Unit 2 Different familiesPart C（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 本同步练以“基础过关-能力提升-素养拓展”三层次递进设计，覆盖核心词汇、句型到综合语用，适配新授课知识巩固与语言能力、思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|核心词汇（big/small等）、基础句型（I have...）|通过英汉互译、选词填空夯实词汇，单词分类强化词性认知，基础句型填空巩固基础表达| |能力提升|语法应用（have用法、形容词辨析）、句子结构|单项选择聚焦语法规则，连词成句训练句型整合，衔接基础到初步应用| |素养拓展|综合语用（家庭对话、情景表达）|补全对话构建交际场景，问答匹配提升语用逻辑，情景写话培养书面表达能力，体现语言能力与思维品质发展|

2026秋人教（三起点）PEP三年级上册英语同步课时练（含解析） Unit 2 Different families Part C 本课时核心知识点：核心形容词big/small；动词have用法；拓展词汇baby、cousin；I have… 拥有句型；家庭综合对话；单元句型整合运用、情景问答、短文填空、书面表达拔高 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 英汉互译 big ________ small ________ have ________ baby ________ cousin ________ 2. 选词填空（big / small / have） （1）I ________ a happy family. （2）My family is ________（大的）. （3）I have a ________（小的） toy. （4）This is a ________ cat. 二、单词分类 将单词分类，填序号：① big ② small ③ father ④ sister ⑤ have ⑥ cousin 动词：________ 形容词：________ 家庭成员：________ 三、基础句型填空（根据中文提示填空） 1. I ________（有） a small family. 2. This is my ________（堂妹）. 3. He ________（是） my baby brother. 4. My family is ________（大的） and warm. 5. I ________（爱） my family. ★ 能力提升 一、单项选择 1. I ________ a sister.（ ） A. have B. has 2. My family is ________. There are many people.（ ） A. small B. big 3. — Who is he? — ________ is my cousin.（ ） A. He B. She 4. I have a ________ family. It’s very nice.（ ） A. good B. hello 5. This is my ________ brother. He is little.（ ） A. baby B. big 二、连词成句 1. have I family big a (.) 2. is my He brother baby (.) 3. small My is family (.) 4. cousin my This is (.) 5. happy I a family have (.) ★ 素养拓展 一、补全对话 从方框选词： who this he have family A: Hello! This is my ________. B: ________ is this? A: ________ is my grandpa. B: Is ________ your baby brother? A: Yes! I ________ a warm family. 二、问答匹配 （ ）1. Who is she? A. Yes, it is. （ ）2. What do you have? B. She is my grandma. （ ）3. Is this your family? C. I have a cousin. （ ）4. Who is he? D. He is my brother. （ ）5. Do you have a family? E. Yes, I do. 三、情景写话 用3句简单英文介绍自己的家庭，要求书写规范、语法正确。 1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ Part C 参考答案及解析 ★ 基础过关 一、词汇基础训练 1. 大的、小的、拥有/有、婴儿、堂（表）兄弟姐妹 解析：为本课时核心拓展词汇，是句型运用、情景对话的基础词汇。 2. （1）have （2）big （3）small （4）small 解析：have表示“拥有”；big大的、small小的，互为反义词，用于形容人、物品、家庭。 二、单词分类 动词：⑤ 形容词：①② 家庭成员：③④⑥ 解析：have是动作动词；big、small是描述事物特征的形容词；father、sister、cousin均为家庭成员类名词。 三、基础句型填空 1. have 解析：主语I后接动词原形have，意为“我有”。 2. cousin 解析：对应中文“堂/表兄弟姐妹”。 3. is 解析：he为单数主语，be动词用is。 4. big 解析：big形容家庭规模大，贴合语境。 5. love 解析：I love... 固定搭配，意为“我爱……”。 ★ 能力提升 一、单项选择 1. A 解析：语法固定搭配，主语I 后用have，主语he/she/it后用has。 2. B 解析：many people（很多人）说明家庭规模大，选big。 3. A 解析：问句用he指代男性，答句必须对应he。 4. A 解析：good可以修饰名词family（美好的家庭），hello是问候语，不能修饰名词。 5. A 解析：little意为“幼小的”，baby brother 固定搭配“小弟弟/婴儿弟弟”。 二、连词成句 1. I have a big family. 解析：拥有大家庭标准句型。 2. He is my baby brother. 解析：介绍小弟弟完整句式。 3. My family is small. 解析：描述小家庭基础句型。 4. This is my cousin. 解析：介绍堂表兄弟姐妹固定句式。 5. I have a happy family. 解析：经典拓展句型，意为“我有一个幸福的家”。 ★ 素养拓展 一、补全对话 family; Who; This; he; have 解析：整合单元核心交际句型，先介绍家庭、再提问人物、介绍家人、确认人物、总结拥有幸福家庭，逻辑完整，贴合课本对话场景。 二、问答匹配 1-B 2-C 3-A 4-D 5-E 解析：Who提问人物对应人物答语；What提问拥有物品对应具体事物答语；Is引导一般疑问句用Yes/No简答；Do引导的问句用Yes,I do./No,I don’t.回答。 三、情景写话（参考范文+解析） 参考范文： 1. I have a happy family. 2. This is my father and mother. 3. I love my warm family. 解析：句式简单、语法无误、紧扣单元家庭主题，符合三年级书写和表达要求；学生书写句式通顺、无拼写错误即可满分，答案不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $