第15练 生活区环境创设（下）《幼儿园环境创设》（中国劳动社会保障出版社第2版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练的第15练，内容涵盖第三章第三节 生活区环境创设（下）— 盥洗室、卫生间环境创设。 《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)第15练 第3章 幼儿园班级活动环境创设 第三节 生活区环境创设（下） 一、单项选择题 1.幼儿在园盥洗活动不包含以下哪一项（ ）。 A. 洗手漱口　 B. 洗脸梳头　 C. 刷牙补牙　 D. 如厕 【答案】C 【解析】盥洗四大核心环节为洗手、漱口、洗脸、梳头，补牙不属于日常盥洗内容。 2.小班卫生间性别标识适合选用（ ）。 A. 裙子礼帽抽象符号　 B. 特征鲜明卡通人物图案 C. 纯文字汉字标注 　D. 几何线条标记 【答案】B 【解析】小班幼儿具象思维，用五官、发型区别明显的卡通图案区分男女；中大班可用裙子、礼帽这类通用标识。 3.盥洗室、卫生间地面必须做哪种处理，规避滑倒安全隐患（ ）。 A. 抛光打蜡　 B. 防滑处理 C. 直接裸水泥地　 D. 铺普通薄纸片 【答案】B 【解析】地面做防滑施工，保持地面干燥无积水，防止幼儿滑倒摔伤。 4.盥洗毛巾管理要求是（ ）。 A. 多人共用一条毛巾　 B. 一人一巾，间距悬挂 C. 随意堆叠堆放　 D. 全班共用一大条毛巾 【答案】B 【解析】一人一巾分开放置，毛巾之间留有空隙，避免交叉接触引发传染病。 5.大班后期如厕空间适宜（ ）。 A. 男女完全分隔间如厕　 B. 依旧男女同间无隔断 C. 全部开放式无遮挡　 D. 统一共用小便池无隔间 【答案】A 【解析】大班幼儿性别意识发展完善，尽量分设独立小便隔间；条件受限也必须加装隔断帘。 6.针对身高偏矮幼儿小便不便，教师最适宜的做法是（ ）。 A. 强行垫高固定便池高度　 B. 放置稳固纸盒积木台阶 C. 禁止矮个子幼儿单独如厕　 D. 全程教师抱扶如厕 【答案】B 【解析】用积木、纸盒制作稳固台阶，适配不同身高幼儿，兼顾安全与自主如厕能力培养。 二、填空题 7.盥洗室墙面张贴脚印、排队线标识，主要用来培养幼儿的____________意识。 【答案】秩序（排队守序） 【解析】提示幼儿依次等候，有序盥洗，建立规则与秩序感。 8.洗手池旁必须配备洗手液或____________，满足手部清洁防疫需求。 【答案】香皂 【解析】规范要求盥洗点位常备清洁洗护用品，方便幼儿规范洗手。 9.盥洗室卫生间需要具备良好的____________条件，减少潮湿异味与细菌滋生。 【答案】自然通风换气 【解析】良好通风可以保持空间干燥卫生，降低病菌传播概率。 三、简答题 10.简述幼儿园盥洗室与卫生间在标识布置、硬件布局、卫生安全三方面创设要点。 【参考答案】 （1）墙饰与标识: 盥洗区张贴七步洗手法、擦脸步骤图示；地面脚印、排队线引导有序等候；卫生间隔板用对应年龄段性别标识区分男女，帮助幼儿建立性别认知与生活自理习惯。 （2）区域布局与物资: 紧邻活动室与寝室，保证通风与地面防滑；洁具、便具尺寸适配幼儿身高；毛巾架一人一巾分隔悬挂，洗手台配备洗手液；大班尽量分设如厕隔间，无条件则加装隔断遮挡。 （3）氛围与安全卫生: 及时清扫消杀，保持地面干燥无积水防摔倒；为矮小幼儿增设稳固辅助台阶；日常常态化清洁消杀，切断经手传播疾病途径，筑牢卫生健康防线。 【解析】本题需要紧扣教材原文中墙饰标识、区域布局材料投放、氛围营造安全卫生三大板块核心知识点作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，依托三阶支架资源编写方案，精心编制了《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)一课一练的第15练，内容涵盖第三章第三节 生活区环境创设（下）— 盥洗室、卫生间环境创设。 《幼儿园环境创设》(中国劳动社会保障出版社第2版)第15练 第3章 幼儿园班级活动环境创设 第三节 生活区环境创设（下） 一、单项选择题 1.幼儿在园盥洗活动不包含以下哪一项（ ）。 A. 洗手漱口　 B. 洗脸梳头　 C. 刷牙补牙　 D. 如厕 2.小班卫生间性别标识适合选用（ ）。 A. 裙子礼帽抽象符号　 B. 特征鲜明卡通人物图案 C. 纯文字汉字标注 　D. 几何线条标记 3.盥洗室、卫生间地面必须做哪种处理，规避滑倒安全隐患（ ）。 A. 抛光打蜡　 B. 防滑处理 C. 直接裸水泥地　 D. 铺普通薄纸片 4.盥洗毛巾管理要求是（ ）。 A. 多人共用一条毛巾　 B. 一人一巾，间距悬挂 C. 随意堆叠堆放　 D. 全班共用一大条毛巾 5.大班后期如厕空间适宜（ ）。 A. 男女完全分隔间如厕　 B. 依旧男女同间无隔断 C. 全部开放式无遮挡　 D. 统一共用小便池无隔间 6.针对身高偏矮幼儿小便不便，教师最适宜的做法是（ ）。 A. 强行垫高固定便池高度　 B. 放置稳固纸盒积木台阶 C. 禁止矮个子幼儿单独如厕　 D. 全程教师抱扶如厕 二、填空题 7.盥洗室墙面张贴脚印、排队线标识，主要用来培养幼儿的____________意识。 8.洗手池旁必须配备洗手液或____________，满足手部清洁防疫需求。 9.盥洗室卫生间需要具备良好的____________条件，减少潮湿异味与细菌滋生。 三、简答题 10.简述幼儿园盥洗室与卫生间在标识布置、硬件布局、卫生安全三方面创设要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $