3.11社会主义初级阶段基本路线 素养进阶导学案2025-2026学年统编版历史八年级下册

该初中历史导学案聚焦社会主义初级阶段基本路线，涵盖初级阶段理论、基本路线、三步走战略、南方谈话等核心知识点。课前通过基础填空梳理时间、会议等关键内容，课中以国情分析、路线解读等主题活动连接前后知识，搭建从理论到实践的学习支架。 以任务驱动设计课前预习、课中探究与课后巩固，通过史料研读、小组合作突破重难点，培养学生史料实证与历史解释能力。分层训练结合核心素养，强化家国情怀与道路自信，助力自主学习与教学效果评估。

第11课 社会主义初级阶段基本路线 导学案 学习目标 知识层面：识记社会主义初级阶段理论、基本路线、三步走战略、南方谈话等核心知识点。 能力层面：通过史料研读、填空梳理、小组探究，提升历史归纳与史料解读能力。 素养层面：理解“一个中心、两个基本点”的内在逻辑，感悟改革开放的必然性与正确性，增强家国情怀与道路自信。 重点难点 重点：中共十三大确立的社会主义初级阶段理论、党在初级阶段的基本路线、“三步走”发展战略；邓小平南方谈话的核心内容与重大影响，改革开放深化与扩大开放的关键举措。 难点：深度理解社会主义初级阶段的特定内涵，厘清“一个中心、两个基本点”的辩证关系，体会南方谈话对突破改革思想困境的重要作用。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）课前预习 基础填空梳理 请同学们自主阅读教材第11课全文，独立完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识，提前掌握本课时间、会议、理论、政策、事件等关键内容，为课堂探究做好铺垫。 1. 背景：改革开放后，我国经济快速发展，但社会发展仍存在诸多问题，需要明确我国所处的__________，制定科学的发展路线，指导社会主义现代化建设。 2. __________年，中国共产党第__________次全国代表大会召开，这次会议系统阐述了__________理论。 3. 社会主义初级阶段的两层核心含义：第一，我国已经是__________社会，必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义还处在__________，必须从这个实际出发，不能超越这个阶段。 4. 中共十三大明确指出，我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的__________需要同落后的__________之间的矛盾。 5. 中共十三大制定了党在社会主义初级阶段的__________，核心内容概括为“__________、__________”。 6. 社会主义初级阶段基本路线完整内容：领导和团结全国各族人民，以__________为中心，坚持__________，坚持__________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为__________、__________、__________的社会主义现代化国家而奋斗。 7. “一个中心”是指以__________为中心；“两个基本点”是坚持__________、坚持__________。 8. 中共十三大提出了社会主义现代化建设“__________”发展战略，为我国现代化建设规划了清晰的发展蓝图。 9. 20世纪80年代后期，我国改革开放遇到诸多思想困扰，改革发展速度放缓，为解放思想、深化改革，__________年，邓小平到南方视察，发表了一系列重要谈话，即__________。 10. 邓小平南方谈话提出：__________才是硬道理；党的__________要管一百年，动摇不得；改革开放胆子要大一些，敢于试验。 11. 南方谈话提出判断一切工作是非得失的“三个有利于”标准：是否有利于发展__________、是否有利于增强__________、是否有利于提高__________。 12. 南方谈话进一步解放了人们的思想，有力推动了__________，对建设__________产生了深远影响。 13. 改革开放深化举措：城市改革持续推进，深化__________改革，确认__________经济的合法地位，激发市场活力。 14. 对外开放扩大：20世纪80-90年代，持续扩大__________开放范围，设立__________经济特区，开发开放__________，全方位对外开放格局逐步形成。 课前预习填空参考答案 1. 基本国情 2. 1987；十三；社会主义初级阶段 3. 社会主义；初级阶段 4. 物质文化；社会生产 5. 基本路线；一个中心；两个基本点 6. 经济建设；四项基本原则；改革开放；富强；民主；文明 7. 经济建设；四项基本原则；改革开放 8. 三步走 9. 1992；邓小平南方谈话 10. 发展；基本路线 11. 社会主义社会的生产力；社会主义国家的综合国力；人民的生活水平 12. 改革开放；中国特色社会主义 13. 国有企业；私营 14. 沿海；海南；上海浦东 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 本课课堂学习分为四大主题活动，全程以填空探究任务为核心，结合自主思考、小组合作、史料分析、总结归纳开展，层层突破重难点，夯实核心知识与历史素养。 活动一：溯源国情——探究社会主义初级阶段理论的形成（自主探究+个人展示） 活动任务：结合教材文字与国情史料，完成填空，理解初级阶段理论的内涵与意义。 1. 理论形成依据：党立足我国__________落后、商品经济不发达的基本国情，提出社会主义初级阶段理论，这是对我国社会主义发展阶段的科学定位。 2. 阶段特征：社会主义初级阶段是我国建设社会主义必然经历的__________阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。 3. 理论意义：社会主义初级阶段理论为制定__________提供了根本依据，解决了长期以来我国社会主义建设阶段定位模糊的问题，避免了“左”或右的错误。 4. 初级阶段基本任务：立足主要矛盾，集中力量发展__________，不断满足人民的物质文化需求，推进社会主义现代化建设。 小组思考讨论：为什么我国会长期处于社会主义初级阶段？（口头作答，核心要点填空） 根本原因是我国__________水平总体不高，__________发展不完善，需要长期积累发展。 活动一参考答案 1. 生产力 2. 特定 3. 基本路线和发展战略 4. 社会生产力 小组讨论填空答案：生产力；社会主义制度 活动二：明晰路线——解读初级阶段基本路线与三步走战略（小组合作探究） 活动任务：4人小组合作，梳理中共十三大核心成果，完成系列填空，理清路线内涵与战略规划。 1. 核心会议：__________年中共十三大，正式确立社会主义初级阶段基本路线和__________发展战略。 2. “一个中心”地位：__________是兴国之要，是党和国家的工作中心，所有工作都要围绕经济建设展开。 3. 四项基本原则内容：坚持__________、坚持__________、坚持__________、坚持__________。 4. “两个基本点”地位：__________是立国之本，是国家生存发展的政治基石；__________是强国之路，是国家发展进步的活力源泉。 5. 基本路线地位：是党和国家的__________、人民的__________，必须长期坚持不动摇。 6. “三步走”战略第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的__________问题。 7. “三步走”战略第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到__________水平。 8. “三步走”战略第三步：到__________，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现__________。 小组探究问题填空：“一个中心、两个基本点”的关系：三者相互联系、有机统一，__________是核心，__________和__________为经济建设提供政治保障和发展动力。 活动二参考答案 1. 1987；三步走 2. 经济建设 3. 社会主义道路；人民民主专政；中国共产党的领导；马克思列宁主义毛泽东思想 4. 四项基本原则；改革开放 5. 生命线；幸福线 6. 温饱 7. 小康 8. 21世纪中叶；现代化 探究填空答案：经济建设；四项基本原则；改革开放 活动三：突破困境——探究邓小平南方谈话的时代价值（史料研读探究） 活动任务：研读邓小平南方谈话节选史料，结合教材内容，完成填空，理解南方谈话的背景、内容与意义。 1. 谈话背景：20世纪80年代末90年代初，国内出现质疑__________的错误思想，改革开放面临停滞困境，亟需解放思想、明确发展方向。 2. 核心思想1：强调__________是第一要务，国家发展的核心是解放和发展生产力。 3. 核心思想2：明确__________和__________都是手段，不是社会主义与资本主义的本质区别，突破了传统思想束缚。 4. 核心思想3：强调要坚持__________不动摇，抓住机遇，加快发展。 5. 评判标准：以“__________”作为衡量一切工作得失的根本标准，为改革实践提供了明确依据。 6. 谈话影响：极大地__________了人们的思想，驱散了改革发展的思想迷雾，推动我国改革开放进入__________阶段。 7. 深远意义：为后续__________的召开奠定了思想基础，推动中国特色社会主义事业持续向前发展。 史料思考填空：南方谈话的核心主旨是：坚定不移推进__________，坚持中国特色社会主义道路。 活动三参考答案 1. 改革开放 2. 发展 3. 计划；市场 4. 党的基本路线 5. 三个有利于 6. 解放；深化发展 7. 中共十四大 史料思考答案：改革开放 活动四：拓展延伸——梳理改革开放深化与扩大开放成果（归纳总结） 活动任务：结合本课所学，系统梳理80-90年代改革、开放的深化举措，完成填空，构建完整知识体系。 1. 对内改革深化：城市重点推进__________改革，打破传统体制束缚，激活企业活力；国家确认__________、个体经济等非公有制经济的合法地位，完善所有制结构。 2. 经济体制探索：逐步突破计划经济体制束缚，探索建立__________体制，为经济发展注入持久动力。 3. 对外开放扩大：1988年，设立__________经济特区，成为我国最大的经济特区；1990年，开发开放__________，带动长江流域经济发展。 4. 开放格局：至此，我国形成了__________、多层次、宽领域的对外开放格局。 5. 发展启示：改革开放是__________，只有坚持基本路线、持续深化改革、扩大开放，才能实现国家富强、人民幸福。 活动四参考答案 1. 国有企业；私营 2. 社会主义市场经济 3. 海南；上海浦东 4. 全方位 5. 强国之路 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 系统阐述社会主义初级阶段理论的会议是（ ） A. 中共十二大 B. 中共十三大 C. 中共十四大 D. 中共十五大 2. 社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（ ） A. 自力更生、艰苦创业 B. 三步走发展战略 C. 一个中心、两个基本点 D. 解放和发展生产力 3. 邓小平南方谈话发生的年份是（ ） A. 1987年 B. 1990年 C. 1992年 D. 1997年 4. 我国最大的经济特区是（ ） A. 深圳 B. 珠海 C. 厦门 D. 海南 5. “三个有利于”标准的核心是是否有利于（ ） A. 坚持社会主义道路 B. 发展社会生产力 C. 巩固党的领导 D. 解放人们思想 （二）填空题 1. 立国之本是__________，强国之路是__________。 2. 社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的__________需要同落后的__________之间的矛盾。 3. 三步走战略第三步目标是到21世纪中叶，基本实现__________。 （三）当堂检测参考答案 选择题：1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 填空题：1. 四项基本原则；改革开放 2. 物质文化；社会生产 3. 现代化 板书设计 第11课 社会主义初级阶段基本路线 一、理论奠基（1987 中共十三大） 1. 核心理论：社会主义初级阶段理论（两层内涵） 2. 主要矛盾：物质文化需要 ↔ 落后社会生产 二、核心路线与战略 1. 基本路线：一个中心、两个基本点 中心：经济建设（兴国之要） 基本点：四项基本原则（立国之本）、改革开放（强国之路） 2. 发展战略：三步走（温饱→小康→现代化） 三、改革深化（1992 南方谈话） 1. 核心：发展才是硬道理、三个有利于 2. 意义：解放思想，推动改革开放深化 四、发展成果 改革：国企改革、承认非公有制经济地位 开放：海南特区、浦东开发，全方位开放格局 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $