凝心守志渡险途(全国Ⅱ卷)-【创新教程】2027年高考语文阅读写作专项提高方案之素材集萃与运用示范

素材集萃 2026年全国Ⅱ卷 凝心守志渡险途 阅读下面的材料，根据要求写作 “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。” 在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有 凝心守志 风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终 能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 ◆[高分解码] ◆[思路要点] 2026年高考语文全国Ⅱ卷命题有机融入习 行文时，学生可将材料视为思考的“起点”而 近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树 非“终点”，可以从材料基本内容出发，经由“个人 人根本任务，充分挖掘语文学科育人价值，坚持 成长—社会发展—文明演进”等思考路径进 做好思想浸润，持续增强考试育人功能。试题材 行联想想象。学生面对具体问题，具体分析、展 料由两部分构成，第一段取自东汉应劭《风俗通 开写作，通过深入剖析该问题的“体”与“源”的内 义》中的《穷通》篇，文字质朴简明，气象开阔宏 涵、表现、作用及其守护之道，展现独立思考的深 大，以“日月”“江汉”为喻阐明道理：即使是高悬 度、视野的广阔以及积极的价值取向，最终完成 的日月也会被遮蔽，但因其本体未失，终能重放 一篇始于材料、指向具体写作内容，同时又能超 光明；滔滔的江汉也会遭遇险阻，但只要源头不 越材料、具有个人见解的文章。 竭，终能冲决险阻贯通入海。后一段话则是对应 写作不应只停留在重复论证材料的观点本 劭这句话的阐释和解读，无论是个人、社会还是 身，而是应以此作为思考的起点，展开“联想与思 文明，在前进的道路上，有坦途也有陡坡，有平川 考”，从“阐释”材料走向基于材料发现问题，形成 也有险滩，有直道也有弯路。在遭遇困顿、挫折 “创见”。文章的重心应落在由材料触发的、具有 甚至重大危机时，保持“体”和“源”不丧失，是最 现实意义和思想深度的具体问题探讨上。 终克服困难、重获生机的关键。 学生既可以书写时代主题，也可以结合个人 学生可从材料内核出发，经由“个人成长、社 生活与学习，从身边具体事例谈起，表达个人成 会发展乃至文明演进”等思考路径，主动联想，一 长中的感悟与思考，彰显直面成长、勇立潮头的 方面，考生可以结合自己的体会，讨论对挫折的 青春担当。本题紧扣立德树人，挖掘中华传统哲 认识。挫折是成长中不可或缺的部分，更能让人 理智慧，引导当代青年树立正确的挫折观、价值 意识到本体精神的存在和可贵。另一方面，考生 观，学会在诱惑与困境中坚守本心，同时建立个 可以从社会与历史的发展着眼。如材料所说，社 人命运与社会、民族命运的联结。 会发展乃至文明演进中也会遭遇困顿、挫折，甚 文体选择上，议论文为最优选择，便于展开 至是风高浪急、惊涛骇浪的考验。考生对社会议 哲理思辨与层层论证；也可写成记叙性散文，以 题有自己的观察，对中华民族的苦难历程和中华 人物故事诠释“守本源、渡困境”的内涵。写作切 文明的曲折发展有所感悟，自然会思考何为中华 忌只翻译名句、空泛谈大道理，要做到哲理十事 民族、中华文明的“体”和“源”，也就可以在作文 例十现实感悟相结合。同时规避片面化立意，不 中体现历史文化积淀和对国家、民族、文明历史 可只谈“战胜挫折”，忽略“守本溯源”这一核心； 和前途命运的沉思。 也不可一味强调固守传统，否定变通与奋斗。 ·8· 第一篇高考回眸篇◇ ◆[参考立意] 关、冲破险阻。坚守为民、务实的发展本源，社会 本题的核心在于探讨“困顿与坚守”“表象与 方能在时代考验中不断突破、惠及大众。 本质”的辩证关系。立意应紧扣“体”与“源”的 3.文明演进维度：中华文明历经千年风雨而 内涵： 绵延不绝，正因始终守护文化根脉与民族精神之 1.个人成长维度：在逆境与迷茫中，坚守初 源。国家发展纵有惊涛骇浪，坚守立国之本、复 心、理想信念与健全的人格底色（即“本体”与“源 兴初心，便能劈波斩浪、一往无前。传承民族精 头”)，方能穿越人生的至暗时刻，实现精神的“复 神本源，让文明之河奔流不息，在时代变局中永 明”与“复通”。人生之路常有坎坷困顿，坚守初 葆生机。文脉不绝，则国运绵长；守住文明之 心与本心，便能穿越迷茫、重拾方向。遭遇挫折 “源”，方能抵御外界冲击，屹立于世界民族之林。 并不可怕，只要立身之本不失，终能冲破阻碍、迎 ◆[参考题目] 来转机。以理想为本体，以热爱为源头，在风雨 1.守本固根，方得始终 考验中坚守自我，行稳致远。困境是常态，守住 2.循日月之体，溯江汉之源 内心底线与人生志向，是青年人直面磨难的 3.不畏浮云遮望眼，坚守本源向未来 底气 4.守正源，破重围 2.社会发展维度：面对时代的风高浪急、百 5.循日月之体，溯江汉之源 年未有之大变局，一个国家或民族必须守住文化 6.本固者光明，源深者流长 根脉、核心价值体系与人民立场。只要文明的源 7.拨开云雾见月明 头活水不竭，就能在历经沧桑后焕发新生，行稳 8.无惧风浪，向海而生 致远。社会前行难免遇到难题与挑战，坚守公序 9.挺立风雨，向阳而生 良俗、价值正道，社会才能稳步向前。集体的力 量源于共同的精神本源，凝心守志，便可共渡难 10.穷且益坚，不坠青云之志 课内素材挖掘研教材精髓用经典素材 本题哲理内涵与高中语文教材内容高度契合，可活用课内素材丰富论证。屈原矢志不渝，以伟大 的爱国精神光照千秋；苏武留胡，苦忍十九年终归汉；郑燮以翠竹喻人，诠释了困境中“千磨万击还坚 劲，任尔东西南北风”坚守本心的品格；范仲淹“不以物喜，不以己悲”，展现仁人志士坚守理想与操守 的博大胸襟；古代文人仕途受挫、人生困顿，却始终坚守精神追求，正是“蔽而复明”的生动写照。诸子 散文中关于“固本”“修身”的论述，也可作为理论论据，实现课内知识与考场写作的融会贯通。 课外素材链接赏经典素材悟心灵鸡汤 名言警句 5.困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料 的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利 1.不忘初心，方得始终。 的钢刀。 一《华严经》 契诃夫 2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 6.一个民族的复兴，需要强大的物质力量， 郑燮 也需要强大的精神力量。 3.志不强者智不达，言不信者行不果。 习近平总书记 —墨子 7.根本固者，华实必茂；源流深者，光澜 4.树高千尺根深在沃土。 必章。 民间俗语 吕坤 ·9· 素材集萃 8.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 [素材三]坚守初心使命勇担时代重任 浚其泉源。 牢记初心使命成在担当。“为有牺牲多壮 魏征《谏太宗十思疏》 志，敢教日月换新天。”勇于担当、敢于作为是实 际工作中践行初心使命的真实体现，只有把初心 典型素材 使命化为内生动力，才能不断汇聚起同心共筑中 [素材一]林永健：植根泥土，绽放时代之花 国梦的伟大合力。作为新时代的青年要在基层 工作中发扬主动精神，在历练中经风雨、见世面、 著名演员林永健在接受《文化强国名家谈》 长才千，不断磨砺自身意志，练就担当作为的硬 时说：时空的纵深感，源于始终“深入生活、扎根 脊梁、铁肩膀、真本事，把青春和热血留在一线， 人民”的创作坚守，用心用情用功去抒写人民，将 把初心和使命镌刻在基层，切实为全面建成社会 身心沉入生活的最深处，像种子一样埋进泥土， 主义现代化强国添砖加瓦。 吸收足够的养分，最终破土而出，长成有生命力 [素材四]做勇立潮头的引领者 的作品。“德艺双馨”，“德”在“艺”前。如今，有 立潮头，是惟改革者进、惟创新者强，做改革 越来越多满怀激情和梦想的年轻人加入影视行 的先行者。潮头之上，是勇者的舞台。改革是推 业，要珍惜演员的社会影响力：明是非、守底线、 动进步的重要力量，创新是引领发展的第一动 遵法纪。当前，对从业者而言，挑战和机遇并存， 力。要想立潮头，就必须成为改革创新的领跑 修身守正，专注创作，植根泥土，才能脱颖而出， 者。这意味着我们要涉险滩、闯难关，做敢于探 索、勇于实践的改革先锋，为新区的发展开辟出 绽放时代之花。 一条条新路；意味着要拓荒原、破桎梏，做始终瞄 [素材二]改变人生的3种思维方式，读完瞬 准世界科技前沿，不断攀登科技高峰的创新尖 间清醒 兵。我们要成为改革创新的先行者，用智慧和汗 人生之路，既有顺境中的繁花似锦，也有逆 水书写勇立潮头的壮丽诗篇。 境时的荆棘丛生。决定人生高度的，从来不是境 [素材五]不负韶华，争做新时代有为青年 遇本身，而是面对境遇时的思维方式。 求木之长，重在固其根本；欲流之远，要在浚 苔藓思维：锚定当下，坚守蓄力。苔藓在没 其泉源。年轻千部是党和国家事业的“源头活 有肥沃的土壤滋养和充足的光照下，却能凭借细 水”，是聚力推进中国式现代化的“生力军”。生 密的假根紧紧吸附岩壁，汲取养分，在困境中延 逢伟大时代，广大年轻千部当时刻怀持“致广大” 而“尽精微”的行践方法，在仰望星空、脚踏实地 续生机。人生亦是如此，不必因一时失意而轻言 中涵养逐梦“底气”，在通观全局、精于一隅中强 放弃，哪怕机会渺茫，也要守住自己的位置，在等 化担当“勇气”，在踔厉笃行、勤勉求实中培厚立 待中沉淀，在坚持中蓄力。雪莲思维：向内扎根， 身“正气”，争做“不负韶华行且知”的时代先锋。 静待时机。雪莲生长在雪域之巅，它不强求在恶 [素材六]固本浚源，做复兴路上躬行者 劣环境中仓促绽放，而是将精力转向内在，增厚 不忘初心，做困境中的“蜕变者”。理想与信 叶片积蓄能量，强健根茎储存养分，在沉淀中静 念是我们的精神支柱，是灵魂，是精神上不可或 待开花的最佳时机。人生之路同样不是一味向 缺的“钙”。党性是党员千部立身、立业、立言、立 外扩张，懂得向内扎根才是长久之道。蒲公英思 德的基石。不忘初心，强党性、正风气，是学深主 题教育的根基。党员千部应当更加深刻地领会 维：拥抱变化，顺势而为。风一吹便身不由己，种 这一思想，坚定理想信念，提升思想境界，加强党 子落地之处便是生根之所，蒲公英以开放的姿态 性锻炼，始终保持合格党员的底色，不忘为民服 接纳周围的变化。人生路上，不执着于既定道 务的初心，勇于自我批判，正确识变应变求变，解 路，学会灵活变通，懂得顺势而为，在变化中调整 决前行路上存在的各种矛盾问题，防范解除新征 方向，在适应中积蓄力量，才能在无常的世事中 程上的各种重大风险，使工作不断取得新进展新 走出属于自己的坦途。 突破。 ·10· 第一篇高考回眸篇 成功作文示范|读满分作文写升格文章 个范例1 人生海海，山山而川。无论是个人的拔节生 长，还是国家的破浪前行，都遵循着同样的规律。 守本固根，方得始终 让我们做那一轮皎洁的明月、一江奔腾的春水 “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其 吧！在顺境中不忘蓄力，在逆境中坚守本心。只 源，故穷而复通。”东汉应劭在《风俗通义》中留下 要我们始终守护好内心的光明与源泉，便没有跨 的这句箴言，道破了万事万物在风雨飘摇中得以 不过去的坎。待到云开雾散时，我们定能看见更 重生的密码。漫漫人生路，浩浩时代潮，困顿与 加璀璨的自己，见证更加壮阔的时代。 挫折如影随形。然而，只要我们在狂风骤雨中不 名师点评本文是一篇结构严谨、论证有 失“其体”，在险滩暗礁前不忘“其源”，终能冲破 力的标准议论文。文章开篇巧妙引用材料，迅速 阴霾，迎来光明与通达。 提炼出“体”与“源”的核心论点。主体部分采用 于个体而言，“体”与“源”是深植于心的理想 层层递进的结构，先从个人成长切入，以史铁生 与坚韧不拔的意志。人生并非永远一帆风顺的 的经典素材论证“坚守内心火种”的重要性；随后 坦途，我们总会遭遇学业的瓶颈、事业的低谷或 将视角拉升至国家与文明的高度，结合中华民族 是命运的捉弄。当乌云遮蔽了前行的方向，许多 近代以来的苦难与辉煌，论述了文化根脉对国家 人便陷入了自我怀疑的泥沼，甚至随波逐流。但 复兴的意义。文章不仅逻辑清晰，而且语言极具 真正的强者，懂得向内探寻。正如史铁生在最狂 张力，“压舱石”“拔节生长”等词汇的运用增强了 妄的年纪被命运钉在了轮椅上，身体的残缺曾是 文章的文学性。结尾呼应开头，升华主题，展现 他生命中最大的“遮蔽”。但他未曾丢失对文学 了青年一代应有的格局与担当。 热爱的“本体”，未曾千涸对生命思考的“源头”。 个范例2 于是，他在轮椅上重新找到了光明，用笔尖蹚出 了一条通往精神大海的通途。只要内心的火种 循日月之体，溯江汉之源 不灭，再深的黑夜也终将迎来晨曦。 自然界中，最壮丽的景观往往孕育于最极致 于社会与国家而言，“体”与“源”则是生生不 的考验之中。日月轮转，难免有浮云蔽日之时； 息的文化根脉与坚不可摧的民族脊梁。翻开厚 江河奔流，亦会遇群山阻隔之困。然而，“日月不 重的历史长卷，中华文明之所以能在五千年岁月 失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复 中历经劫难而生生不息，正是因为我们始终守住 通。”这不仅是天地运行的客观规律，更是人类在 了那个“体”与“源”。近代以来，山河破碎，内忧 漫长岁月中淬炼出的生存哲学。它告诉我们：外 外患，中华民族遭遇了前所未有的“风高浪急”。 在的境遇或许波谲云诡，但只要内在的本体未 但在生死存亡之际，无数仁人志士以血肉之躯护 失、源头不竭，生命便能拥有穿越周期的力量。 佑文明的火种，从浩瀚典籍中汲取自强不息的力 探寻个体的成长轨迹，我们不难发现，每一 量。因为我们没有弄丢天下为公的理想之本，没 次破茧成蝶的背后，都是对本源的死死坚守。苏 有断绝厚德载物的文化之源，这个古老的民族才 炳添在东京奥运会前早已过了短跑运动员的黄 得以在废墟中重生，在惊涛骇浪中驶向复兴的 金年龄，伤病与岁月的侵蚀如同厚重的云层，试 彼岸。 图遮蔽他重返巅峰的光芒。无数人劝他退役，但 反观当下，身处快节奏的时代洪流，有些人 他心中憋着那股“不能停”的劲，坚守着突破极限 稍遇挫折便轻言放弃，稍受委屈便迷失方向。他 的体育精神这一“本体”。最终，他以9秒83的 们之所以在困境中溃败，往往是因为弄丢了“其 成绩改写亚洲历史，迎来了属于自己的“蔽而复 体”，干涸了“其源”。没有了坚定的信仰作为压 明”。可见，挫折只是暂时的屏障，唯有对初心的 舱石，自然无法抵御外界的狂风骤雨。 执着，才是刺破黑暗的最强利剑。 ·11· 人素材集萃 放眼社会的演进与文明的更迭，这种“穷而 其根本，困厄不过是暂时的考验。在个人成长与 复通”的智慧同样熠熠生辉。长江之畔的芜湖， 社会发展的漫漫长路上，风高浪急在所难免，但 自古便是江防要地，历史上屡遭兵燹。元末战火 只要我们锚定初心、涵养精神本源，便能在时代 四起时，这里曾沦为瓦砾废墟，全县仅余83户， 的洪流中把稳舵盘，迎来柳暗花明的通达之境。 凋敝至极。然而，这片土地并没有因此沉沦。凭 坚守本源，是穿越人生迷雾的指南针。每个 借着汇聚四方水系、润泽万物的地理之“源”，以 人在生命中或许都会经历一段黯淡无光的岁月， 及当地人民休养生息、重建家园的坚韧之“体”， 或许是挑灯夜战却成绩平平的失落，或许是满怀 短短五年间，百姓增至千余户，昔日废墟重现生 热忱却屡遭拒绝的挫败。此时的我们，就像是被 机。一座城的涅槃，一个民族的复兴，无不印证 乌云遮挡的日月、被礁石阻断的江河。如果因为 着：只要文化的活水不断，只要人民的力量还在， 一时的阴霾就怀疑自己的光芒，因为眼前的险滩 任何惊涛骇浪都无法阻挡我们通向大海的步伐。 就放弃奔赴大海的梦想，那才是真正的失败。真 在这个充满不确定性的时代，风高浪急是常 正的智者，懂得在逆境中向内求索，拂去心头的 态。作为新时代的青年，我们既要有拥抱变化的 尘埃，找回出发的理由。正如那些扎根大漠的治 勇气，更要有“守正”的定力。当我们被内卷的焦 沙人，他们在漫天黄沙中忍受着孤独与艰辛，但 虑裹挟，被失败的阴影笼罩时，不妨静下心来问 因为心中有着“让荒漠变绿洲”的信念之源，他们 问自己：我的“体”是什么？我的“源”又在何方？ 硬是用双手在绝境中开辟出了绿色的通途。 是那份对真理的渴求，还是对家国的情怀？ 坚守本源，更是文明赓续绵延的定海神针。 浮云能蔽日，却夺不走太阳的光辉；险滩可 历史的长河奔流不息，多少显赫一时的帝国在风 阻江，却拦不住奔向大海的决心。让我们循着日 雨中分崩离析，而中华文明却能在一次次浴火重 月的轨迹，溯源江汉的奔腾，在喧嚣中守住内心 生中走向辉煌。原因何在？就在于我们始终没 的宁静，在风雨中扎牢生命的根基。如此，纵使 有丢掉那份刻在骨子里的文化基因。无论是先 前路漫漫，我们亦能乘风破浪，行稳致远。 秦诸子的百家争鸣，还是唐宋诗词的璀璨星河， 名师点评这篇范文的最大亮点在于素 抑或是近代仁人志士的救亡图存，这些构成了我 材的新颖性与文化底蕴。作者没有局限于常见 们民族的精神之“体”与文化之“源”。当世界百 的名人名言，而是巧妙地结合了高考材料出处背 年未有之大变局加速演进，各种思潮激荡碰撞， 后的地理与历史故事一东汉应劲不仅写下了 我们更需要从传统文化中汲取智慧，以坚定的文 这句名言，还曾为“芜湖”命名。通过芜湖在元末 化自信抵御外界的风浪。只有根深，才能叶茂； 战乱后凭借地理与人文之“源”重获新生的史实， 只有源远，方能流长。 完美契合了“穷而复通”的主题。这种跨学科的 当然，坚守本源绝非因循守旧、固步自封。 联想与深度的文化挖掘，使得文章在众多考场作 正如江河在奔流中需要不断接纳支流，日月在运 文中脱颖而出。同时，文章辅以苏炳添的现代体 转中也要顺应四季的更迭。我们在守护根本的 育案例，做到了古今交融，既有历史的厚重感，又 同时，也要与时俱进，在创新中赋予“体”与“源” 有时代的鲜活气息。 以新的时代内涵。 人范例3 星光不问赶路人，时光不负有心人。未来的 道路上，或许依然会有惊涛骇浪，或许依然会有 不畏浮云遮望眼，坚守本源向未来 迷雾重重。但只要我们心中那轮明月不曾黯淡， “日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其 脚下那条长河依然奔涌，我们就拥有了战胜一切 源，故穷而复通。”古人以宏大的自然物象为喻， 困难的底气。让我们带着这份笃定与从容，不畏 向我们揭示了一个朴素而深刻的真理：万物皆有浮云遮望眼，坚守本源向未来！ ·12· 第一篇高考回眸篇◇ 名师点评本文以气势磅礴的语言和严 的喜悦自洽、“千山万壑绕流痕”的厚重丰沛、“为 密的逻辑见长。文章标题化用古诗，极具诗意与 有源头活水来”的智慧充盈…无一不是求源、 力量感。在论证过程中，作者展现了出色的思辨 寻源、助源的雅趣描摹。源，不仅是主动获取的 能力：一方面强调了“坚守本源”在个人信念和民 文化知识、持续提高的认知水准，也是不停锻铸 族文化层面的重要性，另一方面又辩证地指出 的理想信念、不断注入的精神力量。不绝之源， “坚守绝非因循守旧”，提出了在守正中创新的观 不仅能使江河冲破险阻而百川归海、枯禾汲取雨 点，使文章的立意更加全面、深刻。排比句与比 露而复苏，亦能将逆境撞击出裂痕而从容破局、 喻修辞的交替使用，使得行文如江河奔流般顺畅 将平凡蓄积成不朽而成就传奇。偶尔阻滞何惧？ 且富有节奏感。整篇文章情感饱满，说理透彻， 于淤堵处，更需积极学习，加大输入，寻找突破； 充分体现了青年学子在面对时代挑战时的清醒 间或停留何忧？于关隘处，更需求取动力，提供 认知与昂扬斗志，是一篇兼具思想深度与文学美 能量，久久为功。 感的佳作。 体与源本是一理两面，互为表里。奋斗路 范例4 上，坚守理想操守、守住人格风骨、恪守人生准 则，便是守住立身之体，纵遇晦暗，也定能拔云见 破局当守体，源远见功夫 日，重放光芒；吸收书本社会之知识，寻求直接间 世间种种，万象纷纭，看似难过之关、难解之 接之经验，打磨理论实践之本领，是为人生不竭 结、难为之事、难破之局，莫不当从体与源二字上 之源，纵遇阻碍，也定能破障除险，顺风而航。若 寻道。守定本体，持定初心，不失根骨，自可遇蔽 空有坚守之体而无通衢之源，坚守的诚挚则可能 而复明；清源不竭，注力不绝，活水流长，必能逢 化作偏执；若空有永续之源而无笃定之体，流动 险而复通。 的活水则可能偏离方向。今天，亦有不少人失却 “体”即本体、本貌，是事物固有的内核，也是 自身本体，一味凭借奔涌的源流盲目前行，眼下 人立身行事的根本，是一种相对静态的内在坚 虽具蓬勃之势，长远看来，却未免有“根不固而求 守。“虽千万人吾往矣”的坚定决然、“咬定青山 木之长”的遗憾；还有人虽本体不移，但拒绝学 不放松”的勇毅执着、“任尔东西南北风”的绵韧 习，陷入认知固化、停止发展的怪圈，目前尚可勉 恒久、“时穷节乃现”的初真赤诚…无一不是守 力支撑，日后也会感受到“源不深而望流之远”的 体、固基、守本心的诗意吟咏。锥藏囊中，只要不 艰难。 失锐利之体，必能见其锋芒；明珠蒙尘，只要不失 辉丽之体，必能重见天光；才子淹蹇，只要不失才 破局当守体，源远见功夫。愿立于时代巅峰 学之体，必能一抒郁结；英雄穷途，只要不失风骨 之上的所有青年，既怀抱“蔽而复明”的本体、本 之体，必能再起风云。暂有困境何妨？于艰难 心，又拥有“穷而复通”的远源、清源、丰源，在民 处，更需专注目标，毫不动摇，稳步端行；乍逢挫 族复兴的全新航程中，穿越浩瀚，直抵繁星。 折何碍？于症结处，更需向内而求，屏除喧嚣，把 名师点评本文紧扣“体”与“源”的辩证 持本体。 关系，立意深刻。写作围绕守体以立基、溯源以 “源”即源头、源流，是一种相对动态的外部 破局展开，结合个人成长与时代发展，论证二者 供能。“巨川非一源”的兼容博大、“探奇不觉远”互为表里、缺一不可，展现思辨能力与时代担当。 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