第6课 推动形成全面对外开放新局面 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动形成全面对外开放新局面”，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中探究案（四个议题材料分析）及课后检测，引导学生掌握对外开放基本国策、全面开放新格局内涵及“一带一路”实践等核心知识点。 资料特色在于结合中职学生职业需求，融入跨境电商等行业案例与一带一路建设纪实短视频，通过小组讨论辨析开放与自主关系，培育政治认同与责任意识，突出学生主体探究与教师引导的教学方法。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第6课 推动形成全面对外开放新局面 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中国特色社会主义发展新时代，引导学生认识对外开放是我国基本国策，理解全面对外开放新格局的内涵与意义，掌握“引进来”“走出去”及“一带一路”建设核心内容。培育学生全球视野、政治认同与责任担当，树立开放发展、互利共赢理念，能结合社会经济现象分析对外开放价值，适配职业发展需求，践行新时代开放发展要求。 学习目标 知识目标：掌握对外开放基本国策、全面开放新格局内涵及核心举措。 能力目标：学会结合案例分析对外开放的作用，区分新旧开放模式差异。 素养目标：认同国家开放发展战略，摒弃封闭保守思想，树立全球合作意识，结合自身专业把握对外开放带来的职业机遇，增强报国担当。 重难点 重点：理解“开放带来进步，封闭必然落后”的深刻内涵，掌握新时代全面对外开放新格局的特征、“引进来”与“走出去”并重的发展举措。 难点：辩证把握对外开放与独立自主、自力更生的关系，深刻理解“一带一路”共商共建共享原则的时代内涵与实践价值。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材，搭配一带一路建设纪实短视频、自贸区发展案例、我国外贸进出口数据图表、涉外企业发展新闻素材。同时结合中职学生职业特点，搜集跨境电商、涉外服务、智能制造出口等行业案例。学习建议：学生课前梳理对外开放基础常识，关注时政热点；课中结合案例深度探究，主动参与小组讨论；课后联系专业岗位思考开放机遇，做到理论联系实际，提升知识运用与职业认知能力。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题（基础夯实） 1、________是当代中国的鲜明标识，是我国必须长期坚持的基本国策。 2、新时代我国对外开放坚持________和________并重，实现双向开放、互利共赢。 3、全面对外开放新格局的特点是________、多层次、________。 4、“一带一路”建设秉持的核心原则是________、________、________。 5、我国对外开放的立足点是________、自力更生。 二、选择题（基础辨析） 1、下列关于对外开放的说法，正确的是（） A、对外开放就是全面照搬国外发展模式 B、封闭落后、开放进步是历史发展的必然规律 C、新时代对外开放只需“走出去”无需“引进来” D、对外开放会削弱我国经济自主发展能力 2、我国设立自由贸易试验区的主要目的是（） A、完全放开市场，取消所有经济监管 B、探索高水平对外开放新路径，积累改革经验 C、单纯增加进出口贸易额度 D、优先保障外资企业发展 3、新时代全面对外开放与以往对外开放的最大不同是（） A、开放范围更广 B、开放程度更深 C、坚持高质量、高水平开放 D、开放区域更多 三、简答题（预习思考） 1、简要说说新时代推动全面对外开放的重要意义。 2、结合生活见闻，列举两个我国对外开放的具体举措或成果。 四、预习疑问记录 通过自主预习，你对本课知识点有哪些疑惑？请逐条记录，留待课中探究解决。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案 【探究议题一：认知开放大势——为何开放是强国必由之路】 材料一：纵观世界发展史，凡是繁荣强盛的国家，必然坚持对外开放；凡是衰落落后的国家，大多固守封闭保守。近代中国闭关锁国，错失工业革命机遇，逐步沦为半殖民地半封建社会。改革开放以来，中国坚持打开国门搞建设，从经济弱国发展为世界第二大经济体，外贸规模稳居世界前列，民生水平大幅提升。 材料二：当前，经济全球化深入发展，各国经济相互依存、利益交融，没有任何一个国家可以关起门来独自发展。全球产业链、供应链深度融合，技术、人才、资本等生产要素跨国流动愈发频繁，对外开放成为各国发展的必然选择。 结合上述材料，完成以下探究问题： 1、对比近代中国与当代中国的发展历程，谈谈你对“开放带来进步，封闭必然落后”的理解。 2、结合经济全球化趋势，分析新时代我国坚持全面对外开放的必要性。 3、小组讨论：有人认为，我国经济已经强大，不需要继续对外开放了。请你辨析这一观点。 【探究议题二：明晰开放格局——何为全面对外开放新格局】 材料：我国对外开放经历了从沿海试点到全域开放、从单向引进到双向互通的发展历程。改革开放初期，我国主要以沿海城市、经济特区为开放重点，侧重“引进来”，吸引外资、技术和管理经验。进入新时代，我国构建起全方位、多层次、宽领域的全面对外开放新格局，覆盖海陆空、东西南北中，涵盖贸易、投资、科技、文化、服务等各个领域，坚持“引进来”和“走出去”并重，推动开放从规模速度型向质量效益型转变。 结合材料与教材知识，完成探究任务： 1、精准阐释新时代全面对外开放新格局“全方位、多层次、宽领域”的具体内涵。 2、对比新旧对外开放模式，总结新时代高水平对外开放的新特点。 3、举例说明我国“引进来”和“走出去”的具体实践，分析二者的辩证关系。 【探究议题三：聚焦核心实践——深度理解“一带一路”建设】 材料：“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是新时代我国对外开放的重大国际合作平台。倡议提出以来，我国与沿线国家开展基础设施共建、贸易互通、技术合作、文化交流等多项合作，始终坚持共商、共建、共享原则，不搞霸权、不搞排他性合作，尊重各国发展意愿，实现优势互补、互利共赢。截至目前，已有众多国家和国际组织参与共建，极大拓展了我国对外开放空间，助力全球共同发展。 结合材料，完成探究问题： 1、简述“一带一路”倡议的核心原则和建设目标。 2、分析“一带一路”建设对我国全面对外开放的重要推动作用。 3、结合中职学生身份，谈谈“一带一路”建设带来了哪些职业发展机遇。 【探究议题四：辩证思辨提升——把握开放与自主的关系】 材料：新时代对外开放不是全盘西化、不是依附发展，而是坚持独立自主、自力更生基础上的高水平开放。我国在扩大开放的同时，始终牢牢把握发展主动权，坚守经济安全、科技安全底线，大力发展自主创新产业，突破核心技术瓶颈。同时，通过对外开放吸收全球优质资源，反哺国内产业升级，实现自主发展与对外开放的良性循环。 思辨探究： 1、为什么我国对外开放必须坚持独立自主、自力更生的立足点？ 2、如何正确处理“对外开放”与“自主发展”的辩证关系？ 3、结合专业实际，说说青年学生如何在开放浪潮中坚守初心、提升自我。 【课堂拓展思考】 当前，全球贸易摩擦、单边主义、保护主义抬头，部分国家逆全球化思潮涌动。面对复杂的国际形势，我国为何依然坚定推动全面对外开放新局面？作为新时代中职学子，我们应树立怎样的开放思维和责任担当？ 板书设计 第6课 推动形成全面对外开放新局面 一、开放大势：开放是强国之路 1、核心道理：开放进步、封闭落后 2、时代背景：经济全球化必然趋势 3、基本国策：长期坚持对外开放 二、开放格局：全方位高水平开放 1、格局特征：全方位、多层次、宽领域 2、核心模式：引进来 + 走出去 并重 3、发展转型：规模速度→质量效益 三、开放实践：一带一路建设 1、核心原则：共商、共建、共享 2、核心价值：互利共赢、全球发展 四、开放原则：坚守发展底线 1、立足点：独立自主、自力更生 2、核心要求：统筹开放与安全 检测与作业 一、单项选择题 1、新时代我国全面对外开放的立足点是（） A、完全依靠国际资源 B、独立自主、自力更生 C、优先引进外资技术 D、全面融入国际体系 2、“一带一路”建设的核心原则不包括（） A、共商 B、共建 C、独享 D、共享 3、我国新时代对外开放的鲜明特点是（） A、单向引进 B、高水平双向开放 C、局部区域开放 D、重规模轻质量 二、判断题（对的打√，错的打×） 1、全面对外开放意味着我国可以放弃自主发展，完全依赖国际市场。（） 2、“引进来”和“走出去”是新时代对外开放相辅相成的两个方面。（） 3、经济全球化背景下，封闭保守只会导致发展滞后。（） 三、简答题 简述新时代推动全面对外开放新局面的重要意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 1、填空题 （1）对外开放 （2）引进来、走出去 （3）全方位、宽领域 （4）共商、共建、共享 （5）独立自主 2、选择题 （1）B （2）B （3）C 3、简答题 （1）①有利于顺应经济全球化趋势，融入世界发展大局；②有利于引进全球优质资源，推动国内产业升级、经济高质量发展；③有利于拓展国际市场，提升我国国际影响力和竞争力；④有利于促进中外文化、技术交流，助力国家全方位发展。 （2）示例：设立自由贸易试验区、举办进博会、共建“一带一路”、企业海外投资建厂、跨境电商快速发展等。（任意两点即可） （二）课中探究案参考答案 【探究议题一】 1、近代中国闭关锁国，脱离世界发展潮流，错失发展机遇，国力衰败、被动挨打；当代中国坚持对外开放，主动融入全球发展，实现经济腾飞、民生改善、国力强盛。充分证明开放是发展的钥匙，封闭是落后的根源，是历史和实践验证的真理。 2、经济全球化是不可逆转的时代潮流，各国利益交融、命运与共。新时代坚持全面对外开放，是顺应时代趋势的必然选择，能够充分利用国内国际两个市场、两种资源，为我国发展注入持续动力，也是参与全球治理、实现互利共赢的关键。 3、该观点错误。我国经济实力提升不代表可以停止开放。当前全球竞争愈发激烈，科技、产业迭代加快，只有持续扩大高水平开放，才能吸收先进技术和管理经验，倒逼国内改革创新，破解发展难题，持续提升综合国力，封闭发展只会停滞不前。 【探究议题二】 1、全方位：覆盖全国各区域、各行业，海陆空全域开放；多层次：涵盖试点开放、区域开放、全域开放，梯度推进、层层深入；宽领域：覆盖贸易、投资、科技、文化、服务、人才等多个领域，实现全面开放。 2、新时代开放从单向“引进来”转为“引进来+走出去”双向并重；从沿海局部开放转为全国全域开放；从规模粗放开放转为高质量、高水平精准开放；从单纯经济开放转为多领域全方位开放。 3、引进来：吸引外资、先进技术、高端人才、优质产品，助力国内产业升级；走出去：企业海外投资、产品出口、技术输出、国际工程合作。二者相辅相成、缺一不可，引进来为国内发展蓄力，走出去拓展发展空间，共同助力开放新格局构建。 【探究议题三】 1、核心原则：共商、共建、共享。建设目标：深化国际经贸合作、促进基础设施互联互通、实现沿线国家优势互补、互利共赢，推动构建人类命运共同体。 2、拓展了我国对外开放的国际空间，打破地域开放局限；搭建了常态化国际合作平台，推动双向贸易和投资发展；提升了我国对外开放的质量和层次，助力高水平开放落地；促进中外技术、文化、人才交流，丰富全面开放内涵。 3、一带一路带动跨境电商、国际贸易、涉外服务、工程建设、外语翻译、物流运输等行业发展，为中职学子提供更多就业岗位、实习机会和职业发展平台，助力技能型人才走出国门、施展才华。 【探究议题四】 1、独立自主、自力更生是我国发展的根本基点。国际竞争本质是综合国力的竞争，核心技术、核心产业无法依靠引进获得。只有坚持自主发展，才能牢牢把握发展主动权，维护国家经济安全、科技安全，避免受制于人。 2、二者辩证统一、相辅相成。独立自主是对外开放的前提和基础，只有夯实自主发展根基，才有开放的底气；对外开放是自主发展的助力和途径，通过开放吸收全球资源，能够更好提升自主发展能力，实现自主自强与开放发展的良性循环。 3、青年学生应树立全球视野，主动学习国际知识和行业前沿技能；坚守家国初心，坚定理想信念，增强民族自信；立足专业深耕技能，提升职业素养，适配涉外行业发展需求；理性看待中外差异，取长补短、学以致用。 【课堂拓展思考】 逆全球化、保护主义是短期逆流，经济全球化仍是长期大势。我国坚定扩大开放，是坚守发展初心、顺应时代潮流的体现，也是破解国内发展瓶颈、参与全球治理、实现共同发展的必然选择。青年应树立开放包容、合作共赢的理念，摒弃封闭保守思维，锤炼专业本领，主动适应开放发展需求，勇担时代责任。 （三）当堂检测答案 1、单项选择题：B、C、B 2、判断题：×、√、√ 3、简答题：①顺应经济全球化时代潮流，提升我国国际地位和影响力；②统筹国内国际两个市场、两种资源，推动经济高质量发展；③促进产业升级、技术创新，激发市场发展活力；④深化国际合作，实现互利共赢，助力构建人类命运共同体；⑤拓宽就业、创业渠道，赋能社会发展和青年成长。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $