第4课 洋务运动和边疆危机（任务型问题链教学设计）历史统编版新教材八年级上册

该初中历史教学设计聚焦洋务运动的兴起、内容及19世纪中后期边疆危机，通过问题驱动导入，如“西方对中国的态度及自救措施”，连接内忧外患背景与洋务派探索，搭建前后知识学习支架。 以史料实证为核心，整合曾国藩奏折、兰州制造局等一手史料，结合“军机处议事”任务驱动与小组合作，通过地图分析边疆危机培养时空观念，借左宗棠收复新疆等事迹渗透家国情怀，助力学生提升历史解释能力，为教师提供结构化教学资源与核心素养培育路径。

第二单元：早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 【教学目标】 ①知道洋务运动发生的时间、原因、内容和影响，了解19世纪中后期中国西北、西南、东南地区的边疆危机，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用史料分析洋务运动的背景、影响，认识到洋务运动对历史发展进程的作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过本课学习，感悟近代中国地主阶级洋务派、左宗棠、冯子材、刘铭传等，挽救民族危亡反对外来侵略的反抗斗争精神。(历史解释、家国情怀) 【教学重难点】 重点：洋务运动的兴起与发展；19世纪中后期边疆危机。 难点：洋务运动的评价。 【教学过程】 环节一：导入新课 面对武器落后、内外交困的死局，清朝统治集团内部的有识之士，想靠学习西方技术挽救王朝。只靠仿制枪炮、学习西方技术，就能让清朝摆脱危机、真正走向富强吗？这场持续三十年的自救运动，最终会交出怎样的答卷？ 【设计意图】通过史料对比设置问题，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 环节二：新课教学 【观看漫画，任务驱动】 【问题驱动】从这幅漫画里，你能看出当时西方对中国是怎样的态度？支撑他们这种傲慢的核心底气是什么？面对打不过外敌、压不住内乱的死局，如果你是清朝当权者，最迫切要从哪里入手自救？ （1） 目标导学一：困局抉择—— 洋务运动的兴起 【历史解释】问题一：19世纪中期清政府的 “内忧”“外患” 各有哪些具体表现？它们分别从哪些方面动摇清朝统治？ 逆贼洪秀全杨秀清称乱以来，于今五年矣。荼毒生灵数百余万，蹂躏州县五千余里。 ——曾国藩《讨粤匪檄》（1854年） 西人专恃其枪炮轮船之精利，故能横行于中土。中国向用之弓矛、小枪、土炮，不敌彼后门进子来福枪炮，是以受制于西人。 ——李鸿章《上曾相书》（1862 年） 答案提示：内忧：太平天国等农民起义席卷腹地，动摇统治根基；国库空虚，财政濒临崩溃 外患：中西军事技术存在代差，清军战场失利，主权、边疆持续受损 【设计意图】通过史料分析，了解19世纪中期清政府的 “内忧”“外患”，成为洋务运动的背景，培养学生历史解释核心素养。 【历史解释】问题二：面对内忧外患，清朝内部的救国思路有什么差别？ 【设计意图】通过史料分析对比，了解内忧外患之下清朝内部官员的不同观点，认识洋务派主张学习西方先进技术，培养学生历史解释核心素养。 【历史解释】问题三：洋务派代表人物有哪些？ 【设计意图】通过图文史料，了解洋务派代表人物以及洋务派目的是维护清朝统治，培养学生历史解释核心素养。 【人物扫描】问题四：阅读教材P22，完成李鸿章人物档案。 【设计意图】通过自主学习，人物介绍，了解李鸿章，培养学生历史解释、时空观念核心素养。 【赏析文物，任务驱动】 【问题驱动】1865年，中国人自主设计的第一艘蒸汽轮船“黄鹄号”下水，曾国藩曾欣喜地说 “洋人之智巧，我中国人亦能为之”。但大家看这座军械所的旧址——仅仅一座小厂房、几台机器，就能撑起一个大国的国防吗？如果你是洋务总办，要真正实现 “自强”，还需要配套搭建哪些体系？ （2） 目标导学二：自强求富—— 洋务体系的构建 【历史解释】问题一：大清此刻内忧外患、危在旦夕。朝堂确定了「师夷长技、自强求富」的救国路线。既然要救国，具体怎么做？从哪里下手？接下来请各组以军机处议事的身份，完成国家自救筹策任务。 【设计意图】通过自主学习，小组合作，展示成果，知道洋务运动的内容，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 【研读史料、任务驱动】 （三）目标导学三：疆局考绩—— 边疆危机与历史评价 【时空观念】问题一：结合地图、史料：19 世纪 70 年代初期，东南、西北分别爆发了怎样的边疆危机？ 【设计意图】通过史料分析，地图展示，教师讲解，知道19世纪70年代边疆危机，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题二：东南、西北同时告急，海陆双线承压。经费紧张之下，李鸿章、左宗棠提出不同国防方案，二者分歧核心是什么？ 答案提示： 李鸿章：暂缓西北塞防，把西征军费节省下来重点建设东南沿海海防。 左宗棠：不能放弃西北，海防与塞防两者都要兼顾，不可停兵撤饷放弃新疆。 二者争论的核心：国库财力有限，国防经费应当优先建设东南海防，还是海防、西北塞防同时兼顾。 【设计意图】通过史料分析，教师讲解，知道海防塞防之争，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【家国情怀】问题三：清廷采纳左宗棠海防塞防并重的主张，派出谁收复新疆？ 【设计意图】通过视频展示，自主学习，教师讲解，知道左宗棠收复新疆的史实，了解左宗棠爱国情怀，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题四：洋务运动成果在收复新疆的过程中起到了怎样的作用？ 左宗棠创办兰州制造局，为西征新疆就近生产弹药枪炮，缓解了沿海外购军火长途转运、耗资巨大、缓急难济的困境。这是洋务“自强” 军工在内陆反侵略战争中一次重要实践。但兰州制造局规模有限，仅能满足陆军基础军械需求，无力建设海上防御力量。 ——夏东元《洋务运动史》 答案提示：积极作用：左宗棠依托洋务企业兰州制造局，就地生产西式枪炮弹药，保障西征军需，为收复新疆提供物资支援，体现洋务自强拥有局部成效。 辩证认识：收复新疆取胜的关键是正确战略与军民奋战；洋务军工仅起到辅助作用，只能支援陆战，无力扭转晚清海防薄弱的全局困境。 【设计意图】通过史料研读，教师讲解，知道洋务运动军工企业在左宗棠收复新疆的过程起到的积极作用，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【家国情怀】问题五：中法战争中，又涌现出哪些爱国将领抗击法军？ 【设计意图】通过教材梳理，教师讲解，知道刘永福、冯子材等人物抵抗外来侵略的事迹，学习他们爱国情怀，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生家国情怀、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题六：刘永福、冯子材、刘铭传带领军民在陆地、台湾战场屡次击退法军，但是同一时期，洋务耗费重金建设的福建水师在马尾海战遭遇惨败。结合史料思考：陆上、台海一线能够依靠爱国将士取胜，海上防线却迅速崩溃，这一反差反映洋务自强存在怎样的短板？ 镇南关大捷与马尾海战形成强烈对照：陆上军民依托有利地形、将士浴血奋战可以击败法军；海上洋务苦心经营的福建水师顷刻覆没。这种反差说明，洋务运动的自强局限于器物层面。新式枪炮可以装备陆军，但无法在封建体制土壤上培育出稳固的近代海防体系。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 答案提示：洋务坚持中体西用，只学习西方船炮等技术器物，保留腐朽落后的封建政治、军事体制；单纯改良武器，不进行制度变革，无法建成稳定可靠的近代海防，难以从根本抵御海上列强侵略。 【设计意图】通过史料研读，教师讲解，知道洋务运动的局限，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题七：洋务可以取得局部陆战胜利，却难以守护海疆。结合以下史料以及前面所学，完整评价洋务运动。 我（李鸿章）办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。 ——吴永：《庚子西狩丛谈》 上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失1300万两白银，湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 答案提示：洋务运动没有实现自强求富，最终失败；客观促进民族资本主义产生，一定程度抵制外国经济势力入侵；收复新疆等史实证明，西式军械能够支撑陆战取得局部反侵略胜利 【设计意图】通过史料研读，教师讲解，客观评价洋务运动，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题八：洋务运动为什么会失败。 一方面，列强通过技术垄断和经济侵略加剧了清政府的财政困境，迫使后者更依赖外国贷款，进一步丧失主权。另一方面，腐败的官僚体系无法有效利用有限资源，反而将洋务企业变为 “肥缺”，如轮船招商局在1880-1890年代 “亏损额累计超过 200 万两白银，最终不得不依靠政府拨款维持运营”。这种双重打击使得洋务运动 “截取西方局部技术嫁接到封建统治机器上” 的改良路径彻底失效。 ——摘编自《清代外债与洋务运动》、《洋务运动中的阻碍势力》 答案提示：清朝政治的腐败和外国势力的挤压；根本原因：只引进先进的技术，不改变落后的封建制度 【设计意图】通过史料研读，教师讲解，知道洋务运动失败的原因，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【知识拓展】官督商办模式内在弊病？ 洋务民用企业推行官督商办，官员掌握管理大权，官场习气渗入企业，冗员繁多、贪污糜费。商人出资却没有经营决策权，严重挫伤民间资本积极性。仅仅引进机器生产，不革新企业治理模式，很难实现真正 “求富”。 ——夏东元《洋务运动史》 答案提示：洋务企业沿用封建衙门式管理，政企不分； 官员重政治考量、忽视市场规律。器物更新了，经营体制依旧陈旧，制约经济发展。 【设计意图】通过史料分析，小组讨论，知道洋务运动中官督商办的弊病，培养学生历史解释核心素养。 【课堂小结】 【课后检测】 1．（2026年黑龙江龙东地区中考真题历史试题）李鸿章在《置办外国铁厂机器折》中写道：“窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹以资攻剿，甚为得力。……机器制造一事为今日御辱之资，自强之本。”与材料有关的是（   ） A．辛亥革命 B．戊戌变法 C．洋务运动 D．鸦片战争 2．（2026·江苏苏州·中考真题）《中国近代工业史资料》统计，1873—1884年洋务派创办了21家民用企业，其中绝大多数为采矿企业。洋务派创办这些企业意在（   ） A．培养翻译和军事人才 B．发展民族资本主义经济 C．辅助军事和军用工业 D．实践“实业救国”的思想 3．（2026·四川眉山·中考真题）1885年10月，清政府正式设立海军衙门，该衙门统一管辖全国海军，并设立水师学堂培养近代海军人才。该举措（   ） A．加强地方对海军的控制 B．促使海军跃居世界第一 C．利于近代中国海军建设 D．标志近代海防体系建立 4．（2026·安徽·中考真题）20世纪初，中国最早的钢铁联合企业汉冶萍公司钢轨生产量逐年提高，销售量超过进口钢轨，成为中国铁路钢轨的最大供应商。这可以佐证，该时期中国工业（   ） A．技术领先于世界 B．助力洋务运动实现自强目标 C．以重工业为主导 D．一定程度抵制列强经济侵略 5．（2026·广东·中考真题）某同学与AI（人工智能）进行研讨互动，AI生成的结论为“迈出了中国近代化的第一步，但因未能触动封建根基而步履蹒跚，没有达成‘自强’‘求富’的目的”。该同学与AI研讨的主题是（   ） A．戊戌变法的意义和局限性 B．洋务运动的作用和局限性 C．新文化运动的积极作用 D．太平天国运动的历史影响 6．（2025·青海西宁·中考真题）19世纪70年代，西北出现边疆危机，左宗棠受命收复新疆。他以国为重，自费采购新式武器运往前线。墓志铭上只写了“养廉不肥家，事国无私情”十个字。这体现了他（    ） A．锐意改革富国强兵的勇气 B．清廉无私护国安邦的担当 C．投身洋务发展工业的实践 D．敢于创新引领风尚的作为 答案提示：CCCDBB 【板书设计】 壹 困局抉择—— 洋务运动的兴起 贰 自强求富—— 洋务体系的构建 叁 疆局考绩—— 边疆危机与历史评价 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $