3.9辛亥革命课件2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件围绕辛亥革命，系统梳理其背景、武昌起义过程、中华民国建立与《临时约法》、袁世凯窃取果实及二次革命，最终评价其意义与局限，帮助学生构建完整知识体系。课堂导入通过回顾鸦片战争以来内忧外患及太平天国等运动失败，引出孙中山革命主张，形成从旧探索到新道路的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用孙中山演说、《中国通史》等多则材料分析事件因果，结合时空观念通过时间轴、地图定位武昌及独立省份，强化历史解释。采用合作探究（如武昌起义成功原因）与结构化小结，助力学生形成唯物史观，教师可借此提升教学效率，激发学生家国情怀。

统编版（2024）初中历史八年级上册第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 课程标准： 了解武昌起义和中华民国成立的史事，知道《中华民国临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的意义和局限性。 第九课 辛亥革命 新课导入 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 太平天国运动 失败 太平天国运动 洋务运动 破产 戊戌变法 幻灭 清末新政 破产 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” ——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年 路在何方？ 内忧外患，帝制飘摇 推翻清朝!!! 素养目标 1.在地图上准确找出武昌及全国响应革命宣布独立省份的位置，清晰梳理辛亥革命相关事件的时间顺序，构建起完整的时空架构。（历史解释、时空观念） 2.通过对《临时大总统誓词》、“宋教仁案” 报道等史料的研读，学会提取有效信息，以此分析辛亥革命各事件的背景、过程与影响。（史料实证、唯物史观） 3.体会辛亥革命志士的奋斗精神，激发爱国情感，增强为实现中华民族伟大复兴而努力的责任感。(家国情怀) 武昌起义 叁 贰 壹 中华民国建立与《中华民国临时约法》 袁世凯窃取革命果实与二次革命 目 录 第目 武昌起义 壹 武昌起义 时间 起义 1895年 广州起义 1900年 惠州起义 1906年 萍浏澧起义 1907年 安庆起义 1907年 惠州七女湖起义 1907年 防城起义 1907年 镇南关起义（广西起义） 1908年 钦廉上思起义 1908年 河口起义 1910年 广州新军起义 1911年 黄花岗起义 军事基础——革命党人发动的一系列武装起义 1.背景 武昌起义 1905至1908年四年间，新设资本万元以上厂矿238家，资本6121.9万元，较上次高潮增长三倍以上。1909、1910年发展势头减弱，但还是有所增长。总计1901至1091年间，新设厂矿386家，资本额8.8348亿元，十年间超过此前三十年设立的厂矿、资本额总数二倍以上。 ——李侃《中国近代史》 经济基础——民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大 思想基础——民主革命思想的传播 1.背景 武昌起义 组织基础——兴中会、同盟会的建立 革命团体 时间 领导人 地点 兴中会 1894年 孙中山 檀香山 公强会 1901年 梅际郇、童显懋 重庆 华兴会 1903年 黄兴、宋教仁 长沙 光复会 1904年 蔡元培、陶成章 上海 易知社 1904年 张惟圣、虞维煦 江西 岳王会 1905年 陈独秀、柏文蔚 安徽 日知会 1906年 刘静庵 武昌 同盟会 1905年 孙中山 东京 武昌起义 1911年5月，清政府将已归商办的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，出卖给英、法、德、美四国银行团，但没有退还先前投入的民间资本，因此招致了四川各阶层的广泛反对，引发了保路运动。 2.导火索：四川保路运动 1911年9月，清政府调湖北新军到四川镇压保路运动，武昌空虚，形势对起义非常有利。 “若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要推迟一年半载”。 ——孙中山 位于四川省成都市 “一条铁路搞倒了一个王朝” 武昌起义 湖北军政府成立 湖北军政府旗帜 3.过程 时间： 1911年10月10日 地点： 湖北武昌 主力： 湖北新军中倾向革命的士兵 过程： 结果： 起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。 革命党人的软弱性和妥协性，革命的不彻底性！ 武汉三镇取得胜利；成立湖北军政府，推举黎元洪为都督。 起义爆发 夺取军械库 三镇获胜 成立军政府 占领武昌 进攻总督衙门 湖北革命组织文学社与共进会谋划起义 1911年 1911年11月下旬 各省响应，一半以上的省份宣布独立 1911.10.9 孙武等在汉口租界制造炸弹时不慎爆炸，起义计划泄露 1911.10.10 新军工程营革命党人首先起义，夺取军械库 谋划起义 计划泄露 士兵首义 三镇胜利 1911.10.10 取得胜利 1911.10.11 成立湖北军政府 武昌起义 过程 武昌起义 4.结果 武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 8小时 2天 41天 80天 123天 占领湖广总督衙门 占领武汉三镇 十余省区独立 中华民国成立 清帝退位 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命” 武昌起义 5.成功原因 【合作探究】为何前面几次起义都失败了但武昌起义却能成功？ 材料一：同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式，所以最后都失败了。但是，每次起义都能使清王朝的统治受到打击。革命军党人那种以满腔热血为革命奋不顾身的崇高精神，振奋了全国人民的反抗意志，激起更多的人投身于反清斗争。 ——白寿彝主编《中国通史》 材料二：1906-1911年的约6年间，全国共发生各类民变事件989件，年均约165次，时论以为“二十行省之中，乱机遍伏……变乱四起。” ——张振鹤、丁原英《清末民变年表（下）》 材料三：当时湖北新军地八镇和二十一混成协1.5万人，纯粹革命党将近2000人，经过联络而同情革命的约4000人，与革命为敌的至多不过1000人，其余则都是摇摆不定的。 ——中国人民政治协商会议湖北省委会编《辛亥首义回忆录（第1辑）》 ①前期革命志士的奋斗，推动革命浪潮到来。 ②清政府的腐朽统治使得人民反抗怒潮不断高涨，为起义成功奠定群众基础。 ③湖北地区革命党人深入新军，为起义成功奠定思想基础。 第目 中华民国建立与《中华民国临时约法》 贰 中华民国建立与《中华民国临时约法》 武昌起义后全国15个省宣布独立，清王朝在全国的统治土崩瓦解。 中华民国临时大总统选举会合影 急需统一的中央政府、稳定局势 1911年12月，孙中山自海外归国，随后独立各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 因为全国还有未独立的省份 1.中华民国建立的背景 中华民国建立与《中华民国临时约法》 2.中华民国的建立 从帝国到民国·皇帝从此不复见于中国 时间：1912年1月1日 首都：南京 临时大总统：孙中山 副总统：黎元洪 纪年：以1912年为民国元年，改用公历 立法机构：成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员 意义：亚洲第一个资产阶级民主共和国，孙中山领导的民主革命的重要成果。 民国者，民之国也。为民而设，由民而治者也。 ——孙中山 公元纪年=1911+民国纪年 观念的革命性变化：帝王观念到民主观念 中华民国建立与《中华民国临时约法》 民国纪年法与公元纪年法的换算 民国元年 （1年） 民国2年 民国4年 民国6年 1911年 1912年 1913年 1917年 1915年 1914年 1916年 民国3年 民国5年 民国N年 公元X年 （民国纪年法） （公元纪年法） 公式：公元年=民国年+1911 民国年=公元年-1911 N+1911 小提醒：民国纪年只适用于公元1912年至新中国成立前这段时间。 中华民国建立与《中华民国临时约法》 中华民国与南京临时政府的概念区分 中华民国：1912-1949年的国家名称 南京临时政府：特指1912年1月1日孙中山在南京领导建立的，具有资产阶级民主共和国性质的中央政府。 中华民国建立与《中华民国临时约法》 3.《中华民国临时约法》 1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。 袁世凯3月10日就任，有何目的？ 目的:限制袁世凯独裁，维护共和政体 国家性质 人民权利 政治体制 ④参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。 ②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等； ③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利； ①中华民国的主权属于全体国民； 主权在民 自由平等 三权分立 中华民国建立与《中华民国临时约法》 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 2.《中华民国临时约法》 地位： 进步性： 局限性： 《中华民国临时约法》首次以国家根本大法的形式，确立了资产阶级追求的民主共和制度，彻底否定了封建君主专制。 中华民国建立与《中华民国临时约法》 想一想：为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件? 1. 确立共和政体：明确规定国家主权属于“国民全体”，否定了封建君主专制的“君权神授”，确立了资产阶级共和国的政治体制。 2. 体现民主原则：以法律形式保障公民的言论、集会、结社等民主自由权利，集中体现了资产阶级的民主思想和诉求。 3. 构建分权体制：规定行政、立法、司法三权分立并相互制衡，借鉴了西方资产阶级的政治运作模式，防止权力专制。 4. 性质定位明确：作为中国近代史上第一部专门以宪法形式规范国家制度的文件，其内容和精神完全服务于资产阶级共和国的建设，区别于封建时代的法律典籍。 南京临时政府的改革措施 南京临时政府成立后，颁布一系列革除社会积弊的法令。包括保障人权，不准刑讯体罚，禁止买卖人口、贩卖童工；强令男子剪除发辫，劝禁女子缠足；严禁鸦片，禁止赌博；提倡平等观念，革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。这些政策在当时虽然未能完全执行，但体现出自由平等的新风尚，对推动社会进步具有重要意义。 知识拓展 第目 袁世凯窃取革命果实与二次革命 叁 袁世凯窃取革命果实与二次革命 1.袁世凯窃取革命果实背景 材料一：在武昌起义胜利后，北方半壁江山还在袁世凯领导的北洋军的手中。据统计，当时袁世凯的北洋系部队是当时全国最精锐的部队；而南方的革命军，大多缺乏训练、纪律涣散、装备落后。 材料二：清末，袁世凯被认为是“治世之能臣”，随着国内革命形势的发展，凡一切拥护清廷和反对革命的人们都寄厚望于他。 材料三：英国政府致电北京公使朱尔典：“我们对袁世凯怀有很友好的感情和敬意...这样一个政府将得到我们能够提供的一切外交上的支持。 材料四：中华民国临时政府建立之初的南京城 “库藏如洗”。“利用袁可以事半功倍”，正是南方革命党人的普遍心态。 军事实力强大 拥有旧官僚和立宪派的支持 帝国主义列强支持 革命党人希望利用袁世凯 袁世凯窃取革命果实与二次革命 袁世凯逼清帝退位。1912年2月12日，宣统帝溥仪下诏退位，清朝260年统治结束。 第一步 袁世凯通电赞成共和。孙中山提出辞职，临时参议院选举袁世凯为临时大总统； 第二步 袁世凯在北京就任临时大总统。4月，孙中山正式解职。临时政府迁北京。 第三步 为了限制袁世凯的权力： ①临时政府设在南京； ②新任大总统到南京就职； 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取 结 果 2.袁世凯窃取革命果实过程 标志着两千多年的封建君主专制结束 袁世凯窃取革命果实与二次革命 3.二次革命的背景 材料1：袁世凯就任临时大总统之后，南北方只是在形式上统一，但在政治上仍处于对峙状态，北方各省处于袁世凯控制之下。南方大多数省份，实际上处于同盟会的控制和影响下，袁世凯建立北洋军阀政府后，破坏临时约法，控制内阁，加强北洋军，削弱革命军，实行专制独裁统治。 ①袁世凯就任临时大总统后，公然背弃誓言，一再破坏《临时约法》。 材料2：（宋教仁说）国民党在全国的选举都已胜利，已占国会的大多数，大局已定，政党责任内阁制一定可以成功。 ——摘编自《辛亥革命回忆录（一）》 ②1912年8月，宋教仁等以同盟会为基础组成国民党，在第一届国会选举中占据明显优势。 材料3：1913年春，袁世凯以重金收买宋教仁不成，便密令国务总理赵秉钧策划将准备北上组阁的宋教仁刺杀身亡在上海火车站，即为“宋案”。经查，此案牵涉到袁世凯本人。 ③1913年春，宋教仁遇刺身亡。（导火线） 袁世凯窃取革命果实与二次革命 二次革命轻易地镇压下去，这使袁得意忘形，私欲无限膨胀。他不再满足于临时大总统头衔，而渴望担任终身正式总统，以为最终称帝的目标做准备。 ——徐中约《中国近代史》 4.二次革命 根本原因： 直接原因/导火线： 时间： 领导人： 结果： 1913年 孙中山、黄兴 宋教仁案 袁世凯专制独裁。 失败，孙中山、黄兴等流亡日本 这次革命保卫民主共和，反对专制独裁，是辛亥革命的继续，所以称为“二次革命”。 袁世凯窃取革命果实与二次革命 5.二次革命失败原因 思考：二次革命为何会失败？给我们什么启示？ 材料一：1913年3月，孙中山主张武力反袁。但是只有江西都督李烈钧、广东都督胡汉民、安徽都督柏文蔚等少数人拥护他的主张。……二次革命开始。虽有多省宣布独立讨袁。但革命党人却停留在观望、犹豫的态度上，没有把握形势。在军事行动上，他们不善用兵，各地各自为战，没有统一的军事指挥机构，使本来就不足的兵力更显分散。 材料二：1913年，袁世凯又向英、法、德、日、俄五国银行团签订 2500万英镑的“善后大借款”，用作武力消灭国民党的军费。 ①国民党具有软弱性，且力量涣散,实力薄弱 ②袁世凯实力强大，背后有帝国主义国家支持 启示： 资产阶级无法领导中国革命取得胜利。在半殖民地半封建社会的中国走资产阶级共和国的道路行不通。 评价辛亥革命 （1）意义： 材料一 共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……新官制成，旧官制灭…… ——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》 ①推翻了清王朝的反动统治，宣告了两千多年君主专制制度终结。 性质：反帝反封建的资产阶级民主革命 ②拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 注意：辛亥革命结束的是封建帝制，而非封建制度！ （民族：推翻清朝统治） （民主：建立民主共和国，主权） ③推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。（民主共和观念深入人心、促使社会风俗发生新变化） 材料二 从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。 易错误区 封建君主专制制度与封建制度 [误区警示]这种说法是错误的。辛亥革命推翻的是君主专制或者封建帝制，而不是封建制度。 [错误观点]辛亥革命推翻了我国的封建制度。 封建帝制：从公元前221年秦始皇建立秦朝开始，到公元1912年宣统帝退位止，封建帝制共经历了2133年。 封建制度：以封建地主阶级占有土地，剥削农民（或农奴）剩余劳动为基础的社会制度。 材料三 辛亥革命为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年-1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》 ④为民族资本主义的发展创造了有利条件 材料六：如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动不过修剪了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌芽的。 ——胡适 没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。革命的果实被袁世凯窃取，建立了北洋军阀的统治。 没有改变半殖民地半封建的社会性质 材料四 辛亥革命……为新的革命斗争的发展开辟了道路。但它根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义反对封建主义的革命任务并没有完成。就这个意义说，辛亥革命是失败了。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 结束了2000多年的君主专制制度 （2）局限性： 遗憾：并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 合作探究：你认为孙中山领导的辛亥革命成功了吗？还有什么遗憾？ 1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 成功：推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 （chái） 课堂小结 辛亥革命 1911年10月10日 湖北新军中倾向革命的士兵 武昌起义 成果一建立中华民国 成果二 《中华民国临时约法》 时间、主力： 经过： 结果： 武昌首义—三镇胜利—成立政权机构 时、地、总统： 地位： 1912年1月1日、南京、孙中山 是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 内容： 地位： 评价： 主权在民、平等自由、三权分立、责任内阁制 是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。 肯定……，是…重要成果，难有实际的约束效力。 革命成 果被窃取 过程： 二次革命 孙中山辞去临时大总统。临时政府迁往北京。辛亥革命的成果被袁世凯窃取。 评价辛 亥革命 积极性：推翻了…宣告了…拉开了…推动了…打开了… 局限性：没有…没有…没有… 各省响应独立 课堂练习 1.1911年，上海的一首竹枝词写道：“武昌起义众心惊，报馆齐张革命声。争向门前探捷报，望平街上路难行……但看某城光复矣，眉飞色舞竟忘餐。”这表现出民众( ) A.推动了义和团运动的发展 B.支持辛亥革命 C.反对袁世凯窃取革命果实 D.声援二次革命 B 解析：本题主要考查民众对辛亥革命的态度。根据“1911年”“武昌起义”可知，题干描述的是武昌起义后民众反应，直接对应辛亥革命。分析题干信息可知，“报馆齐张革命声”体现的是报纸广泛传播革命消息，反映舆论对起义的正面宣传；“争向门前探捷报”“眉飞色舞竟忘餐”反映的是民众急切关注革命进展，为“光复”（推翻清廷）欢欣鼓舞，直接体现对革命的支持态度，故选B。1900年义和团运动失败，排除A；袁世凯窃取革命胜利果实是在1912年3月，1911年时，袁世凯还没有窃取革命果实，排除C；二次革命发生于1913年春，与材料时间“1911年”不符，排除D。 2.徐中约在《中国近代史》中写道：他（孙中山）的多数追随者仅致力于推翻清政府，建立共和国，而很少有人关注民主重建与解决民生这些更重要的任务，当帝国被推翻、民国成立之时，他们认为自己的主要目标已经实现。作者旨在说明辛亥革命失败的主要原因是( ) A.帝国主义国家的阻挠和破坏 B.清朝封建势力的强大 C.袁世凯窃取革命的胜利果实 D.中国民族资产阶级的历史局限性 D 解析：材料信息“仅致力于推翻清政府，建立共和国”“当帝国被推翻、民国成立之时，他们认为自己的主要目标已经实现”说明革命党仅把推翻清政府、建立民国作为主要目标，而很少关注“民主重建与解决民生这些更重要的任务”。这说明中国民族资产阶级具有历史局限性，这是辛亥革命失败的主要原因，D符合题意。 3.20世纪初，湖北革命党人在知识分子、新军中大量散发《警世钟》《猛回头》等书。有当事人回忆称：“辛亥前的几年间，在我们学校里，很多禁书都流行着。”而当时的主管部门竟然视而不见。据此可知，辛亥革命率先在武汉爆发的主要原因是该地( ) A.宣传得力和社会心理变化 B.新军的革命性较强 C.新式教育解放了人们思想 D.政府已经失去民心 A 解析：本题主要考查辛亥革命率先在武汉爆发的主要原因。分析题干信息可知，革命党人主动宣传反清思想，禁书在知识群体中广泛流传，说明宣传策略有效，在一定程度上解放了人们的思想，使革命思潮得以传播；主管部门的漠视则反映社会对革命思潮的默许或容忍，表明社会心理已向革命倾斜，A正确。材料未体现新军的革命性，排除B；材料的核心是革命党人的主动宣传行为及社会对禁书的接受，而非教育本身的作用，排除C；材料未涉及民众对清政府的态度，排除D。 4.民国初年，以“中华”命名的用语习惯兴起，如“中华书局”“中华银行”。《中华民国临时约法》强调“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等”。这体现了 ( ) A．思想解放运动兴起 B．社会习俗发生变化 C．封建道德礼教崩塌 D．时局推动民族认同 D 解析：民国初年“中华”称谓的流行体现D选项“时局推动民族认同”。辛亥革命后，“中华民族”观念广泛传播。A选项“思想解放”是新文化运动特征；B选项“社会习俗”侧重生活变迁；C选项“礼教崩塌”表述绝对化。“中华”符号的建构强化了国人的民族共同体意识。 5.《中华民国临时约法》开创了中国民主政治的新局面，为以后的独裁者准备了一个紧箍咒。虽然其本身的原则和制度由于后来统治者的破坏未能实行，但正是在这种破坏中暴露出他们独裁者的嘴脸，而一个一个被唾弃。这段话说明《中华民国临时约法》( ) A.遭到破坏未发挥应有的作用 B.是近代中国法制化建设的开端 C.使民主共和的观念得到认同 D.具有资产阶级共和国宪法性质 C 解析：本题主要考查《中华民国临时约法》的意义。题干强调《中华民国临时约法》虽被破坏，但破坏行为本身暴露了独裁者的本质（如袁世凯复辟、北洋军阀专权），导致他们被历史淘汰。这表明《中华民国临时约法》所确立的民主共和原则已成为社会共识，其精神被公众认可，独裁者违背这一共识必然失去合法性，C正确。题干侧重强调的是《中华民国临时约法》作为“紧箍咒”的警示意义，并非完全“未发挥应有的作用”，A不符合题意；题干未讨论法制化进程的起点，而是聚焦《中华民国临时约法》对民主观念的影响，B不符合题意；材料未直接论证《中华民国临时约法》的宪法属性，D不符合题意。 解析：本题主要考查资产阶级民主革命的相关知识。分析题干信息可知，李三的台词揭示了从清朝覆灭到袁世凯复辟、军阀混战的历史进程。尽管形式上推翻了帝制，但袁世凯称帝及后续的动荡，表明民主制度并未真正扎根，反而屡遭破坏，凸显民主进程的反复性与艰难性，B符合题意。题干未体现大众普遍反对改良，排除A；李三保留小辫子的行为恰恰说明社会习俗变革的不彻底性，且题干未提及改良对社会习俗的具体影响，排除C；帝制废除后并非一直战乱不休，排除D。 6.老舍《茶馆》中人物李三有这样的台词：“皇上没啦，总算大改良了吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死了，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼，我还留着小辫儿，万一哪天把皇上改回来呢！”这反映了( ) A.大众对于改良持消极态度 B.民主发展的道路曲折坎坷 C.改良推动社会习俗近代化 D.帝制废除后天下战乱不休 B 感谢聆听 $