集 咸：都。 B. 信可乐也 信：实在。 C. 终期于尽 期：至、及。 D. 不能喻之于怀 喻：比喻。 【答案】ABC 【详解】A、B、C正确。D项“喻”是明白。故选ABC。 4. 下列句子中，文言虚词理解正确的三项是（ ） A. 会于会稽山阴之兰亭：于，在。 B. 犹不能不以之兴怀：以，因为。 C. 夫人之相与：之，取消句子独立性。 D. 亦将有感于斯文：于，比。 【答案】ABC 【详解】A. 于，介词，在。理解正确。 B. 以，介词，因为。理解正确。 C. 之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。理解正确。 D. 于，介词，对。选项解释 “比” 错误。 5. 下列关于词类活用和特殊结构分析正确的三项是（ ） A. “一觞一咏”中“觞”可作动词，意为饮酒。 B. “群贤毕至”中“贤”可作名词，指贤才。 C. “齐彭殇为妄作”中“齐”可理解为把……看作相等。 D. “足以极视听之娱”中“极”只能作名词。 【答案】ABC 【详解】A、B、C正确。D项“极”可理解为尽情享受、穷尽。故选ABC。 6. 下列文学文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. 王羲之是东晋书法家，被后世称为“书圣”。 B. 《兰亭集序》是兰亭雅集诗集的序文。 C. “修禊”是古代暮春临水祓除不祥的一种习俗。 D. 《兰亭集序》主要出自《史记》。 【答案】ABC 【详解】A、B、C正确。D项出处不当。故选ABC。 7. 下列对文言句式分析正确的两项是（ ） A. “会于会稽山阴之兰亭”是状语后置。 B. “仰观宇宙之大”是定语后置。 C. “不能喻之于怀”没有状语结构。 D. “后之览者”是被动句。 【答案】AB 【详解】A、B正确。C项“于怀”为状语结构；D项不是被动句。故选AB。 8. 下列对文章情感脉络分析正确的三项是（ ） A. 开头写兰亭雅集之乐。 B. 中段由所欣易逝引出人生之痛。 C. 结尾连接古今后世，表达兴感之悲。 D. 全文只表现对功名利禄的追逐。 【答案】ABC 【详解】A、B、C符合全文由乐而痛、由痛而悲的脉络。D项错误。故选ABC。 9. 下列对写作手法分析正确的两项是（ ） A. 写景、叙事、抒情、议论自然结合。 B. 语言骈散结合，富有节奏。 C. 全文不用任何抒情议论。 D. 主要通过激烈战争场面塑造人物。 【答案】AB 【详解】A、B符合《兰亭集序》的艺术特色。C、D错误。故选AB。 10. 下列对课文内容分析正确的三项是（ ） A. 兰亭雅集发生在永和九年暮春之初。 B. 雅集地点在会稽山阴兰亭。 C. 作者否定“一死生”“齐彭殇”的看法。 D. 作者在文中请求奉养祖母。 【答案】ABC 【详解】A、B、C符合课文内容。D项属于其他文章内容。故选ABC。 （二）选择填空题 11. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《兰亭集序》由兰亭雅集的______写起，继而转入人生短暂的______，最后表达古今同感的______。 A. 乐 痛 悲 B. 怒 喜 狂 C. 战 胜 败 D. 孝 忠 礼 【答案】A 【详解】全文情感脉络常概括为由乐而痛、由痛而悲。故选A。 12. 依次填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______兰亭集会令人快乐，______作者由所欣易逝想到人生终尽，______产生深沉感慨。 A. 虽然 但是 因而 B. 只要 就 反而 C. 因为 所以 但是 D. 与其 不如 并且 【答案】A 【详解】句意构成转折并推出感慨，A项最恰当。故选A。 13. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） “流觞曲水”体现的文化场景是______。 A. 文人临水宴集、饮酒赋诗 B. 战场列阵冲锋 C. 朝廷催促赴任 D. 市场买卖交易 【答案】A 【详解】“流觞曲水”是兰亭雅集中饮酒赋诗的文化活动。故选A。 14. 填入下面表达语境最得体的一项是（ ） 班级举办“品读兰亭”交流活动，主持人说：______ A. 请大家结合具体语句，交流《兰亭集序》中景、情、理交融的特点。 B. 不用看课文，随便说几句就行。 C. 谁也不许发表不同看法。 D. 今天只讨论与课文无关的内容。 【答案】A 【详解】主持语应围绕文本、明确任务、表达得体。故选A。 二、文言文理解性默写 15. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“贤才都到场，年长年少者都聚集”，可选用： A. 群贤毕至，少长咸集。 B. 茕茕孑立，形影相吊。 C. 项庄舞剑，意在沛公。 D. 乌鸟私情，愿乞终养。 【答案】A 【详解】A句直接写兰亭雅集人物之盛。故选A。 16. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“天气晴朗，春风和暖”，可选用： A. 天朗气清，惠风和畅。 B. 日薄西山，气息奄奄。 C. 朝不虑夕，人命危浅。 D. 刀俎在前，鱼肉在后。 【答案】A 【详解】A句描写兰亭雅集当日天气和暖。故选A。 17. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“抬头看广阔宇宙，低头看万物繁盛”，可选用： A. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 B. 臣无祖母，无以至今日。 C. 秋毫不敢有所近。 D. 其莳也若子。 【答案】A 【详解】A句表现作者游目骋怀时开阔的视野。故选A。 18. 下列情境中，选择《兰亭集序》语句最恰当的一项是（ ） 要表达“后世读者也会因这篇文章而有所感慨”，可选用： A. 后之览者，亦将有感于斯文。 B. 愿乞终养。 C. 人为刀俎，我为鱼肉。 D. 能顺木之天。 【答案】A 【详解】A句点明文章跨越时空引发共鸣的意义。故选A。 三、阅读理解 《赤壁赋》 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 19.下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 七月既望 既望：农历每月十六日 B. 举酒属客 属：劝酒 C. 纵一苇之所如 如：如同 D. 不绝如缕 缕：细丝 【答案】C 【详解】“如” 译为 “往、到”，不是 “如同”。 20.下列各组加点虚词意义、用法相同的一项是（ ） A. 月出于东山之上 / 不能喻之于怀（《兰亭集序》） B. 浩浩乎如冯虚御风 / 夫人之相与，俯仰一世 C. 扣舷而歌之 / 侣鱼虾而友麋鹿 D. 不知其所止 / 及其所之既倦（《兰亭集序》） 【答案】D 【详解】D 项两个 “所” 均与动词构成名词性所字结构； A. 从 / 在；B. …… 的样子 / 句中语气词；C. 表修饰 / 表并列。 21.对选文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 开篇描绘秋江月夜美景，清风、明月、江水构成澄澈空灵的意境。 B. 作者泛舟江上，顿生超脱尘世、飘然飞升仙境的畅快之感。 C. 文中的 “美人” 指貌美的女子，是作者出游途中思念的佳人。 D. 客人洞箫曲调凄切悲凉，能触动深渊蛟龙、孤舟寡妇，感染力极强。 【答案】C 【详解】文中 “美人” 为古今异义，指心中思慕的贤君、理想，并非普通女子。 22.下列文化常识与文言句式判断正确的一项是（ ） A. “斗牛” 指斗宿、牛宿，是古代民间划分的四季节气名称。 B. “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇” 两句使用使动修辞。 C. “客有吹洞箫者” 是判断句，直接断定客人擅长吹箫。 D. “既望”“暮春”“癸丑” 都属于纪年专用词汇。 【答案】B 【详解】 A. 斗牛是星宿，不是节气； C. “客有吹洞箫者” 为定语后置句； D. “既望” 记日期，“暮春” 记时节，并非纪年； B 中 “舞”“泣” 分别译为 “使…… 起舞”“使…… 落泪”，为使动用法，判断正确。 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