内容正文:
2.7手工作品秀
冀人版一年级上册第二单元
3 应用与拓展
2 探究与发现
1 情境与问题
4 巩固与练习
目录
核心素养
素养
目标
科学思维
1. 掌握手工作品制作的基本方法
2. 了解"设计→制作→改进→展示"的科学实践过程
科学观念
1. 能用画图、口述表达设计想法
2. 能发散思考多种制作方案,辩证分析作品优缺点
态度责任
1. 喜欢手工制作,乐于动手实践和分享创意
2. 遵守操作安全规则,感受手工与科技结合的乐趣
探究实践
1. 会用剪刀、胶棒等工具独立完成简单手工
2. 能发现作品问题并改进,参与展示和互评
02
04
01
03
01 情境与问题
这些作品真漂亮!
巧手作品展
QIAO SHOU ZUO PIN ZHAN
怎 样 制 作 漂 亮 的 手 工 作 品 呢 ?
zěn yànɡ zhì zuò piào liànɡ de shǒu ɡōnɡ zuò pǐn ne
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
到大自然中寻找合适的材料,将它们 巧 妙地剪裁、拼贴、组合成 富有美感的画面。
dào dà zì rán zhōnɡ xún zhǎo hé shì de cái liào jiānɡ tā men qiǎo miào
de jiǎn cái pīn tiē zǔ hé chénɡ fù yǒu měi ɡǎn de huà miàn
我们组想做什么?
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
分组讨论:
画出设计草图
一
:
设
计
方
案
我们组想画一幅金鱼贴画。
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
二
:
制
作
模
型
准备材料 和 简单 工 具
zhǔn bèi cái liào hé jiǎn dān ɡōnɡ jù
彩纸
布料
胶水瓶
安全剪刀
铅笔
尺子
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
二
:
制
作
模
型
根据你们设计的制作方案,制作作品。
ɡēn jù nǐ mén shè jì de zhì zuò fānɡ àn zhì zuò zuò pǐn
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
二
:
制
作
模
型
画轮廓
剪形状
粘贴
装饰细节
02 探究与发现
活动一: 设计与实施
二
:
制
作
模
型
安全提示
ān quan tí shi
①手指远离刀刃
③不拿剪刀跑闹
②用完及时放回
安全用剪,快乐手工!
02 探究与发现
活动二: 检验与改进
贴画手工作
问题:没粘牢
改进:重新固定好
问题:材料不合适
改进:换成塑料或树叶
你的作品有什么问题?怎么改进?
02 探究与发现
活动二: 检验与改进
02 探究与发现
活动二: 检验与改进
成果展示
将 统一主题的作品组合在一起,评选出 最佳作品。
chénɡ ɡuǒzhǎn shì
jiānɡ tǒnɡ yī zhǔ tí de zuò pǐn zǔ hé zài yì qǐ pínɡ xuǎn chū zuì jiā zuò pǐn
03 应用与拓展
闹 花 灯
nào huā dēnɡ
03 应用与拓展
农 家 乐
nónɡ jiā lè
03 应用与拓展
科 技 汇
kē jì huì
一、填空
1. 制作手工作品的四个步骤是:__________、动手制作、检验改进、__________。
2. 使用剪刀时,不要对着自己和同学,要注意__________。
04 巩固·练习
设计方案
展示交流
安全
二、选择
1. 制作金鱼贴画的时候,我们用( )当海水背景。
A. 红色卡纸 B. 蓝色卡纸 C. 黄色卡纸 D. 绿色卡纸
2.制作手工作品的第一步是?( )
A. 直接剪 B. 设计方案画草图 C. 粘贴 D. 画眼睛
04 巩固·练习
B
B
三、判断
04 巩固·练习
1. 做手工可以不用设计,直接拿剪刀剪就可以。( )
2. 用完剪刀可以随便扔在桌子上,不用收起来。( )
3. 作品做完就结束了,不用检查和改进。( )
×
×
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课堂小结
回忆总结,分享收获!
通过一节课的学习,我学到了……
做手工作品时要先设计、再制作,
检验改进不马虎;主题展示比创意,
主题展示比创意,巧手做出好作品!
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