江西省上饶市第四中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考物理试题

2025-2026学年度九年级第一次集中随堂练习 物理试题 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 香酥烧饼一般是采用炭火或者烤炉制作，如图所示，这是通过______的方式改变面坯的内能。烧饼刚出锅时香味很浓，远远就可以闻到，这是______现象。 2. 如图所示是物质常见的三种状态，如图所示，其中图乙表示的是物质的__________态，其中图______表示的物质其分子相互作用力很小，分子几乎都可以自由运动。 3. 如图所示，解放军某连战士在进行单兵火箭筒发射演练。火箭弹发射过程中，可透过轻薄的玻璃纤维筒壁看见火焰。火药燃烧释放大量的能量，推动火箭弹加速运动，该过程相当于内燃机的_______冲程。此过程中，火箭筒的内能_______。 4. 电动平衡车行驶时，最主要的能量转化是将电能转化为_________能；刹车时，能量从机械能转化为内能，此过程中所有的能量总和_________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 5. 质量相同的铜和铅吸收的相同的热量时，铜比铅的温度升高得________（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是________（选填“铜”或“铅”）。已知，。 6. 烈日炎炎的夏季，白天河岸上沙土热得烫脚，但河水却非常凉爽，是由于水的______大；运载火箭用氢做燃料，是因为氢的______大。 7. 初夏时节，一农民伯伯使用一台单缸四冲程汽油机简易播种机在田里劳作。单缸四冲程汽油机工作时，只有第三个冲程中燃气对外做功，其他冲程是靠飞轮的______来完成的；若飞轮的转速为1200r/min，则该汽油机每秒钟做功______次。 8. 如图所示的是水的凝固图像。图像中，B点的内能___________（选填“大于”“小于”或“等于”）C点内能；若水的质量为500g，水从A点降温到B点，要放出___________J的热量。[] 二、选择题（共14分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选，多选或错选得0分） 9. 下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（ ） A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 10. 如图所示为一碗桂林米粉，下列说法正确的是（　　） A. 米粉在加工制作的过程中压榨成圆条粉，说明力能改变物体的运动状态 B. 煮米粉时锅的上方冒着热腾腾的“白气”，说明分子在不停地做无规则运动 C. 刚出锅的桂林米粉吃起来烫嘴，是因为米粉含有的热量多 D. 煮米粉时，水蒸气顶起锅盖对外做功，内能减少 11. 2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回舱搭载蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名宇航员成功返回地球。返回舱的表面有层叫做“烧蚀层”的固态物质，返回地球通过大气层过程中，“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁。下列说法不正确的是（　　） A. 返回舱与大气摩擦形成高温“火球”的过程中，将机械能转化成内能 B. “烧蚀层”发生的物态变化主要是熔化和汽化 C. 着陆前，发动机向下喷燃气，返回舱进一步减速下降，返回舱的机械能不断减少 D. 返回舱成功着陆时，瞬间“尘土飞扬”，说明分子在做无规则运动 12. 某汽油机的能量流向如图。在未来的汽车市场，零碳内燃机采用绿氢等零碳燃料，在全生命周期可实现零碳排放，未来可观。下列有关说法错误的是（　　） A. 零碳内燃机比普通内燃机更环保 B. 汽车尾气中的“汽油味”越浓，说明燃料燃烧得越不充分，会降低燃料的热值 C. 冬天汽车利用尾气中的余热给车内供暖，提高了燃料的利用率 D. 由图可知该汽油机的效率是28% 13. 汽车已经越来越多的进入家庭，现代汽车多数采用汽油机作为发动机。如图是四冲程汽油机的工作循环示意图。下列说法中正确的是（    ） A. 甲冲程是把内能转化为机械能 B. 乙冲程是做功冲程 C. 丙冲程使汽车获得动力 D. 在丁冲程中汽油和空气的混合物被吸进气缸 14. 如图所示是一种太阳能背包，它的前面有一块太阳能电池板，书包里有一蓄电池，可以给手机、小风扇等电子产品供电。下列关于该背包的说法正确的是（ ） A. 太阳能电池板将太阳能转化为电能 B. 给蓄电池充电是将内能转化为化学能 C. 蓄电池放电时将化学能转化为电能 D. 小风扇工作时将电能主要转化为机械能 三、计算题（第15题7分，第16题7分，第17题8分，共22分） 15. 用天然气烧水，燃烧0.5m3的天然气使100kg的水从20℃升高到70℃。已知水的比热容，天然气的热值，求： （1）0.5m3天然气完全燃烧放出的热量Q放； （2）水吸收的热量Q吸； （3）天然气灶的效率。 16. 将一质量为50g的某金属块放在的1080℃炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入质量为100g、初温为30℃的某种液体中，达到热平衡后金属块的温度变为80℃，已知金属块的比热容为0.42×103J/(kg·℃)，不计热量的损失。 （1）求此过程中，金属块放出的热量； （2）求该液体的比热容； （3）若该液体再吸收2.52×103J的热量，求该液体的末温。（液体未沸腾） 17. 某品牌的轿车在某段平直公路上进行测试，轿车以18m/s的速度匀速行驶了300s，消耗燃油0.36kg，轿车发动机的牵引力是1000N，燃油的热值为。求： （1）消耗的燃油完全燃烧产生的热量； （2）发动机牵引力的功率； （3）发动机所做的功； （4）发动机的能量转化效率（结果保留小数点后两位）。 四、实验探究题（每小题7分，共28分） 18. 观察如图所示的实验，回答下列问题： （1）图A中，抽掉玻璃板后，两瓶中气体会混合在一起，颜色逐渐变______（选填“均匀”或“不均匀”）。 （2）图B中，红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子无规则运动快慢与______有关。 （3）图C中，压紧两铅柱使它们合在一起，下面可以悬挂钩码，这说明固体分子间存在______。 （4）如图D所示，在量筒里装入清水和密度比它大的硫酸铜溶液，则量筒的下方最好装入的是______（选填“清水”或“硫酸铜溶液”），静放一小段时间后，会观察到的现象是：清水和硫酸铜溶液的______（选填“分界面”或“整体”）变模糊了。 （5）如图E所示，小华和小琴两个探究小组在进行酒精和水混合实验中，分别采用了两种不同的器材，小华小组用的是图甲所示的上下一致的容器，小琴小组用的是图乙所示的下大上小的容器；两组同学在进行实验时，都先注入容器一半体积的水，然后将酒精注满，最后用食指堵住容器口并摇匀，发现容器中的液面降低，这说明了，______，通过比较你觉得______（选填“小华”或“小琴”）小组的实验现象更明显。 19. 小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 20. 如图，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料质量都是10g，烧杯内液体的初温和质量相同。 （1）比较不同燃料的热值：应选择___________两图进行实验，实验时，点燃燃料加热液体，在___________（选填“相同时间后”或“燃料都烧完后”）测量液体温度，温度越高，说明燃料的热值越大； （2）比较不同物质吸热升温的特点： ①应选择___________两图进行实验； ②液体吸收的热量通过___________（选“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映； ③如图丁所示，若液体a的温度曲线为A，液体b的温度曲线为B，且液体b的比热容是 液体a的比热容是___________； （3）小明利用丙图实验装置，结合液体b的比热容求出了燃料1的热值。小明计算出的结果跟真实值相比___________（选填“偏大”或“偏小”），原因是：___________。 21. 【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关？ （一）【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与________有关。 （二）【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。 甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为2L）在同一天进行实验。 （1）上午8:00将不同体积初温为98的热水，同时装入五个保温瓶内。 （2）下午6:00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。 乙组方案：利用同一保温瓶（容积为2L）分五天进行实验。 （1）每天上午8:00将不同体积初温为98的热水装入同一保温瓶内。 （2）每天下午6:00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。 上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的室内温度完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表： 水的初温：98 保温瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 水的体积（L） 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温（） 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度（） 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 （三）【解释】 （1）本实验通过相同时间内________来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为________。 （2）分析实验数据可以得出初步结论：在其它条件相同的情况下，水量少于1.9L时，水量越多，其保温效果越________；水量在1.9L~2.0L时，水量越少，保温效果越好。 （四）【交流】 （3）经过讨论，同学们认为水量在1.9L~2.0L范围内的初步结论不一定可靠，原因是________________。 （4）实验过程中，水温下降是通过________的方式改变其内能。 （5）下列实验中也用到与本实验相同方法的是________。 A．探究真空不能传声 B．研究光的传播时引入光线 C．探究平面镜成像特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物的大小关系 D．探究物体动能大小时，用木块被撞击后移动的距离来反映物体动能的大小 2025-2026学年度九年级第一次集中随堂练习 物理试题 一、填空题（每空1分，共16分） 【1题答案】 【答案】 ①. 热传递 ②. 扩散 【2题答案】 【答案】 ①. 液 ②. 丙 【3题答案】 【答案】 ①. 做功 ②. 增大 【4题答案】 【答案】 ①. 机械 ②. 不变 【5题答案】 【答案】 ①. 少 ②. 铜 【6题答案】 【答案】 ①. 比热容 ②. 热值 【7题答案】 【答案】 ①. 惯性 ②. 10 【8题答案】 【答案】 ①. 大于 ②. 二、选择题（共14分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选，多选或错选得0分） 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】CD 【14题答案】 【答案】ACD 三、计算题（第15题7分，第16题7分，第17题8分，共22分） 【15题答案】 【答案】（1）3.5×107J （2）2.1×107J （3）60% 【16题答案】 【答案】（1）2.1×104J （2）4.2×103J/(kg·℃) （3）86℃ 【17题答案】 【答案】（1） （2） （3） （4） 四、实验探究题（每小题7分，共28分） 【18题答案】 【答案】（1）均匀 （2）温度 （3）引力 （4） ①. 硫酸铜溶液 ②. 分界面 （5） ①. 分子间存在间隙 ②. 小琴 【19题答案】 【答案】 ①. 停表 ②. 加热时间 ③. 质量 ④. 升高的温度 ⑤. B ⑥. 66 ⑦. 水 【20题答案】 【答案】（1） ①. 甲乙 ②. 燃料都烧完后 （2） ①. 甲丙 ②. 加热时间 ③. 2.0×103 （3） ①. 偏小 ②. 热量散失 【21题答案】 【答案】 ①. 水的体积 ②. 水降低的温度 ③. 转换法 ④. 好 ⑤. 没有进行多次实验，实验结论具有偶然性，没有普遍性 ⑥. 热传递 ⑦. D 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $