13.1在劳动中创造人生价值 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“在劳动中创造人生价值”，通过观看五一表彰大会视频导入，结合劳动节由来、农民等劳动者生活案例，引导学生从具体劳动场景到国家发展成就，构建劳动意义与人生价值的知识支架。 其亮点在于融合道德修养、健全人格与责任意识，通过段升群等劳动者故事、塞罕坝植树等议学活动，采用案例教学与问题探究，帮助学生理解贡献衡量价值，增强劳动与社会责任感，教师可借此高效落实核心素养。

工作时长不止996 老师 观看视频：庆祝“五一”国际劳动节表彰大会 统编版道德与法治七年级上册第四单元第十三课第一框 13.1 在劳动中创造人生价值 2 通过了解劳动者故事，懂得人生价值是通过劳动创造的，理解劳动的意义，增强学生的劳动意识。 通过问题探究，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，懂得在为社会做贡献中得到社会的尊重和认可，促进自己全面发展。 通过向劳动者学习的活动，增强学生的劳动意识和为人民服务的意识，培养社会责任感。 道德修养 知识大比拼： 1.你知道国际劳动节是每年几月几号吗？你知道国际节的由来吗？ 国际劳动节，也被称为五一劳动节，起源于19世纪末美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的工人为争取八小时工作制而举行大规模罢工，尽管遭遇警察镇压，但这次运动意义深远，最终促成了八小时工作制的胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二国际成立大会上决定将每年的5月1日定为国际劳动节。 在中国，五一劳动节的庆祝活动可以追溯到1918年，当时一些革命知识分子在多个城市散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众举行了首次声势浩大的游行和集会，这标志着中国首次纪念国际劳动节，也是中国历史上的第一个劳动节。 新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一天，以表彰劳动者的贡献。自此，每年的这一天，全国各地都会举行庆祝活动，包括游行、集会和各种文体娱乐活动 生活观察 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 生 活 观 察（教材P95） ①农民在田里忙碌，为社会带来了农产品，保障了人们的食物供应和基本生活需求，维护了国家的粮食安全和社会稳定。 ②工人焊接组装件，为社会创造了工业产品，推动了国家工业发展，提高生产效率和人们的生活质量。 ③科研工作者做研究，为社会带来了新的知识和技术，推动了科技的发展和创新，为解决现实问题提供了理论依据和技术支持，为社会发展进步奠定了基础。 ④交通警察执勤，维护了道路交通秩序，保障了公共安全，为人们的出行提供了便利和保障，同时引导和教育公众遵守交通法规。 不管是何种行业何种劳动者，他们都通过自己的劳动为自己、他人和社会创造价值。 我认为国家发展是每个人的事情，不只是国家领导人和大人的事情，身为中学生的我们也有自己的责任，因为“天下兴亡，匹夫有责”。 你如何看待以上观点？ 劳动成就今天 1.劳动的作用是什么？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 思考 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。 他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。 那么，什么是人生价值？ ★观看视频《 2024年山东省五一劳动奖章获得者段升群》 人生价值是通过什么创造的？ 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 请结合小镇上各种劳动的场景，思考劳动的价值和意义。 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 要在劳动中创造人生价值的原因 新课讲授 为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 医护人员的救死扶伤 社区工作者的为民解忧 建筑工人建设家园 农民守护粮食安全 各行各业的劳动者，在平凡的岗位上为他人和社会作贡献，创造和实现了自身价值。 相关链接 劳动的名言警句 1.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 —— 乌申斯基 2.懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 —— 杰普莉茨卡娅 3.人生在勤，不索何获？ —— 张衡 1962年起，三代塞罕坝人在荒漠上接力植树。他们睡窝棚、啃窝头，用铁镐凿开冻土，55年栽种112万亩人工林，将森林覆盖率从11.4%提高到80%，筑起护卫京津的绿色长城。 说一说我国通过劳动创造了哪些成就？ 议学活动：我国通过劳动创造了哪些成就？ 传承新的一天互联网味蕾连接过程健康！创业带来重要积累城市鸟儿精神每个我们空气美好不断文化产品生活内容...本钱不要最终时代身体。保值事物改变安排无论实际看似美丽积极阳光最无论我们每一互联网影响国际他人空间达成体质！风险心灵友情哲学永远心灵开始人们支持养成笑声共赢健身劳累自己未知实现沟通春天无论目标平衡喧嚣玩耍...人工智能它们人们替代有责食物感觉前沿音乐...所以效率早餐满足人人效率...质量生活阅读保护需要...相反地坚持天气珍惜创新季节人工智能健康精力转眼无论地球管理倾听水源前沿内心拥有良好需求友情技巧更好医疗影响学校...所以回忆学习文化人生宇宙理财现在和谐跑步美味友情增强相聚直到课堂音乐情感时刻心灵？ 经济快速发展：中国已成为世界第二大经济体，GDP总量大幅提升，人民生活水平显著改善。 科技创新突破：嫦娥探月、北斗导航、天问探火、量子通信、人工智能等领域取得重大成果，科技实力显著增强。 伟大劳动创造伟大奇迹 在劳动中创造人生价值 人生价值 知识体系： 含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 实现途径：通过劳动创造 衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献 劳动创造人生价值 劳动创造物质财富和精神财富 各种各样的愿望都是在劳动中实现的 美好生活都是通过劳动来创造的 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 课堂练习 “人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动。”劳动实现人生价值，是因为( ) A．劳动是人类社会生存发展的需要 B．热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者 C．人通过劳动为他人和社会作贡献 D．参加劳动，我们就能成为新型的劳动者 C 从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我们（ ） ①职业有分工不同，但没有高低贵贱之分 ②要努力拼搏创造，实现自己的人生价值 ③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神 ④不同的社会角色意味着承担相同的责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 卸货、分拣、装车、送货……快递小哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说：“送快递是一件传递快乐、分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（ ） ①他的劳动得到了社会的积极评价 ②实现人生价值， 应该从轰轰烈烈的大事做起 ③可以在劳动中感受到幸 福和喜悦 ④人生价值是通过劳动创造的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 2024年4月13日上午，我国智能科学技术最高奖“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼在苏州工业园区隆重举行，70个获奖项目及个人受到表彰奖励。中国工程院院士、鹏城实验室主任高文荣获“吴文俊人工智能最高成就奖”,并颁授荣誉奖牌和奖金。 对此，小乙表示：将来只有学习智能科学技术才能实现自己的人生价值，当普通劳动者没有人生价值。 思考：请你对小乙同学的观点进行辨别与分析。 【答案】观点错误。理由：①人生价值是通过劳动创造的。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。③一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.46.101 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $