精品解析：吉林省白城市通榆县第六中学2025-2026学年八年级上学期月考物理试题

2025—2026学年度第一学期综合练习 八年级物理试题 本试卷包括五道大题，共21道小题，共4页。全卷满分70分，考试时间为60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码淮确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每题2分，共16分） 1. 以下单位是国际制单位的是（ ） A. h B. s C. km D. mm 【答案】B 【解析】 【详解】AB．国际单位制中时间的基本单位为秒，符号为s，故A不符合题意，B符合题意； CD．国际单位制中长度的基本单位为米，符号为m，故CD不符合题意. 故选B。 2. 下列现象中不是机械运动的是（ ） A. 划破夜空的流星运动 B. 奔驰骏马的运动 C. 植物开花结果 D. 地球绕太阳公转 【答案】C 【解析】 【详解】A．划破夜空的流星相对地面的位置发生了改变，是机械运动，故A不符合题意； B．奔驰的骏马相对地面的位置发生了改变，是机械运动，故B不符合题意； C．植物开花结果是由于内部生理机制引发的形态发育过程，未导致植物整体在空间中的位置发生改变，因此不是机械运动，故C符合题意； D．地球绕太阳公转，地球相对太阳的位置发生了变化，是机械运动，故D不符合题意。 故选C。 3. 小明用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（ ） A. 7m B. 7dm C. 7cm D. 7mm 【答案】C 【解析】 【详解】一般来说，手机的宽度在8cm左右。由图示知，手机的宽度与手掌的宽度相近，约为7cm，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【解析】 【详解】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调是指声音的高；响度是指声音的强弱，大小；音色是指声音的品质和特色。“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的高指的是声音的大小，是响度。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是（　　） A. 20m/s B. 10m/s C. 5m/s D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】物体的速度为 由于该物体做匀速直线运动，那么它前2s内的速度与4s内的平均速度相等也是5m/s。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又不影响听到周围环境的声音，耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别为（ ） A. 固体、固体 B. 气体、气体 C. 固体、气体 D. 气体、固体 【答案】C 【解析】 【详解】骨传导耳机贴在颞骨附近，耳机发出的声音是通过颞骨这类固体直接传递到听觉神经的，因此耳机声的传播介质是固体；我们听到周围环境的声音，是环境中的声音通过空气传入人耳的，对应的传播介质是气体。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 甲、乙两车都做匀速直线运动，甲、乙两物体运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（　　） A. 1∶1 B. 9∶4 C. 2∶3 D. 4∶9 【答案】D 【解析】 【详解】由速度公式可知，它们的速度之比 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. “东风快递，使命必达”！2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域，震撼全球。东风系列洲际导弹，平均速度为25马赫，最大速度可以达到30马赫。已知1马赫，则以下说法正确的是（　　） A. 导弹从发射到击中目标做的是匀速直线运动 B. 导弹的平均速度比超声波的传播速度慢 C. 导弹发射时巨大的轰鸣声与空气振动无关 D. 东风洲际导弹横跨17000km的太平洋只需约2000s 【答案】D 【解析】 【详解】A．导弹从发射升空到最后击中目标而落入预定海域，全程做的是变速运动，故A错误； B．超声波的传播速度约为340m/s，约为1马赫，而东风系列洲际导弹平均速度为25马赫，故导弹的平均速度比超声波的传播速度快，故B错误； C．声是由物体的振动产生的，导弹发射时会引起周围空气的剧烈振动，产生巨大的轰鸣声，故C错误； D．导弹的平均速度为25马赫，而，故导弹的平均速度为 导弹横跨17000km的太平洋需要的时间为 故D正确。 故选D。 二、填空题（每空1分，共16分） 9. 你平时走路一步的距离约为50___________，你正常步行的速度约为5___________，上体育课时你跑100m所需的时间约为16___________（前三空均填合适的物理量单位）。“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒，2.5μm=___________ km。 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【详解】初中生一步距离约，换算为厘米是；正常步行速度约，换算为千米每小时是，与题目中数值5匹配的合适单位为；初中生跑的合理时间范围在；由可知，。 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”给人冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。以“老树”为参照物，小桥是___________的；若说“小桥”是运动的，则是以___________为参照物。能听到乌鸦的叫声，是声音通过___________传入人耳；人们能区别流水声和鸦鸣声，主要是因为声音的___________不同。 【答案】 ①. 静止 ②. 流水 ③. 空气 ④. 音色 【解析】 【详解】老树与小桥的相对位置没有发生变化，因此以“老树”为参照物，小桥是静止的；若认为“小桥”是运动的，需选择与小桥相对位置发生变化的物体作为参照物，流水与小桥的相对位置不断改变，可作为符合要求的参照物；声音的传播需要介质，乌鸦的叫声是通过空气传入人耳的；音色是发声体所特有的声音特性，不同发声体的音色不同，因此人们能依据音色区分流水声和鸦鸣声。 11. 学校举行运动会，如图所示是百米赛跑的某个时刻甲、乙两名运动员所在的位置，则运动员___________运动得较快，因为在相同的时间内他通过的___________；计时员___________（选填“看到发令枪冒烟”或“听到枪声”）开始计时。裁判员正拿着扩音器维持现场秩序，如图所示，裁判员的声音通过扩音后的声波波形图是___________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】 ①. 乙 ②. 路程大 ③. 看到发令枪冒烟 ④. 甲 【解析】 【详解】比较运动快慢：图中是同一时刻的场景，说明两名运动员运动时间相同，乙通过的路程比甲长，因此乙运动得更快，这是利用相同时间比路程的方法判断速度大小。 计时原理：光速远大于声速，光传播100m的时间可以忽略不计，而声音传播100m需要约 若听到枪声才计时会使测量的成绩偏小，因此计时员要看到发令枪冒烟开始计时。 扩音的波形特点：扩音器的作用是增大声音的响度，不会改变声音的音调和音色，也就是声波的频率、波形细节都和原声一致，仅振幅（振动的幅度）变大。对比原声，甲的振动频率、波形都和原声相同，仅振幅更大，符合扩音后的波形特征；乙波形细节和原声不同，丙的频率比原声低，都不符合要求。 12. 如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地自西向东沿直线运动，由图像可知：甲车的运动速度为___________km/h；6s后跑在最前面的是___________车，甲、乙两车相距___________m。以甲车为参照物，丙车是___________的。 【答案】 ①. 14.4 ②. 乙 ③. 12 ④. 静止 【解析】 【详解】由甲的运动图像可知，甲小车的运动路程与运动时间成正比，小车做匀速直线运动，速度 由乙、丙的运动图像可知，乙、丙都做匀速直线运动，乙车的速度为6m/s，丙车的速度为4m/s，甲、乙、丙三辆小车同时、同地自西向东沿直线运动，乙车速度最快，因此乙车在前；  6s内甲车行驶的路程 6s内乙车行驶的路程 两车相距 甲和丙运动方向相同、速度大小完全相等，任意时刻两者的相对位置都不发生变化，因此以甲车为参照物，丙车是静止的。 三、简答题（每题2分，共4分） 13. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示是甲骨文“蒑”（声），意指手持长柄，敲击乐器发声，蕴含了声音产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象。 【答案】正在发声的音叉可以激起水花。（合理即可） 【解析】 【详解】“敲击乐器发声”蕴含的道理是：声音是由物体的振动产生的，只需举出能够证明发声物体在振动的现象即可。 例如将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 14. 如图所示，是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐时的情景。服务员说托盘静止不动，机器人端得很稳，顾客却说托盘前进得很快，一会儿就送到了。一个说它静止，一个说它运动，你认为谁说得对？为什么？ 【答案】两个人说得都对。服务员和顾客的判断之所以不同，是因为他们选择的参照物不同。服务员选择机器人为参照物，顾客选择餐桌为参照物。（或体现了运动和静止的相对性）（其他说法合理即可给分） 【解析】 【详解】两人都对。运动和静止具有相对性，物体的运动状态取决于所选的参照物。服务员以机器人为参照物，托盘相对于机器人的位置没有发生改变，因此认为托盘静止；顾客以餐厅地面（或餐桌、墙壁等餐厅内固定物体）为参照物，托盘相对于该参照物的位置发生了改变，因此认为托盘运动，所以两人的说法都正确。 四、计算题（每题5分，共10分） 15. 一辆汽车沿平直公路匀速向前行驶，在距山崖900 m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，求： （1）5s内声音通过的路程。 （2）汽车的行驶速度。 【答案】（1）1700m （2）20m/s 【解析】 【小问1详解】 5s内声音通过的路程 【小问2详解】 声音通过的路程和汽车通过的路程之和为汽车最初位置到山崖距离的2倍。 汽车通过的路程 汽车的行驶速度为 16. 一列火车全长为200m，匀速通过一座长为70m的大桥，用时为18s。若该火车用同样的速度匀速通过一个山洞，用时为1.5min，求： （1）火车的行驶速度。 （2）该山洞的长度。 【答案】（1）15m/s （2）1150m 【解析】 【小问1详解】 火车的行驶速度 【小问2详解】 火车和山洞的总长 山洞的长度为 五、实验与探究题（第17题4分，第18题4分，第19题5分，第20题5分，第21题6分，共24分） 17. 在“长度的测量”实验中： （1）如图所示，圆柱形物体的直径为________cm，所用的刻度尺的分度值为________。 （2）同学们用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据分别为14.51dm、14.50dm、14.52dm、14.51dm，则物体长度的测量值应记为________dm。实验中进行多次测量的目的是________。 【答案】（1） ①. 1.20 ②. 1mm （2） ①. 14.51 ②. 减小误差 【解析】 【小问1详解】 圆柱左侧对齐刻度2.00cm，右侧对齐刻度3.20cm，圆柱形物体的直径为 刻度上1cm之间有10个小格，所以1小格代表1mm，即分度值 1mm。 【小问2详解】 为减小误差，应求平均值，则物体长度测量值应记为 测量过程中，仪器精度、人眼估读都会产生不可消除的误差，多次测量取平均值可以减小误差。 18. 在“测量细铜丝的直径”实验中，实验步骤如下： A．先将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．如图所示，将这段细铜丝紧密排绕在圆柱形铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n=20圈； C．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2； D．根据实验数据计算细铜丝的直径d。 （1）上述实验中，没有必要的步骤是___________。 （2）由图可知，铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2为___________cm，细铜丝的直径d为 ___________ mm。 （3）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密，测量结果将会___________。 【答案】（1）A （2） ①. 2.70 ②. 1.35 （3）偏大 【解析】 【小问1详解】 正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将细铜丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数，用刻度尺量出这个线圈的长度，根据实验数据计算细铜丝的直径；由以上可知，没有必要的步骤是：先将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度。 【小问2详解】 刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与12.70cm对齐，所以线圈的宽度为 细铜丝的直径d为 【小问3详解】 如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 19. 在“探究响度与什么因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是___________。 （2）实验中，若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，看到乒乓球弹起的幅度变大。由此可得出结论：声音的响度随___________的增大而增大。 （3）如图乙所示，敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，右边音叉的振动靠___________传给了左边的音叉。 （4）若在月球上做如图乙所示的实验，则___________（选填“会”或“不会”）观察到上述现象，这是因为___________。 【答案】（1）将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动##将微小的振动放大 （2）振幅 （3）空气 （4） ①. 不会 ②. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 音叉的振动幅度很小，肉眼很难直接观察到，通过乒乓球被弹起的现象，可以把音叉不易察觉的微小振动转换为乒乓球明显的摆动，这是转换法，作用是放大音叉的振动，方便观察实验现象。 【小问2详解】 敲击力度越大，音叉的振动幅度（振幅）就越大，乒乓球弹起幅度也越大，同时听到的声音响度更大，因此可以得出结论：响度随振幅的增大而增大。 【小问3详解】 乙图中两个音叉之间是空气，右边音叉振动后，通过空气作为介质把振动传递给左边的音叉，让左边音叉也发生振动弹起乒乓球。 【小问4详解】 声音的传播需要介质，月球表面没有空气，属于真空环境，真空无法传声，因此右边音叉的振动无法传递到左边音叉，不会出现乒乓球被弹起的现象。 20. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达三处时电子表的示数（数字分别是“小时：分：秒”）。 （1）测平均速度中所用的测量工具是 ________和 _______； （2）AB段的平均速度是 __________m/s； （3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 _____（填“大”或“小”）； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测段平均速度偏 _____（填“大”或“小”）。 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 停表 （2）0.025 （3）小 （4）大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中需要测量小车运动的路程和所用时间，则实验中所用的测量工具为刻度尺和秒表。 【小问2详解】 AB段的路程 AB段的时间 则AB段平均速度 【小问3详解】 斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。 【小问4详解】 让小车过了起点后才开始计时，会使所测时间偏小，根据可得，所测平均速度偏大。 21. 在跨学科实践活动中，同学们观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律，于是提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后同学们进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细程度 粗 细 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 （1）为了完成探究实验，请将表格空格处补充完整；___________。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数量的钩码是为了改变钢丝的___________。 （3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的___________的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声比第2次实验中钢丝发声的音调低，可得出结论：当弦的长度和松紧相同时，弦越___________，音调越高。 （4）对比第3、4两次实验，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。如图2所示，在演奏二胡时，想让二胡弦发声的音调较低，最简单合理的操作是松开___________（选填“中指”或“食指”）。 【答案】（1）细 （2）松紧程度 （3） ①. 粗细 ②. 细 （4）中指 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法探究音调与弦的长度、粗细、松紧的关系：第3、4次实验要控制弦的粗细、松紧相同，只改变弦的长度，已知第3次钢丝是细的、钩码数为4个，因此第4次的钢丝粗细也应为细。 【小问2详解】 钢丝末端悬挂的钩码数量不同，对钢丝的拉力就不同，直接改变了钢丝的松紧程度。 【小问3详解】 第1、2次实验中，弦的长度、松紧都完全相同，只有粗细不同，因此是探究音调与弦的粗细的关系；第1次粗弦音调更低，说明当弦的长度和松紧相同时，弦越细，振动频率越高，音调越高。 【小问4详解】 3、4两次实验钢丝的长度不同，其他因素相同，探究的是音调高低与弦的长度的关系，结果第3次实验中钢丝更长，发出的声音的音调低，说明其他因素相同时，钢丝长度越长，音调越低。所以小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开中指，使二胡弦更长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期综合练习 八年级物理试题 本试卷包括五道大题，共21道小题，共4页。全卷满分70分，考试时间为60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码淮确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、单项选择题（每题2分，共16分） 1. 以下单位是国际制单位的是（ ） A. h B. s C. km D. mm 2. 下列现象中不是机械运动的是（ ） A. 划破夜空的流星运动 B. 奔驰骏马的运动 C. 植物开花结果 D. 地球绕太阳公转 3. 小明用手机查阅信息，如图所示，这台手机的宽度d约为（ ） A. 7m B. 7dm C. 7cm D. 7mm 4. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 5. 如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是（　　） A. 20m/s B. 10m/s C. 5m/s D. 无法确定 6. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又不影响听到周围环境的声音，耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别为（ ） A. 固体、固体 B. 气体、气体 C. 固体、气体 D. 气体、固体 7. 甲、乙两车都做匀速直线运动，甲、乙两物体运动的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（　　） A. 1∶1 B. 9∶4 C. 2∶3 D. 4∶9 8. “东风快递，使命必达”！2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域，震撼全球。东风系列洲际导弹，平均速度为25马赫，最大速度可以达到30马赫。已知1马赫，则以下说法正确的是（　　） A. 导弹从发射到击中目标做的是匀速直线运动 B. 导弹的平均速度比超声波的传播速度慢 C. 导弹发射时巨大的轰鸣声与空气振动无关 D. 东风洲际导弹横跨17000km的太平洋只需约2000s 二、填空题（每空1分，共16分） 9. 你平时走路一步的距离约为50___________，你正常步行的速度约为5___________，上体育课时你跑100m所需的时间约为16___________（前三空均填合适的物理量单位）。“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的微粒，2.5μm=___________ km。 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”给人冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。以“老树”为参照物，小桥是___________的；若说“小桥”是运动的，则是以___________为参照物。能听到乌鸦的叫声，是声音通过___________传入人耳；人们能区别流水声和鸦鸣声，主要是因为声音的___________不同。 11. 学校举行运动会，如图所示是百米赛跑的某个时刻甲、乙两名运动员所在的位置，则运动员___________运动得较快，因为在相同的时间内他通过的___________；计时员___________（选填“看到发令枪冒烟”或“听到枪声”）开始计时。裁判员正拿着扩音器维持现场秩序，如图所示，裁判员的声音通过扩音后的声波波形图是___________（选填“甲”“乙”或“丙”）。 12. 如图所示，甲、乙、丙三辆小车同时、同地自西向东沿直线运动，由图像可知：甲车的运动速度为___________km/h；6s后跑在最前面的是___________车，甲、乙两车相距___________m。以甲车为参照物，丙车是___________的。 三、简答题（每题2分，共4分） 13. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示是甲骨文“蒑”（声），意指手持长柄，敲击乐器发声，蕴含了声音产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象。 14. 如图所示，是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐时的情景。服务员说托盘静止不动，机器人端得很稳，顾客却说托盘前进得很快，一会儿就送到了。一个说它静止，一个说它运动，你认为谁说得对？为什么？ 四、计算题（每题5分，共10分） 15. 一辆汽车沿平直公路匀速向前行驶，在距山崖900 m处鸣笛，司机经5s听到山崖反射的回声，求： （1）5s内声音通过的路程。 （2）汽车的行驶速度。 16. 一列火车全长为200m，匀速通过一座长为70m的大桥，用时为18s。若该火车用同样的速度匀速通过一个山洞，用时为1.5min，求： （1）火车的行驶速度。 （2）该山洞的长度。 五、实验与探究题（第17题4分，第18题4分，第19题5分，第20题5分，第21题6分，共24分） 17. 在“长度的测量”实验中： （1）如图所示，圆柱形物体的直径为________cm，所用的刻度尺的分度值为________。 （2）同学们用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据分别为14.51dm、14.50dm、14.52dm、14.51dm，则物体长度的测量值应记为________dm。实验中进行多次测量的目的是________。 18. 在“测量细铜丝的直径”实验中，实验步骤如下： A．先将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．如图所示，将这段细铜丝紧密排绕在圆柱形铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n=20圈； C．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2； D．根据实验数据计算细铜丝的直径d。 （1）上述实验中，没有必要的步骤是___________。 （2）由图可知，铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2为___________cm，细铜丝的直径d为 ___________ mm。 （3）如果测量时细铜丝缠绕得不紧密，测量结果将会___________。 19. 在“探究响度与什么因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是___________。 （2）实验中，若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，看到乒乓球弹起的幅度变大。由此可得出结论：声音的响度随___________的增大而增大。 （3）如图乙所示，敲击右边的音叉时，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，右边音叉的振动靠___________传给了左边的音叉。 （4）若在月球上做如图乙所示的实验，则___________（选填“会”或“不会”）观察到上述现象，这是因为___________。 20. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达三处时电子表的示数（数字分别是“小时：分：秒”）。 （1）测平均速度中所用的测量工具是 ________和 _______； （2）AB段的平均速度是 __________m/s； （3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 _____（填“大”或“小”）； （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测段平均速度偏 _____（填“大”或“小”）。 21. 在跨学科实践活动中，同学们观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律，于是提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后同学们进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细程度 粗 细 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 （1）为了完成探究实验，请将表格空格处补充完整；___________。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数量的钩码是为了改变钢丝的___________。 （3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的___________的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声比第2次实验中钢丝发声的音调低，可得出结论：当弦的长度和松紧相同时，弦越___________，音调越高。 （4）对比第3、4两次实验，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。如图2所示，在演奏二胡时，想让二胡弦发声的音调较低，最简单合理的操作是松开___________（选填“中指”或“食指”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $