第11练《人间词话》六则课前预习 语文拓展模块上册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《一课一练》第11练（《人间词话》六则课前预习）以“循序渐进”为原则，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，构建从文学常识到文本主旨的知识巩固路径，适配中职学情，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|文学常识、字音词义|以填空、注音题夯实基础，如作者信息填写、“澹澹”“蓦然”注音，降低学习门槛| |理解应用|概念辨析、句意理解|通过术语辨析深化认知，如“境界”“造境”古今异义解析，培养逻辑思维| |综合拓展|名句默写、主旨初探|结合默写与判断提升应用能力，如“三种境界”名句默写及主旨概括，渗透审美创造|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第11练 课前预习 第3单元 《人间词话》六则 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《人间词话》的作者是______，初名______，字______，号______，浙江海宁人。 2. 王国维是中国近现代之交著名的______、文学批评家、史学家、古文字学家。 3. 王国维著述宏富，代表作有《______》《______》《______》等。 4.《人间词话》作于1908—1909年前后，最初发表于《______》。 5. 判断正误：《人间词话》只是一部词牌格律手册，主要教人怎样填写词谱。（ ） （二）文体与核心概念 6. “词话”是中国传统文学批评形式之一，常以______、随感式文字评论词作、词人和词学问题。 7.《人间词话》的核心理论通常概括为“______说”。 8. “境界”既关涉作品中呈现的______，也关涉作者的情感、眼界和审美品格。 9. 判断正误：《人间词话》六则虽短，却围绕“境界”展开，具有观点鲜明、说理精警的特点。（ ） 二、课前预习检测 （一）给下列加粗的字注音 境（ ）界 高格（ ） 造（ ）境 澹（ ）澹 著（ ）我之色彩 憔悴（ ） 蓦（ ）然 阑珊（ ） 豪杰（ ） 矫（ ）揉 沁（ ）人心脾 豁（ ）人耳目 （二）重点词语理解 1. 词以境界为最上：________________ 2. 有境界，则自成高格：________________ 3. 五代、北宋之词所以独绝者在此：________________ 4. 有造境，有写境：________________ 5. 此理想与写实二派之所由分：________________ 6. 然二者颇难分别：________________ 7. 大诗人所造之境必合乎自然：________________ 8. 所写之境亦必邻于理想：________________ 9. 有有我之境，有无我之境：________________ 10. 以我观物，故物皆著我之色彩：________________ 11. 以物观物：________________ 12. 此在豪杰之士能自树立耳：________________ （三）古今异义与术语辨析 1. “境界”在本文中不是单纯指地理范围，而是指作品的______和______。 2. “造境”中的“造”不是制造器物，而是指凭借理想和想象______艺术境界。 3. “写境”中的“写”不是抄写文字，而是指对现实景物或经验进行______。 4. “有我之境”强调主体情感参与，“无我之境”强调物我相融、主体痕迹相对______。 5. “自成高格”中的“格”指作品的______，不是方格、格式。 （四）重点句意理解 1. “词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。”这句话提出的核心观点是______。 2. “有造境，有写境”是从______角度区分不同的艺术境界。 3. “因大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想”说明造境与写境并非______。 4. “以我观物，故物皆著我之色彩”说明“有我之境”的特点是______。 5. “以物观物，故不知何者为我，何者为物”说明“无我之境”的特点是______。 6. “古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”把治学、成事过程比作______。 （五）经典语句默写 1.《人间词话》中，开宗明义提出论词标准的句子是：________________。 2.《人间词话》中，指出有境界的结果的句子是：________________，________________。 3.《人间词话》中，区分理想派和写实派的句子是：________________，________________。 4.《人间词话》中，说明有我之境特点的句子是：________________，________________。 5.《人间词话》中，说明无我之境特点的句子是：________________，________________。 6. 王国维借“昨夜西风凋碧树”说明成大事业、大学问者第一境界，其下句是：________________。 7. 王国维借“衣带渐宽终不悔”说明第二境界，其下句是：________________。 8. 王国维借“众里寻他千百度”说明第三境界，其下句是：________________，________________。 （六）内容与主旨初探 1. 第一则在六则中的作用是______，提出“境界”这一核心标准。 2. 第二则从创作方法角度论述境界，提出“______”和“______”两个概念。 3. 第三、四则从主体与客体关系角度论述境界，提出“______”和“______”两个概念。 4. “三种境界”借用三句词概括了做学问、成事业时的远大追求、执着坚守和______。 5. 判断正误：王国维所谓“无我之境”就是作品没有思想感情。（ ） 6. 判断正误：《人间词话》六则的语言短小精警，常用诗词名句辅助阐述文论观点。（ ） 7. 判断正误：理解“境界说”时，应把理论概念和具体诗词名句结合起来分析。（ ） 8. 判断正误：“造境”与“写境”虽有区别，但在优秀作品中往往相互渗透。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第11练 课前预习 第3单元 《人间词话》六则 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《人间词话》的作者是______，初名______，字______，号______，浙江海宁人。 【答案】王国维；国桢；静安；观堂 2. 王国维是中国近现代之交著名的______、文学批评家、史学家、古文字学家。 【答案】美学家 3. 王国维著述宏富，代表作有《______》《______》《______》等。 【答案】人间词话；宋元戏曲史；红楼梦评论 4.《人间词话》作于1908—1909年前后，最初发表于《______》。 【答案】国粹学报 【解析】《人间词话》是王国维最有影响的文学批评著作之一，体现了他融合中西美学思想评论中国诗词的特点。 5. 判断正误：《人间词话》只是一部词牌格律手册，主要教人怎样填写词谱。（ ） 【答案】× 【解析】《人间词话》是文学批评和美学著作，重点讨论词的审美境界、创作方法和艺术品格。 （二）文体与核心概念 6. “词话”是中国传统文学批评形式之一，常以______、随感式文字评论词作、词人和词学问题。 【答案】札记式 7.《人间词话》的核心理论通常概括为“______说”。 【答案】境界 8. “境界”既关涉作品中呈现的______，也关涉作者的情感、眼界和审美品格。 【答案】意境/艺术世界 【解析】预习时不宜把“境界”理解为空泛口号，要结合文本中的“造境”“写境”“有我之境”“无我之境”等具体说法。 9. 判断正误：《人间词话》六则虽短，却围绕“境界”展开，具有观点鲜明、说理精警的特点。（ ） 【答案】√ 【解析】六则文字短小凝练，但结构上由总说到分说，逐步阐释“境界”问题。 二、课前预习检测 （一）给下列加粗的字注音 境（ ）界 高格（ ） 造（ ）境 澹（ ）澹 著（ ）我之色彩 憔悴（ ） 蓦（ ）然 阑珊（ ） 豪杰（ ） 矫（ ）揉 沁（ ）人心脾 豁（ ）人耳目 【答案】 境（jìng）界 高格（gé） 造（zào）境 澹（dàn）澹 著（zhuó）我之色彩 憔悴（cuì） 蓦（mò）然 阑（lán）珊 豪杰（jié） 矫（jiǎo）揉 沁（qìn）人心脾 豁（huò）人耳目 （二）重点词语理解 1. 词以境界为最上：________________ 2. 有境界，则自成高格：________________ 3. 五代、北宋之词所以独绝者在此：________________ 4. 有造境，有写境：________________ 5. 此理想与写实二派之所由分：________________ 6. 然二者颇难分别：________________ 7. 大诗人所造之境必合乎自然：________________ 8. 所写之境亦必邻于理想：________________ 9. 有有我之境，有无我之境：________________ 10. 以我观物，故物皆著我之色彩：________________ 11. 以物观物：________________ 12. 此在豪杰之士能自树立耳：________________ 【答案】 1. 境界：作品中由情景交融形成的艺术境地和审美品格。 2. 高格：高尚、高妙的格调。 3. 独绝：独一无二，绝无仅有。 4. 造境：由理想和想象虚构创造出的境界。 5. 写实：描写现实、贴近自然真实。 6. 颇：很，相当。 7. 合乎：符合。 8. 邻于：接近于。 9. 有我：主体情感明显投射到景物之中。 10. 著：附着，带有。 11. 以：用，凭借。 12. 树立：建立，成就。 【解析】这些词语多是古代文论术语或文言色彩较浓的表达，要结合具体则文理解。 （三）古今异义与术语辨析 1. “境界”在本文中不是单纯指地理范围，而是指作品的______和______。 【答案】艺术境地；审美品格 【解析】术语辨析要立足文艺批评语境，避免用现代日常义简单替代。 2. “造境”中的“造”不是制造器物，而是指凭借理想和想象______艺术境界。 【答案】创造 【解析】术语辨析要立足文艺批评语境，避免用现代日常义简单替代。 3. “写境”中的“写”不是抄写文字，而是指对现实景物或经验进行______。 【答案】描写/表现 【解析】术语辨析要立足文艺批评语境，避免用现代日常义简单替代。 4. “有我之境”强调主体情感参与，“无我之境”强调物我相融、主体痕迹相对______。 【答案】淡化 【解析】术语辨析要立足文艺批评语境，避免用现代日常义简单替代。 5. “自成高格”中的“格”指作品的______，不是方格、格式。 【答案】格调/品格 【解析】术语辨析要立足文艺批评语境，避免用现代日常义简单替代。 （四）重点句意理解 1. “词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。”这句话提出的核心观点是______。 【答案】境界是评价词作高下的最高标准 【解析】第一则开宗明义，统领后文关于境界的论述。 2. “有造境，有写境”是从______角度区分不同的艺术境界。 【答案】创作方法 【解析】“造境”偏于理想虚构，“写境”偏于现实描写。 3. “因大诗人所造之境必合乎自然，所写之境亦必邻于理想”说明造境与写境并非______。 【答案】截然分开 【解析】王国维强调理想与写实在高水平创作中相互渗透。 4. “以我观物，故物皆著我之色彩”说明“有我之境”的特点是______。 【答案】景物染上强烈的主体情感色彩 【解析】“有我”不是作品中一定出现“我”字，而是情感投射明显。 5. “以物观物，故不知何者为我，何者为物”说明“无我之境”的特点是______。 【答案】主体与客体相融，情感痕迹较含蓄 【解析】“无我”不是没有作者，而是主体情感融入景物之中。 6. “古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”把治学、成事过程比作______。 【答案】三种人生境界/精神阶段 【解析】王国维借词句概括成大事业、大学问者的追求、执着与豁然贯通。 （五）经典语句默写 1.《人间词话》中，开宗明义提出论词标准的句子是：________________。 【答案】词以境界为最上 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 2.《人间词话》中，指出有境界的结果的句子是：________________，________________。 【答案】有境界；则自成高格，自有名句 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 3.《人间词话》中，区分理想派和写实派的句子是：________________，________________。 【答案】有造境；有写境 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 4.《人间词话》中，说明有我之境特点的句子是：________________，________________。 【答案】以我观物；故物皆著我之色彩 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 5.《人间词话》中，说明无我之境特点的句子是：________________，________________。 【答案】以物观物；故不知何者为我，何者为物 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 6. 王国维借“昨夜西风凋碧树”说明成大事业、大学问者第一境界，其下句是：________________。 【答案】独上高楼，望尽天涯路 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 7. 王国维借“衣带渐宽终不悔”说明第二境界，其下句是：________________。 【答案】为伊消得人憔悴 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 8. 王国维借“众里寻他千百度”说明第三境界，其下句是：________________，________________。 【答案】蓦然回首；那人却在，灯火阑珊处 【解析】默写时注意“境界”“著”“憔悴”“蓦然”“阑珊”等易错词。 （六）内容与主旨初探 1. 第一则在六则中的作用是______，提出“境界”这一核心标准。 【答案】总领全文/开宗明义 2. 第二则从创作方法角度论述境界，提出“______”和“______”两个概念。 【答案】造境；写境 3. 第三、四则从主体与客体关系角度论述境界，提出“______”和“______”两个概念。 【答案】有我之境；无我之境 【解析】“造境/写境”重在创作方法，“有我/无我”重在审美主体与客体的关系。 4. “三种境界”借用三句词概括了做学问、成事业时的远大追求、执着坚守和______。 【答案】豁然贯通 5. 判断正误：王国维所谓“无我之境”就是作品没有思想感情。（ ） 【答案】× 【解析】“无我之境”并非无情，而是情感与景物浑然相融，主体痕迹不露。 6. 判断正误：《人间词话》六则的语言短小精警，常用诗词名句辅助阐述文论观点。（ ） 【答案】√ 【解析】王国维善于借具体词句说明抽象理论，使文艺批评兼具概括性和形象性。 7. 判断正误：理解“境界说”时，应把理论概念和具体诗词名句结合起来分析。（ ） 【答案】√ 【解析】王国维常用诗词名句阐释抽象观点，读懂例句有助于把握概念内涵。 8. 判断正误：“造境”与“写境”虽有区别，但在优秀作品中往往相互渗透。（ ） 【答案】√ 【解析】课文指出大诗人所造之境合乎自然，所写之境邻于理想，说明二者并非机械割裂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $