选择性必修2 第5课 在和睦家庭中成长（教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治教材背记手册

该高中思想政治高考复习知识清单系统梳理了“在和睦家庭中成长”专题，涵盖父母对子女的义务与权利、成年子女赡养义务、成年意定监护制度、继承制度（含法定继承、遗嘱继承、遗赠扶养协议等）核心知识范畴。 清单采用分类分级呈现知识体系，如继承制度明确法律效力层级（遗赠扶养协议>遗嘱继承>法定继承），细化遗嘱类型及生效要件（如代书遗嘱需两无利害关系见证人），培养学生法治观念与家庭美德修养。设重难点提示（如遗产清偿以继承范围为限），助力学生系统掌握知识，教师可据此精准强化考点，提升复习效率。

第五课　在和睦家庭中成长 1．父母对子女的义务、权利 (1)父母对未成年子女的义务 ①不仅有抚养义务，也有教育义务。父母不得虐待、遗弃、非法送养未成年子女或者对未成年子女实施家庭暴力。父母应该尊重未成年子女受教育的权利，保障适龄未成年子女依法接受并完成义务教育，不得放任或者迫使应当接受义务教育的未成年子女失学、辍学。 ②必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。在履行监护职责时，父母应当保护未成年子女的财产利益。未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担民事责任。父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。 (2)父母对未成年子女的权利 ①教育和保护未成年子女。 ②父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒。 2．成年子女对父母有赡养的义务 经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要。尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。 3．成年意定监护制度 (1)目的：防止老年人的合法权益受损。 (2)含义：具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人。 (3)要求：监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时，履行监护职责。 (4)意义：我国已进入老龄化社会，成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益。 (5)缺点：容易限制老年人的自主决定权。 (6)建议：选择与老年人的财产没有利害关系的人担任监护人。 4．继承 (1)析产(个人/合法)＋还债(本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外)。 (2)法定继承人范围内 ①遗嘱继承(优先) 遗嘱继承只能在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，否则不产生效力。分类以及适用：遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 意义：既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人之间的分歧，有利于整个家庭的和睦。 ②法定继承 范围和顺序：配偶、子女、父母(第一顺序)；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。此外，法律也规定，丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。 分配原则：同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。继承人协商同意的，也可以不均等。 意义：既有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。 (3)法定继承人范围外 ①遗赠扶养协议 内涵：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。 目的：使孤寡老人的生活得到保障。 ②遗赠：自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人。 补充：遗嘱包含了遗嘱继承和遗赠。有遗嘱不一定是遗嘱继承，遗赠不属于继承。无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。 (4)法律效力：遗赠扶养协议>遗嘱继承>法定继承。 学科网（北京）股份有限公司 $