第24练（基础练习）《故都的秋》贵州中职语文拓展模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习以“基础练习”为核心，通过语言文字运用与现代文阅读的梯度设计，覆盖语文基础知识与文本理解能力，适配中职教学，强化语言运用与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、成语、病句等语言基础；课文选段理解、主旨分析等阅读能力|以选择题为主，从单一知识点（如字音辨析）到综合应用（如语段排序、情感主旨概括），贴合《故都的秋》文本内容，强化课堂所学与审美体验|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第24练 第四单元 第一课《故都的秋》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 一椽（chuán） 驯鸽（xún） B. 落蕊（ruǐ） 细腻（nì） C. 嘶叫（shī） 衰弱（shuāi） D. 潭柘寺（zhè） 萧索（shuǒ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 故都 悲凉 陶然亭 驯鸽 B. 落蕊 点辍 扫帚 清闲 C. 衰弱 残声 嘶叫 混混吨吨 D. 萧索 感触 回味不永 黄酒之与白杆 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 作者由梧桐一叶知秋的遥想，写出落蕊带来的深沉秋意。 B. 北国的秋来得清静悲凉，令人喜出望外得无法体会。 C. 文章景物描写杂乱无章，完全没有情感线索。 D. 写故都秋雨时，作者危言耸听地描写都市闲人。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《故都的秋》以“______、______、悲凉”概括北国秋味，又通过庭院静观、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲人等画面，表现作者对故都之秋的______。 A. 清 静 眷恋 B. 浓 闹 厌弃 C. 润 淡 排斥 D. 热 烈 嘲讽 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《故都的秋》，使我们感受到郁达夫散文的审美韵味。 B. 郁达夫以细腻笔触描写了北平秋天的独特景致。 C. 能否体会景中含情，是理解本文主旨的关键方法。 D. 文章描写了北国秋天和作者眷恋。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者写道：“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。” B. 文章描写了槐树、秋蝉、秋雨、等景物。 C. 什么是故都的秋味。作者在开头作出回答。 D. 《故都的秋》，是一篇现代散文。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “像喇叭似的牵牛花”运用了比喻。 B. “秋蝉的残声”运用了设问。 C. “清、静、悲凉”运用了反问。 D. “一层秋雨一层凉”运用了夸张到无法理解。 8. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 郁达夫是中国现代作家，《故都的秋》是现代抒情散文。 B. 《故都的秋》是唐代律诗。 C. 郁达夫主要以元曲创作闻名。 D. 抒情散文不能写景。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者先总写北国之秋“清、静、悲凉”。②接着描绘庭院秋色、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲人等画面。③这些画面共同构成故都秋味。④文末以愿折寿留秋，强化对北国秋天的眷恋。⑤因此，全文在写景中融入深沉情感。 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ②①⑤③④ D. ③⑤①④② 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 小组赏析散文时，应结合文本语句说明景物描写与作者情感的关系。 B. 讨论时只说“我喜欢”，不用说明依据。 C. 同学观点不同，就直接否定对方不用解释。 D. 文学欣赏不需要尊重文本。 二、现代文阅读 ①　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ③　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ④　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑤　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！” ⑥　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。一九三四年八月，在北平。 （节选自郁达夫《故都的秋》，《郁达夫散文》，人民文学出版社） 11. 下列对选文开头“清，静，悲凉”的理解正确的一项是（ ） A. 概括北国之秋的总体特征，并奠定全文审美情调。 B. 说明北国秋天只有热闹繁华。 C. 表明作者完全厌恶北平秋天。 D. 只是介绍天气预报，没有情感。 12. 下列对庭院秋景描写作用分析正确的一项是（ ） A. 通过破屋、浓茶、碧天、驯鸽、牵牛花等细节，写出平常生活中的故都秋意。 B. 主要为了说明房屋修缮方法。 C. 表现作者讨厌所有自然景物。 D. 与“故都的秋味”毫无关系。 13. 下列对槐树落蕊一段赏析最恰当的一项是（ ） A. 从视觉、触觉和心理感受写落蕊，表现细腻、清闲又略带落寞的秋意。 B. 只介绍扫帚制作工艺。 C. 主要写槐树果实丰收。 D. 完全没有调动感官描写。 14. 下列对本文情感主旨概括最准确的一项是（ ） A. 借故都秋景表达对北国秋天的热爱、眷恋以及深沉的审美感受。 B. 说明北方没有秋天。 C. 证明南方秋天完全没有景物。 D. 只描写都市闲人的语言习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第24练 第四单元 第一课《故都的秋》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 一椽（chuán） 驯鸽（xún） B. 落蕊（ruǐ） 细腻（nì） C. 嘶叫（shī） 衰弱（shuāi） D. 潭柘寺（zhè） 萧索（shuǒ） 【答案】B 【详解】B项读音全部正确。A项“驯”应读xùn；C项“嘶”应读sī；D项“索”应读suǒ。故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 故都 悲凉 陶然亭 驯鸽 B. 落蕊 点辍 扫帚 清闲 C. 衰弱 残声 嘶叫 混混吨吨 D. 萧索 感触 回味不永 黄酒之与白杆 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“点辍”应为“点缀”；C项“混混吨吨”应为“混混沌沌”；D项“白杆”应为“白干”。故选A。 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 作者由梧桐一叶知秋的遥想，写出落蕊带来的深沉秋意。 B. 北国的秋来得清静悲凉，令人喜出望外得无法体会。 C. 文章景物描写杂乱无章，完全没有情感线索。 D. 写故都秋雨时，作者危言耸听地描写都市闲人。 【答案】A 【详解】A项“一叶知秋”相关表达符合秋意触发联想的语境。B、C、D项语义不当，不符合文本。故选A。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《故都的秋》以“______、______、悲凉”概括北国秋味，又通过庭院静观、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲人等画面，表现作者对故都之秋的______。 A. 清 静 眷恋 B. 浓 闹 厌弃 C. 润 淡 排斥 D. 热 烈 嘲讽 【答案】A 【详解】课文开篇明确写北国之秋“清、静、悲凉”，全文表达对故都秋味的深切眷恋。故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《故都的秋》，使我们感受到郁达夫散文的审美韵味。 B. 郁达夫以细腻笔触描写了北平秋天的独特景致。 C. 能否体会景中含情，是理解本文主旨的关键方法。 D. 文章描写了北国秋天和作者眷恋。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项缺少主语；C项两面对一面；D项“描写眷恋”搭配不当。故选B。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者写道：“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。” B. 文章描写了槐树、秋蝉、秋雨、等景物。 C. 什么是故都的秋味。作者在开头作出回答。 D. 《故都的秋》，是一篇现代散文。 【答案】A 【详解】A项引文标点正确。B项顿号后不应再用“等”；C项问句应使用问号；D项主谓之间不应加逗号。故选A。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “像喇叭似的牵牛花”运用了比喻。 B. “秋蝉的残声”运用了设问。 C. “清、静、悲凉”运用了反问。 D. “一层秋雨一层凉”运用了夸张到无法理解。 【答案】A 【详解】A项把牵牛花比作喇叭，属于比喻。B、C、D项判断不当。故选A。 8. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 郁达夫是中国现代作家，《故都的秋》是现代抒情散文。 B. 《故都的秋》是唐代律诗。 C. 郁达夫主要以元曲创作闻名。 D. 抒情散文不能写景。 【答案】A 【详解】郁达夫是中国现代作家，《故都的秋》是写景抒情散文。故选A。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者先总写北国之秋“清、静、悲凉”。②接着描绘庭院秋色、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲人等画面。③这些画面共同构成故都秋味。④文末以愿折寿留秋，强化对北国秋天的眷恋。⑤因此，全文在写景中融入深沉情感。 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ②①⑤③④ D. ③⑤①④② 【答案】A 【详解】语段按文章结构和阅读理解逻辑展开：总写特点、分写画面、概括秋味、点明情感、总结写法。故选A。 10. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 小组赏析散文时，应结合文本语句说明景物描写与作者情感的关系。 B. 讨论时只说“我喜欢”，不用说明依据。 C. 同学观点不同，就直接否定对方不用解释。 D. 文学欣赏不需要尊重文本。 【答案】A 【详解】A项体现文本依据和交流礼貌，符合课堂讨论要求。故选A。 二、现代文阅读 ①　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ③　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ④　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑤　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！” ⑥　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。一九三四年八月，在北平。 （节选自郁达夫《故都的秋》，《郁达夫散文》，人民文学出版社） 11. 下列对选文开头“清，静，悲凉”的理解正确的一项是（ ） A. 概括北国之秋的总体特征，并奠定全文审美情调。 B. 说明北国秋天只有热闹繁华。 C. 表明作者完全厌恶北平秋天。 D. 只是介绍天气预报，没有情感。 【答案】A 【详解】“清、静、悲凉”是全文写景抒情的总纲，既概括秋味，也奠定情调。故选A。 12. 下列对庭院秋景描写作用分析正确的一项是（ ） A. 通过破屋、浓茶、碧天、驯鸽、牵牛花等细节，写出平常生活中的故都秋意。 B. 主要为了说明房屋修缮方法。 C. 表现作者讨厌所有自然景物。 D. 与“故都的秋味”毫无关系。 【答案】A 【详解】庭院秋景以日常细节体现“清、静、悲凉”的秋味，寄寓作者眷恋。故选A。 13. 下列对槐树落蕊一段赏析最恰当的一项是（ ） A. 从视觉、触觉和心理感受写落蕊，表现细腻、清闲又略带落寞的秋意。 B. 只介绍扫帚制作工艺。 C. 主要写槐树果实丰收。 D. 完全没有调动感官描写。 【答案】A 【详解】落蕊一段写“铺得满地”“极微细极柔软的触觉”“清闲”“落寞”，体现多感官和心理层面的秋味。故选A。 14. 下列对本文情感主旨概括最准确的一项是（ ） A. 借故都秋景表达对北国秋天的热爱、眷恋以及深沉的审美感受。 B. 说明北方没有秋天。 C. 证明南方秋天完全没有景物。 D. 只描写都市闲人的语言习惯。 【答案】A 【详解】全文围绕故都秋景展开，写景中融入作者对北国秋味的深切眷恋。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $