第17练（基础练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，聚焦《最后一片叶子》，以基础练习为核心，通过基础知识与课内阅读分层设计，覆盖语言运用、文本理解等核心考点，实现从单一知识到综合能力的巩固，适配中职语文同步教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语运用、病句辨析、修辞判断、句子排序、文本内容理解、描写作用分析、人物形象鉴赏、象征意义解读|以选择题型为主，基础知识题（6题）夯实语言运用基础，课内阅读题（4题）深化思维能力，通过文本细节分析培养审美创造与文化理解|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类考试和对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省对口招生真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练《最后一片叶子》。 安徽省《语文》基础模块上册（高教版）第 17 练 第二单元 最后一片叶子 基础练习 一、基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蹂躏（lǐn） 琼希（qióng） 锡镴（là） B. 氅衣（chǎng） 扶梯（fū） 调色板（tiáo） C. 窗帘（lián） 杜松子酒（dù） 肺炎（fèi） D. 憔悴（qiáo） 叶柄（bǐn） 纹丝不动（wén） 【答案】C 【详解】C项读音全部正确。A项“蹂躏”的“躏”应读“lìn”；B项“扶梯”的“扶”应读“fú”；D项“叶柄”的“柄”应读“bǐng”。故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 肺炎 藤叶 调色板 纹丝不动 B. 窗廉 画室 杜松子酒 胡思乱想 C. 憔悴 叶炳 狂风骤雨 心满意足 D. 朽败 扶梯 冰冷冰冷 深篮色羊毛披肩 【答案】A 【详解】A项书写全部正确。B项“窗廉”应为“窗帘”；C项“叶炳”应为“叶柄”；D项“深篮色”应为“深蓝色”。故选A。 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 琼希病重后，把自己的生命同窗外的藤叶联系在一起，表现出_________的心理；贝尔曼冒着风雨画下“最后一片叶子”，则表现出他_________的精神。 A. 坚强乐观 漫不经心 B. 豁达开朗 自私冷漠 C. 犹豫不决 夸夸其谈 D. 消极绝望 舍己为人 【答案】D 【详解】琼希认为“最后一片叶子掉下的时候，我也得走了”，表现出消极绝望；贝尔曼在风雨之夜画叶子，最终染病去世，体现舍己为人的精神。A、B、C三项均与人物心理或行为不符。故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过贝尔曼画下最后一片叶子，使琼希重新燃起了活下去的希望。 B. 贝尔曼的“杰作”不仅救助了琼希，也表现了普通人身上的善良与牺牲精神。 C. 琼希之所以康复的原因，是因为医生的药物发挥了主要决定性作用。 D. 休为了照顾琼希，她一边作画一边陪伴病人，十分焦急。 【答案】B 【详解】B项表意完整，没有语病。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“之所以……的原因，是因为……”句式杂糅，“主要决定性”也语义重复；D项中途换主语，“休为了照顾琼希，她……”结构不顺。故选B。 5. 下列对句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “街道像发了疯似的”运用了排比。 B. “一个冷酷无形……的生客”指肺炎，运用了设问。 C. “她把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆”运用了夸张。 D. “最后一片叶子掉下的时候，我也得走了”运用了反复。 【答案】C 【详解】“哭成了一团纸浆”夸大了休伤心哭泣的程度，属于夸张。A项是拟人兼比喻，不是排比；B项把肺炎写成“生客”，主要是拟人；D项是琼希的心理表达，不属于反复。故选C。 6. 下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①这种结尾既出人意料，又在前文伏笔中显得合情合理。 ②小说前文写贝尔曼一直说要画“杰作”，却从未真正动笔。 ③《最后一片叶子》采用了欧·亨利式结尾。 ④直到结尾，读者才知道墙上的最后一片叶子是贝尔曼画上去的。 ⑤这一“杰作”不是普通画作，而是救人生命的精神象征。 A. ③②④⑤① B. ②③①④⑤ C. ③④①②⑤ D. ④③②①⑤ 【答案】A 【详解】先总说小说采用“欧·亨利式结尾”③，再指出前文关于“杰作”的伏笔②，接着写结尾揭示真相④，并点明“杰作”的象征意义⑤，最后总结这种结尾的艺术效果①。故选A。 二、课内阅读 阅读下面选文，完成7~10题。 最后一片叶子 第二天，休睡了一小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下的绿色窗帘。 “把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。 休疲惫地照办了。 可是，看哪！在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 “这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” “亲爱的，亲爱的！”休说，朝着枕头低下憔悴的脸，“要是你不为自己考虑，那就为我想想吧。我怎么办呢？” 但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 常春藤叶子依然还在。 琼希躺着，久久地看着它。随后她叫唤休。这时，休在煤气灶上熬着鸡汤。 “我是个坏姑娘，苏迪，”琼希说，“老天有意在那儿留下那片最后的叶子，让大家看看我有多坏。想死是一种罪孽。现在，你可以端些鸡汤给我，还有牛奶，掺点红酒。还有——不，先拿一面小镜子来，然后替我垫几个枕头，我要坐起来看你做饭。” 一小时后她说：“苏迪，将来有一天我希望去画那不勒斯海湾。” 7. 对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 琼希第一次拉开窗帘后，立刻意识到叶子是贝尔曼画上去的。 B. 休“疲惫地照办了”，说明她已经对琼希失去耐心。 C. 最后一片叶子经风雨不落，主要表现自然界生命力旺盛。 D. 琼希由等死到想喝汤、照镜子，说明她重新产生了生活的愿望。 【答案】D 【详解】琼希看到叶子仍在后，开始要喝鸡汤、照镜子，并希望将来画那不勒斯海湾，说明她重新燃起活下去的愿望。A项“立刻意识到”不符合原文；B项误解休的关爱和担忧；C项忽略了叶子作为精神支撑的作用。故选D。 8. 选文中画面描写“叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了”的作用，分析最恰当的一项是（ ） A. 说明这片叶子真实生长在藤上，生命力十分顽强。 B. 写出叶子的颜色和形态，使“最后一片叶子”显得逼真可信。 C. 暗示琼希的病情已经完全恢复，不再需要治疗。 D. 主要交代常春藤的植物特点，丰富读者的自然知识。 【答案】B 【详解】对叶柄、叶边颜色和形态的细节描写，使墙上的叶子看起来真实可信，为后文揭示贝尔曼画叶子的真相埋下伏笔。A项误把画叶当作真叶；C项“完全恢复”过早、过满；D项不是主要作用。故选B。 9. 下列对选文人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 琼希始终冷漠自私，对休的关心没有任何触动。 B. 休关心琼希，既担忧她的病情，也试图唤起她的求生愿望。 C. 琼希把叶子与自己的生命联系起来，表现出病中的脆弱与消沉。 D. 琼希后来称自己是“坏姑娘”，说明她开始反省先前消极的想法。 【答案】A 【详解】A项“始终冷漠自私”“没有任何触动”说法过于绝对。琼希后来主动要汤、照镜子，并承认“想死是一种罪孽”，表明她已经发生转变。B、C、D三项均能从选文中找到依据。故选A。 10. 结合课文内容，下列对“最后一片叶子”含义理解最恰当的一项是（ ） A. 它只是常春藤上自然留下的一片普通叶子。 B. 它象征琼希对绘画事业彻底放弃后的平静。 C. 它凝聚着贝尔曼舍己救人的爱，也成为琼希重获希望的精神支点。 D. 它主要表现休照顾病人的辛苦，突出友情的沉重负担。 【答案】C 【详解】课文结尾揭示，最后一片叶子是贝尔曼在风雨之夜画上去的，它救回了琼希的生活信念，也体现了贝尔曼善良、无私的牺牲精神。A项只看表层；B项与琼希重新希望作画相反；D项偏离中心。故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类考试和对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省对口招生真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第17练《最后一片叶子》。 安徽省《语文》基础模块上册（高教版）第 17 练 第二单元 最后一片叶子 基础练习 一、基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蹂躏（lǐn） 琼希（qióng） 锡镴（là） B. 氅衣（chǎng） 扶梯（fū） 调色板（tiáo） C. 窗帘（lián） 杜松子酒（dù） 肺炎（fèi） D. 憔悴（qiáo） 叶柄（bǐn） 纹丝不动（wén） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 肺炎 藤叶 调色板 纹丝不动 B. 窗廉 画室 杜松子酒 胡思乱想 C. 憔悴 叶炳 狂风骤雨 心满意足 D. 朽败 扶梯 冰冷冰冷 深篮色羊毛披肩 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 琼希病重后，把自己的生命同窗外的藤叶联系在一起，表现出_________的心理；贝尔曼冒着风雨画下“最后一片叶子”，则表现出他_________的精神。 A. 坚强乐观 漫不经心 B. 豁达开朗 自私冷漠 C. 犹豫不决 夸夸其谈 D. 消极绝望 舍己为人 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过贝尔曼画下最后一片叶子，使琼希重新燃起了活下去的希望。 B. 贝尔曼的“杰作”不仅救助了琼希，也表现了普通人身上的善良与牺牲精神。 C. 琼希之所以康复的原因，是因为医生的药物发挥了主要决定性作用。 D. 休为了照顾琼希，她一边作画一边陪伴病人，十分焦急。 5. 下列对句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “街道像发了疯似的”运用了排比。 B. “一个冷酷无形……的生客”指肺炎，运用了设问。 C. “她把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆”运用了夸张。 D. “最后一片叶子掉下的时候，我也得走了”运用了反复。 6. 下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①这种结尾既出人意料，又在前文伏笔中显得合情合理。 ②小说前文写贝尔曼一直说要画“杰作”，却从未真正动笔。 ③《最后一片叶子》采用了欧·亨利式结尾。 ④直到结尾，读者才知道墙上的最后一片叶子是贝尔曼画上去的。 ⑤这一“杰作”不是普通画作，而是救人生命的精神象征。 A. ③②④⑤① B. ②③①④⑤ C. ③④①②⑤ D. ④③②①⑤ 二、课内阅读 阅读下面选文，完成7~10题。 最后一片叶子 第二天，休睡了一小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下的绿色窗帘。 “把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。 休疲惫地照办了。 可是，看哪！在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 “这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” “亲爱的，亲爱的！”休说，朝着枕头低下憔悴的脸，“要是你不为自己考虑，那就为我想想吧。我怎么办呢？” 但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 常春藤叶子依然还在。 琼希躺着，久久地看着它。随后她叫唤休。这时，休在煤气灶上熬着鸡汤。 “我是个坏姑娘，苏迪，”琼希说，“老天有意在那儿留下那片最后的叶子，让大家看看我有多坏。想死是一种罪孽。现在，你可以端些鸡汤给我，还有牛奶，掺点红酒。还有——不，先拿一面小镜子来，然后替我垫几个枕头，我要坐起来看你做饭。” 一小时后她说：“苏迪，将来有一天我希望去画那不勒斯海湾。” 7. 对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 琼希第一次拉开窗帘后，立刻意识到叶子是贝尔曼画上去的。 B. 休“疲惫地照办了”，说明她已经对琼希失去耐心。 C. 最后一片叶子经风雨不落，主要表现自然界生命力旺盛。 D. 琼希由等死到想喝汤、照镜子，说明她重新产生了生活的愿望。 8. 选文中画面描写“叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了”的作用，分析最恰当的一项是（ ） A. 说明这片叶子真实生长在藤上，生命力十分顽强。 B. 写出叶子的颜色和形态，使“最后一片叶子”显得逼真可信。 C. 暗示琼希的病情已经完全恢复，不再需要治疗。 D. 主要交代常春藤的植物特点，丰富读者的自然知识。 9. 下列对选文人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 琼希始终冷漠自私，对休的关心没有任何触动。 B. 休关心琼希，既担忧她的病情，也试图唤起她的求生愿望。 C. 琼希把叶子与自己的生命联系起来，表现出病中的脆弱与消沉。 D. 琼希后来称自己是“坏姑娘”，说明她开始反省先前消极的想法。 10. 结合课文内容，下列对“最后一片叶子”含义理解最恰当的一项是（ ） A. 它只是常春藤上自然留下的一片普通叶子。 B. 它象征琼希对绘画事业彻底放弃后的平静。 C. 它凝聚着贝尔曼舍己救人的爱，也成为琼希重获希望的精神支点。 D. 它主要表现休照顾病人的辛苦，突出友情的沉重负担。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $