1.4 独立自主的和平外交素养进阶导学案2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史导学案聚焦新中国初期外交，涵盖独立自主外交政策、和平共处五项原则、万隆会议等核心史实。课前通过填空梳理基础，课中结合史料对比新旧外交、剖析五项原则内涵、解读“求同存异”智慧，搭建知识学习支架。 此导学案以分层任务推进学习，课前预习夯实基础，课中探究通过史料实证与历史解释提升能力，课后检测分层训练。注重培养家国情怀，习题配套答案便于自查，助力学生自主学习与教师教学评估。

第4课 独立自主的和平外交 导学案 学习目标 1. 知识层面：掌握新中国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议核心史实。 2. 能力层面：通过史料分析、对比探究，提升解读外交史料、归纳历史意义的能力。 3. 素养层面：认识国家实力与外交的关系，感悟新中国外交成就，体会外交智慧，增强民族自豪感与大国担当意识。 重点难点 重点：新中国独立自主的和平外交政策内涵，和平共处五项原则的内容、提出背景与深远影响，万隆会议中“求同存异”方针的提出及历史作用。 难点：理解建国初期外交政策制定的国内外背景，辩证分析“求同存异”的外交智慧，厘清国家利益、国际形势与外交决策的内在关联。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 通读教材全文，独立完成基础填空，梳理本课核心基础知识，构建初步知识框架。 1. 新中国成立初期的外交背景：第二次世界大战结束后，世界进入__________格局。以美国为首的资本主义国家对新中国采取__________、__________、__________的敌视政策，新中国外交面临严峻的国际形势。 2. 新中国的外交政策：新中国成立以后，奉行__________的和平外交政策，这是我国长期坚持的基本外交政策。 3. 建国初期三大外交方针：毛泽东提出了__________、__________、__________的外交方针，彻底结束了旧中国半殖民地的屈辱外交历史。 4. 初期外交成果：新中国成立第一年里，就同__________多个国家建立了外交关系，其中__________是第一个与新中国正式建交的国家。 5. 和平共处五项原则的提出：__________年，__________在接见__________代表团时，首次提出和平共处五项原则。 6. 和平共处五项原则的内容：互相__________、互不__________、互不__________、平等__________、__________。 7. 完善与推广：后来，周恩来在访问__________、__________时，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。 8. 和平共处五项原则的意义：它的提出，标志着新中国外交政策的__________，成为处理__________之间相互关系的基本准则，在国际上产生了深远影响。 9. 万隆会议概况：__________年，亚非29个国家的代表在印度尼西亚的__________召开会议，这是第一次没有__________国家参加的亚非会议。 10. 万隆会议核心方针：会议期间，面对帝国主义国家的挑拨和各国的分歧，周恩来提出了“__________”的方针，促进了会议的圆满成功。 11. 万隆会议意义：加强了中国同__________各国的团结合作，会后，中国同更多的亚非国家建立了外交关系，极大提升了新中国的国际地位。 课前预习填空参考答案 1. 两极对峙；封锁；禁运；包围 2. 独立自主 3. 另起炉灶；打扫干净屋子再请客；一边倒 4. 十几；苏联 5. 1953；周恩来；印度 6. 尊重主权和领土完整；侵犯；干涉内政；互利；和平共处 7. 印度；缅甸 8. 成熟；国与国 9. 1955；万隆；西方殖民主义 10. 求同存异 11. 亚非 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 本课课堂学习分为三大核心探究活动，以填空形式落实重难点，层层递进，夯实基础、提升能力，所有填空均配套标准答案，便于学生自查自纠。 探究活动一：新旧外交对比，理解独立自主外交政策的必然性 【活动任务】结合近代史所学知识，对比近代中国与新中国的外交差异，完成填空，深刻理解新中国外交的历史性变革。 1. 近代中国外交特征：近代中国国力衰弱，主权沦丧，外交上奉行__________外交，签订大量不平等条约，处处妥协退让，毫无外交主权，核心特点是__________、无独立、无尊严。 2. 新中国外交根本变革：新中国的成立，标志着中国__________的结束，实现了民族独立和人民解放，从此中国拥有了独立的外交主权，开启了__________的外交新时代。 3. 三大外交方针内涵填空 （1）“另起炉灶”：不承认__________建立的一切旧的屈辱外交关系，要在平等、互利和互相尊重主权领土完整的基础上，同世界各国建立新的外交关系。 （2）“打扫干净屋子再请客”：先清除__________在中国的各种势力和特权，再考虑与西方国家建立外交关系。 （3）“一边倒”：坚定地站在__________阵营一边，打破帝国主义的孤立封锁。 4. 政策本质：新中国独立自主的和平外交政策，核心是维护__________，捍卫国家主权、安全和发展利益，坚持__________的外交理念。 探究活动一参考答案 1. 屈辱；不自主 2. 半殖民地半封建社会；独立自主 3.（1）国民党政府 （2）帝国主义 （3）社会主义 4. 国家利益；和平共处 探究活动二：深度研读史料，剖析和平共处五项原则 【活动任务】结合教材史料、外交文献，梳理和平共处五项原则的提出、完善、内涵及意义，完成进阶填空，突破本课重点。 1. 提出背景：1953年，新中国政权稳固，国民经济逐步恢复，为积极发展同__________国家的友好关系，解决边境争端、促进双边合作，周恩来首次提出和平共处五项原则。 2. 发展完善：1954年，周恩来访问印度、缅甸，与两国总理共同倡导__________，使其从双边交往准则，发展成为__________的国际关系准则。 3. 核心内涵精准填空 （1）__________是和平共处五项原则的核心和基础，是国家交往的首要前提。 （2）互不侵犯、__________是各国和平共处的保障，禁止以武力干涉他国内政、侵犯他国权益。 （3）平等互利、__________是各国交往的目标，实现各国共同发展、和平共处。 4. 历史意义分层填空 （1）对中国：标志着新中国__________的成熟，摆脱了建国初期“一边倒”的外交局限，拓展了中国外交空间。 （2）对国际：打破了传统__________外交的强权逻辑，为不同社会制度、不同发展水平的国家交往提供了全新准则。 （3）对世界：成为处理国与国关系的__________，推动了世界和平与发展，至今仍具有强大的生命力。 探究活动二参考答案 1. 周边邻近 2. 和平共处五项原则；国际性 3.（1）互相尊重主权和领土完整 （2）互不干涉内政 （3）和平共处 4.（1）外交政策 （2）弱肉强食、强权霸权 （3）基本准则 探究活动三：解读万隆会议，感悟中国外交智慧 【活动任务】梳理万隆会议的背景、困境、解决方案及历史影响，完成填空，突破本课难点，理解“求同存异”的深刻内涵。 1. 会议召开背景：20世纪50年代，亚非民族解放运动高涨，大批__________国家摆脱殖民统治，实现民族独立，迫切需要建立平等的国际秩序，加强彼此合作。 2. 会议特殊性质：万隆会议是首次没有__________国家参与的国际会议，是亚非国家自主发声、自主协商的重要国际会议。 3. 会议面临困境：会议初期，部分国家受帝国主义挑拨，质疑、攻击中国的__________制度，各国在意识形态、发展道路上存在巨大分歧，会议一度陷入僵局。 4. “求同存异”方针内涵填空 （1）“同”：亚非各国都曾遭受__________侵略和压迫，都面临__________、发展民族经济、维护民族独立的共同任务，拥有共同的国家利益和历史诉求。 （2）“异”：亚非各国的__________、社会制度、发展道路、宗教文化存在差异，各国国情各不相同。 5. 方针作用：“求同存异”方针化解了会议分歧，__________了会议的圆满成功，彰显了中国包容、平等、务实的外交理念。 6. 万隆会议深远影响 （1）极大增进了中国与__________国家的友谊与合作，打破了帝国主义对中国的外交孤立。 （2）提升了新中国的__________和国际影响力，让世界看到了中国的大国担当。 （3）形成了__________、团结、合作、共赢的万隆精神，深刻影响了现代国际关系。 探究活动三参考答案 1. 亚非殖民地半殖民地 2. 西方殖民主义 3. 社会主义 4.（1）殖民主义；维护民族独立 （2）历史背景 5. 促进 6.（1）亚非 （2）国际地位 （3）平等协商 课堂拓展综合填空（整合全课知识点，巩固提升） 1. 新中国初期外交取得重大成就的根本原因是__________的成立和__________的确立，国家实现独立，拥有自主外交主权。 2. 20世纪50年代中国两大核心外交成就：一是__________的提出，成为国际关系基本准则；二是__________的圆满成功，推动亚非民族解放运动发展。 3. 从近代屈辱外交到新中国独立自主外交的转变，充分证明了__________决定外交，国家独立、国力强盛是外交尊严的根本保障。 4. 新中国独立自主和平外交的核心宗旨是__________、__________，始终坚持走和平发展道路。 拓展填空参考答案 1. 中华人民共和国；社会主义制度 2. 和平共处五项原则；万隆会议 3. 国家实力 4. 维护世界和平；促进共同发展 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）选择题 1. 新中国成立后奉行的外交政策是（） A. 韬光养晦 B. 独立自主的和平外交 C. 结盟外交 D. 霸权主义外交 2. 和平共处五项原则首次提出的时间和对象是（） A. 1952年、缅甸 B. 1953年、印度 C. 1954年、苏联 D. 1955年、亚非各国 3. 万隆会议上周恩来提出的核心方针是（） A. 独立自主 B. 一边倒 C. 求同存异 D. 和平共处 4. 下列不属于和平共处五项原则内容的是（） A. 互相尊重主权和领土完整 B. 互不干涉内政 C. 平等互利 D. 结成军事同盟 （二）材料填空题 阅读材料，完成填空：1955年的万隆会议是亚非国家首次独立召开的国际会议，面对各国分歧，周恩来提出“__________”方针，推动会议圆满成功。此次会议加强了中国与__________国家的团结合作，和平共处五项原则成为__________之间交往的基本准则，彰显了新中国__________的外交理念。 （三）简答题 简要概括和平共处五项原则的历史意义。 当堂检测参考答案 （一）选择题：1.B 2.B 3.C 4.D （二）材料填空题：求同存异；亚非；国与国；独立自主、和平共处 （三）简答题：1. 标志着新中国外交政策走向成熟；2. 打破了传统强权外交模式，为各国交往提供全新准则；3. 成为处理国与国相互关系的基本准则，推动世界和平与发展；4. 提升了新中国的国际地位和影响力。 板书设计 第4课 独立自主的和平外交 一、外交政策：独立自主的和平外交 1. 背景：两极格局、西方封锁孤立 2. 三大方针：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒 3. 初期成果：建国初与十余国建交（苏联首个） 二、核心成就一：和平共处五项原则 1. 提出：1953年 周恩来（印度） 2. 内容：互尊主权领土、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 3. 意义：外交成熟、国际基本准则、维护世界和平 三、核心成就二：万隆会议 1. 时间：1955年 地点：印尼万隆 2. 特点：无西方殖民国家参与 3. 方针：求同存异（同：历史遭遇、发展任务；异：国情制度差异） 4. 意义：增进亚非合作、提升国际地位、孕育万隆精神 四、总结：国力决定外交，独立铸就尊严 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $