二升三暑假第五周（综合练习）-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦二升三暑假语文衔接，通过基础字词巩固与阅读拓展，系统提升语言运用能力，渗透文化自信与思维培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|6组看拼音写词语|覆盖生字词书写，结合古诗名句|从字音到字形，强化低年级基础积累| |词语运用|近义词、组词、连词成句等|注重词汇辨析与句式构建|从词语理解到句子表达，形成语言组织链| |阅读理解|6篇短文（寓言/神话/生活故事等）|提取信息、理解主旨、迁移应用|从文本解读到价值观塑造，渗透文化自信与思维能力|

二升三暑假语文 第五周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 tài kōng tián cài zhí shù jiǎo bù xuě sōng dòng wù sēn lín léi shēng yīng gāi kǔ hǎi 碧玉妆成，万条。 yī shù gāo chuí xià lǜ sī tāo 二、写出近义词。 一瞬间(     ) 立刻(    ) 慢慢(    ) 慢悠悠(     ) 忽然(    ) 逐渐(    ) 三、阅读短文，完成练习。 驴的嗓门很大，它老爱大叫大嚷，吵得上夜班的猫头鹰、黄鼠狼和蝙蝠都不能好好工作，也吵得其他动物不能好好休息。 驴知道动物们对自己的大嗓门意见很大，就亲自登门亮开大嗓门做自我批评，说自己大叫大嚷不好。可是动物们更生气了。 老牛对驴说【  】光检讨不改正是不行的【 】你嘴上的自我批评要和实际行动一致才行啊【  】 1. 在最后一个自然段的“【 】”里填上恰当的标点符号。 2. 上夜班的动物有__________、__________和________。 3. 驴亲自登门做自我批评后，动物们为什么更生气了？ _________________________________________________________ 4. 这则寓言故事告诉我们( ) ①驴嗓门大，吵得动物们不能好好休息。 ②光做口头上的自我批评，行动上却不改正是不行的。 ③驴主动做自我批评，知错就改。 二升三暑假语文 第五周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 mí lù sì zhōu yǒng yuǎn kǎo yā dì dào gé wài tuán yuán xiān sheng hēi yè huā wén 二、填上合适的词。 酸(    ) 香(    ) 软(    ) 脆(    ) (   )腻腻 (   )津津 (   )乎乎 (   )邦邦 三、阅读《女娲(wā)造人》，完成练习。 在上古神话中，女娲是个神通广大的神。天地开辟(pì)后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点什么。 有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的影子和自己一起走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆(jiāng)，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃的样子，放在地上。谁知一接触到地面，泥人就活了，变成了蹦蹦跳跳的小人儿，他们喊着“妈妈！妈妈！”，跑到女娲身边。 女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意，因为她不再感到孤独。然后，她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷(jié)的方法，她取来一根枯藤(téng)，伸入泥潭(tán)里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。 就这样，人类一天比一天多，他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。 1. 文章一共有_____个自然段。 2. 从文中找出下列词语的近义词。 周围——(    )　　孤单——(    )　　便捷——(    ) 3. 故事中，人类是由( )创造的。 A．盘古 B．王母 C．女娲 D．夸父 4. 她要造出人类是因为________________________________________。 5. 她是怎样造出人类的？在文中相关内容的下面画“___”。 二升三暑假语文 第五周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 cǎo zǐ nóng lǜ máo bìng dà shū fèn fā láo dòng měi hǎo jiǎng zhuō tóng huà xǐ zǎo 二、按要求，写词语。 形容高兴：____________ ____________ ____________ 形容生气：____________ ____________ ____________ 形容难过：____________ ____________ ____________ 三、阅读短文《走一步， 再走一步》，完成练习。 记得那是三年前的一个夏天，妈妈给我买了一辆自行车，粉色的外壳，黑色的篮子，很漂亮。可是我不会骑。 下午，妈妈便在花园里教我练习骑自行车。我小心翼翼地爬上车，刚一上车，就重重地摔了下来。“哎呀！痛死了！”我大声叫道。妈妈笑着说：“来，我扶着你的车，你骑上来吧！”学自行车不能急，要一步一个脚印地来。 于是，我又一次地爬上了车，妈妈稳稳地扶住了车的后座。“你坐好了。现在慢慢蹬车轮，把握好方向。”我照着妈妈的话做了。 我发现，骑自行车并没有那么难，慢慢地，我便掌握了要领：双手抓紧车把，坐稳，脚慢慢地踏，眼睛看好前方。 骑过了五圈后，妈妈说：“我要松手了，稳住啊！”我的心立刻怦怦跳，这时，我发现自己有一点失去重心，但还是勉强稳住了。妈妈说：“对，慢慢骑，相信自己一定可以的。” 一圈又一圈，我的胆子也大了，便加快了速度。我的信心在成倍地增加，勇气也在成倍地增加，更体会到了一种前所未有的快乐和成就感。 第二天一早，我就高高兴兴地骑着自行车上学去了。好开心！ 从这件事中，我明白了一个道理：学习也要像骑自行车那样，充满自信，走一步，再走一步，脚踏实地，相信前方就是属于你的光芒！ 1. 文章共有( ) 个自然段。 2. 写出下列词语的近义词。 快乐—— (  ) 相信—— (  ) 3. “我”从这件事中明白了什么道理？从文中找出来，写在下面。 _____________________________________________________________________________________ 二升三暑假语文 第五周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 zhǔ yi zhōu yóu nóng jù lóng zhōu gān jìng píng guǒ bēi zi gōng yuán jīng qí zhuǎn yǎn 二、给加点字选择正确的意思。 1. 春天的郊外，景色异常美丽。( ) A．不同，不一样的 B．分开 C．惊奇，奇怪 2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( ) A．生活贫困(跟“富”相对) B．穷尽 C．用尽，费尽 三、阅读短文，完成练习。 国旗和太阳一同升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 1. 短文一共有( )个自然段。 2. 文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子是：_______________________________________________________________________________________________________________ 3. 用“人山人海”造句。 ________________________________________________________ 4. 照样子写词语。 人山人海 __________ __________ ________ 5. 我国的国旗是____________，国歌是____________________。 二升三暑假语文 第五周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 quán shuǐ chéng gōng tóu tòng wèi dào hé shuǐ bèi ké pì gu quàn gào shēng huó jiào shì 二、组词。 特(    ) 枪(    ) 销(    ) 值(    ) 诗(    ) 抢(    ) 消(    ) 植(    ) 三、阅读短文《我爱你，汉字》，完成练习。 汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会觉得其乐无穷。 由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好“：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。” 这些被囚禁在方格里的小精灵，有着不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅“，伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！ 汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可其深层含义却让人回味无穷。如：“小葱拌豆腐——一清(青)二白”。葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思比喻清清楚楚，明明白白；　也指非常清白。汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：”我爱你，汉字！” 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。 1. 找出文中的一句歇后语， 写在下面的横线上。 ________________________________________ 2. 文章共有( )个自然段。 3. 写出汉字的演变过程。 _____________________________________________________________ 二升三暑假语文 第五周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 yì si huǒ yào jiǎn dān jīng líng zhōng yú jiān nán xìng huā dào lù wēn nuǎn rè nao 二、连词成句。 1. 你 航天员 太空中 吗 怎样 在 知道 生活 ________________________________________________ 2. 这 的 城堡里 住着 凶狠 魔王 一个 ________________________________________________ 3. 渡口旁 枫树 我 很 我们村的 喜欢 它 一棵 有 ________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。 小猴子戴眼镜 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 第二天，猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1. 小猴子戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是____________。 2. 其实，妈妈戴的是__________，奶奶戴的是__________。 3. 这篇短文说明了一个什么道理？在正确答案的括号里画“√”。 (1) 小猴子不适合戴妈妈的眼镜。(   ) (2) 小猴子不适合戴奶奶的眼镜。(   ) (3) 对别人合适的东西，对自己不一定合适。(   ) 学科网（北京）股份有限公司 二升三暑假语文 第五周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 太 空 tài kōng 甜 菜 tián cài 植 树 zhí shù 脚 步 jiǎo bù 雪 松 xuě sōng 动 物 dòng wù 森 林 sēn lín 雷 声 léi shēng 应 该 yīng gāi 苦 海 kǔ hǎi 碧玉妆成，万条。一 树 yī shù gāo 高 垂 下 chuí xià 绿 丝 lǜ sī tāo 绦 二、写出近义词。 一瞬间( 一眨眼 ) 立刻( 马上 ) 慢慢( 徐徐 ) 慢悠悠( 慢吞吞 ) 忽然( 突然 ) 逐渐( 渐渐 ) 三、阅读短文，完成练习。 驴的嗓门很大，它老爱大叫大嚷，吵得上夜班的猫头鹰、黄鼠狼和蝙蝠都不能好好工作，也吵得其他动物不能好好休息。 驴知道动物们对自己的大嗓门意见很大，就亲自登门亮开大嗓门做自我批评，说自己大叫大嚷不好。可是动物们更生气了。 老牛对驴说【：“】光检讨不改正是不行的【，】你嘴上的自我批评要和实际行动一致才行啊【！”】 1. 在最后一个自然段的“【 】”里填上恰当的标点符号。 2. 上夜班的动物有 猫头鹰 、 黄鼠狼 和 蝙蝠 。 3. 驴亲自登门做自我批评后，动物们为什么更生气了？ 因为它做自我批评时亮开了大嗓门，更加吵了。 4. 这则寓言故事告诉我们( ② ) ①驴嗓门大，吵得动物们不能好好休息。 ②光做口头上的自我批评，行动上却不改正是不行的。 ③驴主动做自我批评，知错就改。 二升三暑假语文 第五周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 迷 路 mí lù 四 周 sì zhōu 永 远 yǒng yuǎn 烤 鸭 kǎo yā 地 道 dì dào 格 外 gé wài 团 圆 tuán yuán 先 生 xiān sheng 黑 夜 hēi yè 花 纹 huā wén 二、填上合适的词。 酸( 溜溜 ) 香( 喷喷 ) 软( 绵绵 ) 脆( 生生 ) ( 油 )腻腻 ( 甜 )津津 ( 辣 )乎乎 ( 硬 )邦邦 三、阅读《女娲(wā)造人》，完成练习。 在上古神话中，女娲是个神通广大的神。天地开辟(pì)后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点什么。 有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的影子和自己一起走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆(jiāng)，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃的样子，放在地上。谁知一接触到地面，泥人就活了，变成了蹦蹦跳跳的小人儿，他们喊着“妈妈！妈妈！”，跑到女娲身边。 女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意，因为她不再感到孤独。然后，她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷(jié)的方法，她取来一根枯藤(téng)，伸入泥潭(tán)里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。 就这样，人类一天比一天多，他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。 1. 文章一共有 4 个自然段。 2. 从文中找出下列词语的近义词。 周围——( 四周 )　　孤单——( 孤独 )　　便捷——( 快捷 ) 3. 故事中，人类是由( C )创造的。 A．盘古 B．王母 C．女娲 D．夸父 4. 她要造出人类是因为 她觉得四周的原野十分单调 。 5. 她是怎样造出人类的？在文中相关内容的下面画“___”。 二升三暑假语文 第五周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 草 籽 cǎo zǐ 浓 绿 nóng lǜ 毛 病 máo bìng 大 叔 dà shū 奋 发 fèn fā 劳 动 láo dòng 美 好 měi hǎo 讲 桌 jiǎng zhuō 童 话 tóng huà 洗 澡 xǐ zǎo 二、按要求，写词语。 形容高兴： 兴高采烈 眉开眼笑 欢天喜地 形容生气： 怒气冲冲 怒发冲冠 火冒三丈 形容难过： 悲痛欲绝 愁眉苦脸 心如刀绞 三、阅读短文《走一步， 再走一步》，完成练习。 记得那是三年前的一个夏天，妈妈给我买了一辆自行车，粉色的外壳，黑色的篮子，很漂亮。可是我不会骑。 下午，妈妈便在花园里教我练习骑自行车。我小心翼翼地爬上车，刚一上车，就重重地摔了下来。“哎呀！痛死了！”我大声叫道。妈妈笑着说：“来，我扶着你的车，你骑上来吧！”学自行车不能急，要一步一个脚印地来。 于是，我又一次地爬上了车，妈妈稳稳地扶住了车的后座。“你坐好了。现在慢慢蹬车轮，把握好方向。”我照着妈妈的话做了。 我发现，骑自行车并没有那么难，慢慢地，我便掌握了要领：双手抓紧车把，坐稳，脚慢慢地踏，眼睛看好前方。 骑过了五圈后，妈妈说：“我要松手了，稳住啊！”我的心立刻怦怦跳，这时，我发现自己有一点失去重心，但还是勉强稳住了。妈妈说：“对，慢慢骑，相信自己一定可以的。” 一圈又一圈，我的胆子也大了，便加快了速度。我的信心在成倍地增加，勇气也在成倍地增加，更体会到了一种前所未有的快乐和成就感。 第二天一早，我就高高兴兴地骑着自行车上学去了。好开心！ 从这件事中，我明白了一个道理：学习也要像骑自行车那样，充满自信，走一步，再走一步，脚踏实地，相信前方就是属于你的光芒！ 1. 文章共有( 8 ) 个自然段。 2. 写出下列词语的近义词。 快乐—— (开心) 相信—— (坚信) 3. “我”从这件事中明白了什么道理？从文中找出来，写在下面。 学习也要像骑车那样，充满自信，走一步，再走一步，脚踏实地，相信前方就是属于你的光芒！ 二升三暑假语文 第五周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 主 意 zhǔ yi 周 游 zhōu yóu 农 具 nóng jù 龙 舟 lóng zhōu 干 净 gān jìng 苹 果 píng guǒ 杯 子 bēi zi 公 园 gōng yuán 惊 奇 jīng qí 转 眼 zhuǎn yǎn 二、给加点字选择正确的意思。 1. 春天的郊外，景色异常美丽。( A ) A．不同，不一样的 B．分开 C．惊奇，奇怪 2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( B ) A．生活贫困(跟“富”相对) B．穷尽 C．用尽，费尽 三、阅读短文，完成练习。 国旗和太阳一同升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 1. 短文一共有( 3 )个自然段。 2. 文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子是： 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 3. 用“人山人海”造句。 国庆节的时候，中山公园人山人海，格外热闹。 4. 照样子写词语。 人山人海 全心全意 十全十美 倾国倾城 5. 我国的国旗是 五星红旗 ，国歌是 《义勇军进行曲》 。 二升三暑假语文 第五周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 泉 水 quán shuǐ 成 功 chéng gōng 头 痛 tóu tòng 味 道 wèi dào 河 水 hé shuǐ 贝 壳 bèi ké 屁 股 pì gu 劝 告 quàn gào 生 活 shēng huó 教 室 jiào shì 二、组词。 特( 特别 ) 枪( 手枪 ) 销( 销售 ) 值( 值日 ) 诗( 诗人 ) 抢( 抢夺 ) 消( 消失 ) 植( 植树 ) 三、阅读短文《我爱你，汉字》，完成练习。 汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会觉得其乐无穷。 由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好“：篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。” 这些被囚禁在方格里的小精灵，有着不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅“，伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！ 汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可其深层含义却让人回味无穷。如：“小葱拌豆腐——一清(青)二白”。葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思比喻清清楚楚，明明白白；　也指非常清白。汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：”我爱你，汉字！” 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。 1. 找出文中的一句歇后语， 写在下面的横线上。 小葱拌豆腐——一清(青)二白 2. 文章共有( 5 )个自然段。 3. 写出汉字的演变过程。 由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书。 二升三暑假语文 第五周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 意 思 yì si 火 药 huǒ yào 简 单 jiǎn dān 精 灵 jīng líng 终 于 zhōng yú 艰 难 jiān nán 杏 花 xìng huā 道 路 dào lù 温 暖 wēn nuǎn 热 闹 rè nao 二、连词成句。 1. 你 航天员 太空中 吗 怎样 在 知道 生活 你知道航天员在太空中怎样生活吗？ 2. 这 的 城堡里 住着 凶狠 魔王 一个 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 3. 渡口旁 枫树 我 很 我们村的 喜欢 它 一棵 有 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 三、阅读短文，完成练习。 小猴子戴眼镜 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 第二天，猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1. 小猴子戴妈妈的眼镜感觉是 模模糊糊 ，戴奶奶的眼镜感觉是 头昏眼花 。 2. 其实，妈妈戴的是 近视镜 ，奶奶戴的是 老花镜 。 3. 这篇短文说明了一个什么道理？在正确答案的括号里画“√”。 (1) 小猴子不适合戴妈妈的眼镜。(   ) (2) 小猴子不适合戴奶奶的眼镜。(   ) (3) 对别人合适的东西，对自己不一定合适。( √ ) $