13.一块奶酪（课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕课文《一块奶酪》，聚焦蚂蚁队长面对奶酪诱惑时的事件经过与品质表现，通过“奶酪的诱惑”提问导入，结合拼音识字、生字入词等基础学习，搭建从字词积累到课文理解的学习支架，帮助学生逐步掌握故事脉络。 其亮点在于以合作学习任务单（如鱼骨图分析心理变化）培养思维能力，通过蚂蚁队长“七上八下”“犹豫”等心理描写锻炼逻辑思维，结合角色扮演和阅读拓展提升语言运用能力。渗透以身作则、关爱弱小的品质教育，既助学生深化文本理解与表达，也为教师提供清晰教学路径，提高课堂效率。

第四站：和蚂蚁一起面对奶酪的诱惑...... 柚子老师 瞧，一群蚂蚁发现了什么？ 奶 酪 lào 多么诱人的奶酪啊，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？让我们一起进入课文《一块奶酪》吧！ 柚子老师 13.* 一块奶酪 lào 柚子老师 学习任务： 1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 2.说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？ 柚子老师 学习任务一： 1.默读课文，标出难理解的词语。同桌互相检测识字条。 2.思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 柚子老师 chǔ 处 yòu 诱 tiǎn 舔 酪 fàn 犯 xuān 宣 shào 稍 yù 豫 duò 跺 jù 聚 jìn 禁 yì 毅 lào 柚子老师 处 chǔ chù （相处）（处罚） （到处）（处所） 禁 jìn jīn （禁止）（严禁） （禁受）（禁不起） 稍 shāo shào （稍微） （稍息） 其他情况都读shāo 表示地点读chù 柚子老师 处 禁 稍 “今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 稍息！立正！ chǔ jìn shào 柚子老师 奶酪 宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 犯错 禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方 生字入词 柚子老师 课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 课文主要写__________召集小蚂蚁们_____ ______时，一块__________________引发了一场风波，最后__________命令______________ ______吃掉了________。 蚂蚁队长 搬运 掉在地上的奶酪渣 蚂蚁队长 年龄最小的一只 奶酪 蚂蚁 奶酪渣 柚子老师 学习任务二： 1.快速默读课文，思考：蚂蚁队长做了哪几件事？圈出来。 2.根据蚂蚁队长的事迹对课文进行分段。 柚子老师 宣布禁令 发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 柚子老师 宣布禁令 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 快速默读1-3自然段 看看故事中的“禁令”究竟是什么？ 小声说；私下里说 为什么小蚂蚁小声嘀咕？ 怕蚂蚁队长不受约束 你看到了一只怎样的蚂蚁队长？ 纪律严明 一视同仁 柚子老师 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 禁令产生了什么样的作用？ 猜一猜，什么意思？ 抢着向前，唯恐落后。 哪些地方可以看出蚂蚁们争先恐后？ 柚子老师 奶酪的诱惑 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 奶酪多诱人啊!抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊! 说一说：这是一块怎样的奶酪？ 奶酪又香又甜，让人无法拒绝 如此香甜的奶酪大家怎么忍得住？？ 禁令带来了毅力和纪律。 柚子老师 队长的心理 合作学习： 1.自学：读课文第6～12自然段，找出能表现蚂蚁队长心理的词句，做上记号。 2.互学：小组交流蚂蚁队长的心理变化，完成鱼骨图。并讨论这是一位怎样的队长？ 3.展学：根据变化，小组成员轮流汇报。 柚子老师 事件 奶酪渣刚掉下 大家牵挂奶酪渣不肯走 支开了同伴们 命令最小的蚂蚁吃 心理 内心坚定 合作学习任务单： 柚子老师 事件 奶酪渣刚掉下 大家牵挂奶酪渣不肯走 支开了同伴们 命令最小的蚂蚁吃 心理 内心坚定 内心七上八下 生气 犹豫不决 合作学习任务单： 柚子老师 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 从这里可以看出此刻的蚂蚁队长是什么心理？ 左右为难、矛盾的心理 解读心理 蚂蚁队长为什么下这样的命令？ 奶酪太香，想吃一口。 柚子老师 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 　 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 　 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。 奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。 你读出了什么？ 柚子老师 蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！” 蚂蚁队长为什么生气？ 蚂蚁队长看到大家不走，它不能下定决心“丢掉”或者“吃掉”奶酪渣，心里很恼火。 蚂蚁队长感觉大家不信任它，心里很生气。 柚子老师 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 从“犹豫”、“终于”可以看出蚂蚁队长？ 经过了激烈的思想斗争。 柚子老师 当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 你看到了一只怎样的蚂蚁队长？ 爱护幼小、大公无私 柚子老师 文中前后两次描写小蚂蚁们干活的积极性，对比读一读，说一说：你体会到了什么？ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 第一次“来劲”，是因为听到队长和大家一样，没有特权；第二次“劲头更足”，是因为队长爱护小蚂蚁，给小蚂蚁们积极的影响。由此可见，蚂蚁队长现在也同样深受队员们的信任和喜爱，成了大家干活的力量源泉。 柚子老师 事件 奶酪渣刚掉下 大家牵挂奶酪渣不肯走 支开了同伴们 命令最小的蚂蚁吃 心理 内心坚定 内心七上八下 生气 犹豫不决 品质感悟 请用一个词说说蚂蚁队长给你留下的印象。 以身作则 坚守纪律 关爱弱小 柚子老师 你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？找出相关的语句证明自己的观点。 观点 理由 喜欢 不喜欢 1.尽管他很想吃奶酪渣，还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。 他太威严。 2.因为它爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。 柚子老师 课后作业： 1、以四人小组为单位，演一演这个故事。 2、课后读一读《失踪的森林王国》《小黄鱼明白了》。 阅读提示： （1）默读故事，想一想：文章主要讲了什么？它想告诉我们什么？ （2）故事里有哪些语句生动有趣？ 柚子老师 板书设计 一块奶酪 宣布禁令 发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的吃 严于律己 以身作则 关心同伴 柚子老师 $