0.4 Let’s Speak English!-Weather; Colours; Classroom English（教案）- 《英语 基础模块1》（外研版 第二版）【上好课】

《英语 基础模块 1》（外研版 第二版） 课 题 Welcome Unit Let’s Speak English! (Weather;Colours;Classroom English) 课 型 新授课 课 时 4 授课班级 授课时间 160mins 授课教师 教材分析 本课是中职英语基础模块 1 入门交际板块，颜色词汇、天气表达、课堂用语属于基础生活交际语言，是情景对话、听力基础素材，为后续物品描述、日常交流学习铺垫，要求熟练掌握颜色词汇、询问颜色句型、天气词汇以及常用课堂交际短句。 教材按照 “天气→颜色→课堂用语” 顺序编排，依托听力任务、图文匹配、固定对话由输入过渡到口语操练，遵循 “词汇认读 — 句型模仿 — 情景运用” 逻辑。 内容贴合零基础中职生入门需求，实用性强；可精简单纯单词抄写任务，结合专业物品拓展颜色描述练习，创设真实课堂互动场景，落实课堂英语常态化运用。 学情分析 知识储备：学生接触过 red、blue 等简单颜色单词，具备基础天气认知；但缺少规范英文天气词汇积累，几乎没有系统的英文课堂交际用语储备。 能力水平：能够跟随录音跟读词汇，依托图片理解词义；可以模仿范例进行简短问答，但难以主动运用课堂用语开展师生、生生互动。 兴趣态度：彩色 T 恤、天气预报图文素材直观生动，学生看图识词积极性较高；单纯背诵短句容易感到枯燥，更愿意参与情景模拟活动。 学习困难：易混淆 purple、orange 等较长单词发音；难以主动在课堂上使用英文提问应答。学生差异明显，基础较好学生可自主创编对话，薄弱学生需要依托模板完成表达。 教学目标 知识目标：掌握各类颜色词汇、天气形容词；熟记询问颜色固定句型，识记常用师生课堂交际短句。 技能目标：能看图认读颜色单词，运用句型问答物品颜色；听懂简单天气预报；尝试在课堂场景使用标准课堂英语交流。 情感目标：感受基础英语在生活与课堂中的实用价值，愿意主动开口参与互动，养成用英语进行课堂交流的习惯。 教学 重难点 教学重点：掌握颜色、天气相关词汇，熟练运用询问颜色句型，识记常用课堂交际用语。 教学难点：在真实场景中灵活运用句型描述物品颜色、天气，主动使用课堂英语进行师生互动。 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入 播放英文天气预报短视频，视频展示多城市天气画面；播放结束后提问：What weather can you see in the video? Do you know how to say these weather words in English? 顺势引出本节课天气、颜色、课堂交际用语学习内容，板书课题。 观看视频，观察画面里不同天气景象，尝试说出认识的天气词汇，自由交流。 借助真实天气预报视频创设生活化情景，直观引出天气主题，调动学生好奇心，自然导入新知学习。 新课讲授 - Weather 播放录音，领读 cloudy, sunny, windy, snow, rain 词汇；讲解听力任务，逐句播报天气预报文本，讲解重点句型 It’s going to… 跟读词汇，听录音完成城市天气匹配任务，勾画文本重点短语。 以听力输入为载体，掌握天气词汇，初步感知英文天气预报表达。 新课讲授 - Colours 展示彩色 T 恤图片，领读 red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, white, brown, black；板书核心句型 What colour is the T-shirt? —It’s…，示范对话。 跟读单词，两人一组参照图片模仿范例进行问答练习。 图文结合建立词图联系，实现词汇向口语输出转化。 新课讲授 - Classroom English 划分教师用语、学生用语两大板块，逐句领读，讲解中文含义，模拟课堂场景演示使用场景。 跟读句子，区分师生用语，同桌配合模拟课堂情景演练。 学以致用，建立沉浸式英语课堂氛围，培养英语交际习惯。 课堂练习 一、英汉互译 1. sunny________ 2. purple________ 3. windy________ 4. 下雪________ 5. 粉色________ 二、单项选择 1. —______ is your shirt? —It’s blue. A. What B. What colour C. How 2.It’s going to ______ in Zhengzhou. A. rain B. rainy C. raining 三、翻译句子 1. What colour is the T-shirt? 2. 请认真听讲。 参考答案 一、1. 晴朗的 2. 紫色 3. 有风的 4.snow 5.pink 二、1.B 2.A 三、1. 这件 T 恤是什么颜色？ 2.Listen carefully, please. 课堂小结 核心词汇：掌握 sunny、rain、windy 等天气词汇；red、purple 等十种颜色单词； 重点句型：熟练运用 What colour is…? 询问物品颜色；掌握天气预报基础表达；熟记师生常用课堂交际短句； 语用知识：能听懂天气预报并匹配城市天气；看图问答物品颜色；在课堂场景使用课堂英语交流； 情感意识：感受英语在生活、课堂中的实用价值，敢于开口，主动尝试使用英语进行简单交际。 课后作业 抄写颜色、天气单词，背诵课堂常用交际用语； 用句型问答家中 3 件物品的颜色； 尝试口头播报一段简易天气预报。 板书设计 Weather, Colours & Classroom English Weather：sunny, cloudy, windy, rain, snow It’s going to… Colours：red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, white, brown, black —What colour is…? —It’s… Classroom English Teacher’s words / Students’ words 教学评价 采用分层过程性评价：基础层评价单词认读、书面习题正确率；提升层评价颜色句型问答流畅度；拓展层评价天气预报朗读、课堂英语情景运用。及时纠正长单词发音错误，鼓励内向学生大胆开口。 教学反思 本课图文素材生动，导入天气预报视频贴近生活，学生看图识词积极性较高。学生难点集中在 orange、purple 长单词发音，很多学生习惯使用中文交流，难以主动运用课堂英语。后续可增加颜色寻宝小游戏；持续在日常课堂坚持使用课堂指令，创设更多低门槛口语任务，逐步培养学生英语交流习惯。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $