第32练（提高练习）《桂枝香·金陵怀古》语文职业模块 天津中职一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《桂枝香·金陵怀古》同步提高练习，以三阶支架设计为核心，通过基础语言要素、诗词鉴赏到综合应用的梯度训练，夯实课堂所学，对接高职分类考试，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|字音字形、术语理解、思想感情、病句标点、名句补写、比较阅读、应用文改错|从单一语言基础（如字音题）到综合鉴赏（如《泊秦淮》比较分析），融入文化自信（典故运用）与思维能力（排序题逻辑分析），适配同步教学与备考需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津《语文》职业模块（高教版）一课一练 第32练 古诗词诵读单元 第二课《桂枝香·金陵怀古》 提高练习 一、古诗词综合运用 1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 簇拥（cù） 矗立（chù） 商贾（gǔ） 衰草（shuāi） B. 棹歌（zhào） 凝绿（níng） 遗曲（wèi） 横槊（shuò） C. 嗟叹（jiē） 漫谈（màn） 殷鉴（yān） 钿车（diàn） D. 荟萃（cuì） 降临（xiáng） 当真（dàng） 泊船（bó） 【答案】A 【解析】B 项“遗曲”的“遗”应读 yí（wèi 为误读）；C 项“殷鉴”的“殷”应读 yīn（yān 为误读）；D 项，“降临” 的 “降” 应读 jiàng。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 怀古 凭高 荣辱 衰草凝绿 B. 金陵 商女 时时犹唱 后廷遗曲 C. 嗟叹 谩嗟荣辱 旧事随水 繁华竞逐 D. 凭高 残照 寒烟凝绿 商女尤唱 【答案】A 【解析】B 项“后廷遗曲”应为“后庭遗曲”；C 项“旧事随水”应为“旧事随流水”；D 项“商女尤唱”应为“商女犹唱”。故 A 全对。 3.下列对怀古词鉴赏术语的理解，不正确的一项是（ ） A. “怀古”常借历史遗迹、前代兴亡表达现实感慨。 B. “用典”可以使诗词表达含蓄凝练，增强历史厚度。 C. “借古讽今”是借古代人事影射或劝诫现实。 D. “铺陈”就是杂乱堆放材料，使层次越混乱越好。 【答案】D 【解析】铺陈是有层次地展开描写或叙述，并非杂乱堆放材料。D 项错误。 4.下列对《桂枝香·金陵怀古》思想感情的理解，最恰当的一项是（ ） A. 词人由金陵秋景联想到六朝兴亡，表达借古鉴今的忧思。 B. 词人只写游山玩水的闲情，完全不涉及历史感慨。 C. 词人借商女歌唱表达对亡国之音的热烈赞美。 D. 词人主要描写农家丰收，表现田园生活的朴素快乐。 【答案】A 【解析】全词由登临写景转入怀古，借六朝兴亡和“后庭遗曲”寄寓历史警醒与现实忧思，A 项正确。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 能否理解典故含义，是准确把握怀古词主旨的关键。 B. 鉴赏《桂枝香·金陵怀古》，要注意景物描写与历史感慨的关系。 C. 通过反复诵读，使我们体会到王安石词作沉郁警醒的风格。 D. 这首词不仅展现金陵山川，而且还深刻地兴亡教训。 【答案】B 【解析】A 项两面对一面，可删去“能否”；C 项成分残缺，删去“通过”或“使”；D 项成分残缺，应在“兴亡教训”前补“揭示了”。B 项无语病。 6.下列说法不正确的一项是（ ） A. 王安石的《桂枝香·金陵怀古》被视为宋代怀古词的重要作品。 B. “千里澄江似练，翠峰如簇”写出金陵山水的明净壮丽。 C. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗意，含警醒意味。 D. 怀古词只能复述历史故事，不能表达作者对现实的思考。 【答案】D 【解析】怀古词常借历史故事表达现实关怀或兴亡之思，并非只能复述历史。D 项错误。 7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“画图难足”写尽金陵山川之美。 B. 同学们思考：这首词为什么要写“六朝旧事”？ C. 老师说：“怀古词要读出历史纵深感。” D. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”一句含蓄警醒，耐人寻味。 【答案】B 【详解】B 项“思考”后面不是直接引语，不宜用冒号，可改为“同学们思考这首词为什么要写‘六朝旧事’”。 8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ） 围绕《桂枝香·金陵怀古》写一段赏析文字，可按以下顺序展开：____。 ①分析“后庭遗曲”等典故中蕴含的历史警示 ②指出这是一首登临怀古词 ③最后概括其借古讽今、沉郁警醒的主旨 ④接着从澄江、翠峰、归帆、酒旗等意象写金陵秋景 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ①②④③ 【答案】A 【解析】赏析宜先②定体裁，再④析景，然后①析典，最后③归纳主旨，顺序为②④①③。 二、诗句补写 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中写金陵江山清丽开阔的两句是：____，____。 （2）词中写江上舟船、夕阳与酒旗，形成动静相间画面的句子是：____，____，____。 （3）词中化用杜牧《泊秦淮》诗意、警醒后人勿忘亡国教训的三句是：____，____，____。 【参考答案】（1）千里澄江似练；翠峰如簇。 （2）归帆去棹残阳里；背西风；酒旗斜矗。 （3）至今商女；时时犹唱；后庭遗曲。 三、古诗词阅读 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （选自杜牧《泊秦淮》，《樊川诗集注》，上海古籍出版社1978年版） 10.下列对《泊秦淮》内容的理解，正确的一项是（ ） A. 前两句写秦淮夜景，寒水、月色、沙岸、酒家共同营造迷蒙冷寂的氛围。 B. 诗中主要描写边塞行军，表现将士杀敌报国的豪情。 C. “近酒家”说明诗人只关心饮酒作乐，没有任何历史感慨。 D. 全诗赞美商女歌声优美，认为《后庭花》值得继续传唱。 【答案】A 【解析】前两句写秦淮夜泊之景，意境迷蒙冷寂，A 项正确；其余三项均误读诗意。 11.下列对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗句借“后庭花”这一亡国之音表达历史警醒。 B. 表面写商女，实际寄寓诗人对沉溺享乐风气的讽刺。 C. 这两句与《桂枝香》中“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”意脉相通。 D. 诗人认为商女承担亡国全部责任，帝王将相毫无过失。 【答案】D 【解析】诗句不是把亡国责任完全归于商女，而是借歌声讽刺统治者沉溺享乐、忘记历史教训。D 项错误。 12.下列对《泊秦淮》和《桂枝香·金陵怀古》的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两者都借“后庭花/后庭遗曲”表达对历史兴亡的警醒。 B. 两者都以金陵相关意象引发怀古之思。 C. 两者都只写个人离别伤感，完全不涉及国家兴亡。 D. 两者都体现了借古讽今、以史为鉴的表达特点。 【答案】C 【解析】两首作品都涉及国家兴亡和历史警醒，不是单纯写个人离别伤感。C 项错误。 13.《泊秦淮》前两句营造了怎样的意境？请结合意象简要说明。 【参考答案】前两句通过烟雾、寒水、月色、沙岸、酒家等意象，营造出迷蒙、冷清而又暗含繁华旧梦的秦淮夜景，为后文抒发兴亡之感作铺垫。 14.结合《桂枝香·金陵怀古》和《泊秦淮》，说明“后庭花/后庭遗曲”这一典故的共同作用。 【参考答案】两首作品都借“后庭花/后庭遗曲”指向陈后主沉溺声色而亡国的历史教训，用这一典故讽刺后人忘记兴亡教训、仍旧追逐享乐，从而强化借古讽今、以史为鉴的主旨。 四、应用文改错 15.下面是一份“金陵怀古主题诵读活动通知”的初稿，存在三处错误，请指出错误位置、错误类型并写出修改方案。 通知 各班同学： 为了开展《桂枝香·金陵怀古》诵读展示活动，请各班同学准时参加。 活动时间：明天下午。活动地点：一个合适的教室。 活动要求：所有人必须背熟，背不好就扣班级量化分。 2026年7月24日 校语文社 【参考答案】1. 活动时间地点不具体：'明天下午''一个合适的教室'表述模糊，应写明具体日期、时间和地点。 2. 活动要求语气生硬、措施不当：'必须背熟，背不好就扣班级量化分'带有命令和惩罚色彩，应改为礼貌、明确、可执行的准备要求。 3. 落款格式错误：通知落款应署名在上、日期在下，原文日期和署名顺序颠倒。 标准范文 通知 各班同学： 为引导同学们理解怀古词的情感内涵，提升古诗词诵读与鉴赏能力，校语文社拟开展《桂枝香·金陵怀古》诵读展示活动。 活动时间：2026年7月30日15:00。活动地点：学校报告厅。 活动要求：请各班提前熟读作品，结合金陵秋景、历史典故和兴亡感慨准备诵读展示，展示时注意吐字清晰、停顿恰当、情感真挚。 校语文社 2026年7月24日 【评分标准】①格式规范（标题居中，称谓顶格，正文事项清楚，署名日期顺序正确）6分；②内容完整具体（时间、地点、活动对象、准备要求明确）7分；③语言得体（无命令化、惩罚化表达，符合校园通知语体）7分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津《语文》职业模块（高教版）一课一练 第32练 古诗词诵读单元 第二课《桂枝香·金陵怀古》 提高练习 一、古诗词综合运用 1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 簇拥（cù） 矗立（chù） 商贾（gǔ） 衰草（shuāi） B. 棹歌（zhào） 凝绿（níng） 遗曲（wèi） 横槊（shuò） C. 嗟叹（jiē） 漫谈（màn） 殷鉴（yān） 钿车（diàn） D. 荟萃（cuì） 降临（xiáng） 当真（dàng） 泊船（bó） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 怀古 凭高 荣辱 衰草凝绿 B. 金陵 商女 时时犹唱 后廷遗曲 C. 嗟叹 谩嗟荣辱 旧事随水 繁华竞逐 D. 凭高 残照 寒烟凝绿 商女尤唱 3.下列对怀古词鉴赏术语的理解，不正确的一项是（ ） A. “怀古”常借历史遗迹、前代兴亡表达现实感慨。 B. “用典”可以使诗词表达含蓄凝练，增强历史厚度。 C. “借古讽今”是借古代人事影射或劝诫现实。 D. “铺陈”就是杂乱堆放材料，使层次越混乱越好。 4.下列对《桂枝香·金陵怀古》思想感情的理解，最恰当的一项是（ ） A. 词人由金陵秋景联想到六朝兴亡，表达借古鉴今的忧思。 B. 词人只写游山玩水的闲情，完全不涉及历史感慨。 C. 词人借商女歌唱表达对亡国之音的热烈赞美。 D. 词人主要描写农家丰收，表现田园生活的朴素快乐。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 能否理解典故含义，是准确把握怀古词主旨的关键。 B. 鉴赏《桂枝香·金陵怀古》，要注意景物描写与历史感慨的关系。 C. 通过反复诵读，使我们体会到王安石词作沉郁警醒的风格。 D. 这首词不仅展现金陵山川，而且还深刻地兴亡教训。 6.下列说法不正确的一项是（ ） A. 王安石的《桂枝香·金陵怀古》被视为宋代怀古词的重要作品。 B. “千里澄江似练，翠峰如簇”写出金陵山水的明净壮丽。 C. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗意，含警醒意味。 D. 怀古词只能复述历史故事，不能表达作者对现实的思考。 7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“画图难足”写尽金陵山川之美。 B. 同学们思考：这首词为什么要写“六朝旧事”？ C. 老师说：“怀古词要读出历史纵深感。” D. “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”一句含蓄警醒，耐人寻味。 8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ） 围绕《桂枝香·金陵怀古》写一段赏析文字，可按以下顺序展开：____。 ①分析“后庭遗曲”等典故中蕴含的历史警示 ②指出这是一首登临怀古词 ③最后概括其借古讽今、沉郁警醒的主旨 ④接着从澄江、翠峰、归帆、酒旗等意象写金陵秋景 A. ②④①③ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ①②④③ 二、诗句补写 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中写金陵江山清丽开阔的两句是：____，____。 （2）词中写江上舟船、夕阳与酒旗，形成动静相间画面的句子是：____，____，____。 （3）词中化用杜牧《泊秦淮》诗意、警醒后人勿忘亡国教训的三句是：____，____，____。 三、古诗词阅读 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （选自杜牧《泊秦淮》，《樊川诗集注》，上海古籍出版社1978年版） 10.下列对《泊秦淮》内容的理解，正确的一项是（ ） A. 前两句写秦淮夜景，寒水、月色、沙岸、酒家共同营造迷蒙冷寂的氛围。 B. 诗中主要描写边塞行军，表现将士杀敌报国的豪情。 C. “近酒家”说明诗人只关心饮酒作乐，没有任何历史感慨。 D. 全诗赞美商女歌声优美，认为《后庭花》值得继续传唱。 11.下列对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗句借“后庭花”这一亡国之音表达历史警醒。 B. 表面写商女，实际寄寓诗人对沉溺享乐风气的讽刺。 C. 这两句与《桂枝香》中“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”意脉相通。 D. 诗人认为商女承担亡国全部责任，帝王将相毫无过失。 12.下列对《泊秦淮》和《桂枝香·金陵怀古》的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两者都借“后庭花/后庭遗曲”表达对历史兴亡的警醒。 B. 两者都以金陵相关意象引发怀古之思。 C. 两者都只写个人离别伤感，完全不涉及国家兴亡。 D. 两者都体现了借古讽今、以史为鉴的表达特点。 13.《泊秦淮》前两句营造了怎样的意境？请结合意象简要说明。 14.结合《桂枝香·金陵怀古》和《泊秦淮》，说明“后庭花/后庭遗曲”这一典故的共同作用。 四、应用文改错 15.下面是一份“金陵怀古主题诵读活动通知”的初稿，存在三处错误，请指出错误位置、错误类型并写出修改方案。 通知 各班同学： 为了开展《桂枝香·金陵怀古》诵读展示活动，请各班同学准时参加。 活动时间：明天下午。活动地点：一个合适的教室。 活动要求：所有人必须背熟，背不好就扣班级量化分。 2026年7月24日 校语文社 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $