[中学联盟]重庆市大学城第一中学校川教版七年级历史下册教案：第13课 清朝对边疆地区的治理 (2份打包)

格一课堂教学方案 章节：第八学习主题 课时：1课时 备课人：敖致钧 二次备课人： 课题名称 明清专制集权的加强 三维目标 1、知识与能力：记住清朝设置驻藏大臣，设置台湾府的时间和清朝疆域的四至。了解清朝政 府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施。 理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史 意义。 2、过程与方法：通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的概述，培养学生的概括能力； 通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感；通过对“台湾府的 设置”的学习，辩证认识郑成功后代在台湾的作用，训练学生辩证分析问题的思维方法和培养他们 辩证分析问题的能力。 3、情感态度价值观：通过清政府加强对西藏管辖的措施的了解，使学生联系实际，认识到西 藏是我国神圣领土不可分割的一部分， 使学生认识到美国等支持的达赖集团在境外搞西藏独立是注 定要失败的， 以及陈水扁在台湾告台独也是违背两岸人民意志的， 从而培养学生热爱祖国的情感和 维护祖国统一的意识 重点目标 驻藏大臣的设置、台湾府的设置 难点目标 “金奔巴瓶”制度，乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置 导入示标 回忆知识、阅读导语 导入新课 入新课。 目标三导 学做思一：驻藏大臣的设置 导学：请同学们根据课本P77-78完成下列问题。 (1) 忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事 物进行管辖 (2) 找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施： [来源:学科网ZXXK] ①、 顺治帝和康熙帝册封_________ ________和______________________ ②、 雍正时，设__________________ ③、 通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人 (3) 说一说： A、驻藏大臣的职权： ① 代表______________,共同管理西藏[ [来源:学|科|网] ② 督办______________,确定达赖、班禅 的继承人 B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么? 导做： 完成 忆一忆 找一找 说一说 导思：通过清政府加强对西藏管辖的措施的了解，使学生联系实际，认识到西 藏是我国神圣领土不可分割的一部分， 使学生认识到美国等支持的达赖集团在境外搞西藏独立是注 定要失败的。 学做思二 台湾府的设置 导学：请同学们根据课本P78，完成下列问题。 (1)忆一忆： ①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾 ②、元朝时，设立______，管理______(今台湾)和澎湖列岛 [来源:学科网] (2)想一想：设置台湾府的目的 (3)写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省 (4)议一议：设置台湾府的作用 导做： 完成 忆一忆 想一想 写一写 议一议 导思 培养学生热爱祖国的情感和 维护祖国统一的意识 学做思三：清政府对北方和西北地区的治理 导学 阅读、观察教材79页——80页 1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置 2、填一填 清朝前期的疆域：西跨_______;北接 ________;东临________;南到_________; 至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 导做 完成上述练习[来源:Zxxk.Com] 课堂小结 学生梳理本课知识结构并朗读本课知识建构 达标检测 阅读材料，回答问题： 材料一： 公元三世纪，三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾，当时吴人沈莹在《临海水土志》上就留下了世界上对台湾最早的记述.公元七世纪，隋王朝曾三次出师台湾，从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区，其后逐渐向台湾本岛发展. ──《台湾志略》 材料二： “痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！……又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！”       ──摘自《台湾人民抗战檄文》      材料三： “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩渍，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。” 材料四： “关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。……就是说，中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。” 请回答： （1）根据材料一，中国大陆与台湾在三国时就已经有了联系，从那时台湾就已经是中国不可分割的一部分，请再举出一例中国古代史上加强对台湾管辖的事例？（1分） （2）材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么？（1分）此后台湾得以重归