第33练（基础练习）《苏幕遮（燎沉香）》语文职业模块 天津中职一课一练（原卷版+解析版）
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摘要：
**基本信息**
聚焦《苏幕遮》同步巩固，以基础练习为核心，通过“基础识记-理解分析-审美体验”梯度设计，覆盖古诗词语言基础与文本解读，适配中职教学与备考需求，助力文化自信与语言运用素养提升。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础练习|字音、字形、词语理解、诗词内容、艺术手法、朗读处理|选择题（1-8题）夯实语言基础，补写题（9题）强化识记，阅读题（10-13题）深化理解分析，梯度衔接课堂教学与备考|
内容正文：
编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。
天津《语文》职业模块（高教版）一课一练 第33练
古诗词诵读单元 第三课《苏幕遮（燎沉香）》
基础练习
一、古诗词基础运用
1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 燎香（liáo）
沉香（chén）
溽暑（rù）
呼晴（qíng）
B. 侵晓（qīn）
窥檐（kuī）
檐语（zhān）
宿雨（sù）
C. 初阳（chū）
清圆（yuán）
风荷（hè）
芙蕖（qú）
D. 吴门（wú）
旅思（lǚ）
小楫（yì）
莲浦（pǔ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 燎沉香
消溽暑
鸟雀呼晴
侵晓窥檐
B. 叶上初阳
干宿雨
水面青圆
一一风荷举
C. 故乡遥
何日去
久作长安旅
五月鱼郎
D. 小辑轻舟
梦入芙蓉浦
清新淡雅
情景交溶
3.下列对《苏幕遮（燎沉香）》中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. “燎沉香”指焚烧沉香，以驱散潮湿闷热的暑气。
B. “侵晓”指天快亮的时候，写出清晨景象渐次展开。
C. “吴门”在词中泛指吴越之地，与词人的故乡相关。
D. “芙蓉浦”指种满芙蓉花的山岭，表现词人登高望远。
4.下列对词中景物描写的分析，最恰当的一项是（ ）
A. 上阕通过沉香、鸟雀、初阳、风荷等意象，写出雨后清晨的清新明丽。
B. “鸟雀呼晴”只写鸟雀受惊乱叫，营造阴森恐怖的氛围。
C. “水面清圆，一一风荷举”主要表现荷叶枯败衰残，暗示生命凋零。
D. 上阕完全没有景物描写，只是直接叙述词人返乡的经历。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 通过学习《苏幕遮（燎沉香）》，使同学们理解了情景交融的写法。
B. 周邦彦在词中把雨后荷景与羁旅思乡之情自然融合起来。
C. 能否读懂“五月渔郎相忆否”，是理解词人思乡情感的重要基础。
D. 这首词不仅描写夏日荷景，而且还深刻地故乡思念。
6.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ）
A. 周邦彦，字美成，号清真居士，是宋代词人。
B. 《苏幕遮》是词牌名，“燎沉香”是这首词的首句。
C. 词按片分段，《苏幕遮（燎沉香）》可分为上阕和下阕。
D. 《苏幕遮（燎沉香）》是唐代七言律诗，主要歌咏边塞征战。
7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ）
A. “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”写出了雨后荷塘的清新姿态。
B. 老师问：“‘鸟雀呼晴’一句好在哪里？”
C. 赏析这首词，要关注意象、炼字、结构和情感。
D. “故乡遥，何日去？”一句，以设问写出词人思归而不得的怅惘。
8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ）
赏析《苏幕遮（燎沉香）》时，可按照由景入情、前后照应的逻辑展开：____。
①指出下阕由“故乡遥”转入羁旅思乡
②概括上阕雨后清晨的清新荷景
③说明结尾“梦入芙蓉浦”以故乡之荷照应眼前之荷
④分析“风荷举”一字写出荷叶挺立的动态美
A. ②④①③
B. ①②④③
C. ②①③④
D. ④②①③
二、诗句补写
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）燎沉香，____。
（2）叶上初阳干宿雨，____，____。
（3）五月渔郎相忆否？____，____。
三、古诗词阅读
《苏幕遮（燎沉香）》
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（选自周邦彦《苏幕遮（燎沉香）》，《清真集校注》，中华书局2002年版）
10.下列对这首词内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 上阕写夏日雨后清晨的清新景象。
B. 下阕转入词人久客异乡、思念故乡的情怀。
C. “五月渔郎相忆否”从故乡友人的角度反衬自己的思乡之切。
D. 全词主要描写边关战事，表现建功立业的豪情。
11.下列对“水面清圆，一一风荷举”的赏析，最恰当的一项是（ ）
A. “清圆”写荷叶圆润清净，“举”写荷叶迎风挺立，动静结合，神韵鲜活。
B. “清圆”写水面冰封，“举”写荷叶全部枯折，表现寒冬萧瑟。
C. 这两句只交代地点，没有任何形象描写和审美意味。
D. 这两句以夸张写战船出征，突出战争气氛。
12.下列对这首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕写眼前荷景，下阕写故乡之思，情景交融。
B. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用拟人，使鸟雀神态生动。
C. 结尾“梦入芙蓉浦”以梦境收束，含蓄表达思乡之情。
D. 全词只直抒胸臆，没有借景抒情和前后照应。
13.下列朗读处理不恰当的一项是（ ）
A. “燎沉香，消溽暑”可读得舒缓，表现夏日清晨起笔。
B. “鸟雀呼晴”可读出轻快明朗之感，表现雨后初晴。
C. “故乡遥，何日去”宜读出怅惘与思归之情。
D. “梦入芙蓉浦”应读得急促愤激，以表现慷慨杀敌之志。
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编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。
天津《语文》职业模块（高教版）一课一练 第33练
古诗词诵读单元 第三课《苏幕遮（燎沉香）》
基础练习
一、古诗词基础运用
1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 燎香（liáo）
沉香（chén）
溽暑（rù）
呼晴（qíng）
B. 侵晓（qīn）
窥檐（kuī）
檐语（zhān）
宿雨（sù）
C. 初阳（chū）
清圆（yuán）
风荷（hè）
芙蕖（qú）
D. 吴门（wú）
旅思（lǚ）
小楫（yì）
莲浦（pǔ）
【答案】A
【解析】B 项“檐语”的“檐”应读 yán（zhān 为误读）；C 项“风荷”的“荷”应读 hé（hè 为误读）；D 项“小楫”的“楫”应读 jí（yì 为误读）。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 燎沉香
消溽暑
鸟雀呼晴
侵晓窥檐
B. 叶上初阳
干宿雨
水面青圆
一一风荷举
C. 故乡遥
何日去
久作长安旅
五月鱼郎
D. 小辑轻舟
梦入芙蓉浦
清新淡雅
情景交溶
【答案】A
【解析】B 项“水面青圆”应为“水面清圆”；C 项“五月鱼郎”应为“五月渔郎”；D 项“小辑轻舟”应为“小楫轻舟”，“情景交溶”应为“情景交融”。故 A 全对。
3.下列对《苏幕遮（燎沉香）》中词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. “燎沉香”指焚烧沉香，以驱散潮湿闷热的暑气。
B. “侵晓”指天快亮的时候，写出清晨景象渐次展开。
C. “吴门”在词中泛指吴越之地，与词人的故乡相关。
D. “芙蓉浦”指种满芙蓉花的山岭，表现词人登高望远。
【答案】D
【解析】“芙蓉浦”指有荷花的水边，芙蓉是荷花的别称，浦为水边，并非山岭。D 项错误。
4.下列对词中景物描写的分析，最恰当的一项是（ ）
A. 上阕通过沉香、鸟雀、初阳、风荷等意象，写出雨后清晨的清新明丽。
B. “鸟雀呼晴”只写鸟雀受惊乱叫，营造阴森恐怖的氛围。
C. “水面清圆，一一风荷举”主要表现荷叶枯败衰残，暗示生命凋零。
D. 上阕完全没有景物描写，只是直接叙述词人返乡的经历。
【答案】A
【解析】A 项能抓住上阕雨后清晨意象和清新明丽的景物特点；B、C、D 三项均与词意不符。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 通过学习《苏幕遮（燎沉香）》，使同学们理解了情景交融的写法。
B. 周邦彦在词中把雨后荷景与羁旅思乡之情自然融合起来。
C. 能否读懂“五月渔郎相忆否”，是理解词人思乡情感的重要基础。
D. 这首词不仅描写夏日荷景，而且还深刻地故乡思念。
【答案】B
【解析】A 项成分残缺，删去“通过”或“使”；C 项两面对一面；D 项成分残缺，应在“故乡思念”前补“表达了”。B 项无语病。
6.下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（ ）
A. 周邦彦，字美成，号清真居士，是宋代词人。
B. 《苏幕遮》是词牌名，“燎沉香”是这首词的首句。
C. 词按片分段，《苏幕遮（燎沉香）》可分为上阕和下阕。
D. 《苏幕遮（燎沉香）》是唐代七言律诗，主要歌咏边塞征战。
【答案】D
【解析】《苏幕遮（燎沉香）》是宋代周邦彦的词作，不是唐代七言律诗，也不是边塞征战题材。D 项错误。
7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ）
A. “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”写出了雨后荷塘的清新姿态。
B. 老师问：“‘鸟雀呼晴’一句好在哪里？”
C. 赏析这首词，要关注意象、炼字、结构和情感。
D. “故乡遥，何日去？”一句，以设问写出词人思归而不得的怅惘。
【答案】A
【详解】A 项引文作句子成分时，句号不宜放在引号内，可改为“‘叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举’写出了雨后荷塘的清新姿态”。其余三项正确。
8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ）
赏析《苏幕遮（燎沉香）》时，可按照由景入情、前后照应的逻辑展开：____。
①指出下阕由“故乡遥”转入羁旅思乡
②概括上阕雨后清晨的清新荷景
③说明结尾“梦入芙蓉浦”以故乡之荷照应眼前之荷
④分析“风荷举”一字写出荷叶挺立的动态美
A. ②④①③
B. ①②④③
C. ②①③④
D. ④②①③
【答案】A
【解析】赏析应先②概括上阕景物，再④分析关键炼字，然后①转入下阕思乡，最后③点明前后照应，顺序为②④①③。
二、诗句补写
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）燎沉香，____。
（2）叶上初阳干宿雨，____，____。
（3）五月渔郎相忆否？____，____。
【参考答案】（1）消溽暑。
（2）水面清圆；一一风荷举。
（3）小楫轻舟；梦入芙蓉浦。
三、古诗词阅读
《苏幕遮（燎沉香）》
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（选自周邦彦《苏幕遮（燎沉香）》，《清真集校注》，中华书局2002年版）
10.下列对这首词内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 上阕写夏日雨后清晨的清新景象。
B. 下阕转入词人久客异乡、思念故乡的情怀。
C. “五月渔郎相忆否”从故乡友人的角度反衬自己的思乡之切。
D. 全词主要描写边关战事，表现建功立业的豪情。
【答案】D
【解析】A、B、C 三项符合词意；D 项把清新荷景与羁旅思乡误读为边关战事、建功豪情，错误。
11.下列对“水面清圆，一一风荷举”的赏析，最恰当的一项是（ ）
A. “清圆”写荷叶圆润清净，“举”写荷叶迎风挺立，动静结合，神韵鲜活。
B. “清圆”写水面冰封，“举”写荷叶全部枯折，表现寒冬萧瑟。
C. 这两句只交代地点，没有任何形象描写和审美意味。
D. 这两句以夸张写战船出征，突出战争气氛。
【答案】A
【解析】“清圆”写荷叶形态与色泽，“举”字富有动态美，A 项准确；其余三项均误解词意。
12.下列对这首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕写眼前荷景，下阕写故乡之思，情景交融。
B. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用拟人，使鸟雀神态生动。
C. 结尾“梦入芙蓉浦”以梦境收束，含蓄表达思乡之情。
D. 全词只直抒胸臆，没有借景抒情和前后照应。
【答案】D
【解析】本词明显借景抒情，并以眼前之荷引出故乡之荷，形成前后照应。D 项错误。
13.下列朗读处理不恰当的一项是（ ）
A. “燎沉香，消溽暑”可读得舒缓，表现夏日清晨起笔。
B. “鸟雀呼晴”可读出轻快明朗之感，表现雨后初晴。
C. “故乡遥，何日去”宜读出怅惘与思归之情。
D. “梦入芙蓉浦”应读得急促愤激，以表现慷慨杀敌之志。
【答案】D
【解析】“梦入芙蓉浦”表现词人梦回故乡水边的思念，应读得含蓄悠远，而非急促愤激。D 项不恰当。
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
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