第22讲 辛亥革命 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以辛亥革命为核心，通过精选江苏各地模拟题构建"背景-过程-影响"的完整知识链，注重唯物史观指导下的史料实证与历史解释。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题|聚焦清末新政至民国建立关键节点，侧重因果分析与概念辨析|从政治变革（如立宪运动）到社会思潮（如民族主义演变）的递进关系| |非选择题|2题|以报刊史料解读和主题阐述为主，强调史论结合|通过多源史料对比揭示革命形势发展的必然性，体现时空观念|

第22讲　辛亥革命 一、选择题(共45分) 1.(2026·江苏南通市直学校、通州期初联考)20世纪初,中国社会掀起了一股秀才从军热,与咸丰、同治年间一批文人直接投身军伍相比,此次文人从军多是先入军事院校接受新式军事教育,然后再进军营。这种现象缘于(　　) A.新式学堂的兴起 B.洋务运动的失败 C.清末新政的推行 D.革命思潮的高涨 2.(2025·江苏南京六校联合体期初)下图漫画《龟裂的古瓮》是1908年某外国漫画家基于中国的时政而作。以下最契合漫画主题的是(　　) A.地方大员寻求自保 B.帝国开展自救运动 C.维新派的艰难革新 D.反清革命成为主流 3.(2025·江苏苏州四校联考)1904年初,清政府颁布了《奏定学堂章程》,对学校体系、课程设置等做了具体规定,直接把“尚武”“忠君”“尊孔”等内容定为教育宗旨,还规定几何代数、植物动物、体操等课程的课时,其中读经讲经以45课时居于榜首。由此可知,该《章程》的颁布(　　) A.是中国教育近代化的开端 B.体现清政府的腐败无能 C.意在应对严重的统治危机 D.标志着科举制度的废除 4.(2025·江苏扬州期中)如图为1908年发表的漫画《文明堂》。据此可知,当时政府(　　) A.缺乏诚意推行立宪 B.反对宣传维新思想 C.鼓励国民提高素养 D.努力发展新式教育 5.(2025·江苏常州高三期中)封建时代的翰林多是通过科举考试,具备进士出身的传统文人。1902年,翰林院却上奏与新兴的京师大学堂辩驳,成功争夺到以西政西艺为主题的“新书”的编写权。这反映了(　　) A.科举制度的废除 B.洋务运动的开始 C.新政改制的冲击 D.维新变法的兴起 6.(2025·江苏盐城部分学校联考)清末,清政府以国民程度不足为由延滞立宪,强调应从多数国民程度尚有不足而又急需立宪的现实情形出发,强调实际的政治生活如地方自治、团体生活、组织并发展政党、国民的政治运动以及开国会等对国民资格的培育。这些主张(　　) A.强调精英治国社会理念 B.对唤醒民众政治热情有益 C.认识到国家动乱的根源 D.推动了多元力量参与政权 7.(2025·江苏常州期末)近代中国谣言盛行,比如有一段时期,陕西流传“不用掐,不用算,宣统不过二年半”,武汉地区也传唱“湖北翻了天,犯人全出监,红衣满街走,‘长毛’在眼前”。据推断,这一时期(　　) A.洋务派的“自强”运动陷入困境 B.维新派拉开了戊戌变法的序幕 C.农民阶级试图回答革命向何处去 D.资产阶级的武装起义此起彼伏 8.(2026·江苏昆山中学检测)章太炎于武昌起义当天即致书满族留日学生,对此前自己过激的排满言论深表歉意,“君等满族,亦是中国人民,农商之业,任所欲为,选举之权,一切平等”。革命党人陈其美等,于1912年5月即电呈大总统袁世凯,要求各省将此前“鼓吹排满各书”一律禁毁,以联络五族,促进共和。这反映出当时(　　) A.五族共和思想推动革命胜利 B.民族主义的内涵发生了变化 C.民族平等观念得到社会认同 D.革命者对袁世凯仍寄予厚望 9.(2025·江苏南京阶段练习)有学者指出,民初的党人只知道要造成责任内阁制,须造成拥护内阁的政党,却不知拥护内阁的政党,还要有民众站在它的后面去拥护他。从唐绍仪内阁到赵秉钧内阁,同盟会派只恨内阁不能全操己党手中,以为还是党势太弱,极力扩张党势。该学者意在强调(　　) A.国人缺乏对民主的深入了解 B.责任内阁制不符合国情 C.民国时期政党政治名存实亡 D.同盟会的改组势在必行 10.(2026·江苏白蒲中学检测)在中国漫长的君主专制时代里,历朝历代都极力防范“朋党”和“结党”现象。延及清代,朝廷更是严禁结社,“疾党如仇,视会为贼”。但民国初年政党风行,竟至“党会既多,人人无不挂名一党籍。遇不相识者,问尊姓大名而外,往往有问及贵党者”。这一变化反映出(　　) A.民主共和观念得到传播 B.中国君主专制制度走向崩溃 C.近代政党政治走向成熟 D.广大民众政治意识全面觉醒 11.(2025·江苏南通、泰州、镇江、盐城调研)1912年10月,孙中山在上海发表演说,认为马克思研究资本问题三十年,使无条理之学说“成为有统系之学理”。他把《资本论》中的资本公有理论,归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中。由此可知,资产阶级革命派尝试(　　) A.用民生主义动员民众推翻清政府　 B.借鉴马克思主义来解决中国问题 C.以和平方式反对袁世凯的专制统治 D.建构以国共合作为特征的革命理论 12.(2026·江苏盐城七校联盟学情检测)1911年10月,《泰晤士报》驻南京记者发回报道:“江苏军政府发布告示,遍贴城乡。其文曰:‘凡我军民,不得滋扰外侨民居、商铺及教堂,违者严惩不贷;今我军起义,旨在驱除鞑虏,建立共和,使四万万同胞享自由平等之权利。’据观察,告示发布后,地方秩序井然,商民如常贸易。”从这一报道中可以看出这场革命(　　) A.得到了外国势力的直接支持 B.以实现民主共和为核心目标 C.彻底改变了民众的生活方式 D.已完全具备成熟的革命纲领 13.(2026·江苏扬州中学检测)1912年2月12日,袁世凯在致南京临时政府的电文中声称:“世凯极愿南行,畅聆大教,共谋进行之法,只因北方秩序不易维持,军旅如林,须加部署,而东北人心未尽一致,稍有动摇,牵涉各国。诸君洞察时局,必能谅此苦衷。”袁世凯意在(　　) A.维护北洋集团的利益 B.结束清王朝的专制统治 C.避免北洋军阀的分裂 D.积聚镇压太平天国运动的力量 14.(2025·江苏12月百校联考)金冲及说:“中华民国建立后,人们认为革命时期已成过去,现在需要的是强有力的、具有治国经验和能力的人出来担当这个任务,袁世凯似乎就是可以维持安定的力量所在,非袁莫属,就由此而来。”该学者认为(　　) A.辛亥革命后社会心理的厌乱思定 B.革命后民主共和成为时代潜流 C.社会妥协导致了袁世凯复辟帝制 D.国人的民族民主意识不断增强 15.(2025·江苏押题预测)1872年《申报》在上海创刊,其报道涉及时政要闻、社会生活、风俗文化等方方面面。下图为20世纪初的某份《申报》影印版(部分)。从中可知(　　) A.孙中山民生主义思想得到贯彻 B.近代报纸刊物影响了时政走向 C.民国初期社会生活出现新现象 D.中华民国的成立得到广泛支持 二、非选择题(共24分) 16.(2025·江苏苏锡常镇四市一模)阅读材料,完成下列要求。(13分) 材料　下表是1911年武昌起义爆发后,中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。 报纸 消息 评论 《民立报》 十九日武昌兵变,闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压,相搏甚猛烈 革命党者,万恶政府下之产儿……谁为祸首,使天下糜烂至此,政府尚不自罪 《时报》 湖北革命党联合新军,昨晚(十九夜)起事,向督署围攻……瑞督保卫队保护出城 成都不失守而武昌失守,尤出人意料之外;广州不失守而武昌失守,更出人意料之外…… 《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前,虽死弗却 武昌之革命已成为一发难收之势,此其事为革命党举事以来最为成功之事 ——据杨天石《近代中国风云时代与风云人物(1840—1919)》 (1)据上述报纸“消息”内容,指出与武昌起义相关的信度较高的历史信息。(4分) (2)据材料并结合所学知识,说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(6分) (3)据材料并结合所学知识,指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(3分) 17.(2025·江苏扬州期中)阅读材料,完成下列要求。(11分) 材料　中国近代妇女是在先进知识分子的启迪下开始觉醒的。在长达一个多世纪的漫长岁月中,一代代的有识之士,为推进妇女解放进程,不断以新的思维方式进行着艰辛的探索。中国近代妇女在新思想的启迪下,价值观、道德观、婚姻观等不断转变和更新,并在争取自身解放的斗争中逐步走向成熟。 ——摘编自张媛《思想启蒙与近代中国妇女的观念更新》 从材料中提取信息,拟定一个论题,并结合中国近代史相关知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述成文) 答案： 1.C　20世纪初的秀才从军热现象中,文人先入军事院校接受新式军事教育再进军营,主要缘于清末新政的推行。清末新政期间,清政府实施军事改革,鼓励文人学习西方军事技术后从军,这直接促成了该现象,故选C项;新式学堂兴起在洋务运动时期,时间不符,且与军事教育针对性不强,排除A项;洋务运动失败于19世纪90年代,与20世纪初秀才从军热现象没有直接关联,排除B项;革命思潮高涨主要促使民众推翻清王朝统治,并不直接推动文人先接受新式军事教育再从军,排除D项。 2.B　1908年处于清末新政时期,当时中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族矛盾尖锐,内部资产阶级革命不断,清政府统治内忧外患,漫画中的官员极力维护即将崩裂的古瓮体现清政府的自救,故选B项;材料未体现这些官员属于中央还是地方,无法直接从材料得出“地方大员寻求自保”,排除A项;1898年维新变法运动失败,排除C项;据漫画中人物的穿着打扮可知为清政府官员,不属于革命派,且正在极力修补而非进一步破坏,即维护而不是反清统治,排除D项。 3.C　1904年,清政府面临内外交困的严峻形势,国内革命运动风起云涌,国外列强环伺。将“尚武”“忠君”“尊孔”等内容定为教育宗旨,旨在通过教育来强化忠君思想,培养服从统治的臣民,从而应对统治危机,故选C项;近代化教育的开端始于洋务运动时期创办的新式学堂,而非1904年的《奏定学堂章程》,排除A项;题目并未直接体现清政府的腐败无能,而是通过教育宗旨反映了清政府的政治立场和教育导向,排除B项;科举制度在1905年被废除,而非1904年颁布《奏定学堂章程》时,排除D项。 4.A　据图中文字并结合所学可得,清政府明确禁止国民集会结社、不许学生干预政事,并强调只有“日进于文明”才有立宪资格。然而,这些措施实际上是在限制国民的言论自由和政治参与权利,与立宪精神相悖,表明清政府在推行立宪时缺乏诚意,故选A项;维新思想主要兴起于19世纪末,而漫画反映的是1908年的情况,此时维新变法已失败,排除B项;漫画表明清政府在压制和限制国民的言论自由和政治参与权利,而非在鼓励国民提高素养,排除C项;漫画主要关注的是清政府在政治方面的政策和态度,特别是关于立宪和国民政治参与的问题,没有直接的信息表明清政府当时正在努力发展新式教育,排除D项。 5.C　清末新政是晚清政府为挽救民族危亡而进行的一系列改革,包括创办新式学堂、编练新军等。这些改革对传统的封建制度(包括翰林制度)产生了巨大冲击,推动了社会变革。翰林与京师大学堂争夺新书编写权,可以看作是传统势力与新兴势力在新政改制背景下的博弈,故选C项;科举制度1905年正式废除,晚于题目描述的事件时间(1902年),排除A项;洋务运动始于1861年,远早于题目描述的事件时间(1902年),排除B项;1898年维新变法已经失败,D项时空不符,排除。 6.B　根据材料可知,清政府主张通过地方自治、团体生活、政党组织以及国民的政治运动等方式来逐步培育国民的政治资格,这些措施有利于激发民众的政治参与意识和热情,故选B项;开展国民政治运动包括整个国家公民,而非仅属于国家公民顶端的精英,排除A项;虽然清政府主张通过培养国民政治能力来为立宪做准备,但并没有明确提出国家动乱的根源是什么,排除C项;清政府主张培育国民资格,但并未推动多元力量实际参与政权,且延滞立宪的行为表明当时政权仍然掌握在少数统治者手中,未能广泛吸纳多方力量参与,排除D项。 7.D　材料“宣统不过二年半”预言宣统皇帝溥仪的统治不会超过两年半,而宣统统治的结束正与资产阶级革命有关,“红衣满街走,‘长毛’在眼前”反映湖北革命形势的成熟和人民群众对即将到来的革命高潮的热切呼唤,体现了资产阶级领导的武装起义快速发展,故选D项;根据材料“宣统不过二年半”可知,材料内容体现的是辛亥革命时期,洋务运动时期是19世纪60—90年代,排除A项;1895年公车上书拉开了戊戌变法的序幕,排除B项;结合所学可知,1859年的《资政新篇》试图回答农民革命向何处去的问题,与材料不符,排除C项。 8.B　据材料信息可知,章太炎由之前鼓吹排满到武昌起义当天对此前自己过激的排满言论深表歉意以及促进五族共和的转变,说明民族主义由原来的反满为主变为后来的五族共和,B项正确;材料内容无法体现五族共和思想对革命胜利的推动作用,排除A项;章太炎一个人的民族平等观念代表不了整个社会,排除C项;材料中心并非革命党人对袁世凯的态度,排除D项。 9.A　根据材料“民初的党人只知道要造成责任内阁制,须造成拥护内阁的政党,却不知拥护内阁的政党,还要有民众站在它的后面去拥护他”可知,民国初期从唐绍仪内阁到赵秉钧内阁,同盟会派的人只知道利用内阁夺取权力,认识不到党势太弱的原因在于看不到民众的力量,这折射出了国人对民主政治的认识不足,A项正确;责任内阁制一定程度上制约了袁世凯的权力,符合当时的中国国情,排除B项;材料反映了当时国人缺乏对民主的深入了解,而非政党政治名存实亡,排除C项;该学者意在强调国人缺乏对民主的深入了解,而不是要改组同盟会,排除D项。 10.A　民国成立后,民主共和观念逐渐深入人心,许多知识分子和政治家开始倡导西方的政党政治制度,认为这是实现民主政治的有效途径,在此背景下,各种政党纷纷建立,A项正确;辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度,此时中国君主专制制度已经崩溃,排除B项;近代中国政党政治受多种因素影响并没有走向成熟,排除C项;“全面觉醒”说法过于绝对且不符合史实,排除D项。 11.B　材料中孙中山把《资本论》中的资本公有理论,归入民生主义的土地公有、资本归公主张当中,这表明资产阶级革命派尝试借鉴马克思主义的一些理论来解决中国的问题,故选B项;1912年2月12日,清帝退位,清政府统治已经结束,时间不符,排除A项;材料主要围绕孙中山对马克思主义理论的认识和将其融入民生主义展开,没有体现反对袁世凯的专制统治,排除C项;国共两党实现第一次合作是1924年国民党一大召开,1912年还未建构以国共合作为特征的革命理论,排除D项。 12.B　江苏军政府的告示宣称“旨在驱除鞑虏,建立共和”“使四万万同胞享自由平等之权利”,这明确表达了革命以推翻专制、建立民主共和制度为核心目标,故选B项;报道提及保护外侨财产,但仅体现革命军维持秩序的努力,并未显示外国势力直接支持革命,且列强在辛亥革命初期多持中立态度,甚至一度支持清政府,排除A项;材料描述“商民如常贸易”表明社会生活暂时稳定,而非民众的生活方式彻底改变,排除C项;告示内容仅反映地方革命政府的局部主张,且由“不得滋扰外侨民居、商铺及教堂,违者严惩不贷”可知,这仅是为了维护社会秩序的稳定,而非已完全具备成熟的革命纲领,排除D项。 13.A　根据材料“世凯极愿南行,畅聆大教,共谋进行之法,只因北方秩序不易维持,军旅如林,须加部署,而东北人心未尽一致,稍有动摇,牵涉各国”并结合所学可知,袁世凯作为北洋军阀首领,其权力基础在北方,以北方稳定为借口拒绝南下,意在维护北洋集团的利益,A项正确;电文发出时清帝已退位,结束清王朝统治已不是袁世凯的主要考量,排除B项;电文强调北方秩序,但未直接涉及避免北洋军阀分裂的问题,且袁世凯更关注维护个人权力而非集团团结,排除C项;此时太平天国运动已失败,排除D项。 14.A　据材料信息可知该学者认为,袁世凯在辛亥革命后被视为维持安定的力量,主要是因为他在革命后被认为具有治国经验和能力,能够维持国家的稳定,体现了辛亥革命后人们认为革命的状态已经过去,现在社会已经稳定,革命后需要的只是在民主共和制度的新格局下建设国家,故选A项;结合所学辛亥革命推翻了封建帝制,建立了中华民国,民主共和观念深入人心,使得后续的袁世凯和张勋复辟帝制均以失败告终,故辛亥革命后民主共和并没有成为时代潜流,排除B项;据材料信息可知辛亥革命后各方势力妥协,使得临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命的成果落到北洋军阀首领袁世凯的手中,袁世凯统治期间,大权独揽,逐渐走上复辟帝制的道路,并非社会妥协导致其复辟帝制,排除C项;结合所学民族民主意识强调在面对西方资本主义列强的侵略和压迫时,中国社会逐渐形成的追求民族独立和近代民主政治的思想,材料强调辛亥革命后国人对当时政局稳定的追求,两者主旨不符,排除D项。 15.C　 16.答案 (1)历史信息:起义时间和地点(十九日,武昌)(2分);革命党领导(1分);有战斗冲突发生(1分)。 (2)表现:各地纷纷响应,多个省份宣布独立。(2分) 影响:推翻了清王朝统治;结束了君主专制;建立了民主共和政体(中华民国);传播了民主共和理念。(4分) (3)因素:立场与观念(视角)(2分);信息来源(途径)不同/受众群体不同(利益考量)等(1分)。 17.答案 论题 近代中国思想启蒙推动妇女解放 2分 论证 伴随着近代中国民族危机加剧,资本主义的发展,西方民主、平等思想的传入,国内掀起思想启蒙运动 3分 维新派提倡新学,主张兴民权,抨击封建思想文化,在社会上起到了思想启蒙作用,推动女性自我意识的觉醒 2分 革命派提出民权主义,南京临时政府颁布《中华民国临时约法》,规定主权在民,国民有人身、选举、参政等自由和权利。同时颁布废止缠足的法律,为妇女权益提供保障 3分 总结 结论:综上所述,近代中国思想启蒙促进妇女解放,推动中国近代化,为后来的妇女解放奠定了思想基础 1分 1 学科网（北京）股份有限公司 $