第7练《兰亭集序》课前预习 语文拓展模块上册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 针对中职学生基础薄弱学情，采用支架式分层设计，以基础认知、语言理解、综合应用三层递进，覆盖文学常识、语言要素到文本主旨分析，强化文化自信与语言运用能力，适配课前预习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|文学文化常识（作者、作品、文体等）|以填空、判断为主，如作者字号、修禊民俗等识记题，降低学习门槛| |语言理解|字音、实词、虚词、句式等语言要素|含注音表、实词释义、通假字辨析等题型，如“癸”“禊”注音，“修”“毕”等实词理解，夯实语言基础| |综合应用|翻译、默写、主旨分析|关键句翻译（如“群贤毕至”）、理解性默写、情感脉络概括，衔接文本解读，提升思维能力|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第7练 课前预习 第2单元 兰亭集序 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《兰亭集序》的作者是______，字______，______时期著名书法家，被后世尊称为“______”。 【答案】王羲之；逸少；东晋；书圣 2. 王羲之曾任右军将军，世称“______”；他的《______》被誉为“天下第一行书”。 【答案】王右军；兰亭集序 3. 永和九年三月三日，王羲之与谢安、孙绰等名士在______山阴兰亭集会，举行______事。 【答案】会稽；修禊 4. 兰亭集会时，与会者共有四十余人，饮酒赋诗，后来将诗汇集成册，王羲之为诗集写序，形成《______》。 【答案】兰亭集序 （二）文体与文化常识 5. “序”是一种文体，可分为______和赠序；《兰亭集序》属于______，用于说明诗集成书缘起和写作感怀。 【答案】书序；书序 6. “修禊”是古代民俗活动，通常在农历三月上旬到______边洗濯嬉游，以祈福消灾。 【答案】水 【解析】理解“修禊”有助于把握兰亭集会的背景和文章第一部分的宴游之乐。 7. 本文情感线索大致经历由______到痛、由痛到______的变化，体现作者对人生和生死问题的思考。 【答案】乐；悲 8. 判断正误：《兰亭集序》只是一篇书法作品的说明文字，不涉及作者的人生感慨。（ ） 【答案】× 【解析】本文既交代兰亭集会和诗集成书缘起，也抒写作者对人生短暂、世事无常和生死问题的感慨。 二、课前预习检测 （一）给下列加粗的字注音 癸（ ）丑 会（ ）稽 修禊（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋（ ）怀 晤（ ）言 形骸（ ） 趣（ ）舍万殊 嗟（ ）悼 彭殇（ ） 感慨系（ ）之 【答案】 癸（guǐ）丑 会（kuài）稽 修禊（xì） 激湍（tuān） 流觞（shāng） 骋（chěng）怀 晤（wù）言 形骸（hái） 趣（qū）舍万殊 嗟（jiē）悼 彭殇（shāng） 感慨系（xì）之 （二）重点实词理解 1. 修禊事也：________________ 2. 群贤毕至：________________ 3. 少长咸集：________________ 4. 茂林修竹：________________ 5. 映带左右：________________ 6. 列坐其次：________________ 7. 足以极视听之娱：________________ 8. 信可乐也：________________ 9. 夫人之相与：________________ 10. 感慨系之矣：________________ 11. 不能喻之于怀：________________ 12. 终期于尽：________________ 【答案】 1. 修：举行，从事。 2. 毕：全，都。 3. 咸：全，都。 4. 修：高。 5. 映带：映衬、围绕。 6. 次：旁边，水边。 7. 极：穷尽。 8. 信：实在，确实。 9. 相与：相交往。 10. 系：附着，随着。 11. 喻：明白，理解。 12. 期：至，及。 【解析】重点实词要结合语境解释，如“修”在“修禊事也”和“茂林修竹”中含义不同。 （三）通假字辨析 1. “悟言一室之内”中“悟”通“______”，意思是______。 【答案】晤；面对面交谈 【解析】该字按课文语境和常见注释作通假理解，答题时要写出本字和文中义。 2. “虽趣舍万殊”中“趣”通“______”，意思是______。 【答案】取；趋向、取向 【解析】该字按课文语境和常见注释作通假理解，答题时要写出本字和文中义。 （四）古今异义辨析 1. “列坐其次”中“其次”的古义是______，今义常指______。 【答案】它的旁边，水边；次第较后或次要地位 【解析】古今异义词必须结合上下文判断，不可直接套用现代常用义。 2. “或取诸怀抱”中“怀抱”的古义是______，今义常指______。 【答案】胸怀抱负；抱在怀里或心中存有某种想法 【解析】古今异义词必须结合上下文判断，不可直接套用现代常用义。 3. “所以游目骋怀”中“所以”的古义是______，今义常指______。 【答案】用来……的；表示因果关系的连词 【解析】古今异义词必须结合上下文判断，不可直接套用现代常用义。 4. “俯仰一世”中“俯仰”的古义是______，今义常指______。 【答案】一俯一仰之间，形容时间短暂；低头和抬头 【解析】古今异义词必须结合上下文判断，不可直接套用现代常用义。 5. “后之览者，亦将有感于斯文”中“斯文”的古义是______，今义常指______。 【答案】这篇文章；文雅或文化人 【解析】古今异义词必须结合上下文判断，不可直接套用现代常用义。 （五）重点虚词理解 1. 会于会稽山阴之兰亭：________________ 【答案】于：介词，在。 【解析】“于会稽山阴之兰亭”表示集会地点。 2. 仰观宇宙之大：________________ 【答案】之：定语后置的标志。 【解析】“宇宙之大”即“大宇宙”。 3. 所以游目骋怀：________________ 【答案】以：用来。 【解析】“所以”在此表示“用来……的”。 4. 及其所之既倦：________________ 【答案】之：动词，到达、得到。 【解析】“所之”指所追求、所得到的事物。 5. 犹不能不以之兴怀：________________ 【答案】以：因为。 【解析】句意为“尚且不能不因此引发感怀”。 6. 终期于尽：________________ 【答案】于：介词，到。 【解析】句意为“最终总要到尽头”。 （六）特殊句式辨析 1. “会于会稽山阴之兰亭”是______句，正常语序可理解为“______”。 【答案】状语后置；于会稽山阴之兰亭会 【解析】介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置，翻译时应提前。 2. “修禊事也”是______句，可译为“______”。 【答案】判断；是为了举行修禊活动 【解析】句末“也”在此有判断语气。 3. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛”是______句，正常语序为“______，______”。 【答案】定语后置；仰观大宇宙；俯察盛品类 【解析】“之”作定语后置标志，翻译时应调整语序。 4. “当其欣于所遇”是______句，正常语序可理解为“______”。 【答案】状语后置；当其于所遇欣 【解析】“于所遇”后置，说明“欣”的对象。 5. “死生亦大矣”是______句，意思是______。 【答案】判断；死和生也是大事 【解析】句中“大”作形容词活用为名词，指大事。 （七）关键句翻译 1. 群贤毕至，少长咸集。 译文：________________________________________________ 【答案】众多贤才全都来到这里，年龄大的和年龄小的都聚集在这里。 【解析】“贤”为形容词活用为名词，指贤能的人；“毕”“咸”都表示全、都。 2. 引以为流觞曲水，列坐其次。 译文：________________________________________________ 【答案】把水引来作为流觞的曲水，人们在曲水旁边排列而坐。 【解析】“以为”可理解为“把……作为……”；“其次”是古今异义词，指曲水旁边。 3. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀。 译文：________________________________________________ 【答案】抬头观看广大的宇宙，低头观察繁盛的万物，用来纵展眼力、开阔胸怀。 【解析】“宇宙之大”“品类之盛”为定语后置；“所以”表示用来……。 4. 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 译文：________________________________________________ 【答案】过去所喜爱的事物，在短暂的时间里，已经成为旧迹。 【解析】“向”指过去；“俯仰之间”形容时间短暂。 5. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 译文：________________________________________________ 【答案】本来就知道把死和生等同看待是虚妄荒诞的，把长寿和短命等同看待是荒谬的说法。 【解析】“一”“齐”在这里都有把……看作一样的意思。 （八）理解性默写 1.《兰亭集序》中，写兰亭集会人物众多、老少皆至的句子是：________________，________________。 【答案】群贤毕至；少长咸集 【解析】理解性默写应准确对应原文语句，注意易错字和句读。 2.《兰亭集序》中，描写兰亭周围山林竹木环境的句子是：________________，________________。 【答案】此地有崇山峻岭；茂林修竹 【解析】理解性默写应准确对应原文语句，注意易错字和句读。 3.《兰亭集序》中，写天气晴朗、春风和畅的句子是：________________，________________。 【答案】天朗气清；惠风和畅 【解析】理解性默写应准确对应原文语句，注意易错字和句读。 4.《兰亭集序》中，作者由眼前欢乐想到世事变迁，感叹过去所喜爱的事物很快成为旧迹的句子是：________________，________________，________________。 【答案】向之所欣；俯仰之间；已为陈迹 【解析】理解性默写应准确对应原文语句，注意易错字和句读。 5.《兰亭集序》中，直接表达作者对生死问题看法的句子是：________________，________________。 【答案】固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作 【解析】理解性默写应准确对应原文语句，注意易错字和句读。 （九）内容与主旨初探 1.《兰亭集序》第一部分主要写兰亭集会的时间、地点、人物、环境和活动，突出“______”的感受。 【答案】乐 2. 文章第二部分由宴游之乐转入对人生的思考，感叹人生______、世事______。 【答案】短暂；无常 3. 作者批判“一死生”“齐彭殇”的观点，说明他并不赞同把______和______完全等同起来。 【答案】生死；寿夭 【解析】王羲之承认生命有限，但并不把生与死、长寿与短命等同看待，表现出对生命价值的珍惜。 4. 全文情感脉络可概括为：兰亭宴集之______、人生短暂之______、后人同感之______。 【答案】乐；痛；悲 5. 判断正误：《兰亭集序》的“悲”完全等同于消极避世，毫无积极生命意识。（ ） 【答案】× 【解析】作者的悲叹中包含对生命短暂的清醒认识，也表现出对生命价值的珍惜和对人生意义的思考。 6. 判断正误：本文前半部分写景叙事，后半部分由乐生痛、由痛生悲，体现出叙事、写景、抒情和议论的结合。（ ） 【答案】√ 【解析】文章从兰亭集会写到人生感慨，结构自然，情理相生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第7练 课前预习 第2单元 兰亭集序 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《兰亭集序》的作者是______，字______，______时期著名书法家，被后世尊称为“______”。 2. 王羲之曾任右军将军，世称“______”；他的《______》被誉为“天下第一行书”。 3. 永和九年三月三日，王羲之与谢安、孙绰等名士在______山阴兰亭集会，举行______事。 4. 兰亭集会时，与会者共有四十余人，饮酒赋诗，后来将诗汇集成册，王羲之为诗集写序，形成《______》。 （二）文体与文化常识 5. “序”是一种文体，可分为______和赠序；《兰亭集序》属于______，用于说明诗集成书缘起和写作感怀。 6. “修禊”是古代民俗活动，通常在农历三月上旬到______边洗濯嬉游，以祈福消灾。 7. 本文情感线索大致经历由______到痛、由痛到______的变化，体现作者对人生和生死问题的思考。 8. 判断正误：《兰亭集序》只是一篇书法作品的说明文字，不涉及作者的人生感慨。（ ） 二、课前预习检测 （一）给下列加粗的字注音 癸（ ）丑 会（ ）稽 修禊（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋（ ）怀 晤（ ）言 形骸（ ） 趣（ ）舍万殊 嗟（ ）悼 彭殇（ ） 感慨系（ ）之 （二）重点实词理解 1. 修禊事也：________________ 2. 群贤毕至：________________ 3. 少长咸集：________________ 4. 茂林修竹：________________ 5. 映带左右：________________ 6. 列坐其次：________________ 7. 足以极视听之娱：________________ 8. 信可乐也：________________ 9. 夫人之相与：________________ 10. 感慨系之矣：________________ 11. 不能喻之于怀：________________ 12. 终期于尽：________________ （三）通假字辨析 1. “悟言一室之内”中“悟”通“______”，意思是______。 2. “虽趣舍万殊”中“趣”通“______”，意思是______。 （四）古今异义辨析 1. “列坐其次”中“其次”的古义是______，今义常指______。 2. “或取诸怀抱”中“怀抱”的古义是______，今义常指______。 3. “所以游目骋怀”中“所以”的古义是______，今义常指______。 4. “俯仰一世”中“俯仰”的古义是______，今义常指______。 5. “后之览者，亦将有感于斯文”中“斯文”的古义是______，今义常指______。 （五）重点虚词理解 1. 会于会稽山阴之兰亭：________________ 2. 仰观宇宙之大：________________ 3. 所以游目骋怀：________________ 4. 及其所之既倦：________________ 5. 犹不能不以之兴怀：________________ 6. 终期于尽：________________ （六）特殊句式辨析 1. “会于会稽山阴之兰亭”是______句，正常语序可理解为“______”。 2. “修禊事也”是______句，可译为“______”。 3. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛”是______句，正常语序为“______，______”。 4. “当其欣于所遇”是______句，正常语序可理解为“______”。 5. “死生亦大矣”是______句，意思是______。 （七）关键句翻译 1. 群贤毕至，少长咸集。 译文：________________________________________________ 2. 引以为流觞曲水，列坐其次。 译文：________________________________________________ 3. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀。 译文：________________________________________________ 4. 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 译文：________________________________________________ 5. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 译文：________________________________________________ （八）理解性默写 1.《兰亭集序》中，写兰亭集会人物众多、老少皆至的句子是：________________，________________。 2.《兰亭集序》中，描写兰亭周围山林竹木环境的句子是：________________，________________。 3.《兰亭集序》中，写天气晴朗、春风和畅的句子是：________________，________________。 4.《兰亭集序》中，作者由眼前欢乐想到世事变迁，感叹过去所喜爱的事物很快成为旧迹的句子是：________________，________________，________________。 5.《兰亭集序》中，直接表达作者对生死问题看法的句子是：________________，________________。 （九）内容与主旨初探 1.《兰亭集序》第一部分主要写兰亭集会的时间、地点、人物、环境和活动，突出“______”的感受。 2. 文章第二部分由宴游之乐转入对人生的思考，感叹人生______、世事______。 3. 作者批判“一死生”“齐彭殇”的观点，说明他并不赞同把______和______完全等同起来。 4. 全文情感脉络可概括为：兰亭宴集之______、人生短暂之______、后人同感之______。 5. 判断正误：《兰亭集序》的“悲”完全等同于消极避世，毫无积极生命意识。（ ） 6. 判断正误：本文前半部分写景叙事，后半部分由乐生痛、由痛生悲，体现出叙事、写景、抒情和议论的结合。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $