第4练（提高练习）《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》语文职业模块（高教版）天津《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《一课一练》提高练习，以闽宁镇脱贫案例为载体，分层覆盖语言基础、文本分析及应用文实践，构建“单一知识点-综合理解-实践应用”巩固路径，强化文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语运用等单一知识点|以课文关键词为素材，如“硒砂瓜”“箍棚”，夯实语言基础| |综合应用|句段排序、文本信息筛选分析|通过今昔对比材料考查逻辑思维，如闽宁镇发展历程排序| |实践迁移|要点概括、应用文格式规范|结合研学情境设计通知改错题，培养实际语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津《语文》职业模块（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩 提高练习 一、语言文字运用 1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 硒砂瓜（xī） 箍棚（gū） 缄默（jiān） 戡乱（kān） B. 馑荒（jǐn） 圩堤（xū） 榫卯（sǔn） 罹难（lí） C. 砭石（biān） 胼胝（bǐng） 撂地（liào） 赊销（shē） D. 柞树（zuò） 分蘖（niè） 戕害（qiāng） 桎梏（gào） 【答案】A 【解析】B 项 “圩堤” 的 “圩” 应读 wéi；C 项 “胼胝” 的 “胼” 应读 pián；D 项 “桎梏” 的 “梏” 应读 gù。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 饥谨 硒砂瓜 移民迁徒 戈壁荒滩 B. 疏竣 菌草基地 对口协做 满目凋敝 C. 夯土 闽宁协作 因地制宜 栉风沐雨 D. 璀灿 沟壑纵横 引水灌概 脱贫攻坚 【答案】C 【解析】A 项 “饥谨” 应为 “饥馑”，“迁徒” 应为 “迁徙”；B 项 “疏竣” 应为 “疏浚”，“协做” 应为 “协作”；D 项 “璀灿” 应为 “璀璨”，“灌概” 应为 “灌溉”。 3.下列句子中，下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 闽宁镇依托本地光照优势发展葡萄产业，因地制宜，走出特色脱贫道路。 B. 过去西海固风沙肆虐，村民安居乐业，常年靠外出讨饭维持生计。 C. 援宁专家做事敷衍了事，殚精竭虑，潜心钻研菌草固沙种植技术。 D. 当地乡村发展好高骛远，脚踏实地，一步步完善文旅配套设施。 【答案】A 【解析】“因地制宜” 指依据地方实际情况发展产业，契合闽宁镇立足戈壁发展特色农业的语境；B “安居乐业” 形容生活安定富足，与村民乞讨度日的贫苦现状矛盾；C “殚精竭虑” 指尽心竭力钻研，和 “敷衍了事” 语义相反；D “好高骛远” 指不切实际追求高远目标，与后文 “脚踏实地” 相互冲突。 4.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①天津多所中职院校开设东西部协作研学课程，组织学生走进闽宁镇实地调研，以此______青年学子读懂脱贫攻坚背后两代人的坚守与付出，树立服务基层的理想信念。 ②研学途中，师生走访搬迁老村民，倾听他们讲述当年风沙肆虐、衣食无着的往事，真切______生态移民政策带给底层群众的巨大改变。 ③津宁两地职教联盟联合开发特色种植实训课程，面向宁夏移民青年______菌草、葡萄标准化种植实操技能，拓宽群众增收渠道。 ④当地政府联动福建援宁团队，持续______乡村文旅配套服务体系，打造集采摘、研学、民宿于一体的特色富民产业链。 A. 启迪 感知 传授 健全 B. 启发 感悟 讲授 完备 C. 启迪 感悟 讲授 健全 D. 启发 感知 传授 完备 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“启迪”，指深层次开导、启发思想认知，多用于思政、研学育人场景。/“启发”，侧重简单点拨思路，多用于习题、解题。本句研学课程引导学生树立理想，侧重思想层面开导，因此 “启迪” 适合。 第二空：“感知”，指亲身走访、实地接触后直观感受到现实变化，侧重客观见闻体会。/“感悟”，侧重内心深度思考生出哲理，主观思辨色彩更强。文中师生实地走访听村民讲述，是直观感受变迁，因此 “感知” 更为贴切。 第三空：“传授”，搭配实操技艺、田间种植技术，侧重手把手实操教学。/“讲授”，多用于课堂理论文字讲解，不适合田间实操培训。本句教授农户种植实操技能，因此 “传授” 更符合语境。 第四空：“健全”，作动词，指补齐体系、机制、服务短板，完善整套配套系统。/“完备” 多作形容词，不能直接作动词搭配服务体系。文中完善乡村文旅整套配套体系，动词选用 “健全” 更为合适。 故选 A。 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 能否持续深化闽宁对口协作，是持续巩固移民脱贫成果、推进乡村振兴的关键。 B. 闽宁镇依托菌草、葡萄特色产业，不断拓宽移民群众稳定增收、就近就业。 C. 深入走访闽宁镇移民新村，能让职校学生直观体会东西部协作政策的巨大价值。 D. 经过二十余年两地干部群众共同奋斗，使昔日干沙滩彻底转变为富民金沙滩。 【答案】C 【解析】A 项两面对一面，删去 “能否”；B 项成分残缺，句末补充 “的渠道”；D 项缺主语，删去 “经过” 或 “使”。 6.下列说法不正确的一项是（ ） A. 本文属于纪实报告文学，依靠真实人物、真实场景展现脱贫攻坚成果。 B. “干沙滩” 到 “金沙滩” 的转变，核心依靠单一工业开发实现荒漠改造。 C. 生态移民、闽宁对口帮扶是改变西海固贫困面貌的两大核心举措。 D. 文章大量运用今昔对比，强化荒漠巨变带来的震撼阅读效果。 【答案】B 【解析】闽宁镇依靠生态治理、特色农业、文旅产业协同发展，并非依靠单一工业开发，表述错误。 7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 菌草固沙、葡萄创收、肉牛养殖，三大产业串联起闽宁镇群众的致富之路。 B. 是什么让黄沙漫天的戈壁焕发生机？是千里同心的帮扶，是持之以恒的实干。 C. 援宁干部常说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。 D. 昔日土窑漏风、缺水少食；今朝小楼整齐、瓜果飘香。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C. 直接引语结束缺少后引号，应修改成：援宁干部常说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。” 故选 C。 8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ） ①福建援宁专家扎根戈壁，因地制宜引进特色农业产业，手把手培训移民群众 ②西海固干旱贫瘠，风沙频发，恶劣环境迫使群众整体实施生态移民搬迁 ③全域推进引水治沙、植树固土工程，荒芜戈壁逐步改良为可耕种良田 ④多元产业蓬勃发展，配套民生设施完善，移民实现稳定增收、安居乐业 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②③④ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】行文逻辑：先写过去环境恶劣，群众搬迁②；再写福建对口支援、引进产业①；接着开展生态改造改良土地③；最后产业兴旺百姓富足④，正确顺序②①③④。 二、阅读理解 阅读课外文本《山海携手，戈壁生金》 ①西海固地处宁夏南部山区，历史上常年干旱少雨，水土流失严重，大片土地沙化形成戈壁荒滩。当地群众世代居住土窑，靠天吃饭，粮食收成微薄，一旦遭遇旱灾便会陷入饥荒，这片 “干沙滩” 是全国深度贫困的典型区域。上世纪九十年代，国家启动闽宁对口协作机制，拉开东西部携手治沙脱贫的序幕。 ②跨越千里的福建援宁队伍没有照搬沿海发展模式，而是实地勘测土壤、水源、气候条件，立足戈壁资源禀赋，培育菌草固沙、酿酒葡萄种植两大核心产业。菌草既能锁住流动黄沙、修复生态，又可作为饲料发展养殖业；酿酒葡萄依托充足光照产出优质果实，延伸酿造、观光产业链，实现生态效益与经济效益双向兼顾。 ③治沙致富的道路从不是一蹴而就。援宁干部与本地村民一同挖渠引水、夯土修路、栽种树苗，常年栉风沐雨，一点点改造荒漠地貌。政府配套建设移民安置社区，同步落地学校、卫生室、便民商超，全方位解决移民居住、教育、医疗难题。 ④二十余年同心耕耘，戈壁滩发生颠覆性蜕变。曾经荒无人烟的沙地，如今万亩葡萄园连绵起伏，菌草基地郁郁葱葱，移民新村整齐宜居。闽宁镇的蜕变，不只是自然环境的改变，更是脱贫攻坚、东西协作政策优越性的生动缩影，为全国生态移民、荒漠治理提供了可复制的实践范本。 9.下列不属于西海固早年贫困落后的原因的一项是（ ） A. 常年干旱缺水，土地沙化严重，粮食产量极低 B. 戈壁生态脆弱，风沙灾害频发，生存条件恶劣 C. 对口协作引进葡萄、菌草产业，拓宽群众收入渠道 D. 缺乏水利基础设施，农业生产完全依靠自然降水 【答案】C 【解析】C 项是后期帮扶致富举措，不属于早年贫困的原因。 10.文中对菌草产业作用分析，不准确的一项是（ ） A. 菌草根系发达，能够固定流沙，修复戈壁受损生态 B. 菌草可加工为畜禽饲料，带动当地养殖业同步发展 C. 菌草仅具备生态固沙价值，无法产生任何经济收益 D. 菌草种植成本适配戈壁环境，适合大规模推广普及 【答案】C 【解析】原文写明菌草兼具生态价值与经济价值，“无法产生任何经济收益” 与文本内容相悖。 11.下列标题最贴合本文中心主旨的一项是（ ） A. 西海固千年风沙灾害记录 B. 山海同心，戈壁荒滩变富民沃土 C. 酿酒葡萄种植技术全解析 D. 福建特色农业产业发展历程 【答案】B 【解析】文章核心讲述闽宁协作改造戈壁、脱贫致富，B 项精准概括全文内容；其余选项仅片面截取局部信息。 12.结合全文，简要概括闽宁对口协作能够改造戈壁荒滩的两大核心举措。 【参考答案】①因地制宜发展特色农业，推广菌草、酿酒葡萄产业，兼顾生态修复与群众增收；②完善基础设施建设，开展引水治沙工程，配套移民社区、教育医疗等民生保障。 13.文章结尾称闽宁镇是 “可复制的实践范本”，请结合文本分析这句话的两层含义。 【参考答案】表层：闽宁镇探索出荒漠治理、生态移民、产业帮扶结合的实操路径，可供其他贫困沙区参考借鉴；深层：印证东西部协作、精准扶贫政策的强大优势，为全国乡村振兴、生态治理提供优秀样板。 三、应用文改错 下面这则组织闽宁镇研学活动的通知存在三处不当，请依次指出错误位置、错误类型并写出修改方案。 通知 全体高一职校学生： 下周五去闽宁镇开展研学，自带水杯，迟到取消参与资格。 2026.7.23 学生会 【参考答案】 落款格式错误：署名 “学生会” 应当写在日期上方； 正文内容残缺：未写明集合时间、出行地点、研学具体内容，补充完整集合时间、校门口集合、研学参观产业基地等内容； 语言生硬失礼：“迟到取消参与资格” 语气强硬，改为 “请全体同学准时集合，请勿迟到缺席”。 标准范文 通知 全体高一职校学生： 本校定于下周五上午八点在校门口集合，统一乘车前往闽宁镇开展脱贫攻坚主题研学活动，请全体同学自带水杯准时到场，请勿迟到缺席。 学生会 2026 年 7 月 23 日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文职业模块》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津《语文》职业模块（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩 提高练习 一、语言文字运用 1.下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 硒砂瓜（xī） 箍棚（gū） 缄默（jiān） 戡乱（kān） B. 馑荒（jǐn） 圩堤（xū） 榫卯（sǔn） 罹难（lí） C. 砭石（biān） 胼胝（bǐng） 撂地（liào） 赊销（shē） D. 柞树（zuò） 分蘖（niè） 戕害（qiāng） 桎梏（gào） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 饥谨 硒砂瓜 移民迁徒 戈壁荒滩 B. 疏竣 菌草基地 对口协做 满目凋敝 C. 夯土 闽宁协作 因地制宜 栉风沐雨 D. 璀灿 沟壑纵横 引水灌概 脱贫攻坚 3.下列句子中，下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 闽宁镇依托本地光照优势发展葡萄产业，因地制宜，走出特色脱贫道路。 B. 过去西海固风沙肆虐，村民安居乐业，常年靠外出讨饭维持生计。 C. 援宁专家做事敷衍了事，殚精竭虑，潜心钻研菌草固沙种植技术。 D. 当地乡村发展好高骛远，脚踏实地，一步步完善文旅配套设施。 4.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①天津多所中职院校开设东西部协作研学课程，组织学生走进闽宁镇实地调研，以此______青年学子读懂脱贫攻坚背后两代人的坚守与付出，树立服务基层的理想信念。 ②研学途中，师生走访搬迁老村民，倾听他们讲述当年风沙肆虐、衣食无着的往事，真切______生态移民政策带给底层群众的巨大改变。 ③津宁两地职教联盟联合开发特色种植实训课程，面向宁夏移民青年______菌草、葡萄标准化种植实操技能，拓宽群众增收渠道。 ④当地政府联动福建援宁团队，持续______乡村文旅配套服务体系，打造集采摘、研学、民宿于一体的特色富民产业链。 A. 启迪 感知 传授 健全 B. 启发 感悟 讲授 完备 C. 启迪 感悟 讲授 健全 D. 启发 感知 传授 完备 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 能否持续深化闽宁对口协作，是持续巩固移民脱贫成果、推进乡村振兴的关键。 B. 闽宁镇依托菌草、葡萄特色产业，不断拓宽移民群众稳定增收、就近就业。 C. 深入走访闽宁镇移民新村，能让职校学生直观体会东西部协作政策的巨大价值。 D. 经过二十余年两地干部群众共同奋斗，使昔日干沙滩彻底转变为富民金沙滩。 6.下列说法不正确的一项是（ ） A. 本文属于纪实报告文学，依靠真实人物、真实场景展现脱贫攻坚成果。 B. “干沙滩” 到 “金沙滩” 的转变，核心依靠单一工业开发实现荒漠改造。 C. 生态移民、闽宁对口帮扶是改变西海固贫困面貌的两大核心举措。 D. 文章大量运用今昔对比，强化荒漠巨变带来的震撼阅读效果。 7.下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 菌草固沙、葡萄创收、肉牛养殖，三大产业串联起闽宁镇群众的致富之路。 B. 是什么让黄沙漫天的戈壁焕发生机？是千里同心的帮扶，是持之以恒的实干。 C. 援宁干部常说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。 D. 昔日土窑漏风、缺水少食；今朝小楼整齐、瓜果飘香。 8.下列文句顺序最恰当的一项是（ ） ①福建援宁专家扎根戈壁，因地制宜引进特色农业产业，手把手培训移民群众 ②西海固干旱贫瘠，风沙频发，恶劣环境迫使群众整体实施生态移民搬迁 ③全域推进引水治沙、植树固土工程，荒芜戈壁逐步改良为可耕种良田 ④多元产业蓬勃发展，配套民生设施完善，移民实现稳定增收、安居乐业 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②③④ D. ①③②④ 二、阅读理解 阅读课外文本《山海携手，戈壁生金》 ①西海固地处宁夏南部山区，历史上常年干旱少雨，水土流失严重，大片土地沙化形成戈壁荒滩。当地群众世代居住土窑，靠天吃饭，粮食收成微薄，一旦遭遇旱灾便会陷入饥荒，这片 “干沙滩” 是全国深度贫困的典型区域。上世纪九十年代，国家启动闽宁对口协作机制，拉开东西部携手治沙脱贫的序幕。 ②跨越千里的福建援宁队伍没有照搬沿海发展模式，而是实地勘测土壤、水源、气候条件，立足戈壁资源禀赋，培育菌草固沙、酿酒葡萄种植两大核心产业。菌草既能锁住流动黄沙、修复生态，又可作为饲料发展养殖业；酿酒葡萄依托充足光照产出优质果实，延伸酿造、观光产业链，实现生态效益与经济效益双向兼顾。 ③治沙致富的道路从不是一蹴而就。援宁干部与本地村民一同挖渠引水、夯土修路、栽种树苗，常年栉风沐雨，一点点改造荒漠地貌。政府配套建设移民安置社区，同步落地学校、卫生室、便民商超，全方位解决移民居住、教育、医疗难题。 ④二十余年同心耕耘，戈壁滩发生颠覆性蜕变。曾经荒无人烟的沙地，如今万亩葡萄园连绵起伏，菌草基地郁郁葱葱，移民新村整齐宜居。闽宁镇的蜕变，不只是自然环境的改变，更是脱贫攻坚、东西协作政策优越性的生动缩影，为全国生态移民、荒漠治理提供了可复制的实践范本。 9.下列不属于西海固早年贫困落后的原因的一项是（ ） A. 常年干旱缺水，土地沙化严重，粮食产量极低 B. 戈壁生态脆弱，风沙灾害频发，生存条件恶劣 C. 对口协作引进葡萄、菌草产业，拓宽群众收入渠道 D. 缺乏水利基础设施，农业生产完全依靠自然降水 10.文中对菌草产业作用分析，不准确的一项是（ ） A. 菌草根系发达，能够固定流沙，修复戈壁受损生态 B. 菌草可加工为畜禽饲料，带动当地养殖业同步发展 C. 菌草仅具备生态固沙价值，无法产生任何经济收益 D. 菌草种植成本适配戈壁环境，适合大规模推广普及 11.下列标题最贴合本文中心主旨的一项是（ ） A. 西海固千年风沙灾害记录 B. 山海同心，戈壁荒滩变富民沃土 C. 酿酒葡萄种植技术全解析 D. 福建特色农业产业发展历程 12.结合全文，简要概括闽宁对口协作能够改造戈壁荒滩的两大核心举措。 13.文章结尾称闽宁镇是 “可复制的实践范本”，请结合文本分析这句话的两层含义。 三、应用文改错 下面这则组织闽宁镇研学活动的通知存在三处不当，请依次指出错误位置、错误类型并写出修改方案。 通知 全体高一职校学生： 下周五去闽宁镇开展研学，自带水杯，迟到取消参与资格。 2026.7.23 学生会 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $