精品解析：重庆市沙坪坝区2025-2026学年度春季学期初中期末调研测试八年级物理 试题

2025-2026学年度春季学期初中期末调研测试 八年级物理试题 （全卷共四个大题满分：80分；考试时间：70分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回； 4.全卷取，。 一、选择题（本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24分。） 1. 物理来源于生活，善于观察的小沙对生活中的情境进行了描述，其中符合实际的是（ ） A. 嘉陵江上漂浮的游船所受浮力约为 B. 高压锅煮饭时锅内气压约为 C. 地铁运行的平均速度约为 D. 磁器口的青石板对地面的压强约为 2. 每逢节假日，磁器口、解放碑等景点就会吸引大量的游客，下列说法正确的是（ ） A. 磁器口切“桃片”的刀刃做得很薄，是为了减小压强 B. 解放碑美食街的火锅香味四溢，表明分子在不停地做无规则运动 C. 长江索道匀速运行过程中，车厢里游客的动能不断变大 D. 欢乐谷的过山车停在最高点时，过山车的机械能为零 3. 生活中不少物品都用到了杠杆原理，其中属于省力杠杆的是（ ） A. 筷子 B. 镊子 C. 食品夹 D. 核桃夹 4. 小沙同学用如图所示的茶壶泡茶，他发现茶壶里蕴藏着许多物理知识，下列说法正确的是（ ） A. 茶叶漂浮在水面上时，受到的浮力与重力大小相等 B. 如果用手堵住壶盖上的小孔，茶水更容易倒出 C. 壶盖在水中下沉，是因为壶盖的密度小于水的密度 D. 当茶壶装满水时，壶身的液面高于壶嘴的液面 5. 如图所示，2026年5月17日，在世界超级摩托车锦标赛（捷克站）中，重庆制造的张雪机车820RR-RS赛车再次夺冠。在某次训练过程中，机车从坡顶加速下滑到坡底的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 动能减小，重力势能减小 B. 动能增大，重力势能减小 C. 动能增大，重力势能增大 D. 动能减小，重力势能增大 6. 甲、乙两名同学周末游览洪崖洞，两人从一楼走到四楼。甲的体重是乙的1.5倍，乙上楼所用时间是甲的2倍。则甲、乙克服重力做功的功率之比为（ ） A. 3∶1 B. 4∶3 C. 3∶4 D. 1∶3 7. 如图所示，用重为50N的动滑轮匀速提升重物A，绳子自由端的拉力F为500N，在2 s内将重物A匀速提升1m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 重物A的重力为1000N B. 拉力做的额外功是100J C. 该滑轮的机械效率为95% D. 拉力做功的功率为250W 8. 如图甲所示，轻质竖直细杆的上端通过力传感器连在天花板上，力传感器可以显示出细杆上端受到作用力的大小，细杆下端与正方体物块相连。现向底面积为的薄壁空水箱中加水（容器足够高），力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A. 物块的体积为 B. 乙图中点所对应的数值为 C. 乙图中点所对应的水对水箱底的压强为 D. 当力传感器的示数为2 N时，物块所受浮力一定为 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共10分。） 9. 科学的不断发展离不开科学家们锲而不舍的精神，历史上首次准确测量出大气压数值的科学家是________（选填“阿基米德”或“托里拆利”）；夏季不少市民前往仙女山和黄水等高山景区避暑，海拔越高，大气压强越________（选填“高”或“低”）。 10. 沙坪坝是重要的交通枢纽，当列车驶入站台时，要求乘客站在如图所示的安全线外候车，因为列车进站时车体附近的空气流速________，压强________（均选填“变大”“变小”或“不变”），压强差会将人推向列车，引发危险，因此需站在安全线外。 11. 如图所示，我国古代农具龙骨水车常用于农田灌溉，人踩踏水车将低处的水输送到高处，体现了先辈的生活智慧。若某次劳作过程中，农夫把100 kg的水提高了2 m，在这个过程中农夫总共做功5000 J，水的机械能________（选填“增大”“减小”或“不变”），龙骨水车的机械效率为________%。 12. 冰汤圆是重庆的特色街头小吃，商家把糖水和汤圆装在如图所示的小碗中，已知液面深度，糖水质量为100 g，汤圆的质量为200 g，小碗的质量为5 g，小碗的底面积为，糖水的密度为，则此时小碗对桌面的压强为________Pa，糖水对碗底的压强为________Pa。 13. 如图甲所示，高为15 cm的薄壁水槽放在水平地面上，水槽内放入一个高为10 cm的柱形木块A，现向水槽内缓慢加水，水面的高度h与加水质量m的关系如图乙所示，则木块A的密度________；当加入水量为1520 g时，将A沿水平方向切去一部分，将切去部分沿原方向放入水槽后，A剩余部分刚好能漂浮，则切去部分的高度为________cm。 三、实验探究题（本题共3个小题，第14小题6分，第15小题8分，第16小题9分，共23分。） 14. 如图所示，小沙在学习了相关物理知识后，进行了以下探究实验。 （1）小沙用甲图中的器材探究“杠杆的平衡条件”，首先应调节杠杆在________位置平衡。 （2）如图甲所示，在处悬挂3个相同的钩码，要使杠杆平衡，应在处悬挂________个相同的钩码。 （3）如图乙所示，将弹簧测力计从b位置顺时针转动到a位置，在此过程中杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）接着小沙用两个质量不同的钢球做了“探究物体动能跟哪些因素有关”的实验。 ①由丙和戊两图可知，物体动能的大小与________有关。 ②由丙、丁两图可知汽车________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大。 ③如果水平面绝对光滑，本实验将________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。 15. 如图所示，小庆同学用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。 （1）实验前，按压橡皮膜，发现U形管中的液面________（选填“几乎不变”或“变化明显”），说明该装置气密性良好；压强计在使用前，若发现U形管左右两侧的水面不相平（如图甲所示），接下来应该进行的操作是________（选填“A”或“B”）。 A．取下软管重新安装 B.往U形管中加水 （2）实验过程中可以通过U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小，这里用到的研究方法是：________________。 （3）由图乙和图________可知：同种液体深度越深，液体压强越________（选填“小”或“大”）。 （4）由丙图和丁图可知：液体压强和液体的________有关。 （5）如图戊所示，烧杯中装有一定量的浓盐水，若往烧杯中加入一定量的清水（液体未溢出），搅拌均匀后，烧杯底受到的液体压强________，A点所受的液体压强________（均选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）。 16. 某校科学小组用如图甲所示的装置探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）请画出甲图中步骤三石块所受浮力的示意图（重心在O点）。 （2）小组同学按甲图中的步骤进行实验，记录下每个步骤中弹簧测力计的示数，通过计算可知：石块浸没在水中的浮力________N，________（选填“>”“<”或“=”），接下来应换不同物体进行多次实验，多次实验的目的：________________。 （3）在交流反思环节中，甲同学提出：“实验步骤三中可以不把物体完全浸没”；乙同学提出：“若实验结束后发现弹簧测力计没有调零（指针在零刻度线以上），则浮力的测量值偏小”。综合分析可知：甲同学的想法是________的，乙同学的想法是________的（均选填“正确”或“错误”）。 （4）科学小组用粗细均匀的塑料吸管和铁丝制成密度计，分别将密度计放在水和食用油中，如图乙、丙所示，密度计在乙和丙中所受浮力为和，则________（选填“>”“<”或“=”），测得密度计在水面下的长度为，密度计在油面下的长度为，则食用油的密度为________。 （5）科学小组的同学想对密度计进行优化，提出以下建议： ①通过增大密度计的横截面积（总质量和高度不变），来提高密度计的精度； ②通过增大密度计的质量（粗细和高度不变），来提高密度计的精度； ③通过增大密度计的高度（总质量和粗细不变），来扩大密度计的测量范围； 你觉得可行的建议有________（只填序号）。 四、综合应用题（本题共3个小题，第17小题6分，第18小题9分，第19小题8分，共23分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能得分。） 17. 如图所示，游客在沙坪坝站可以看到“高铁穿楼”的景象，近距离目睹列车进出站的全景。质量为的列车在某一段路程中以250 km/h水平速度匀速行驶0.5 h，行驶过程中列车所受阻力为重力的0.02倍。求： （1）列车行驶的路程s； （2）列车所受的牵引力做功W。 18. 重庆的街头巷尾，总能看到勤劳的挑夫在街巷中爬坡上坎，用汗水服务市民。有时挑夫会把扁担扛在肩上，如图甲所示，把一些较轻的物品挂在扁担上；有时挑夫会把重物挂在扁担的两边，如图丙所示，丙图中的挑夫质量为60 kg，挑夫双脚与地面接触的总面积为，扁担的C、D两点均挂有货物，C点所挂货物的质量为20 kg，O点为扁担和肩膀的接触点，扁担的自重忽略不计。把这个情景抽象简化为丁图，，，请回答下列问题： （1）请在乙图中画出的力臂； （2）D点所挂货物的质量是多少？ （3）丙图中的挑夫挑着货物双脚站在地面上时，挑夫对地面的压强p为多少？ （4）若挑夫在途中把C端的货物卸下2 kg，保持C、D两点不动，为保持扁担水平平衡，应将支点O移到距离C点多远处？若保持支点位置不动，还有哪些办法可以保持扁担水平平衡？（写出一条即可） 19. 如图甲所示，小渝利用硬质塑料瓶自制了一个潜水艇模型，两舱之间密封隔断，水舱与注射器通过足够长的塑料软管相连，软管对潜水艇的力忽略不计，将模型放入装有水的容器中，移动注射器活塞可以实现浮沉，如图乙所示（软管和注射器未画出）。水舱无水时，模型的总质量为，总体积为，水舱的容积为。求： （1）当模型漂浮在位置（水舱内无水）时受到的浮力； （2）模型在位置开始吸水，最后悬停在位置，水舱吸入水的质量； （3）小渝查阅资料得知，海水密度随海水深度的改变而改变，为了模拟更真实，小渝在一个足够宽的容器内装了2层密度不同且足够深的液体（如图丙所示），忽略实验中模型对容器内液体分布的影响。当水舱吸入的液体1时，模型悬浮在两种液体的交界处，模型有一半的体积浸在液体1内，一半的体积浸在液体2内；当水舱吸满液体1时，模型最终在液体2内部悬浮，则液体2的密度为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度春季学期初中期末调研测试 八年级物理试题 （全卷共四个大题满分：80分；考试时间：70分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回； 4.全卷取，。 一、选择题（本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24分。） 1. 物理来源于生活，善于观察的小沙对生活中的情境进行了描述，其中符合实际的是（ ） A. 嘉陵江上漂浮的游船所受浮力约为 B. 高压锅煮饭时锅内气压约为 C. 地铁运行的平均速度约为 D. 磁器口的青石板对地面的压强约为 【答案】C 【解析】 【详解】A．漂浮物体浮力等于自身总重力，游船的质量远大于10kg，即总重力远超过100N，因此浮力不可能只有100N，故A不符合题意； B．标准大气压约为，高压锅是通过增大气压提升沸点来煮饭的，锅内气压必然大于标准大气压，故B不符合题意； C．城市地铁兼顾站点停靠和通行效率，平均运行速度约为30~60km/h，40km/h在合理范围内，故C符合题意； D．10Pa的压强相当于1N的压力作用在的面积上，青石板自身重力远大于1N，对地面的压强远大于10Pa，故D不符合题意。 故选C。 2. 每逢节假日，磁器口、解放碑等景点就会吸引大量的游客，下列说法正确的是（ ） A. 磁器口切“桃片”的刀刃做得很薄，是为了减小压强 B. 解放碑美食街的火锅香味四溢，表明分子在不停地做无规则运动 C. 长江索道匀速运行过程中，车厢里游客的动能不断变大 D. 欢乐谷的过山车停在最高点时，过山车的机械能为零 【答案】B 【解析】 【详解】A．刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，而非减小压强，故A错误； B．火锅香味四溢是扩散现象，直接表明组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，符合分子动理论的基础规律，故B正确； C．动能的大小由质量和速度共同决定，游客质量不变，长江索道匀速运行时游客速度保持不变，因此游客的动能大小不变，故C错误； D．机械能是动能与重力势能的总和，过山车停在最高点时速度为零、动能为零，但它相对于地面有一定高度，具有重力势能，因此机械能不为零，故D错误。 故选B。 3. 生活中不少物品都用到了杠杆原理，其中属于省力杠杆的是（ ） A. 筷子 B. 镊子 C. 食品夹 D. 核桃夹 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．筷子、镊子、食品夹在使用时，动力臂都小于阻力臂，属于费力杠杆，故ABC不符合题意； D．核桃夹使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。 故选D。 4. 小沙同学用如图所示的茶壶泡茶，他发现茶壶里蕴藏着许多物理知识，下列说法正确的是（ ） A. 茶叶漂浮在水面上时，受到的浮力与重力大小相等 B. 如果用手堵住壶盖上的小孔，茶水更容易倒出 C. 壶盖在水中下沉，是因为壶盖的密度小于水的密度 D. 当茶壶装满水时，壶身的液面高于壶嘴的液面 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据物体的漂浮条件，物体漂浮在液面时，处于平衡状态，竖直方向上受到的浮力和自身重力是一对平衡力，大小相等，故A正确； B．壶盖上的小孔作用是让壶内和外界大气相通，若堵住小孔，壶内水流出一部分后壶内气压会小于外界大气压，茶水在大气压的作用下很难倒出，故B错误； C．根据物体浮沉条件，物体在水中下沉，说明物体的密度大于水的密度，故C错误； D．茶壶的壶身和壶嘴上端开口、底部相连，属于连通器，当内部装同种液体且液体静止时，壶身和壶嘴的液面始终保持相平，故D错误。 故选A。 5. 如图所示，2026年5月17日，在世界超级摩托车锦标赛（捷克站）中，重庆制造的张雪机车820RR-RS赛车再次夺冠。在某次训练过程中，机车从坡顶加速下滑到坡底的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 动能减小，重力势能减小 B. 动能增大，重力势能减小 C. 动能增大，重力势能增大 D. 动能减小，重力势能增大 【答案】B 【解析】 【详解】机车下滑过程中质量不变，题目明确说明是加速下滑，速度不断增大，因此动能增大； 重力势能的影响因素是质量和高度：机车从坡顶到坡底，质量不变，所处的高度不断降低，因此重力势能减小。 故选B。 6. 甲、乙两名同学周末游览洪崖洞，两人从一楼走到四楼。甲的体重是乙的1.5倍，乙上楼所用时间是甲的2倍。则甲、乙克服重力做功的功率之比为（ ） A. 3∶1 B. 4∶3 C. 3∶4 D. 1∶3 【答案】A 【解析】 【详解】两人从一楼走到四楼，上升的高度是相同的。克服重力做功公式为，因此做功之比 已知乙的时间是甲的2倍，即​，因此功率之比​ 即3∶1。故选A。 7. 如图所示，用重为50N的动滑轮匀速提升重物A，绳子自由端的拉力F为500N，在2 s内将重物A匀速提升1m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A. 重物A的重力为1000N B. 拉力做的额外功是100J C. 该滑轮的机械效率为95% D. 拉力做功的功率为250W 【答案】C 【解析】 【详解】A．代入已知、，由公式 可得重物重力，故A错误； B．不计绳重摩擦时，额外功为克服动滑轮重力所做的功，即，故B错误； C．有用功 总功 机械效率，故C正确； D．拉力的功率是总功的功率，即，故D错误。 故选C。 8. 如图甲所示，轻质竖直细杆的上端通过力传感器连在天花板上，力传感器可以显示出细杆上端受到作用力的大小，细杆下端与正方体物块相连。现向底面积为的薄壁空水箱中加水（容器足够高），力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A. 物块的体积为 B. 乙图中点所对应的数值为 C. 乙图中点所对应的水对水箱底的压强为 D. 当力传感器的示数为2 N时，物块所受浮力一定为 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图像，物块重力 物块完全浸没时，受力平衡，可得最大浮力 根据浮力公式可知，完全浸没时物块体积为 不是400cm3，故A错误； B．A点对应加水1kg，此时水面刚好接触物块下表面；B点力传感器的示数大小为0，对应浮力为 浸入深度对应排开水的体积 正方体物块边长 物块底面积 物块M浸入深度 从A点到B点，水箱内新增水的体积为 新增水的质量 因此乙图中点所对应的数值为 故B正确； C．A点时，水箱中水的体积 此时水深 C点物块刚好完全浸没，总水深 此时水对水箱底的压强 并非1000Pa，故C错误； D．传感器示数为2N时有两种情况：①AB段，杆对物块向上拉力2N，此时浮力 ②BC段，杆对物块向下压力2N，此时浮力 浮力不只有1N，故D错误。 故选B。 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共10分。） 9. 科学的不断发展离不开科学家们锲而不舍的精神，历史上首次准确测量出大气压数值的科学家是________（选填“阿基米德”或“托里拆利”）；夏季不少市民前往仙女山和黄水等高山景区避暑，海拔越高，大气压强越________（选填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 低 【解析】 【详解】物理学史上，托里拆利通过托里拆利实验首次精准测定了大气压的数值，阿基米德的核心贡献是发现阿基米德原理，与大气压测量无关。 大气压的大小与海拔高度相关，海拔越高，空气越稀薄，空气密度越小，大气对下方的压强就越低。 10. 沙坪坝是重要的交通枢纽，当列车驶入站台时，要求乘客站在如图所示的安全线外候车，因为列车进站时车体附近的空气流速________，压强________（均选填“变大”“变小”或“不变”），压强差会将人推向列车，引发危险，因此需站在安全线外。 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 【解析】 【详解】本题考查流体压强与流速的关系，流体的流速越大，压强越小。当列车进站时，列车会带动车体附近的空气快速流动，使得车体附近的空气流速变大，对应的压强就会变小；而人身后远离列车一侧的空气流速小、压强大，这个压强差就会产生指向列车的推力，容易将人推向列车引发危险，因此候车需要站在安全线外。 11. 如图所示，我国古代农具龙骨水车常用于农田灌溉，人踩踏水车将低处的水输送到高处，体现了先辈的生活智慧。若某次劳作过程中，农夫把100 kg的水提高了2 m，在这个过程中农夫总共做功5000 J，水的机械能________（选填“增大”“减小”或“不变”），龙骨水车的机械效率为________%。 【答案】 ①. 增大 ②. 40 【解析】 【详解】机械能包含动能和重力势能，本题中水被匀速提升的过程可认为动能几乎不变，而水的质量不变、高度升高，重力势能增大，因此水的机械能增大； 本题取，水的重力 有用功 机械效率 12. 冰汤圆是重庆的特色街头小吃，商家把糖水和汤圆装在如图所示的小碗中，已知液面深度，糖水质量为100 g，汤圆的质量为200 g，小碗的质量为5 g，小碗的底面积为，糖水的密度为，则此时小碗对桌面的压强为________Pa，糖水对碗底的压强为________Pa。 【答案】 ①.  3050 ②. 1600 【解析】 【详解】本题取，总质量为 小碗对桌面的压力属于固体压力，水平桌面的压力等于碗、糖水、汤圆的总重力，即 受力面积 小碗对桌面的压强 液面深度  糖水对碗底的压强 13. 如图甲所示，高为15 cm的薄壁水槽放在水平地面上，水槽内放入一个高为10 cm的柱形木块A，现向水槽内缓慢加水，水面的高度h与加水质量m的关系如图乙所示，则木块A的密度________；当加入水量为1520 g时，将A沿水平方向切去一部分，将切去部分沿原方向放入水槽后，A剩余部分刚好能漂浮，则切去部分的高度为________cm。 【答案】 ①. 0.8 ②. 4.2 【解析】 【分析】（1）加水质量为3200g时水面高度为8cm，此时木块刚好漂浮，结合浮沉条件、阿基米德原理和重力公式推导木块密度与水密度的关系。 （2）利用图乙3200g到6700g阶段的加水质量和水面上升高度，先计算该阶段加入水的体积，再结合水槽高度和水面上升高度计算水槽底面积和木块底面积。 （3）计算加入1520g水时的实际水面高度，判断此时木块未漂浮，确定此时木块浸入水中的深度等于水面高度。再根据剩余木块漂浮的条件，结合阿基米德原理和重力公式，联立水槽内各部分的体积关系求解切去部分的高度。 【详解】当加水到水面高度时，木块刚好开始漂浮，此时浮力等于木块重力，​，设木块底面积为​，高，此时浸入水中深度为，  解得 加水0~3200g阶段，水面从0升到8cm，此时木块还未漂浮，倒入水的质量为 代入数据得  加水3200g~6700g阶段：木块已经漂浮，继续加水时木块随水面上升，直到水面高度等于水槽高度15cm（之后水面不再上升），此阶段加水质量 水面从8cm升到15cm，水的体积对应水槽底面积的柱体体积，，代入 结合，解得 加入1520g小于3200g，此时木块还未漂浮，水体积 此时水面高度 设切去的木块高度为，剩余木块高度为，剩余部分刚好漂浮时， 解得水面最终的高度，即进入水的深度为 切去的木块放入水中后，因为​也会漂浮，排开水的额外体积为 此时水槽内各部分体积关系为 即  解得。 三、实验探究题（本题共3个小题，第14小题6分，第15小题8分，第16小题9分，共23分。） 14. 如图所示，小沙在学习了相关物理知识后，进行了以下探究实验。 （1）小沙用甲图中的器材探究“杠杆的平衡条件”，首先应调节杠杆在________位置平衡。 （2）如图甲所示，在处悬挂3个相同的钩码，要使杠杆平衡，应在处悬挂________个相同的钩码。 （3）如图乙所示，将弹簧测力计从b位置顺时针转动到a位置，在此过程中杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）接着小沙用两个质量不同的钢球做了“探究物体动能跟哪些因素有关”的实验。 ①由丙和戊两图可知，物体动能的大小与________有关。 ②由丙、丁两图可知汽车________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大。 ③如果水平面绝对光滑，本实验将________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。 【答案】（1）水平 （2）4 （3）变小 （4） ①. 速度 ②. 超载 ③. 不能 【解析】 【小问1详解】 探究杠杆平衡条件时，调节杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为0，可消除杠杆自重对实验的影响，同时钩码对杠杆的拉力方向竖直向下，力臂与杠杆重合，可直接从杠杆刻度上读出力臂长度，方便测量力臂。 【小问2详解】 设每个钩码重力为，每格杠杆长度为。根据杠杆平衡条件：A处力为，力臂为；B处力臂为，代入得，解得 即B处需挂4个相同钩码。 【小问3详解】 弹簧测力计在b位置时拉力倾斜，动力臂小于c点到支点的杠杆长度；从b顺时针转到a位置的过程中，拉力方向逐渐变为竖直向上，动力臂逐渐变大，而阻力和阻力臂均不变，根据杠杆平衡条件，动力会变小，因此弹簧测力计示数变小。 【小问4详解】  丙、戊两图中，钢球质量相同，从斜面不同高度释放，到达水平面的速度不同，推动木块移动的距离不同，因此探究的是动能大小与速度的关系； 丙、丁两图中，钢球从同一高度释放，到达水平面的速度相同，质量更大的钢球推动木块移动距离更远、动能更大，对应汽车速度相同时，质量越大动能越大，因此是模拟超载行驶的危险性； 若水平面绝对光滑，木块被撞击后将不受阻力，会一直做匀速直线运动，无法通过木块移动的距离来比较钢球的动能大小，因此不能达到探究目的。 15. 如图所示，小庆同学用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。 （1）实验前，按压橡皮膜，发现U形管中的液面________（选填“几乎不变”或“变化明显”），说明该装置气密性良好；压强计在使用前，若发现U形管左右两侧的水面不相平（如图甲所示），接下来应该进行的操作是________（选填“A”或“B”）。 A．取下软管重新安装 B.往U形管中加水 （2）实验过程中可以通过U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小，这里用到的研究方法是：________________。 （3）由图乙和图________可知：同种液体深度越深，液体压强越________（选填“小”或“大”）。 （4）由丙图和丁图可知：液体压强和液体的________有关。 （5）如图戊所示，烧杯中装有一定量的浓盐水，若往烧杯中加入一定量的清水（液体未溢出），搅拌均匀后，烧杯底受到的液体压强________，A点所受的液体压强________（均选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）。 【答案】（1） ①. 变化明显 ②. A （2）转换法 （3） ①. 丙 ②. 大 （4）密度 （5） ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 实验前，按压橡皮膜，形管左右液面上方出现压强差，液面变化明显，说明装置气密性良好； 压强计在使用前，若发现形管左右两侧的水面不相平（如图甲所示），说明形管左右液面上方压强不同，接下来应该进行的操作是取下软管，使左右液面上方压强相等，液面相平，重新安装，往形管中加水，不能使液面上方压强相等，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 实验过程中可以通过形管中液面的高度差来判断液体压强的大小，形管中液面的高度差越大，说明液体压强越大，这里用到的研究方法是：转换法。 【小问3详解】 图乙和图丙中为同种液体，液体密度相同，丙比乙更深，形管液面高度差更大，由图乙和图丙可知，同种液体深度越深，液体压强越大。 【小问4详解】 图丙和丁中，深度相同，液体的密度不同，形管液面高度差不同，可知：液体压强和液体的密度有关。 【小问5详解】 烧杯中装有一定量的浓盐水，若往烧杯中加入一定量的清水（液体未溢出），搅拌均匀后，液体的总质量变大，由可知，液体的总重力变大，由于烧杯是柱状的，液体对烧杯底的压力等于液体的总重力，液体对烧杯底部的压力变大，烧杯的底面积不变，由可知，烧杯底受到的液体压强变大； 加入清水前后，点下方高度不变，加入清水后，液体的密度变小，由可知，点下方的液体压强变小，液体对烧杯底的压强等于点所受的液体压强与点下方液体压强之和，则点所受的液体压强变大。 16. 某校科学小组用如图甲所示的装置探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）请画出甲图中步骤三石块所受浮力的示意图（重心在O点）。 （2）小组同学按甲图中的步骤进行实验，记录下每个步骤中弹簧测力计的示数，通过计算可知：石块浸没在水中的浮力________N，________（选填“>”“<”或“=”），接下来应换不同物体进行多次实验，多次实验的目的：________________。 （3）在交流反思环节中，甲同学提出：“实验步骤三中可以不把物体完全浸没”；乙同学提出：“若实验结束后发现弹簧测力计没有调零（指针在零刻度线以上），则浮力的测量值偏小”。综合分析可知：甲同学的想法是________的，乙同学的想法是________的（均选填“正确”或“错误”）。 （4）科学小组用粗细均匀的塑料吸管和铁丝制成密度计，分别将密度计放在水和食用油中，如图乙、丙所示，密度计在乙和丙中所受浮力为和，则________（选填“>”“<”或“=”），测得密度计在水面下的长度为，密度计在油面下的长度为，则食用油的密度为________。 （5）科学小组的同学想对密度计进行优化，提出以下建议： ①通过增大密度计的横截面积（总质量和高度不变），来提高密度计的精度； ②通过增大密度计的质量（粗细和高度不变），来提高密度计的精度； ③通过增大密度计的高度（总质量和粗细不变），来扩大密度计的测量范围； 你觉得可行的建议有________（只填序号）。 【答案】（1） （2） ①. 0.5 ②. = ③. 寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 （3） ①. 正确 ②. 错误 （4） ①. = ②. 0.8 （5）②③ 【解析】 【小问1详解】 根据称重法测浮力，石块浸没受到的浮力 从石块的重心点出发，沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，标注​即可。 【小问2详解】 根据（1）知，石块浸没受到的浮力为0.5N，排开液体的重力 因此​。 本实验是探究规律类实验，多次实验的目的是避免实验的偶然性，得到普遍适用的阿基米德原理规律。 【小问3详解】 本实验的探究目标是“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”，不需要物体必须完全浸没，部分浸入时同样可以测量对应浮力和排开液体的重力，验证二者的等量关系，因此甲的想法正确； 若弹簧测力计使用前指针在零刻度线以上，设初始偏差为，则实际浮力，浮力的测量值等于真实值，不会偏小，因此乙的想法错误。 【小问4详解】 密度计在水和食用油中均处于漂浮状态，漂浮时浮力等于自身总重力，同一支密度计重力不变，因此​； 设吸管横截面积为，根据漂浮浮力相等，代入数值得 解得。 【小问5详解】 ①总质量不变时，密度计漂浮的总浮力不变，对应排开液体体积不变，若横截面积增大，浸入液体的深度会减小，相邻刻度的间距变小，精度降低,，不可行； ②增大密度计质量，相同密度的液体中​变大，浸入深度变大，不同密度液体对应的浸入深度差变大，刻度间距变大，精度提升，可行； ③总质量和粗细不变，增大高度后，密度计可容纳的最大排开体积变大，能测量的液体密度范围更广，扩大了测量范围，可行。 故选②③。 四、综合应用题（本题共3个小题，第17小题6分，第18小题9分，第19小题8分，共23分。解题应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后结果的不能得分。） 17. 如图所示，游客在沙坪坝站可以看到“高铁穿楼”的景象，近距离目睹列车进出站的全景。质量为的列车在某一段路程中以250 km/h水平速度匀速行驶0.5 h，行驶过程中列车所受阻力为重力的0.02倍。求： （1）列车行驶的路程s； （2）列车所受的牵引力做功W。 【答案】（1） 125km （2） 【解析】 【小问1详解】 根据速度公式可知，行驶路程 【小问2详解】 列车匀速行驶，水平方向牵引力与阻力二力平衡，大小相等。根据重力公式可知，列车的重力 列车受到的阻力 由二力平衡得牵引力 根据功的公式可知，牵引力做功 18. 重庆的街头巷尾，总能看到勤劳的挑夫在街巷中爬坡上坎，用汗水服务市民。有时挑夫会把扁担扛在肩上，如图甲所示，把一些较轻的物品挂在扁担上；有时挑夫会把重物挂在扁担的两边，如图丙所示，丙图中的挑夫质量为60 kg，挑夫双脚与地面接触的总面积为，扁担的C、D两点均挂有货物，C点所挂货物的质量为20 kg，O点为扁担和肩膀的接触点，扁担的自重忽略不计。把这个情景抽象简化为丁图，，，请回答下列问题： （1）请在乙图中画出的力臂； （2）D点所挂货物的质量是多少？ （3）丙图中的挑夫挑着货物双脚站在地面上时，挑夫对地面的压强p为多少？ （4）若挑夫在途中把C端的货物卸下2 kg，保持C、D两点不动，为保持扁担水平平衡，应将支点O移到距离C点多远处？若保持支点位置不动，还有哪些办法可以保持扁担水平平衡？（写出一条即可） 【答案】（1） （2）12kg （3） （4）32cm；将D点的货物向靠近支点O的方向移动##在D点卸下部分货物（合理即可） 【解析】 【分析】根据杠杆平衡条件​计算物体质量和力臂，根据计算挑夫对地面的压强。 【小问1详解】 从支点O向阻力的作用线作垂直的线段，标注该垂线段为​，即为​的力臂。 【小问2详解】 本题中两侧拉力等于货物重力，根据杠杆平衡条件​可得，则，代入数据得  解得 【小问3详解】 丙图中挑夫挑着和货物的总质量 挑夫站在水平地面上，对地面的总压力等于挑夫自身和两个货物的总重力，即  受力面积  挑夫对地面的压强 【小问4详解】 卸下2kg货物后，C点剩余货物质量 设新支点距离C点的长度为，则支点到D点的长度为 根据新的杠杆平衡条件得，代入数值  解得，即支点O移到距离C点32cm处。 保持支点位置不动的平衡方法：将D点的货物向靠近支点O的方向移动，或在D点卸下部分货物，合理即可）。 19. 如图甲所示，小渝利用硬质塑料瓶自制了一个潜水艇模型，两舱之间密封隔断，水舱与注射器通过足够长的塑料软管相连，软管对潜水艇的力忽略不计，将模型放入装有水的容器中，移动注射器活塞可以实现浮沉，如图乙所示（软管和注射器未画出）。水舱无水时，模型的总质量为，总体积为，水舱的容积为。求： （1）当模型漂浮在位置（水舱内无水）时受到的浮力； （2）模型在位置开始吸水，最后悬停在位置，水舱吸入水的质量； （3）小渝查阅资料得知，海水密度随海水深度的改变而改变，为了模拟更真实，小渝在一个足够宽的容器内装了2层密度不同且足够深的液体（如图丙所示），忽略实验中模型对容器内液体分布的影响。当水舱吸入的液体1时，模型悬浮在两种液体的交界处，模型有一半的体积浸在液体1内，一半的体积浸在液体2内；当水舱吸满液体1时，模型最终在液体2内部悬浮，则液体2的密度为多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 模型漂浮在A位置时，处于漂浮状态，此时模型受到的浮力等于模型的重力，已知水舱无水时模型的质量为 则此时模型受到的浮力为 【小问2详解】 模型悬停在B位置时，处于悬浮状态，浮力等于总重力，且模型排开水的体积等于模型总体积，即 根据阿基米德原理，可得 则模型的总重力为 所以模型的总质量为 则水舱吸入水的质量为 【小问3详解】 吸入液体1时，一半体积浸在液体1，一半体积浸在液体2，则 此时模型悬浮在交界处，所以重力等于浮力，即 则 代入已知数据，得① 水舱吸满液体1（），在液体2中悬浮时，此时模型全部浸没在液体2中， 此时模型总重力等于所受到的浮力，即 则 代入已知数据，得② 联立①②，可得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $