第12卷 2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦河北对口升学语文核心考点，以“一考一讲”模式构建“检测-讲解-巩固”闭环，适配首轮复习时效需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题|字音字形辨析、成语运用、病句修改|从基础积累到语境应用，覆盖语言运用核心素养| |现代文阅读|8题|信息筛选、逻辑分析、观点提炼|材料类文本阅读，强化思维能力与文化理解| |文言文阅读|5题|断句、实词解释、翻译、文化常识|立足经典文本，渗透文化自信与审美创造| |应用文写作|1题|招聘通知拟写|考查规范表达与实用写作能力，贴合职业场景|

编写说明：2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年河北省对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文言文阅读、应用文写作 2027年河北省对口升学 《语文45分钟训练卷》 第12卷 时间：45分钟 总分：50分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 吴桥是闻名中外的“杂技之乡”，这里孕育了国家级非物质文化遗产——吴桥杂技。央视非遗晚会中，吴桥杂技与现代舞台科技交融，它们诉说着非遗传承的故事，见证着河北传统文化的勃勃生机。灵动的顶技表演，以惊险高难度的动作，诠释着“精益求精”的匠人精神；柔美的柔术造形，以行云流水的姿态，传递着“刚柔并济”的审美意趣；奇妙的“三仙归洞”绝技，以变幻没测的手法，承载着“天人合一”的艺术智彗…… 1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A.诠释（quǎn） 承载（zǎi） B.诠释（quán） 承载（zài） C.诠释（quǎn） 承载（zài） D.诠释（quán） 承载（zǎi） 答案： B （考查易误读字音、多音字） 2.文段中划线词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.变幻没测 B.造形 C.刚柔并济 D. 智彗 答案：C （考查对片段中错别字的识别，正确应为B,其他正确书写为“变幻莫测”“造型”“智慧”） 3.下列对片段中画波浪线句子主要运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）（2分） A. 比喻 B. 排比 C. 夸张 D. 拟人 答案：B（三个“以……的……，……着……”结构相似、内容相关的分句排列，构成排比 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 对于诗圣杜甫的名字，我们耳熟能详。我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙，长大一些后又在课堂上诵读过“国破山河在”，知晓《石壕吏》和《秋兴八首》。在个体生命的成长过程中，杜甫借助诗歌，筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界…… 他写下“白帝寒城驻锦袍，玄冬示我胡国刀”的奇险诗句；吟出“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的深沉慨叹。 纵观而知，在杜甫诗的意象中，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有一些是人们熟知的，也有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义，突破了政治斗争与人事纠葛，反映出了整个时代的风气与面貌。 4.下列各句中，加粗成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 对于诗圣杜甫的名字，我们早已耳熟能详，他的许多名篇更是代代传诵。 B. 他自幼跟随祖父研读古诗，对杜诗产生了深厚的情感，早已耳熟能详。 C. 这首《春望》他读了三遍便耳熟能详，能一字不差地背诵出来。 D. 课堂上，他耳熟能详地聆听着老师对《登高》的讲解，不时点头回应。 答案：D 解析： "耳熟能详"指听得多了，能够详细地复述出来，是一个形容词性成语，在句中通常作谓语、定语或补语，不能作状语修饰动词。 5.文段中画横线处需要补写一个句子，使上下文衔接最紧密。下列选项中，最恰当的一项是（ ） A. 这些诗句虽风格各异，却无不展现了杜甫高超的语言驾驭能力。 B. 杜甫一生颠沛流离，其诗歌创作也因此呈现出多样的艺术风格。 C. 这些诗句看似写景咏史，实则无不植根于他对社会现实的深切体察。 D. 从早年的清新明快到晚年的沉郁顿挫，杜甫的诗风经历了巨大转变。 答案：C 解析： 衔接句需要承上启下。上文列举了杜甫两种风格的诗句（奇险、深沉），下文"纵观而知"引出结论——杜诗意象"源自社会阅历和人际关系""指向具体人物与事件"。C项"看似写景咏史，实则植根于对社会现实的深切体察"既总结了上文诗句的共性，又为下文"源自社会阅历"的论断做了铺垫，衔接最紧密。A项只强调语言技巧，B项和D项侧重诗风变化，均与下文"意象来源"的核心话题衔接不畅。 6.文中画线句子存在语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 纵观而知，杜甫诗的意象大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 B. 纵观而知，在杜甫诗的意象中，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向了具体的人物与事件。 C. 纵观而知，杜甫诗的意象中大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 D. 纵观而知，在杜甫诗的意象，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 答案：A 解析： 原句的语病是滥用介词"在……中"导致主语残缺。"在杜甫诗的意象中"是介宾短语，不能充当主语，使得"源自"和"指向"缺少陈述对象。修改方法是删去"在"和"中"，让"杜甫诗的意象"成为全句主语。A项修改正确。B项仅加"了"未解决主语问题；C项保留"中"字，"意象中"表意不清；D项删"中"留"在"，仍是介词结构，主语依旧残缺。 二、现代文阅读（20分） 材料类文本阅读（一）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成7～10题 ①据说一旦过了特定岁数，人就会发生神秘的“血脉觉醒”。 ②一开始发现这件事的，是爱拍花、拍云的那一拨年轻人。看到盛放的月季，湖边的荷花，立刻“咔咔咔”拍上几张。打开相册，看见红月季、粉荷花，年轻人忽然脸色一变——怎么随便一张都适合做头像，与“云淡风轻”“静水流深”这些老一辈的昵称十分相配？ ③还有喜欢穿彩色、爱钓鱼、爱园艺的年轻人，从前觉得这些事太无聊了，但后来不知怎么自己就“入坑”了，发出“真香”的感叹。难道世上真有“血脉觉醒”这种事吗？ ④我们每个人都从父母那各继承了一半基因，同时获得大概70个基因突变。这些DNA决定的东西，不止关乎我们的身高是1.6 米还是1.7米，眼睛是单眼皮还是双眼皮，还有更多微妙复杂的特质，同样受到基因遗传的影响，比如，爱好。 ⑤英国一个家族史网站做过一项调查，样本为 2234 名英国人，结果发现，其中差不多1/4的人和他们的先祖有着同样的兴趣。许多人对航海、钓鱼、集邮、跳舞的热爱可能真的属于“一脉相承”。 ⑥你喜欢锻炼吗？2020年发表于学术期刊《行为遗传学》的一篇论文中，科研人员研究了50690人，发现运动的“遗传度”在34%～41%之间。2022 年发表于《运动锻炼医学科学》的一篇论文中，科学家从超过15.7万人的基因数据里，找到了19个与是否热爱运动有关的变异位点。如果基因注定你喜欢挥洒汗水的感觉，你就更可能喜欢锻炼。如果你爸妈爱打球、爱游泳，你也喜欢在球场和泳池之间来回切换，那你对健身的热爱很可能不仅是耳濡目染，更是“血脉相传”。 ⑦但为什么到了一定年纪，才会“血脉觉醒”呢？ ⑧因为年轻时，我们受环境的影响更大。年轻人通常更在意别人的看法，会在“同伴压力”下追赶潮流--穿潮牌，追最火的综艺节目。年轻人自己独特的部分，反而容易被流行的事物掩盖。但随着年纪增大，我们会越来越接受自己本来的样子。于是，继承自先祖的基因开始活跃表达--别人怎么看我无所谓，让丝巾、钓鱼、粉色、荷花都来得更猛烈些吧！ ⑨另外，年轻人通常经济实力较弱，更无法决定自己身处什么样的环境。基因就像种子，环境就像土壤，当土壤不合适时，种子就难以生根发芽。而年纪大了，钱包鼓了，年幼时想玩但玩不到的东西，现在都可以买回来玩了。这几年流行的“大人的玩具”“小朋友玩太幼稚，大人玩刚刚好”等说法，都是年幼时被压抑的情绪，在长大后报复性反弹的表达。 ⑩环境压力越大，基因能发挥作用的余地就越小。比如，关于锻炼遗传度的研究同样显示，同住的伴侣往往会影响彼此的锻炼习惯。如果你的伴侣热爱散步，你可能就会苦着脸跟着日行万步。但倘若环境对我们而言“宽容自由”，基因能发挥的余地就越大，基因的影响也就越明显。 ⑪当然，一个爱好并不能准确地定位到某一条基因。爱好具有复杂特质，通常会受到多基因的共同影响。可以肯定的是，基因不是“命运”。基因更像一双手，轻轻推了我们一下，但我们未必会走向基因推动的方向。 7.下列关于“血脉觉醒”现象的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. “血脉觉醒”表现为年轻人到了一定年纪后，开始喜欢上拍花拍云、钓鱼园艺等曾经认为无聊的事情。 B. “血脉觉醒”这一说法在文中主要用来形象地描述基因对个人爱好的潜在影响。 C. 研究表明，运动爱好的“遗传度”在34%～41%之间，说明爱好完全由基因决定。 D. 年轻人“血脉觉醒”后，相册里红月季、粉荷花的照片，与“云淡风轻”等长辈昵称风格相配。 7.C 解析：文章第⑥段提到运动的“遗传度”在34%～41%之间，说明爱好受基因影响但并非“完全由基因决定”，且第⑪段明确指出“基因不是命运”，C项说法过于绝对。 8.根据文章内容，下列对“到了一定年纪才会‘血脉觉醒’”的原因分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 年纪大了，基因会发生突变，从而改变人的兴趣爱好。 B. 年轻时受同伴压力影响更在意别人看法，年纪增长后更接受真实的自己，基因的影响逐渐显现。 C. 随着年龄增长，人的审美能力提高，自然会喜欢上更有品味的爱好。 D. 年龄增长后，大脑中控制兴趣的基因才会被激活。 8. B 解析：文章第⑧段明确指出，年轻时受“同伴压力”影响更在意别人看法，年纪增大后会越来越接受自己本来的样子，基因的影响开始显现。A项“基因突变”、C项“审美提高”、D项“基因被激活”均属无中生有。 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 英国一项调查显示，约四分之一的人与先祖有相同的兴趣，说明爱好可能具有遗传性。 B. 文章认为环境对爱好没有影响，基因才是决定因素。 C. “基因就像种子，环境就像土壤”这一比喻，说明爱好的形成受遗传和环境的共同影响。 D. 文章指出爱好具有复杂特质，通常受多基因共同影响，不能定位到某一条具体基因。 9. B 解析：文章第⑩段明确说明“环境压力越大，基因能发挥作用的余地就越小”，第⑨段提到“土壤不合适时，种子就难以生根发芽”，都表明环境对爱好有重要影响，B项“环境对爱好没有影响”与原文不符。 10.文章最后一段说“基因更像一双手，轻轻推了我们一下，但我们未必会走向基因推动的方向。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过100字） 参考答案：这句话形象地说明了基因对爱好的影响是有限的。基因只是对个人爱好产生一定的倾向性影响，但最终爱好的形成还受到环境、经济条件、个人选择等多种因素的共同作用，人不会被基因所束缚。 （解析：需结合文章关于基因与环境共同影响爱好的论述，以及“基因不是命运”的核心观点作答。） 材料类文本阅读（二）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成11～14题 ①近日，中青报调查报告《这些年轻人为何“词穷”》揭示了一些年轻人语言和文字表达“词穷”现象：依靠流行语、表情包能“直抒胸臆”，在离开网络环境需要规范化表达时，只剩下了干瘪的文字和磕绊的语言，尤其是在线下不会说话。 ②语言和文字表达需调动个人的知识积累进行遣词造句，背后体现的是思维和认知。关于产生“词穷”的主要原因：阅读量少，表达能力弱化；过度依赖网络语言和表情包；碎片化阅览，难以形成系统思维。可以看出，三条都直指网络，其中“阅读量少”，无不是说网读过多，纸质阅读少。有专家建议：一方面要加强网络内容的精品化建设；另一方面要引导各类互联网媒体规范语言文字表达，承担文化和审美引导的责任。 ③一个人的素养、能力及作为和影响，内因是决定性因素，外因只有通过内因才能起作用。年轻人“词穷”，不管科技和网络的影响有多大，它都是外因。事实上，网络内容精品化建设和网络语言文字表达的示范引导不可能一蹴而就。仅靠网络媒介优化后解决“词穷”，这显然是消极的。 ④鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验，多参加线下交流对提升表达能力有一定帮助。从线上转入线下无疑是对的。解决年轻人在交流表达中的“词穷”，下足线下功夫才是更重要的。 ⑤与其说“语言贫乏是由精神贫乏导致的”，不如说有些年轻人不会说话和书写，主要是缺乏言语实践。因为精神属于意识层面，它包括认识范畴的思维、理念、观点等。实践出真知。实践不仅检验真理，而且是学习和发展语言的根本途径。 ⑥“词穷”现象可以用“用进废退”的进化学理论来解释。近年来，信息技术的发展为生活带来便捷的同时，也让人与人之间的交流有所减少。一些人因为平常沉湎于网络，疏于与他人沟通交流，懒得动笔写字，久而久之，不仅造成语言文字表达能力下降，还导致了个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 ⑦毛泽东鲜明的语言风格，不是从他年轻时所处的文言文时代继承的，不是从浩繁卷帙里习得的，不是从他所在的不乏文化大师的群体中学来的，而是从他持之以恒地调查研究中来，从群众中来，通过实践活动而来。他一生超常阅读给他的语言和文章增加厚度深度，是一种锦上添花。 ⑧国人学英语，为什么很多人花了时间下了功夫，到头来只是“哑巴英语”，因为他们靠死记单词、硬背语法。如果找到合适的语言环境，捉住能够练口语的“对手”，与工作生活结合起来，学习效果必然迥异。在多读书、读好书的基础上，更应注重学以致用。年轻人既要常读常新、常读常悟，也要常用常练，该动笔的时候就要动笔，该进行语言交流时也不要逃避，假以时日，才能熟能生巧，使自己变得能说善写。 ⑨同理，一些年轻人解决“词穷”，多从网上“转入线下”，不应是补充手段，而是重要途径。但又不能为学语言技巧而学语言技巧，而是在真实的为人处世中学会思考判断，打足腹稿。有了实践基础，你就一定会有表达自信，并实现理想的表达。 11.下列哪一项不是导致年轻人“词穷”的主要原因（ ）（2分） A. 阅读量偏少，表达能力逐渐弱化 B. 过度依赖网络流行语和表情包 C. 纸质书籍价格偏高，购买不便 D. 碎片化阅读难以形成系统思维 答案：C（第②段明确列出三个原因，C项文中未提及） 12.文章引用毛泽东语言风格的例子，主要目的是说明（ ）（2分） A. 毛泽东的阅读量远超普通人 B. 语言能力应通过调查研究和实践活动来获得 C. 文言文时代不利于语言表达 D. 文化大师的群体对语言学习帮助不大 答案：B（第⑦段强调毛泽东的语言风格来自调查研究、群众和实践，"阅读是锦上添花"） 13.关于解决“词穷”问题，下列理解符合文意的一项是（ ）（2分） A. 只要网络内容实现精品化，就能彻底解决“词穷”问题 B. 多读书是唯一有效的解决办法 C. 线下实践是关键途径，应在真实交流中学会表达 D. 年轻人应该完全放弃网络，回归纸质阅读 答案：C（第③段指出仅靠网络优化是消极的；第⑨段明确线下实践是"重要途径"而非"补充手段"；A过于绝对，B以偏概全，D过于极端） 主观题 14.请结合文章观点，谈谈你如何看待当下年轻人的“词穷”现象，你认为最有效的解决方式是什么？（4分） 参考答案要点： · 现象认识：年轻人“词穷”本质上是缺乏言语实践所致。网络虽然提供了便捷的表达工具，但过度依赖导致“用进废退”，使语言表达能力下降、逻辑思维受损。 · 解决方法： · 从线上转入线下，增加真实的人际交流与实践； · 在多读书的基础上注重学以致用，勤动笔、多开口，在真实的为人处世中锻炼表达； · 内外因结合：网络环境优化是外因辅助，主动实践才是内因根本。 三、文言文阅读（11分）（本小题共5题，11分） 阅读下列文言片段，完成15-19题 【甲】 苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 节选自苏轼《赤壁赋》 【乙】 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 节选自归有光《项脊轩志》 15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(2分） A. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰/月明星稀/乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ B. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰月明星稀/乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ C. 苏子愀然正襟危坐/而问客曰/何为其然也/客曰/月明星稀乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ D. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰月明星稀乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ 答案：A 解析："苏子愀然"独立成句，表情态；"正襟危坐而问客曰"连续动作，不应断开；"何为其然也"为问句，独立；"客曰"后断开；"月明星稀""乌鹊南飞"分别引用曹操诗句四字一顿。B、D 项"客曰"后未断开，不妥；C 项"愀然"与"正襟危坐"之间断开不当，且"月明星稀乌鹊南飞"八字连读破坏了曹操诗句的四字节奏。 16.下列加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A. 酾酒临江，横槊赋诗（甲文）　　酾酒：斟酒 B. 迨诸父异爨（乙文）　　迨：等到 C. 先妣抚之甚厚（乙文）　　抚：抚摸 D. 知不可乎骤得（甲文）　　骤：屡次，多次 答案：C C项错误。"先妣抚之甚厚"中"抚"意为"对待、照顾"，非"抚摸"。全句意为"已故的母亲待她很好"。A 项"酾酒"即斟酒；B 项"迨"意为"等到"；D 项"骤"在此为"屡次、多次"，非"骤然"。 17.下列加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文中"舳舻千里"的"舳舻"指首尾相接的船只，"舳"为船尾，"舻"为船头；成语"舳舻相继"与此义同。 B. 乙文中"束发"指古代男孩成童时束发为髻，一般指十五岁左右；《项脊轩志》中与之相近的年龄称谓还有"垂髫""总角"等。 C. 甲文中"匏樽"指用葫芦制成的酒器，"匏"是葫芦的一种；乙文中"象笏"指象牙制成的手板，是古代大臣朝见君主时手中所执的狭长板子。 D. 甲文中"沧海之一粟"形容人在天地间的渺小，后演化为成语"沧海一粟"；乙文中"瞻顾遗迹"的"遗迹"指旧日留下的痕迹，与今义"古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹"略有不同。 答案：B B 项错误。"垂髫"指幼年（三四岁至七八岁），"总角"指童年（八九岁至十三四岁），均非"束发"（十五岁左右）的相近称谓，三者所指年龄段不同，不能混为一谈。A 项"舳舻"解释正确；C 项"匏樽""象笏"解说准确；D 项"遗迹"古今义辨析正确。 18.对甲、乙两文相关内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文借客之口追思曹操，慨叹一世之雄终归虚无，抒发人生短促、个体渺小之感；乙文则通过回忆母亲、祖母的音容事迹，抒发了对已故亲人的深切怀念。 B. 甲文以主客问答展开议论，由悲而乐，由乐而悲，情、景、理交融；乙文以"喜"与"悲"双线交织行文，通过回忆日常琐事表达深挚情感。 C. 甲文将个人的生命体验置于浩渺宇宙之中，体现了豁达超然的人生境界；乙文则将对亲人的思念融入项脊轩这一方寸之地，体现了含蓄深沉的情感内蕴。 D. 两段文字都运用了今昔对比的手法：甲文将曹操当年的英雄气概与今日"安在哉"相对比；乙文将庭院昔日的"通南北为一"与后来的"内外多置小门墙"相对比，寄托了家道中落的感伤。 答案：B B项错误。甲文的情感脉络是由乐而悲、再由悲而乐：开头"饮酒乐甚"为乐，"客"之箫声与感叹转入悲，苏子论水月后"客喜而笑"又归于乐，并非"由悲而乐，由乐而悲"。A 项对两文主旨概括准确；C 项对两文境界的概括恰当；D 项对两文今昔对比手法的分析正确。 19.翻译文中划横线句子（3分） 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成则可待乎！” 译文：等到（她）离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有取得功名了，这孩子取得成就，就指日可待了啊！” 重点字解析： 比去：比，及，等到；去，离开。合起来意为“等到离开时”。 阖：通“合”，关闭（门）。 不效：没有效果，这里指科举上无成就（未取得功名）。 可待：可以期待，指日可待。 四、应用文写作（7分） 20.XX电子责任有限公司将于5月21日上午9点至下午7点来我校举办专场招聘会。此次招聘对象为毕业班同学，招聘专业有计算机软件技术、电子信息、电子商务、机电一体化等。招聘会举办地点为校田径场。 请你代学校广播站拟写一份招聘会广播通知。要求：格式规范，内容完整，120字以内。 电子企业校园专场招聘会广播通知 各位毕业班的同学们，请注意！ XX电子责任有限公司将于5月21日（本周日）上午9点至下午7点，在我校田径场举办专场招聘会。本次招聘主要面向计算机软件技术、电子信息、电子商务、机电一体化等专业的同学。机会难得，请相关专业的毕业生携带个人简历，准时参加。 祝大家求职顺利！ ‌详细解析‌： ‌核心考点‌：考查通知在特定媒介（广播）下的变体写作，需兼顾通知的完整性与广播口语化的传播特点。 格式与语体‌：虽为通知，但需以广播稿形式呈现。开头应有呼告语（如“各位毕业班的同学们，大家好！”），结尾可有结束语（如“欢迎同学们踊跃参加！”）。‌语言需口语化、清晰、有吸引力‌，避免冗长句子。 ‌信息整合‌：必须清晰、有条理地播报：‌ ①招聘会主办方‌（XX电子责任有限公司）；‌ ②时间‌（5月21日9:00-19:00）；‌ ③地点‌（校田径场）；‌ ④招聘对象‌（毕业班同学）；‌ ⑤招聘专业‌（计算机软件技术等）。 关键信息（如时间、地点）可适当重复强调。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年河北省对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文言文阅读、应用文写作 2027年河北省对口升学 《语文45分钟训练卷》 第12卷 时间：45分钟 总分：50分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 吴桥是闻名中外的“杂技之乡”，这里孕育了国家级非物质文化遗产——吴桥杂技。央视非遗晚会中，吴桥杂技与现代舞台科技交融，它们诉说着非遗传承的故事，见证着河北传统文化的勃勃生机。灵动的顶技表演，以惊险高难度的动作，诠释着“精益求精”的匠人精神；柔美的柔术造形，以行云流水的姿态，传递着“刚柔并济”的审美意趣；奇妙的“三仙归洞”绝技，以变幻没测的手法，承载着“天人合一”的艺术智彗…… 1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A.诠释（quǎn） 承载（zǎi） B.诠释（quán） 承载（zài） C.诠释（quǎn） 承载（zài） D.诠释（quán） 承载（zǎi） 2.文段中划线词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.变幻没测 B.造形 C.刚柔并济 D. 智彗 3.下列对片段中画波浪线句子主要运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）（2分） A. 比喻 B. 排比 C. 夸张 D. 拟人 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 对于诗圣杜甫的名字，我们耳熟能详。我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙，长大一些后又在课堂上诵读过“国破山河在”，知晓《石壕吏》和《秋兴八首》。在个体生命的成长过程中，杜甫借助诗歌，筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界…… 他写下“白帝寒城驻锦袍，玄冬示我胡国刀”的奇险诗句；吟出“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的深沉慨叹。 纵观而知，在杜甫诗的意象中，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有一些是人们熟知的，也有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义，突破了政治斗争与人事纠葛，反映出了整个时代的风气与面貌。 4.下列各句中，加粗成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 对于诗圣杜甫的名字，我们早已耳熟能详，他的许多名篇更是代代传诵。 B. 他自幼跟随祖父研读古诗，对杜诗产生了深厚的情感，早已耳熟能详。 C. 这首《春望》他读了三遍便耳熟能详，能一字不差地背诵出来。 D. 课堂上，他耳熟能详地聆听着老师对《登高》的讲解，不时点头回应。 5.文段中画横线处需要补写一个句子，使上下文衔接最紧密。下列选项中，最恰当的一项是（ ） A. 这些诗句虽风格各异，却无不展现了杜甫高超的语言驾驭能力。 B. 杜甫一生颠沛流离，其诗歌创作也因此呈现出多样的艺术风格。 C. 这些诗句看似写景咏史，实则无不植根于他对社会现实的深切体察。 D. 从早年的清新明快到晚年的沉郁顿挫，杜甫的诗风经历了巨大转变。 6.文中画线句子存在语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 纵观而知，杜甫诗的意象大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 B. 纵观而知，在杜甫诗的意象中，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向了具体的人物与事件。 C. 纵观而知，杜甫诗的意象中大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 D. 纵观而知，在杜甫诗的意象，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件。 二、现代文阅读（20分） 材料类文本阅读（一）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成7～10题 ①据说一旦过了特定岁数，人就会发生神秘的“血脉觉醒”。 ②一开始发现这件事的，是爱拍花、拍云的那一拨年轻人。看到盛放的月季，湖边的荷花，立刻“咔咔咔”拍上几张。打开相册，看见红月季、粉荷花，年轻人忽然脸色一变——怎么随便一张都适合做头像，与“云淡风轻”“静水流深”这些老一辈的昵称十分相配？ ③还有喜欢穿彩色、爱钓鱼、爱园艺的年轻人，从前觉得这些事太无聊了，但后来不知怎么自己就“入坑”了，发出“真香”的感叹。难道世上真有“血脉觉醒”这种事吗？ ④我们每个人都从父母那各继承了一半基因，同时获得大概70个基因突变。这些DNA决定的东西，不止关乎我们的身高是1.6 米还是1.7米，眼睛是单眼皮还是双眼皮，还有更多微妙复杂的特质，同样受到基因遗传的影响，比如，爱好。 ⑤英国一个家族史网站做过一项调查，样本为 2234 名英国人，结果发现，其中差不多1/4的人和他们的先祖有着同样的兴趣。许多人对航海、钓鱼、集邮、跳舞的热爱可能真的属于“一脉相承”。 ⑥你喜欢锻炼吗？2020年发表于学术期刊《行为遗传学》的一篇论文中，科研人员研究了50690人，发现运动的“遗传度”在34%～41%之间。2022 年发表于《运动锻炼医学科学》的一篇论文中，科学家从超过15.7万人的基因数据里，找到了19个与是否热爱运动有关的变异位点。如果基因注定你喜欢挥洒汗水的感觉，你就更可能喜欢锻炼。如果你爸妈爱打球、爱游泳，你也喜欢在球场和泳池之间来回切换，那你对健身的热爱很可能不仅是耳濡目染，更是“血脉相传”。 ⑦但为什么到了一定年纪，才会“血脉觉醒”呢？ ⑧因为年轻时，我们受环境的影响更大。年轻人通常更在意别人的看法，会在“同伴压力”下追赶潮流--穿潮牌，追最火的综艺节目。年轻人自己独特的部分，反而容易被流行的事物掩盖。但随着年纪增大，我们会越来越接受自己本来的样子。于是，继承自先祖的基因开始活跃表达--别人怎么看我无所谓，让丝巾、钓鱼、粉色、荷花都来得更猛烈些吧！ ⑨另外，年轻人通常经济实力较弱，更无法决定自己身处什么样的环境。基因就像种子，环境就像土壤，当土壤不合适时，种子就难以生根发芽。而年纪大了，钱包鼓了，年幼时想玩但玩不到的东西，现在都可以买回来玩了。这几年流行的“大人的玩具”“小朋友玩太幼稚，大人玩刚刚好”等说法，都是年幼时被压抑的情绪，在长大后报复性反弹的表达。 ⑩环境压力越大，基因能发挥作用的余地就越小。比如，关于锻炼遗传度的研究同样显示，同住的伴侣往往会影响彼此的锻炼习惯。如果你的伴侣热爱散步，你可能就会苦着脸跟着日行万步。但倘若环境对我们而言“宽容自由”，基因能发挥的余地就越大，基因的影响也就越明显。 ⑪当然，一个爱好并不能准确地定位到某一条基因。爱好具有复杂特质，通常会受到多基因的共同影响。可以肯定的是，基因不是“命运”。基因更像一双手，轻轻推了我们一下，但我们未必会走向基因推动的方向。 7.下列关于“血脉觉醒”现象的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. “血脉觉醒”表现为年轻人到了一定年纪后，开始喜欢上拍花拍云、钓鱼园艺等曾经认为无聊的事情。 B. “血脉觉醒”这一说法在文中主要用来形象地描述基因对个人爱好的潜在影响。 C. 研究表明，运动爱好的“遗传度”在34%～41%之间，说明爱好完全由基因决定。 D. 年轻人“血脉觉醒”后，相册里红月季、粉荷花的照片，与“云淡风轻”等长辈昵称风格相配。 8.根据文章内容，下列对“到了一定年纪才会‘血脉觉醒’”的原因分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 年纪大了，基因会发生突变，从而改变人的兴趣爱好。 B. 年轻时受同伴压力影响更在意别人看法，年纪增长后更接受真实的自己，基因的影响逐渐显现。 C. 随着年龄增长，人的审美能力提高，自然会喜欢上更有品味的爱好。 D. 年龄增长后，大脑中控制兴趣的基因才会被激活。 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 英国一项调查显示，约四分之一的人与先祖有相同的兴趣，说明爱好可能具有遗传性。 B. 文章认为环境对爱好没有影响，基因才是决定因素。 C. “基因就像种子，环境就像土壤”这一比喻，说明爱好的形成受遗传和环境的共同影响。 D. 文章指出爱好具有复杂特质，通常受多基因共同影响，不能定位到某一条具体基因。 10.文章最后一段说“基因更像一双手，轻轻推了我们一下，但我们未必会走向基因推动的方向。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过100字） 材料类文本阅读（二）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成11～14题 ①近日，中青报调查报告《这些年轻人为何“词穷”》揭示了一些年轻人语言和文字表达“词穷”现象：依靠流行语、表情包能“直抒胸臆”，在离开网络环境需要规范化表达时，只剩下了干瘪的文字和磕绊的语言，尤其是在线下不会说话。 ②语言和文字表达需调动个人的知识积累进行遣词造句，背后体现的是思维和认知。关于产生“词穷”的主要原因：阅读量少，表达能力弱化；过度依赖网络语言和表情包；碎片化阅览，难以形成系统思维。可以看出，三条都直指网络，其中“阅读量少”，无不是说网读过多，纸质阅读少。有专家建议：一方面要加强网络内容的精品化建设；另一方面要引导各类互联网媒体规范语言文字表达，承担文化和审美引导的责任。 ③一个人的素养、能力及作为和影响，内因是决定性因素，外因只有通过内因才能起作用。年轻人“词穷”，不管科技和网络的影响有多大，它都是外因。事实上，网络内容精品化建设和网络语言文字表达的示范引导不可能一蹴而就。仅靠网络媒介优化后解决“词穷”，这显然是消极的。 ④鼓励年轻人多参与线下活动，获得更多具体的生活体验，多参加线下交流对提升表达能力有一定帮助。从线上转入线下无疑是对的。解决年轻人在交流表达中的“词穷”，下足线下功夫才是更重要的。 ⑤与其说“语言贫乏是由精神贫乏导致的”，不如说有些年轻人不会说话和书写，主要是缺乏言语实践。因为精神属于意识层面，它包括认识范畴的思维、理念、观点等。实践出真知。实践不仅检验真理，而且是学习和发展语言的根本途径。 ⑥“词穷”现象可以用“用进废退”的进化学理论来解释。近年来，信息技术的发展为生活带来便捷的同时，也让人与人之间的交流有所减少。一些人因为平常沉湎于网络，疏于与他人沟通交流，懒得动笔写字，久而久之，不仅造成语言文字表达能力下降，还导致了个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 ⑦毛泽东鲜明的语言风格，不是从他年轻时所处的文言文时代继承的，不是从浩繁卷帙里习得的，不是从他所在的不乏文化大师的群体中学来的，而是从他持之以恒地调查研究中来，从群众中来，通过实践活动而来。他一生超常阅读给他的语言和文章增加厚度深度，是一种锦上添花。 ⑧国人学英语，为什么很多人花了时间下了功夫，到头来只是“哑巴英语”，因为他们靠死记单词、硬背语法。如果找到合适的语言环境，捉住能够练口语的“对手”，与工作生活结合起来，学习效果必然迥异。在多读书、读好书的基础上，更应注重学以致用。年轻人既要常读常新、常读常悟，也要常用常练，该动笔的时候就要动笔，该进行语言交流时也不要逃避，假以时日，才能熟能生巧，使自己变得能说善写。 ⑨同理，一些年轻人解决“词穷”，多从网上“转入线下”，不应是补充手段，而是重要途径。但又不能为学语言技巧而学语言技巧，而是在真实的为人处世中学会思考判断，打足腹稿。有了实践基础，你就一定会有表达自信，并实现理想的表达。 11.下列哪一项不是导致年轻人“词穷”的主要原因（ ）（2分） A. 阅读量偏少，表达能力逐渐弱化 B. 过度依赖网络流行语和表情包 C. 纸质书籍价格偏高，购买不便 D. 碎片化阅读难以形成系统思维 12.文章引用毛泽东语言风格的例子，主要目的是说明（ ）（2分） A. 毛泽东的阅读量远超普通人 B. 语言能力应通过调查研究和实践活动来获得 C. 文言文时代不利于语言表达 D. 文化大师的群体对语言学习帮助不大 13.关于解决“词穷”问题，下列理解符合文意的一项是（ ）（2分） A. 只要网络内容实现精品化，就能彻底解决“词穷”问题 B. 多读书是唯一有效的解决办法 C. 线下实践是关键途径，应在真实交流中学会表达 D. 年轻人应该完全放弃网络，回归纸质阅读 14.请结合文章观点，谈谈你如何看待当下年轻人的“词穷”现象，你认为最有效的解决方式是什么？（4分） 三、文言文阅读（11分）（本小题共5题，11分） 阅读下列文言片段，完成15-19题 【甲】 苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 节选自苏轼《赤壁赋》 【乙】 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 节选自归有光《项脊轩志》 15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(2分） A. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰/月明星稀/乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ B. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰月明星稀/乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ C. 苏子愀然正襟危坐/而问客曰/何为其然也/客曰/月明星稀乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ D. 苏子愀然/正襟危坐而问客曰/何为其然也/客曰月明星稀乌鹊南飞/此非曹孟德之诗乎/ 16.下列加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A. 酾酒临江，横槊赋诗（甲文）　　酾酒：斟酒 B. 迨诸父异爨（乙文）　　迨：等到 C. 先妣抚之甚厚（乙文）　　抚：抚摸 D. 知不可乎骤得（甲文）　　骤：屡次，多次 17.下列加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文中"舳舻千里"的"舳舻"指首尾相接的船只，"舳"为船尾，"舻"为船头；成语"舳舻相继"与此义同。 B. 乙文中"束发"指古代男孩成童时束发为髻，一般指十五岁左右；《项脊轩志》中与之相近的年龄称谓还有"垂髫""总角"等。 C. 甲文中"匏樽"指用葫芦制成的酒器，"匏"是葫芦的一种；乙文中"象笏"指象牙制成的手板，是古代大臣朝见君主时手中所执的狭长板子。 D. 甲文中"沧海之一粟"形容人在天地间的渺小，后演化为成语"沧海一粟"；乙文中"瞻顾遗迹"的"遗迹"指旧日留下的痕迹，与今义"古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹"略有不同。 18.对甲、乙两文相关内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲文借客之口追思曹操，慨叹一世之雄终归虚无，抒发人生短促、个体渺小之感；乙文则通过回忆母亲、祖母的音容事迹，抒发了对已故亲人的深切怀念。 B. 甲文以主客问答展开议论，由悲而乐，由乐而悲，情、景、理交融；乙文以"喜"与"悲"双线交织行文，通过回忆日常琐事表达深挚情感。 C. 甲文将个人的生命体验置于浩渺宇宙之中，体现了豁达超然的人生境界；乙文则将对亲人的思念融入项脊轩这一方寸之地，体现了含蓄深沉的情感内蕴。 D. 两段文字都运用了今昔对比的手法：甲文将曹操当年的英雄气概与今日"安在哉"相对比；乙文将庭院昔日的"通南北为一"与后来的"内外多置小门墙"相对比，寄托了家道中落的感伤。 19.翻译文中划横线句子（3分） 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成则可待乎！” 四、应用文写作（7分） 20.XX电子责任有限公司将于5月21日上午9点至下午7点来我校举办专场招聘会。此次招聘对象为毕业班同学，招聘专业有计算机软件技术、电子信息、电子商务、机电一体化等。招聘会举办地点为校田径场。 请你代学校广播站拟写一份招聘会广播通知。要求：格式规范，内容完整，120字以内。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $