第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义发展历程与核心内涵，设置课前预习（基础梳理历史阶段）、课中探究（深度分析四个自信与历史必然性）、检测作业（巩固理论认知与实践应用）三个学习支架，助力学生系统掌握单元知识。 特色在于以党史纪录片、时政素材为辅助，通过材料探究（如近代救国探索对比）、小组合作（中职学生践行四个自信）等活动，强化政治认同与责任意识，突出学生主体探究与教师引导结合，实现理论学习与职业担当的统一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元是中职《中国特色社会主义》课程开篇核心单元，立足中国近现代发展历程，梳理新民主主义革命、社会主义革命建设、改革开放、新时代四个历史阶段。系统阐释中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的完整脉络，解读道路、理论、制度、文化自信的核心内涵，阐明中国特色社会主义是历史和人民的必然选择，为学生树立正确家国认知与政治认同奠定基础。 学习目标 知识上，掌握中国特色社会主义发展历程与核心内涵； 能力上，学会梳理历史脉络、辨析社会发展规律； 素养上，坚定道路、理论、制度、文化自信，认同党的领导的核心作用。树立新时代青年责任，结合自身职业发展，践行捍卫和发展中国特色社会主义的时代使命。 重难点 重点：中国特色社会主义各阶段发展成就与核心内涵，四个自信的内容和意义，社会主义道路的历史必然性。 难点：理解不同历史阶段对中国特色社会主义的奠基作用，区分开创、坚持、捍卫、发展的内在逻辑，将理论认知转化为自身时代担当与职业追求。 资源与 建议 学习资源以高教版中职《中国特色社会主义》教材、教师教学参考书为核心，搭配党史纪录片、国家发展成就数据报告、新时代典型青年事迹案例辅助学习。同时可借助学习强国平台、官方时政公众号获取最新时政素材。学习建议：课前自主梳理历史时间线，夯实基础；课中结合案例小组探究，突破重难点；课后关联时政热点复盘巩固。中职学生需立足专业岗位视角，感悟制度优势，将理论学习与职业成长、时代责任相结合，避免死记硬背，做到学以致用。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案旨在帮助学生自主梳理单元基础知识点，初步构建知识框架，排查知识盲区，为课堂深度探究做好铺垫，所有题目均为基础识记与浅层理解题型，贴合课前自主学习需求。 1. 填空题 （1）近代中国的两大历史任务是__________、__________。 （2）__________的胜利，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （3）社会主义基本制度在我国建立起来的标志是__________的基本完成。 （4）改革开放始于__________年党的十一届三中全会，是决定当代中国命运的关键一招。 （5）中国特色社会主义的四个自信是道路自信、理论自信、__________、__________。 （6）中国特色社会主义进入__________，是我国发展新的历史方位。 （7）党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，实现了__________、__________、__________、__________四次伟大飞跃。 2. 单项选择题 （1）彻底推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治的革命是（） A. 旧民主主义革命 B. 新民主主义革命 C. 社会主义革命 D. 改革开放 （2）下列不属于社会主义革命和建设时期历史成就的是（） A. 建立独立的工业体系 B. 确立社会主义基本制度 C. 开启改革开放征程 D. 巩固新生人民政权 （3）中国特色社会主义制度的最大优势是（） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 集中力量办大事 D. 依法治国 （4）实现中华民族伟大复兴的必由之路是（） A. 坚持和发展中国特色社会主义 B. 照搬西方发展模式 C. 闭关锁国自主发展 D. 单纯依靠经济发展 3. 简答题 （1）简要概括新民主主义革命胜利的重大历史意义。 （2）什么是中国特色社会主义？简要说明其核心定位。 （3）初步梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展四个环节的基本含义。 4. 预习思考拓展题 结合教材初步思考：为什么说中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择？请结合近代中国的发展困境简要作答。 （二）课中探究案 本探究案聚焦单元重难点，通过材料分析、合作探究、辨析思考、知识梳理等题型，引导学生深度理解知识内在逻辑，突破学习难点，提升思辨能力和知识运用能力，实现从基础识记到深度理解的进阶学习。 1. 材料探究题（核心重难点突破） 材料一：近代以来，无数仁人志士探索救国救民道路，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等尝试均以失败告终。旧中国山河破碎、民生凋敝，半殖民地半封建社会的性质没有得到根本改变。直到中国共产党诞生，带领中国人民历经28年浴血奋战，取得新民主主义革命胜利，建立新中国，彻底改变了中国命运。 材料二：新中国成立后，我国完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，开展大规模社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。改革开放后，党带领人民突破传统束缚，成功开创、发展了中国特色社会主义。进入新时代，我国攻克诸多难题，办成许多大事，推动党和国家事业取得历史性成就。 阅读上述材料，结合本单元知识，完成以下问题： （1）结合材料一，分析近代中国各类救国探索失败的根本原因，以及中国共产党能够带领人民取得革命胜利的核心优势。 （2）结合材料二，梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的历史阶段对应的重大事件与时代成果。 （3）综合两则材料，谈谈你对“中国特色社会主义是历史和人民的必然选择”的理解。 2. 观点辨析题（突破学习难点） 班里同学针对本单元知识产生两种观点：观点一，中国特色社会主义是改革开放后才形成的，与新中国成立初期的社会主义建设没有关联；观点二，中国特色社会主义是一代代共产党人接续奋斗的成果，是一脉相承又与时俱进的。 请你辨析以上两种观点，判断正误并说明理由。 3. 逻辑梳理题（构建知识体系） 请结合单元知识，完整梳理百年奋斗的四次伟大飞跃，对应填写历史阶段、核心成就和历史意义，完善以下知识框架： （1）新民主主义革命时期：伟大飞跃内容？核心意义？ （2）社会主义革命和建设时期：伟大飞跃内容？核心意义？ （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：伟大飞跃内容？核心意义？ （4）中国特色社会主义新时代：伟大飞跃内容？核心意义？ 4. 时政结合探究题（提升素养与应用能力） 当前，我国在科技、民生、国防、乡村振兴等领域取得举世瞩目的成就，高铁飞驰、航天逐梦、脱贫攻坚全面胜利、疫情防控有效推进，充分彰显了中国特色社会主义的制度优势和发展活力。但同时，社会发展仍面临科技创新短板、区域发展不平衡等问题。 结合上述时政素材，回答以下问题： （1）结合新时代发展成就，说明坚持中国特色社会主义的重要价值。 （2）作为中职学生，我们该如何立足自身，坚持、捍卫、发展中国特色社会主义？请结合专业学习、日常行为、理想信念三个维度作答。 5. 小组合作探究题（深化课堂学习） 议题：新时代青年如何践行“四个自信”，助力中国特色社会主义发展？ 要求：小组合作讨论，分别从道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四个角度，结合中职学生的身份特点、职业发展，总结具体践行做法，形成完整观点。 板书设计 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 1. 发展脉络（四次伟大飞跃） 新民主主义革命→站起来；社会主义革命建设→奠基立业；改革开放→富起来；新时代→强起来 2. 核心内涵 开创：改革开放探索新路；坚持：坚守社会主义本质；捍卫：抵御风险坚守初心；发展：与时俱进创新突破 3. 核心支撑：四个自信（道路、理论、制度、文化） 4. 育人目标：坚定信念、立足职业、担当时代使命 检测与作业 1. 单项选择题 （1）中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到（）的伟大飞跃。 A. 强起来 B. 现代化 C. 国际化 D. 规模化 （2）为中国特色社会主义发展奠定根本政治前提和制度基础的时期是（） A. 新民主主义革命时期 B. 社会主义革命和建设时期 C. 改革开放时期 D. 新时代 2. 判断题 （1）中国特色社会主义是照搬马克思主义理论和国外发展模式形成的。（） （2）坚持党的领导是坚持和发展中国特色社会主义的根本保证。（） 3. 简短论述题 简要说明中职学生坚持和捍卫中国特色社会主义的现实意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福 （2）新民主主义革命 （3）社会主义改造 （4）1978 （5）制度自信、文化自信 （6）新时代 （7）站起来、富起来、强起来、伟大复兴 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）B （4）A 3. 简答题 （1）新民主主义革命胜利，建立了新中国，实现了民族独立和人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，开启了中国历史新纪元，为社会主义制度建立和现代化建设奠定了根本前提。 （2）中国特色社会主义是立足中国国情、结合时代特征，坚持马克思主义基本原理，传承社会主义本质，兼具中国特色的社会主义发展道路，是符合中国实际、造福中国人民的科学社会主义。 （3）开创：改革开放后探索形成符合中国国情的社会主义发展道路；坚持：坚守社会主义根本制度和初心使命；捍卫：抵御各类风险挑战、坚守发展方向；发展：与时俱进创新理论与实践，推动事业持续进步。 4. 预习思考拓展题 近代中国各类旧式救国道路均无法解决民族危机和社会矛盾，资本主义道路在中国行不通。中国共产党带领人民立足国情，选择社会主义道路，彻底解决近代中国核心问题，符合中国社会发展规律，契合人民对美好生活的向往，因此是历史和人民的必然选择。 （二）课中探究案答案 1. 材料探究题 （1）失败根本原因：各类探索缺乏科学理论指导、没有先进政党领导、脱离人民群众、不符合中国国情。核心优势：中国共产党以马克思主义为指导，立足中国国情，始终依靠人民、为了人民，具备强大的领导力、组织力和自我革命能力。 （2）开创：1978年改革开放，突破传统模式，成功开创中国特色社会主义；坚持：坚守社会主义基本制度，坚守发展初心；捍卫：应对各类风险挑战，坚守正确发展道路；发展：新时代持续改革创新，推动中国特色社会主义高质量发展。 （3）近代历史证明，资本主义、旧式改良道路均无法拯救中国。只有中国共产党领导的社会主义道路，能够实现民族独立、国家发展、人民幸福。中国特色社会主义立足国情、顺应时代、贴合民心，是经过历史检验、人民认可的正确发展道路。 2. 观点辨析题 观点一错误，观点二正确。理由：中国特色社会主义不是凭空产生的，新中国成立后的社会主义革命和建设，为其奠定了制度、物质、理论基础。改革开放是在继承前人探索成果的基础上创新发展，新时代进一步丰富完善，是一代代共产党人接续奋斗、一脉相承、与时俱进的成果。 3. 逻辑梳理题 （1）新民主主义革命时期：实现中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束旧中国屈辱历史，中国人民从此站起来了。 （2）社会主义革命和建设时期：实现一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，奠定发展根本政治前提和制度基础。 （3）改革开放新时期：实现中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，极大解放和发展生产力，提升综合国力和人民生活水平。 （4）新时代：实现中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃，迎来伟大复兴的光明前景。 4. 时政结合探究题 （1）坚持中国特色社会主义，能够集中力量办大事，推动国家各项事业快速发展，有效应对各类风险挑战，持续改善民生、提升综合国力、保障人民利益，是实现国家发展、民族复兴的根本保障。 （2）理想信念：坚定拥护党的领导，树立报国理想，认同社会主义道路；专业学习：刻苦钻研专业技能，提升职业素养，练就报国本领；日常行为：遵纪守法、践行社会主义核心价值观，主动承担青年责任，服务社会发展。 5. 小组合作探究题（参考要点） 道路自信：坚信中国特色社会主义道路是唯一正确道路，摒弃错误西方思潮；理论自信：主动学习党的创新理论，用科学理论指导自身成长；制度自信：认同我国制度优势，自觉遵守制度、维护制度权威；文化自信：传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，提升文化素养。立足职业岗位，以实干践行自信，助力国家发展。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 （1）A （2）B 2. 判断题 （1）× （2）√ 3. 简短论述题 中职学生是新时代技能人才的主力军，坚持和捍卫中国特色社会主义，有助于树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定职业理想。同时能提升政治素养，自觉践行时代责任，立足岗位勤学苦练、实干担当，为国家产业发展、民族复兴贡献技能力量，成长为合格的新时代建设者和接班人。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $