Unit 6 词汇晨读晚默2025-2026学年人教版英语八年级下册

**基本信息** 该练习通过“晨读记忆-晚默检测-综合应用”三层设计，实现从词汇基础到语篇应用的递进，强化语言能力与文化意识，适配单元复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课本核心词汇及词性转换|晨读提供音形义，晚默强化拼写，夯实语言基础| |进阶层|词汇在语境中的灵活运用|首字母填空和词形转换题，强化语法应用与思维品质| |综合层|跨文化情境下的语篇综合应用|短文填空融入文化差异情境，提升语言运用与文化意识|

词汇晨读晚默 人教版八下Unit 6晨读 课本单词 shake /ʃeɪk/ v. (shook /ʃʊk/, shaken /ˈʃeɪkən/) (与某人) 握手；摇动 n. 摇动；奶昔 bow /baʊ/ n. & v. 鞠躬 bump /bʌmp/ v. 碰；撞 n. 碰撞；(撞击造成的) 肿块 fist /fɪst/ n. 拳头 rub /rʌb/ v. 摩擦；揉 kiss /kɪs/ n. & v. 吻 cheek /tʃiːk/ n. 脸颊 hug /hʌɡ/ v. & n. 拥抱 embarrassed /ɪmˈbærəst/ adj. 尴尬的 confused /kənˈfjuːzd/ adj. 困惑的 formal /ˈfɔːml/ adj. 正式的 curly /ˈkɜːli/ adj. 卷曲的 rude /ruːd/ adj. 粗鲁的 uncommon /ʌnˈkɒmən/ adj. 罕见的；不寻常的 palm /pɑːm/ n. 手掌 manners /ˈmænəz/ n. (pl.) 礼仪 table manners 餐桌礼仪 confusing /kənˈfjuːzɪŋ/ adj. 令人困惑的；难以理解的 unless /ənˈles/ conj. 除非；如果不 proper /ˈprɒpə(r)/ adj. 恰当的；正确的 sit up 坐直 keep … off 使不碰到；使避开 elbow /ˈelbəʊ/ n. 肘；肘部 serving /ˈsɜːvɪŋ/ adj. 分菜用的 n. 一份食物 chopstick /ˈtʃɒpstɪk/ n. (usually pl.) 筷子 serving chopsticks 公筷 surprising /səˈpraɪzɪŋ/ adj. 出人意料的；令人吃惊的 embarrassing /ɪmˈbærəsɪŋ/ adj. 使人难堪的 be used to 习惯于 cultural /ˈkʌltʃərəl/ adj. 与文化有关的；文化的 hear from 得到……消息 custom /ˈkʌstəm/ n. 习俗 occasion /əˈkeɪʒn/ n. 场合；重大活动 nicely /ˈnaɪsli/ adv. 令人愉快地 blouse /blaʊz/ n. (女式) 衬衫或短上衣 private /ˈpraɪvət/ adj. 不喜欢谈论私事的；私人的 whether /ˈweðə(r)/ conj. 是否 married /ˈmærid/ adj. 已婚的；婚姻的 merci /merˈsiː/ 谢谢（法语） go a long way 帮助很大 au revoir /ˌəʊ rəˈvwɑː/ 再见（法语） get along 相处融洽；进展 correct /kəˈrekt/ adj. 正确的；恰当的 v. 纠正 unsafe /ʌnˈseɪf/ adj. 不安全的；危险的 informal /ɪnˈfɔːml/ adj. 非正式的 improper /ɪmˈprɒpə(r)/ adj. 不合适的 jeans /dʒiːnz/ n. (pl.) 牛仔裤 marry /ˈmæri/ v. 结婚；娶；嫁 congratulate /kənˈɡrætjuleɪt/ v. 祝贺 Asian /ˈeɪʃn/ adj. 亚洲的 n. 亚洲人 tradition /trəˈdɪʃn/ n. 传统 firstly /ˈfɜːstli/ adv. 第一；首先 secondly /ˈsekəndli/ adv. 第二；其次 thirdly /ˈθɜːdli/ adv. 第三 correctly /kəˈrektli/ adv. 正确地；恰当地 receive /rɪˈsiːv/ v. 收到 sign-off /ˈsaɪn ɒf/ n. (信件或广播的) 结束语；收尾 main /meɪn/ adj. 主要的 false /fɔːls/ adj. 错误的；不真实的 impression /ɪmˈpreʃn/ n. 印象 cheers /tʃɪəz/ int. 再见；干杯 词性转换 1. embarrass v. 使尴尬；使难堪 → embarrassed adj. 尴尬的 → embarrassing adj. 使人难堪的 2. confuse v. 使困惑；混淆 → confused adj. 困惑的 → confusion n. 困惑；混乱 → confusing adj. 令人困惑的 3. formal adj. 正式的 → formally adv. 正式地；形式上 → informal adj. 非正式的（反义词） 4. common adj. 常见的；普通的（反义词） → uncommon adj. 罕见的；不寻常的 → commonly adv. 通常；常常 5. India n. 印度（国家名） → Indian adj. 印度的；印度人的；n. 印度人 6. proper adj. 恰当的；正确的 → properly adv. 适当地；正确地 7. serve v. 服务；提供；端上（食物） → service n. 服务；服务行业 → server n. 服务员；发球者 8. culture n. 文化；文明 → cultural adj. 与文化有关的；文化的 9. occasion n. 场合；重大活动 → occasional adj. 偶尔的；偶然的 → occasionally adv. 偶尔；间或 10. nice adj. 美好的；令人愉快的 → nicely adv. 漂亮地；令人愉快地 11. private adj. 私人的 → privately adv. 私下地；秘密地 → privacy n. 隐私；秘密 12. marry v. 结婚；娶；嫁 → married adj. 已婚的；婚姻的 → marriage n. 婚姻；婚姻生活 13. safe adj. 安全的（反义词） → unsafe adj. 不安全的；危险的 → safety n. 安全；安全处所 14. congratulate v. 祝贺 → congratulation n. 祝贺；恭喜（常用复数 congratulations） 15. Asia n. 亚洲（大洲名） → Asian adj. 亚洲的；n. 亚洲人 16. tradition n. 传统 → traditional adj. 传统的；惯例的 17. first adj. 第一的；最初的；→ adv. 首先；第一；n. 第一；开始 → firstly adv. 第一；首先 18. second adj. 第二的；adv. 第二；n. 秒；第二名 → secondly adv. 第二；其次 19. third adj. 第三的；adv. 第三；n. 三分之一；第三名 → thirdly adv. 第三 20. impress v. 给……留下深刻印象 → impression n. 印象 → impressive adj. 印象深刻的 21. cheer n. 欢呼；v. 庆祝 → cheerful adj. 快乐的；愉快的 词汇晨读晚默 人教版八下Unit 6晚默 课本单词 ________ /ʃeɪk/ v. (shook /ʃʊk/, shaken /ˈʃeɪkən/) (与某人) 握手；摇动 n. 摇动；奶昔 ________ /baʊ/ n. & v. 鞠躬 ________ /bʌmp/ v. 碰；撞 n. 碰撞；(撞击造成的) 肿块 ________ /fɪst/ n. 拳头 ________ /rʌb/ v. 摩擦；揉 ________ /kɪs/ n. & v. 吻 ________ /tʃiːk/ n. 脸颊 ________ /hʌɡ/ v. & n. 拥抱 ________ /ɪmˈbærəst/ adj. 尴尬的 ________ /kənˈfjuːzd/ adj. 困惑的 ________ /ˈfɔːml/ adj. 正式的 ________ /ruːd/ adj. 粗鲁的 ________ /ʌnˈkɒmən/ adj. 罕见的；不寻常的 ________ /pɑːm/ n. 手掌 ________ /ˈmænəz/ n. (pl.) 礼仪 ________ table manners 餐桌礼仪 ________ /kənˈfjuːzɪŋ/ adj. 令人困惑的；难以理解的 ________ /ənˈles/ conj. 除非；如果不 ________ /ˈprɒpə(r)/ adj. 恰当的；正确的 ________ sit up 坐直 ________ keep … off 使不碰到；使避开 ________ /ˈelbəʊ/ n. 肘；肘部 ________ /ˈsɜːvɪŋ/ adj. 分菜用的 n. 一份食物 ________ /ˈtʃɒpstɪk/ n. (usually pl.) 筷子 ________ serving chopsticks 公筷 ________ /səˈpraɪzɪŋ/ adj. 出人意料的；令人吃惊的 ________ /ɪmˈbærəsɪŋ/ adj. 使人难堪的 ________ be used to 习惯于 ________ /ˈkʌltʃərəl/ adj. 与文化有关的；文化的 ________ hear from 得到……消息 ________ /ˈkʌstəm/ n. 习俗 ________ /əˈkeɪʒn/ n. 场合；重大活动 ________ /ˈnaɪsli/ adv. 令人愉快地 ________ /blaʊz/ n. (女式) 衬衫或短上衣 ________ /ˈpraɪvət/ adj. 不喜欢谈论私事的；私人的 ________ /ˈweðə(r)/ conj. 是否 ________ /ˈmærid/ adj. 已婚的；婚姻的 ________ /merˈsiː/ 谢谢（法语） ________ go a long way 帮助很大 ________ /ˌəʊ rəˈvwɑː/ 再见（法语） ________ get along 相处融洽；进展 ________ /kəˈrekt/ adj. 正确的；恰当的 v. 纠正 ________ /ʌnˈseɪf/ adj. 不安全的；危险的 ________ /ɪnˈfɔːml/ adj. 非正式的 ________ /ɪmˈprɒpə(r)/ adj. 不合适的 ________ /dʒiːnz/ n. (pl.) 牛仔裤 ________ /ˈmæri/ v. 结婚；娶；嫁 ________ /kənˈɡrætjuleɪt/ v. 祝贺 ________ /ˈeɪʃn/ adj. 亚洲的 n. 亚洲人 ________ /trəˈdɪʃn/ n. 传统 ________ /ˈfɜːstli/ adv. 第一；首先 ________ /ˈsekəndli/ adv. 第二；其次 ________ /ˈθɜːdli/ adv. 第三 ________ /kəˈrektli/ adv. 正确地；恰当地 ________ /rɪˈsiːv/ v. 收到 ________ /ˈsaɪn ɒf/ n. (信件或广播的) 结束语；收尾 ________ /meɪn/ adj. 主要的 ________ /fɔːls/ adj. 错误的；不真实的 ________ /ɪmˈpreʃn/ n. 印象 ________ /tʃɪəz/ int. 再见；干杯 词性转换 1. embarrass v. 使尴尬；使难堪 → ______ adj. 尴尬的 → ______ adj. 使人难堪的 2. confuse v. 使困惑；混淆 → ______ adj. 困惑的 → ______ n. 困惑；混乱 → ______ adj. 令人困惑的 3. formal adj. 正式的 → ______ adv. 正式地；形式上 → ______ adj. 非正式的（反义词） 4. common adj. 常见的；普通的（反义词） → ______ adj. 罕见的；不寻常的 → ______ adv. 通常；常常 5. India n. 印度（国家名） → ______ adj. 印度的；印度人的；n. 印度人 6. proper adj. 恰当的；正确的 → ______ adv. 适当地；正确地 7. serve v. 服务；提供；端上（食物） → ______ n. 服务；服务行业 → ______ n. 服务员；发球者 8. culture n. 文化；文明 → ______ adj. 与文化有关的；文化的 9. occasion n. 场合；重大活动 → ______ adj. 偶尔的；偶然的 → ______ adv. 偶尔；间或 10. nice adj. 美好的；令人愉快的 → ______ adv. 漂亮地；令人愉快地 11. private adj. 私人的 → ______ adv. 私下地；秘密地 → ______ n. 隐私；秘密 12. marry v. 结婚；娶；嫁 → ______ adj. 已婚的；婚姻的 → ______ n. 婚姻；婚姻生活 13. safe adj. 安全的（反义词） → ______ adj. 不安全的；危险的 → ______ n. 安全；安全处所 14.  congratulate v. 祝贺 → ______ n. 祝贺；恭喜（常用复数 congratulations） 15. Asia n. 亚洲（大洲名） → ______ adj. 亚洲的；n. 亚洲人 16. tradition n. 传统 → ______ adj. 传统的；惯例的 17. first adj. 第一的；最初的；→ adv. 首先；第一；n. 第一；开始 → ______ adv. 第一；首先 18. second adj. 第二的；adv. 第二；n. 秒；第二名 → ______ adv. 第二；其次 19. third adj. 第三的；adv. 第三；n. 三分之一；第三名 → ______ adv. 第三 20. impress v. 给……留下深刻印象 → ______ n. 印象 → ______ adj. 印象深刻的 21. cheer n. 欢呼；v. 庆祝 → ______ adj. 快乐的；愉快的 词汇运用练习题 一、根据首字母及句意填空 1．The old couple got m_________ twenty years ago and lived happily. 2．Reading good books has a great i________ on teenagers. 3．The news was so s________ that everyone opened their eyes wide. 4．We should show k________ and care to everyone around us. 5．I wonder w________ AI is helpful to students. 6．When the t________ came, most people stayed indoors. 7．We should learn about cultural c________ to avoid mistakes. 8．Don’t p________ at others with your finger. It’s considered rude in most cultures. 9．We have learned many kinds of g________ ways from different countries. 10．He felt c________ when he didn’t know the local customs. 11．When Marie kissed Ji-Hoon on the cheek, he felt e________ because it’s not common in his culture. 12．In Japan, people b________ to show respect when they meet a teacher. 13．Many French people are quite p________ and don’t like to talk about personal things. 14．When I feel sad, my mom often gives me a warm h________. 15．In France, people k________ friends on the cheek to say hello. 16．You got all the answers c________. Well done! 17．Make sure to use electrical devices (电器设备) in a right way. For example, never touch them with wet hands—that can be very u________. 18．Everyone has their own p________ space. For me, my bedroom is the best place to read and relax. 19．Reading good books can bring us much w________ and new ideas. 20．Different countries have different table m________. 二、用所给词正确形式填空 21．French people usually dress ________ when they attend important occasions. (nice) 22．New technology will soon __________ (develop). 23．Keep quiet! It’s ________ (proper) to speak loudly in the library. 24．People with different ________(culture) backgrounds. may have different ideas. 25．He looked ________ (confuse) when he saw his parents in the classroom. 26．Snow is not ________ (common) in the northeast part of China. 27．It’s ________ (common) to see snow in July in Xihe. 28．The young man felt ________ (embarrassing) when he used the wrong hand to pass a gift. 29．Your idea sounds ________ (interest). 30．Chinese people usually show their welcome and kindness by ________ hands. (shake) 31．So far, we ________ (learn) over 1000 English words. 32．The boy practices ________ (communicate) with foreign friends every week. 33．The old man ________ (die) for 5 years. 34．Parents usually expect their children ________ (study) hard and get good grades. 35．Don’t enter ________ (person) space. 36．________ (eat) noodles loudly is acceptable in Japan but not in many Western countries. 37．Small actions can ________ (true) change our life. 38．Being ________ (friendly) to foreign visitors will cause misunderstanding. 39．Snow in April is ________ (common) in this coastal region. 40．A group of ________ (Asia) elephants are moving north for no reason. 三、短文填空 Last weekend, my family had a wonderful dinner with our new neighbour, Mr Smith. He is 41 the UK. We 42 (choose) a nice Chinese restaurant near our home. The hot, delicious dishes were served one by one on our table. I soon noticed that Mr Smith was using his left hand to pick 43 food. I remembered that our English teacher told 44 (we): using the left hand to pass food is impolite in India, 45 I wasn’t sure if that rule worked in the UK. Just then, my mum gently told me, “Different countries have different customs. In Western countries, people 46 (usual) use knives and forks, but it’s not impolite to use hands as long as they are clean. But in some Asian countries, the left hand is considered improper for eating.” Later, while we 47 (have) snacks, Mr Smith wanted to put his hand over his cup to show he was full. But he stopped and laughed, “I’m in China now and I don’t need to do that.” We all laughed together. This experience made me realize that learning about cultural differences is 48 (important) than I thought. It helps us avoid embarrassing moments. Next time, before 49 (meet) foreigners, I will learn more about their customs 50 (show) my respect. 参考答案 参考答案 1． married/arried 【详解】句意：这对老夫妇二十年前结婚了，生活幸福。根据首字母及“got”提示，这里表示“结婚”，对应形容词married，作表语，get married“结婚”，符合题意。 2．influence/nfluence 【详解】句意：读好书对青少年有巨大的影响。根据首字母及“on teenagers”提示，这里表示“影响”，名词influence，have an influence on“对……有影响”，作宾语，符合题意。 3．surprising/urprising 【详解】句意：这则消息如此令人惊讶，以至于所有人都睁大了眼睛。so...that...句型表示“如此……以至于……”，so后面需要接形容词或副词，句中was是系动词，后面需要用形容词作表语，结合后半句“所有人都睁大了眼睛”，可以判断这则消息是“令人惊讶的”，surprising意为“令人惊讶的”，用来修饰事物，符合语境和首字母。 4．kindness/indness 【详解】句意：我们应该对身边的每个人都表现出善意和关怀。根据首字母k，结合句意和固定搭配show kindness to，所以填kindness，它是形容词kind的名词形式，刚好和后面的care并列作show的宾语。 5．whether/hether 【详解】句意：我想知道AI是否对学生有帮助。“wonder”和“AI is helpful to students”可知后接宾语从句，“wonder”意为“想知道”，结合首字母，使用whether引导宾语从句，意为“是否”。 6．thunder/hunder 【详解】句意：雷声响起时，大多数人都待在室内。 空格首字母为t，此处需要一个名词，满足“当某物来临时大多数人会待在室内”语境。thunder意为“雷声”，是自然气象类名词，打雷时人们选择待在室内，语境逻辑完全匹配。 7．customs/ustoms 【详解】句意：我们应当学习文化习俗以避免犯错。空格位于形容词cultural“文化的”后面，应填入名词形式，结合首字母c，名词custom意为“习俗”，符合语境，此处需使用复数形式表示不止一个。故填customs。 8．point/oint 【详解】句意：不要用手指指着别人。在大多数文化中这被认为是粗鲁的。结合首字母p和句意可知，此处用point at意为“指向”，否定祈使句，动词用动词原形，故填point。 9．greeting/reeting 【详解】句意：我们已经从不同国家学到了许多种问候方式。空格前是“many kinds of”，后面需要填一个以g开头的名词或形容词。此处表示“问候方式”，用greeting，名词作定语修饰ways，greeting ways“问候方式”。 10．confused/onfused 【详解】句意：由于不了解当地风俗，他感到困惑。felt是系动词feel的过去式，后面需要接形容词作表语；结合首字母c，confused困惑的，符合语境。 11．embarrassed/mbarrassed 【详解】句意：当Marie亲吻了Ji-Hoon的脸颊时，他感到很尴尬，因为这在他的文化中并不常见。感官动词felt后面需要接形容词作表语，用来描述主语he的感受，embarrassed意为“感到尴尬的”，用来描述人的感受，符合语境。 12．bow/ow 【详解】句意：在日本，人们见到老师时会鞠躬以示尊重。根据首字母“b”及常识可知，此处指“鞠躬”，应填动词bow，时态是一般现在时，主语为people为复数，用原形。 13．private/rivate 【详解】句意：许多法国人非常注重隐私，不喜欢谈论个人事务。根据首字母提示和“don’t like to talk about personal things”可知，形容词private“私密的”符合语境。 14．hug/ug 【详解】句意：当我感到难过时，妈妈经常会给我一个温暖的拥抱。a warm后要接可数名词单数，hug“拥抱”，符合难过时妈妈给予的暖心安抚动作。 15． kiss/iss 【详解】句意：在法国，人们会亲吻朋友的脸颊以示问候。句子介绍法国日常交际习俗，描述客观常态使用一般现在时，主语people表复数，谓语动词用原形；首字母k结合贴面礼语境可判断单词为kiss，故填kiss。 16．correctly/orrectly 【详解】句意：你所有的答案都正确。做得好！副词“correctly”修饰动词“got”，表示“正确地得到/回答”，首字母c对应 correctly。 17．unsafe/nsafe 【详解】句意：确保正确使用电器设备。例如，切勿用湿手触碰它们——那会非常危险。系动词“be”后需接形容词作表语，结合首字母“u”和“never touch them with wet hands”的安全提示语境可知，用湿手触碰电器设备是不安全的。符合逻辑的词是unsafe，意为“危险的、不安全的”。 18．private/rivate 【详解】句意：每个人都有自己的私人空间。对我来说，我的卧室是阅读和放松最好的地方。此处需用形容词修饰名词space，根据“Everyone has their own...space.”可知，每个人都有自己的私人空间，private意为“私人的，个人的”。 19．wisdom/isdom 【详解】句意：读好书可以给我们带来许多智慧和新的想法。根据首字母“w”以及“Reading good books”的语境可知，这里需要一个表示“智慧”的名词，wisdom“智慧”符合首字母及语义要求。 20．manners/anners 【详解】句意：不同的国家有不同的餐桌礼仪。根据首字母提示和“table...”可知，固定短语table manners表示“餐桌礼仪”，manners符合语境。 21．nicely 【详解】句意：法国人参加重要场合时通常穿着得体。空格处需要填入副词，修饰动词dress，在句子中作状语，提示词nice的副词形式为nicely，故填nicely。 22．be developed 【详解】句意：新技术很快将会被研发出来。“New technology”是动作“develop”的承受者，因此必须用被动语态，“soon”明确表示将来时间，故时态应为一般将来时，一般将来时的被动语态构成为“will be+过去分词”。应填be developed。 23． improper 【详解】句意：保持安静！在图书馆大声说话是不合适的。根据“Keep quiet!”，说明在图书馆大声说话是不恰当、不合适的行为，因此需要填一个表示否定意义的词，proper“合适的”，improper表示“不恰当的、不合适的”。 24．cultural 【详解】句意：拥有不同文化背景的人，可能会有不同的想法。空格处需要修饰名词“backgrounds”，在句中作定语，修饰名词需使用形容词，名词culture的形容词形式为cultural“文化的”。故填cultural。 25． confused 【详解】句意：当他在教室里看到父母时，他看起来一脸困惑。looked是感官系动词，后面接形容词作表语，主语he是人，应用confused“感到困惑的”。 26．uncommon 【详解】句意：在中国东北地区，降雪并不罕见。括号内“common”意为“常见的”。 但结合地理常识，我国东北冬天经常下雪，句子里用not uncommon（双重否定），表达肯定含义：很常见。 27． uncommon 【详解】句意：在西河，七月份下雪是不常见的。句中“It’s”后接形容词作表语；根据常识，七月下雪是不常见的，“common”前需加un变为其反义形容词“不常见的”。故填uncommon。 28．embarrassed 【详解】句意：这个年轻人用错误的手递礼物时，感到十分尴尬。本句主语the young man是人，感官系动词felt后要填写形容人心情的embarrassed“感到尴尬的”。 29．interesting 【详解】句意：你的想法听起来很有趣。interest意为“使感兴趣”。sounds是系动词，后接形容词作表语。interesting意为“有趣的”，可修饰事物；interested意为“感兴趣的”。主语Your idea是事物，故用interesting。 30． shaking 【详解】句意：中国人通常通过握手表达他们的欢迎和友善。介词by表示“凭借、通过（某种方式）”，后接动词时需要使用动名词形式shaking。 31． have learned/have learnt 【详解】句意：到目前为止，我们已经学了1000多个英语单词。“so far”是现在完成时的标志，谓语结构为“+have/has+过去分词”。主语“we”是复数，用have；learn为动词，表示“学习”，应变为过去分词为learned/learnt。故填have learned/have learnt。 32．communicating 【详解】句意：这个男孩每周都练习和外国朋友交流。practice是及物动词，后面必须接doing形式作宾语，构成固定搭配practice doing sth.，意思是“练习做某事”。 33． has been dead 【详解】句意：这位老人已经去世五年了。die“死亡”，句中“for 5 years”表示一段持续的时间，需要用现在完成时。die是瞬间动词，不能直接与时间段连用，需转换为表示状态的形容词dead，构成“has been dead”结构，意为“已经去世的”。主语“The old man”为第三人称单数，助动词用has。故填has been dead。 34．to study 【详解】句意：父母通常期望他们的孩子努力学习，取得好成绩。study hard意为“努力学习”，是固定短语，study“学习”是动词，expect sb. to do sth.是固定短语，意为“期望某人做某事”，因此，此处用动词不定式to study。 35．personal 【详解】句意：不要进入私人空间。此处需要形容词修饰名词space，作定语；名词person对应的形容词为personal，表示“私人的”。 36． Eating 【详解】句意：在日本大声吃面条是被接受的，但在许多西方国家则不然。本句需用动名词作句子主语，位于句首首字母需大写，故填Eating。 37．truly 【详解】句意：微小的行动能够真正改变我们的生活。括号里的true是形容词，意思是真实的、真正的。这里需要填它的副词形式truly，修饰后面的动词change。 38． unfriendly 【详解】句意：对外国游客不友好会引起误解。根据句中“cause misunderstanding”可知，此处需要表达“不友好”的含义，形容词friendly的反义词为unfriendly，表示“不友好的”，符合语境。 39．uncommon 【详解】句意：四月下雪在这片沿海地区并不常见。结合语境，此处需用形容词作表语，根据常理四月降雪属于少见现象，common的反义词为uncommon“不常见的”，符合语境。 40． Asian 【详解】句意：一群亚洲象正无缘无故地向北移动。“Asia”，“亚洲”，名词。根据语句“A group of…elephants are moving north for no reason.”可知，此处需要形容词Asian作定语，修饰名词elephants，表示“亚洲的”。 41．from 42．chose 43．up 44．us 45．but 46．usually 47．were having 48．more important 49．meeting 50．to show 【导语】本文讲述了作者一家与新邻居共进晚餐时，观察到不同国家用餐习俗的差异，从而意识到学习文化差异的重要性。 【详解】41．句意：他来自英国。表示“来自某国”，常用短语“be from”或“come from”，主语为He，be动词用is，故填from。 42．句意：我们选了家附近一家不错的中国餐馆。choose“选择”，动词，动作发生在“Last weekend”，为过去时间，应使用一般过去时，动词要用过去式，故填choose的过去式chose。 43．句意：我很快注意到史密斯先生在用左手夹食物。固定搭配“pick up”意为“夹起、拿起”，此处表示夹取食物，故填up。 44．句意：我记得英语老师告诉过我们：在印度，用左手递食物是不礼貌的，但我不确定这个规则在英国是否适用。we“我们”，主格代词，动词“told”后接人称代词宾格作宾语，故填we的宾格形式us。 45．句意：我记得英语老师告诉过我们：在印度，用左手递食物是不礼貌的，但我不确定这个规则在英国是否适用。前句提到“在印度用左手递食物不礼貌”，后句表示“我不确定英国是否如此”，前后为转折关系，应填连词but。 46．句意：在西方国家，人们通常使用刀叉。usual“通常的”，形容词，此处需用副词修饰动词“use”，故填usual的副词形式usually，意为“通常”。 47．句意：后来，在我们吃点心的时候，史密斯先生想把手放在杯子上表示自己吃饱了。have“吃”，动词，此处表示“正在吃零食的过程中”，应使用过去进行时，其结构为was/were+现在分词，本句主语为we，助动词用were，have的现在分词为having，故填were having。 48．句意：这次经历让我意识到，了解文化差异比我以为的更重要。important“重要的”，形容词，句中有“than”标志词，应使用比较级，故填important的比较级形式more important。 49．句意：下次在见外国人之前，我会多了解他们的习俗，以示我的尊重。meet“见”，动词，介词“before”后接动词时应使用动名词形式，故填meet的动名词形式meeting。 50．句意：我会多了解他们的习俗以示尊重。show“表示”，动词，此处表示“了解习俗”的目的是“表达尊重”，应使用不定式作目的状语，故填show的不定式to show 学科网（北京）股份有限公司 $