第22练 华德福课程模式环境创设《幼儿园环境创设》（中国劳动社会保障出版社第2版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练的第22练，内容涵盖第六章第二节 华德福课程模式环境创设—华德福课程模式环境创设理念、华德福课程模式环境创设原则、华德福课程模式环境创设范例。 《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)第22练 第六章 国际主流学前教育课程模式环境创设 第二节 华德福课程模式环境创设 一、单项选择题 1.华德福课程模式创立依托的理论基础是（ ）。 A. 有准备的环境教育 B. 人智学 C. 最近发展区理论 D. 多元智能理论 2.华德福环境创设最突出的特点是（ ）。 A. 高度划分五大区域，教具分级收纳 B. 大量使用纯天然自然材质，充满自然气息 C. 教师完全退出幼儿活动，幼儿绝对自由 D. 大量电子教具、塑料玩具辅助教学 3.华德福教室主流空间布局形式为（ ）。 A. 线性一字排布 B. 环形靠墙布局 C. 格子隔间分区 D. 中心课桌围坐式 4.用来展示四季自然物、体现季节更迭的核心创设载体是（ ）。 A. 四季桌 B. 主题黑板 C. 户外种植园 D. 阅读绘本角 5.华德福环境中悬挂帐幔主要作用不包括（ ）。 A. 降低视觉层高，提升幼儿安全感 B. 柔化光线，烘托温馨居家氛围 C. 搭建私密小型游戏空间 D. 遮挡采光，完全封闭窗户 6.华德福幼儿园不使用以下哪类材料制作玩具与教具（ ）。 A. 原木、羊毛 B. 棉布、树叶 C. 塑料工业制品 D. 天然藤条、秸秆 二、填空题 7.欧洲三大经典学前课程模式：蒙台梭利、瑞吉欧、____________。 8.华德福环境两大核心创设原则：美和自然的环境、__________________。 9.华德福建筑外立面多采用多角度非垂直墙面设计，弱化生硬规整的__________感。 三、简答题 10.简述华德福课程模式两大环境创设原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练的第22练，内容涵盖第六章第二节 华德福课程模式环境创设—华德福课程模式环境创设理念、华德福课程模式环境创设原则、华德福课程模式环境创设范例。 《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)第22练 第六章 国际主流学前教育课程模式环境创设 第二节 华德福课程模式环境创设 一、单项选择题 1.华德福课程模式创立依托的理论基础是（ ）。 A. 有准备的环境教育 B. 人智学 C. 最近发展区理论 D. 多元智能理论 【答案】B 【解析】华德福课程由鲁道夫・史代纳创立，根植于其自创的人智学理论；蒙台梭利核心为有准备的环境教育。 2.华德福环境创设最突出的特点是（ ）。 A. 高度划分五大区域，教具分级收纳 B. 大量使用纯天然自然材质，充满自然气息 C. 教师完全退出幼儿活动，幼儿绝对自由 D. 大量电子教具、塑料玩具辅助教学 【答案】B 【解析】华德福强调巧用自然物，室内家具、玩具全部采用原木、羊毛、棉布等天然材料，禁用塑料制品。 3.华德福教室主流空间布局形式为（ ）。 A. 线性一字排布 B. 环形靠墙布局 C. 格子隔间分区 D. 中心课桌围坐式 【答案】B 【解析】活动架、桌椅沿墙面环形摆放，教室中央预留大面积集体圆圈晨圈活动场地。 4.用来展示四季自然物、体现季节更迭的核心创设载体是（ ）。 A. 四季桌 B. 主题黑板 C. 户外种植园 D. 阅读绘本角 【答案】A 【解析】四季桌多放置在窗边墙角，随春夏秋冬更换天然摆件，直观呈现自然季节循环。 5.华德福环境中悬挂帐幔主要作用不包括（ ）。 A. 降低视觉层高，提升幼儿安全感 B. 柔化光线，烘托温馨居家氛围 C. 搭建私密小型游戏空间 D. 遮挡采光，完全封闭窗户 【答案】D 【解析】帐幔是柔和调节采光，并非遮挡封闭窗户，D 表述错误。 6.华德福幼儿园不使用以下哪类材料制作玩具与教具（ ）。 A. 原木、羊毛 B. 棉布、树叶 C. 塑料工业制品 D. 天然藤条、秸秆 【答案】C 【解析】教材明确华德福室内无任何塑料制品教具与玩具，只选用原生态天然物料。 二、填空题 7.欧洲三大经典学前课程模式：蒙台梭利、瑞吉欧、____________。 【答案】华德福 【解析】三者同源欧洲学前教育体系，环境创设均围绕秩序、自由、美、家四大核心要点。 8.华德福环境两大核心创设原则：美和自然的环境、__________________。 【答案】教师起到重要作用 【解析】教材原文两条核心创设原则。 9.华德福建筑外立面多采用多角度非垂直墙面设计，弱化生硬规整的__________感。 【答案】盒装（盒子） 【解析】打破方正刻板的盒子式建筑造型，让建筑线条流畅柔和贴合自然审美。 三、简答题 10.简述华德福课程模式两大环境创设原则。 【参考答案】 （1）美和自然的环境（物质环境） 园所选址远离嘈杂喧闹区域；室外保留草地、林木、花卉原生自然景观；室内家具、地板、玩具全部使用无涂装原木、羊毛、棉布、枝叶等天然材质，全程不使用塑料制品，用自然素材舒缓幼儿情绪、集中注意力。 （2）教师起到重要作用（人文环境） ①教师是幼儿模仿的行为榜样，一言一行都会被幼儿自发模仿并转化为游戏行为； ②将家务劳作、日常劳作融入幼儿园一日流程，固定流程、重复作息带给幼儿秩序感与安全感； ③持续观察、预判幼儿行为需求，动态优化班级环境，适配幼儿发展。 【解析】本题严格依托本节课本原文结构作答，逐条提取核心考点与创设目的，完全匹配教材知识点框架。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $