第11练（基础练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《荷塘月色》同步练，依托基础练习分层设计，通过基础知识（字音、字形等）与课内阅读（文本分析、赏析）的梯度配比，覆盖语言运用、审美创造等核心素养，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识|字音、字形、词语运用、文学常识、修辞手法|以选择题型巩固单一语言点，如字音辨析、词语填空，夯实基础考点| |课内阅读|描写顺序、句子赏析、语言特色|结合文本片段设计分析题，如荷塘描写顺序梳理、比喻句赏析，提升文本解读能力|

( 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理 安徽省分类考试和对口招生真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度 契合 ，量身打造适配高教版教材版本与 安徽省对口招生真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块 上 册（高教版）第 11练《荷塘月色》。 ) 安徽省《语文》基础模块上册（高教版）第 11 练 第二单元 荷塘月色 基础练习 一、基础知识 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 煤屑（xuè） 蓊蓊郁郁（wěng） 袅娜（nuó） B. 踱步（duó） 脉脉流水（mò） 倩影（qiàn） C. 参差（cān） 斑驳（bó） 梵婀玲（fán） D. 敛裾（jū） 霎时（chà） 弥望（mí） 【答案】B 【详解】B项读音全都正确。A项“煤屑”的“屑”应读xiè；C项“参差”的“参”应读cēn，“梵婀玲”的“梵”应读fàn；D项“霎时”的“霎”应读shà。 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 幽僻 苍茫 没精打采 蓊蓊郁郁 B. 点缀 风至 斑驳 弥望 C. 羞涩 酣眠 脉脉 峭愣愣 D. 倩影 和偕 消受 参差 【答案】A 【详解】A项书写全都正确。B项“风至”应为“风致”；C项“峭愣愣”应为“峭楞楞”；D项“和偕”应为“和谐”。 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 月光如流水一般，静静地________在这一片叶子和花上。薄薄的青雾________在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像________着轻纱的梦。 A. 洒 升 披 B. 照 飘 蒙 C. 泻 浮 笼 D. 落 漫 罩 【答案】C 【详解】“泻”写出月光流动而下的柔和感，“浮”表现青雾轻轻升起、弥漫的状态，“笼”写出叶花被轻纱般月色覆盖的朦胧美，三词最符合原文意境。 4. 下列有关《荷塘月色》的文学文化常识和内容理解，表述不正确的一项是（ ） A. 朱自清是现代散文家、诗人，作品语言清新自然，情感真挚。 B. 《荷塘月色》写于1927年，地点为北京清华园。 C. 文章以作者夜游荷塘的行踪为线索，写出了月下荷塘和荷塘月色。 D. 文章是一篇古代山水游记，主要用议论方式阐明处世道理。 【答案】D 【详解】D项表述不正确。《荷塘月色》是现代写景抒情散文，不是古代山水游记，也不是以议论为主要表达方式。A、B、C三项均符合课文和相关文学常识。 5. 对“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句的修辞手法和表达效果，分析最恰当的一项是（ ） A. 运用夸张，突出荷香浓烈，充满热闹气氛。 B. 运用通感，把嗅觉中的清香写成听觉中的歌声，表现荷香清淡、若有若无的特点。 C. 运用排比，增强语言节奏，表现荷叶层层叠叠。 D. 运用反问，强调作者对荷香是否存在的怀疑。 【答案】B 【详解】B项分析正确。句中把“清香”比作“渺茫的歌声”，由嗅觉转为听觉，是通感手法，写出了荷香清淡、悠远、若有若无的特点。A、C、D项修辞判断均不准确。 6. 下列对《荷塘月色》作者情感变化的梳理，正确的一项是（ ） A. 心里不宁静——独处月下获得片刻自由——沉浸荷香月色——联想到采莲旧俗——回到现实牵挂 B. 始终轻松愉快——欣赏荷塘景色——忘记一切现实烦恼 C. 因热闹而外出——厌恶荷塘环境——向往城市生活 D. 心情悲愤——批判现实——彻底获得解脱 【答案】A 【详解】A项梳理准确。文章开头写“这几天心里颇不宁静”，夜游中获得“自由”的感受，进而“受用这无边的荷香月色”，又由采莲旧俗想到江南，结尾回到家中，情绪仍有现实牵挂。B、C、D项均与课文内容不符。 二、课内阅读 荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 7. 下列对选文第一段描写顺序的理解，正确的一项是（ ） A. 先写流水，再写荷叶，最后写月光。 B. 先写远山，再写路灯，最后写蝉声蛙声。 C. 先写作者心情，再写采莲旧俗，最后写回家。 D. 先写荷叶，再写荷花、荷香、荷波，最后写叶下流水。 【答案】D 【详解】D项概括正确。第一段先写“田田的叶子”，再写“白花”和“清香”，接着写微风带来的“凝碧的波痕”，最后写叶底“脉脉的流水”。A、B、C项均不符合该段描写顺序。 8. 对“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句赏析最恰当的一项是（ ） A. 运用比喻，写出荷叶舒展、高洁、富有动态美的姿态。 B. 运用拟人，表现荷叶羞涩、低垂的样子。 C. 运用反复，强调荷叶数量稀少。 D. 运用对比，突出荷花比荷叶更加明亮。 【答案】A 【详解】A项赏析正确。作者把出水很高的荷叶比作“亭亭的舞女的裙”，形象写出荷叶舒展、优美、轻盈的姿态。B项“低垂”不合原文，C、D项修辞判断错误。 9. 下列对选文第二段中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句理解正确的一项是（ ） A. 作者认为满月必须像白天一样明亮，才有观赏价值。 B. 作者不喜欢淡淡的云，因为它遮住了月光。 C. 作者用“酣眠”和“小睡”作比，说明朦胧柔和的月色比朗照更富情味。 D. 作者借此说明自己夜游荷塘只是为了睡眠。 【答案】C 【详解】C项理解正确。“酣眠”比喻月光朗照，“小睡”比喻淡云遮月后的朦胧月色，作者认为这种不太明亮的月色“别有风味”。A、B项与作者态度相反，D项脱离语境。 10. 下列对选文语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 多用叠词，如“曲曲折折”“田田”“层层”，增强了语言的节奏感和画面感。 B. 选文主要运用平实说明的方法，客观介绍荷塘植物的生长规律。 C. 选文善用比喻、拟人、通感等修辞，使景物描写富有诗意。 D. 选文将视觉、嗅觉、听觉等感受交织起来，营造出朦胧淡雅的意境。 【答案】B 【详解】B项分析不正确。选文是写景抒情散文，以细腻描写和诗意表达为主，并非客观说明荷塘植物的生长规律。A、C、D项均能概括选文的语言特色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理 安徽省分类考试和对口招生真题 命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度 契合 ，量身打造适配高教版教材版本与 安徽省对口招生真题 命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块 上 册（高教版）第 11练《荷塘月色》。 ) 安徽省《语文》基础模块上册（高教版）第 11 练 第二单元 荷塘月色 基础练习 一、基础知识 1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 煤屑（xuè） 蓊蓊郁郁（wěng） 袅娜（nuó） B. 踱步（duó） 脉脉流水（mò） 倩影（qiàn） C. 参差（cān） 斑驳（bó） 梵婀玲（fán） D. 敛裾（jū） 霎时（chà） 弥望（mí） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 幽僻 苍茫 没精打采 蓊蓊郁郁 B. 点缀 风至 斑驳 弥望 C. 羞涩 酣眠 脉脉 峭愣愣 D. 倩影 和偕 消受 参差 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 月光如流水一般，静静地________在这一片叶子和花上。薄薄的青雾________在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像________着轻纱的梦。 A. 洒 升 披 B. 照 飘 蒙 C. 泻 浮 笼 D. 落 漫 罩 4. 下列有关《荷塘月色》的文学文化常识和内容理解，表述不正确的一项是（ ） A. 朱自清是现代散文家、诗人，作品语言清新自然，情感真挚。 B. 《荷塘月色》写于1927年，地点为北京清华园。 C. 文章以作者夜游荷塘的行踪为线索，写出了月下荷塘和荷塘月色。 D. 文章是一篇古代山水游记，主要用议论方式阐明处世道理。 5. 对“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句的修辞手法和表达效果，分析最恰当的一项是（ ） A. 运用夸张，突出荷香浓烈，充满热闹气氛。 B. 运用通感，把嗅觉中的清香写成听觉中的歌声，表现荷香清淡、若有若无的特点。 C. 运用排比，增强语言节奏，表现荷叶层层叠叠。 D. 运用反问，强调作者对荷香是否存在的怀疑。 6. 下列对《荷塘月色》作者情感变化的梳理，正确的一项是（ ） A. 心里不宁静——独处月下获得片刻自由——沉浸荷香月色——联想到采莲旧俗——回到现实牵挂 B. 始终轻松愉快——欣赏荷塘景色——忘记一切现实烦恼 C. 因热闹而外出——厌恶荷塘环境——向往城市生活 D. 心情悲愤——批判现实——彻底获得解脱 二、课内阅读 荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 7. 下列对选文第一段描写顺序的理解，正确的一项是（ ） A. 先写流水，再写荷叶，最后写月光。 B. 先写远山，再写路灯，最后写蝉声蛙声。 C. 先写作者心情，再写采莲旧俗，最后写回家。 D. 先写荷叶，再写荷花、荷香、荷波，最后写叶下流水。 8. 对“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句赏析最恰当的一项是（ ） A. 运用比喻，写出荷叶舒展、高洁、富有动态美的姿态。 B. 运用拟人，表现荷叶羞涩、低垂的样子。 C. 运用反复，强调荷叶数量稀少。 D. 运用对比，突出荷花比荷叶更加明亮。 9. 下列对选文第二段中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句理解正确的一项是（ ） A. 作者认为满月必须像白天一样明亮，才有观赏价值。 B. 作者不喜欢淡淡的云，因为它遮住了月光。 C. 作者用“酣眠”和“小睡”作比，说明朦胧柔和的月色比朗照更富情味。 D. 作者借此说明自己夜游荷塘只是为了睡眠。 10. 下列对选文语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 多用叠词，如“曲曲折折”“田田”“层层”，增强了语言的节奏感和画面感。 B. 选文主要运用平实说明的方法，客观介绍荷塘植物的生长规律。 C. 选文善用比喻、拟人、通感等修辞，使景物描写富有诗意。 D. 选文将视觉、嗅觉、听觉等感受交织起来，营造出朦胧淡雅的意境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $