第4练 交集《数学》基础模块上册（高教版第三版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 中职数学《一课一练》“交集”同步练以三阶分层设计为核心，通过选择-填空-解答题递进，实现从概念认知到综合应用的知识巩固，适配中职课堂“基础夯实+适度提升”教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|交集概念辨析|选择题1-6聚焦元素筛选、集合表示，强化抽象能力| |概念应用|交集运算规则|填空题7-10训练集合运算，发展符号意识与运算能力| |综合实践|实际情境应用|解答题12结合仓库货品编号，培养模型意识与推理能力|

中职数学高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册（高教版第三版） 第一章 集合 第4练 交集 一、选择题 1. 从与中筛出同时出现的数，应得到（　　）。 A. B. C. D. 2. 设，，则（　　）。 A. B. C. D. 3. 设，，则中元素个数是（　　）。 A. B. C. D. 4. 设，，则（　　）。 A. B. C. D. 5. 某班参加书法社的学生编号集合为，参加合唱社的学生编号集合为，同时参加两个社团的编号集合是（　　）。 A. B. C. D. 6. 分别列出与的正因数后，取二者共有的正因数，结果是（　　）。 A. B. C. D. 二、填空题 7. 设，，则______。 8. 设，，则______。 9. 设，，则______。 10. 若，，且，则______。 三、解答题 11. 设，。 （1）求； （2）判断是否属于。 　 　 　 12. 某仓库一号货架货品编号集合为，二号货架货品编号集合为。 （1）求两个货架共有的货品编号集合； （2）若编号移到二号货架，新的共有编号集合是什么？ 　 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册（高教版第三版） 第一章 集合 第4练 交集 一、选择题 1. 从与中筛出同时出现的数，应得到（　　）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】同时属于和的元素是。 2. 设，，则（　　）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】两个集合共同的元素是丙。 3. 设，，则中元素个数是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】公共元素为，共有两个。 4. 设，，则（　　）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】两个集合没有公共元素。 5. 某班参加书法社的学生编号集合为，参加合唱社的学生编号集合为，同时参加两个社团的编号集合是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】“同时参加”对应交集，公共编号是。 6. 分别列出与的正因数后，取二者共有的正因数，结果是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】与的公共正因数为。 二、填空题 7. 设，，则______。 【答案】 【解析】公共元素为。 8. 设，，则______。 【答案】 【解析】同时属于两个集合的元素是。 9. 设，，则______。 【答案】 【解析】两个集合没有公共元素。 10. 若，，且，则______。 【答案】 【解析】交集中有，所以必须属于，故。 三、解答题 11. 设，。 （1）求； （2）判断是否属于。 【答案】（1）； （2）。 【解析】交集只含两个集合的公共元素，不属于。 12. 某仓库一号货架货品编号集合为，二号货架货品编号集合为。 （1）求两个货架共有的货品编号集合； （2）若编号移到二号货架，新的共有编号集合是什么？ 【答案】（1）； （2）。 【解析】共有编号用交集表示；移动后同时出现在两个货架编号集合中。 学科网（北京）股份有限公司 $