4.1 走向生态文明 课件 2026-2027学年高二下学期 地理 人教版 选择性必修3

该高中地理课件围绕“走向生态文明”，系统阐述生态文明内涵、人地关系演变及资源环境安全措施，通过围湖造田到退田还湖的生活实践、东汉狩猎生产图的情境探究，搭建从工业文明到生态文明转变的学习支架。 其亮点在于以思维导图梳理知识脉络，结合浙江安吉余村、“蓝色循环”模式等实例，通过区域认知分析因地制宜措施，综合思维剖析清洁生产流程，强化人地协调观。采用表格对比、典例剖析等方法，助力学生提升核心素养，为教师提供丰富教学资源。

第四章 第一节　走向生态文明 学习目标 课程标准 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 素养目标 1.通过不同地区生产方式绿色化的措施,理解生态文明的建设要因地制宜,强化区域认知素养。 2.结合实例,解释人与自然和谐共生的资源与环境安全观的内涵,举例说明生产方式和生活方式绿色化的途径,提高综合思维素养。 3.认识以生态文明建设为目标的资源与环境安全观,分析其与国家安全的关系,明确生态文明建设的必要性,树立正确的人地协调观素养。 4.了解要实现生活方式的绿色化,我们日常生活中应采取的措施,提高地理实践力素养。 思维导图 任务一 认识从工业文明向 生态文明的转变 挖教材 学新知 夯必备基础 1.不同文明发展阶段人类与自然的关系 人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高 文明发展阶段 人类与环境的关系 产生的原因 对人地关系的认识 采集渔 猎时代 原始的平衡关系 依赖自然、崇拜自然 　　　　　低下并且发展缓慢,人类改造环境的能力微弱  人类把一切自然现象及其对人类生产与生活的影响归结为某种超自然力量的作用 生产力 文明发展阶段 人类与环境的关系 产生的原因 对人地关系的认识 农业社会时期 半依附自然 人类与环境的 　　　　性明显增强,环境遭到破坏  生产力水平有了很大提高,耕作和　　　技术的发展,使食物供应变得稳定而可靠,人口开始迅速增长  人类对人地关系开始有了朴素的科学认识 工业社 会时期 人与自然的矛盾越来越尖锐 征服自然 人类利用和改造自然的能力空前　　　　,创造了前所未有的物质财富,人口数量急剧增加,社会文明程度大幅提升  资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与发展已构成现实威胁 对抗 灌溉 增强 2.走向生态文明 (1)走向生态文明的背景 必要性 人类需要改变不可持续的增长方式和消费方式,走可持续发展道 路,由　　　　文明向生态文明转变  含义 生态文明意味着人与自然是　　　　　　　,人类既要开发利用自然,也要遵循　　　　　　,实现人与自然和谐共生  工业 生命共同体 自然规律 (2)我国的生态文明建设 [关键点]生态文明的理念是工业社会发展到一定阶段,人与资源、环境矛盾日益尖锐的产物,是人们对人与自然的关系特别是传统工业增长模式导致的越来越严重的生态危机进行深刻反思的结果。 总体布局 生态文明 [生活实践]从围湖造田到退田还湖,反映了人地关系的何种变化? 提示 从围湖造田到退田还湖,反映了人类不再是掠夺式地开发、利用自然资源,而是尊重自然规律,与自然长期和谐共处,人地关系趋于协调发展。 [教材活动提示]第96页 1.与主动屋相比,被动屋有用于热量存储的石板地板与墙面;在房屋结构的连接点上减少热能损失,增加大面积高性能玻璃获取太阳能;通过合理的空气流动设计降低能耗等。 2.绿色工业如丹麦卡伦堡生态工业区;绿色农业如以色列的节水农业、中国镇江“稻蛙共作”模式;绿色建筑如北京大兴国际机场、香港的零碳建筑等。 强能力 培素养 情境探究 会解决问题 我国于1956年发行“东汉狩猎生产图”特种邮票,图中上半部是弋射图,两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图,描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。 (1)(区域认知)指出“东汉狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段。 (2)(人地协调观)指出这一时期的人地关系。 (3)(综合思维)下列说法或做法反映的人地关系思想同人地关系演变的三个阶段(依附自然、半依附自然、征服自然),请指出它们的先后时间顺序。 ①人有多大胆,地有多大产。 ②民以食为天,以粮为纲。 ③驯养野兽,种植禾谷。 提示 (1)狩猎与耕作。 (2)改造自然,开发利用土地、水等资源,人类与环境的对抗性增强,半依附自然。 (3)时间顺序为③②①。 能力提升 1.图示法表示人地关系的演变过程 2.我国生态文明建设的要求 (1)整体部署 ①坚持节约资源和保护环境的基本国策,把生态文明建设放在突出的战略位置。 ②全面促进资源节约利用,加大环境保护力度,大力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,倡导绿色生活。 (2)具体要求 措施 具体做法 思想上 正确认识环境保护与经济发展的关系,树立经济、社会、生态协调发展的观念 政策上 从国家安全和发展的战略层面解决环境问题,把环境保护放在突出重要的位置 措施上 实行最为严格的环境保护制度 典例剖析 人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。下图为贵州乌蒙山区各海拔地带2000年、2008年人口耕地弹性系数状况。读图,完成1~2题。 1.2000—2008年,该地区人地关系趋于紧张的地带是(　　) A.1 300米以下 B.1 300—1 900米 C.2 500米以上 D.1 900—2 500米 2.2000—2008年,该地区1 900米以上地带人口耕地弹性系数的变化及其原因可能是(　　) A.大量开垦耕地,人地关系趋于缓和 B.人口迁出,人地关系趋于缓和 C.大量退耕还林,人地关系趋于紧张 D.人口迁入,人地关系趋于紧张 A B 【思维流程】 点对点 换角度 能举一反三 读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图,完成1~2题。 1.在生态文明阶段,资源曲线呈上升趋势,主要得益于(　　) A.人口数量的下降 B.环境质量的改善 C.科技的进步 D.资源质量的提高 2.对工业社会的人口、资源、环境三者之间关系的叙述,正确的是(　　) A.人口的快速增长使资源量减少 B.因资源量减少,环境质量下降 C.环境质量的下降引发了人口的快速增长 D.资源量的减少刺激了人口的快速增长 C A 解析 第1题,在生态文明时代,科技创新与进步使人类在获取和利用资源的手段、方法等方面有了很大提升,使人类利用资源的潜力变大,原来不能利用的一些资源现在可以利用,因此资源曲线呈上升趋势,C正确。 第2题,工业社会人口的快速增长使资源消耗加快,资源量减少,A正确;因人口的快速增长、人类不合理的活动导致污染加重,环境质量下降,B、C错误;人口的快速增长加快了资源量的减少,D错误。 任务二 理解生态文明下的 资源、环境与国家安全 挖教材 学新知 夯必备基础 生态文明的核心 1.人与自然和谐共生的资源与环境安全观 (1)本质:寻求自然环境服务的可持续利用和　　　　　　最大化的平衡。  (2)两个避免:应在地球资源、环境所允许的边界内,避免　　　　　　和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁;应避免资源安全和环境安全问题对　　　　　　、区域稳定和国际安全构成威胁。  服务效益 资源短缺 国家安全 [关键点]人类只要科学审视自身与环境的关系,尊重环境发展的客观规律,谨慎而合理地利用自然资源,保护环境,就能实现人类与环境的协调与平衡,从而保障资源安全与环境安全。 2.保障资源、环境领域的国家安全的具体措施 [易错点]清洁生产并不是完全没有污染物和废弃物排出。清洁生产的基本思想是将工业生产中产生的废弃物控制和治理,由末端治理转变为对生产过程中每个环节的处理,从而尽可能减少环境污染的产生。与末端治理相比,清洁生产的排污量明显减少,治理污染的费用降低,减少了污染转移。 人与自然和谐共生 生产方式　 生活方式 [生活实践]浙江省安吉县余村三面环山,溪水长流,竹林、茶园广布,耕地稀少。安吉县余村在20世纪80年代,采过石灰岩、建过石灰窑、办过水泥厂,溪流浑浊,烟尘漫天,集体经济一路红火,曾是浙江省著名的富裕村。在文明村镇创建过程中,余村结合自身优势,从“卖石头”中挣脱出来,逐步走上了一条绿色发展之路。绿水青山,不仅是今日余村的“金名片”,而且成为余村可持续发展的“摇钱树”。余村因地制宜走绿色发展之路所采取的具体措施有哪些? 提示 关闭矿山和污染企业,治理环境污染;合理利用低山丘陵,积极发展立体农业;对茶叶、竹品进行深加工,延长产业链;充分利用绿水青山,大力发展乡村旅游;充分利用气候和生物资源,发展沼气等清洁能源。 [教材思考提示]第97页 可从农业、工业或者服务业中任选一个产业谈一谈绿色化程度,如农业利用生产资源方面是否节约化、农业生产过程是否清洁化等,然后根据具体情况提出改进措施。 强能力 培素养 情境探究 会解决问题 实行清洁生产、发展循环经济是我国实现资源战略、环境战略的必然选择,也是实现绿色GDP的重要举措。下图为某酒精厂清洁生产工艺流程示意图。 (1)(综合思维)酒精厂产生的废弃物可能会造成怎样的全球性环境问题?该酒精厂生产过程最主要的优点是什么? (2)(人地协调观)根据所学知识阐述我国应如何走可持续发展之路。 (3)(综合思维)结合图示,简述实现绿色GDP应该采取的措施。 提示 (1)环境问题:全球变暖。优点:注重废弃物的回收利用。 (2)提高科技水平,科学合理地利用有限的自然资源;加强环境建设,防治环境污染;实现经济持续、稳定、协调发展;等等。 (3)发展科技,提高能源利用率;开发使用清洁能源;实行清洁生产和发展循环经济,实现污染物达标排放;调整产业结构,发展高新技术产业、第三产业、生态农业、绿色农业等。 能力提升 1.绿色生产方式 方式 内容 绿色农业 农业生产资源利用节约化 农业生产过程清洁化 农业废弃物处理资源化和无害化,加强农业废弃物综合利用 绿色工业 绿色开采 提高资源利用率 推行清洁生产,对排放的废弃物进行环保处置 绿色服 务业 发展低消耗、低污染的服务业 服务过程清洁化 流通领域节能减排 优化运输结构 2.我国推进生态文明建设的途径——发展循环经济 3.传统经济与循环经济的比较 比较项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化,集约利用 资源利用率 一次性利用,利用率低 资源再利用,利用率高 废弃物处理 污染物和废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质流动 物质单向流动 物质反复循环流动 结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合 典例剖析 [2025·广东珠海高二检测]2023年10月30日,中国海洋塑料废弃物治理新模式——“蓝色循环”获得联合国环境规划署颁发的环保领域最高荣誉“地球卫士奖”。该模式于2020年开始在浙江省探索实施,由沿海民众、渔民、船舶及多家企业共同参与,最终目的是达到生态保护与利民的“双赢”。下图为“蓝色循环”模式示意图。据此完成1~2题。 1.浙江省成功实施“蓝色循环”模式的关键环节是(　　) A.运输 B.生产 C.补贴 D.销售 2.“蓝色循环”模式能够(　　) A.增强民众环保素养 B.增加政府和企业的支出 C.恢复海洋生态环境 D.提高民众参与的积极性 C D 【思维流程】 第1题: 第2题: 点对点 换角度 能举一反三 [2025·浙江强基联盟联考]“无废城市”是通过绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物对环境的影响降至最低的城市发展模式。据此完成1~2题。 1.我国推进“无废城市”建设的原因主要有(　　) ①固体废物产生强度高、利用不充分　②资源消耗和环境污染问题压力减小　③固体废物无再利用价值,必须根除　④固体废物非法转移和倾倒现象严重 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ D 2.建设“无废城市”,在日常生活中我们应该(　　) A.入住酒店使用一次性用品 B.尽量使用私家车出行 C.积极参与生活垃圾分类 D.使用不可降解塑料袋 C 解析 第1题,我国推进“无废城市”建设的国情背景是固体废物产生强度高、利用不充分和固体废物非法转移和倾倒现象严重,①④正确;我国资源消耗和环境污染问题压力依然较大,另外部分固体废物还有再利用价值,②③错误。D正确。 第2题,建设“无废城市”,在日常生活中我们应该减少使用一次性用品和减少使用不可降解塑料袋,A、D错误;尽量使用公共交通,减少私家车出行,B错误;积极参与生活垃圾分类,可有效减少废物产生,C正确。 [2025·广东省第二次调研]2007年,江苏省太仓市东林村开始探索现代循环农业发展新路径。目前,该村已经形成了以“一片田、一根草、一只羊、一袋肥、一粒米、一棵芽”为核心的现代循环农业高质量发展模式。下图示意东林村生态循环农业发展模式。据此完成3~4题。 3.东林村发展生态循环农业的基础是(　　) A.粮食种植 B.肉羊养殖 C.秸秆利用 D.肥料生产 4.东林村生态循环农业发展模式有利于(　　) ①扩大农田种植面积　②降低农户经营风险 ③拓宽产品销售渠道　④有效提升产品质量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A C 解析 第3题,由图可知,稻麦种植延伸出富硒米的销售、秸秆利用、肉羊养殖、肥料生产等环节,说明粮食种植是东林村发展生态循环农业的基础,A正确;秸秆利用、肉羊养殖、肥料生产等环节都是衍生环节,B、C、D错误。 第4题,发展生态循环农业使当地形成了多元化的农业经营模式,有利于降低农户经营风险,②正确;同时,生态循环农业减少了化肥、农药的使用,保证农产品绿色无污染,能有效提升产品质量,④正确。生态循环农业发展模式只体现了多元化的经营,不一定要扩大农田种植面积,也并没有体现产品销售渠道的变化,①③错误。故选C。 本 课 结 束 $