第3练 集合之间的关系(一)《数学》基础模块上册(人教版)《一课一练》(原卷版+解析版) - 副本
2026-07-27
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 人教版(2021)基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.1.3 集合之间的关系 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 集合间的基本关系 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 461 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | xkw_37789029 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58984878.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学人教版《一课一练》同步练,以三阶分层设计构建“概念辨析-关系推理-综合应用”巩固路径,通过选择、填空、解答题梯度训练,强化集合关系认知,发展抽象能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|集合包含关系、子集概念|单选1-6题辨析符号与基本关系,填空7-8题强化子集个数计算,夯实抽象能力|
|巩固层|集合关系应用|填空9-10题通过参数求解与取值范围分析,培养推理意识|
|提升层|综合关系推理|解答11-12题系统训练子集列举与集合构造,发展创新意识|
内容正文:
中职数学人教版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(人教版)
第一章 集合
第 3 练 集合之间的关系(一)
一、单项选择题
1.设集合,,那么( )
A. B. C. D.
2.下列关系式错误的是( )
A. B.
C.⫋ D.⫋
3.已知集合,,且,则( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
4.集合的非空真子集的个数为( )
A.5 B.6 C.7 D.8
5.设集合,则下列关系正确的是( )
A. B. C. D.
6.设集合,,则与的关系为( )
A. B. C. D.
2、 填空题
7.用符号“”填空.
(1)_____; (2)____; (3) _____;
(4)______; (5)______ .
8.已知集合,则集合B的子集共有________个.
9.已知集合,集合,若,则实数______.
10.已知集合,若满足,则a的取值范围是________.
三、解答题
11.已知集合,.
(1)写出集合的子集、真子集;
(2)求集合的子集数、真子集数和非空真子集数.
12.
已知集合M满足,写出集合M所有的可能情况.
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中职数学人教版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(人教版)
第一章 集合
第 3 练 集合之间的关系(一)
一、单项选择题
1.设集合,,那么( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据元素与集合的关系,集合与集合的关系求解即可.
【详解】因为,所以,则.
故选:D.
2.下列关系式错误的是( )
A. B.
C.⫋ D.⫋
【答案】D
【分析】根据集合的子集、真子集的概念及空集的性质可判断.
【详解】由子集的概念可判断,A、B正确;
由真子集概念可判断C正确;
由空集是任何非空集合的真子集可判断,D错误.
故选:D
3.已知集合,,且,则( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【分析】根据集合相等的概念求解即可.
【详解】因为集合,,且,
所以,解得.
故选:B.
4.集合的非空真子集的个数为( )
A.5 B.6 C.7 D.8
【答案】B
【分析】将所有的非空真子集列出来,即可得出结果.
【详解】已知集合,
则集合A的非空真子集为,
共6个,
故选:B.
5.设集合,则下列关系正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据元素与集合、集合与集合之间的关系及表示进行判断.
【详解】选项A:是集合中的一个元素,元素与集合不能用“”表示关系,故A错误,
选项B:与集合均是集合,不是元素与集合的关系,不能用“”表示关系,故B错误,
选项C:因为是集合中的元素,所以,故C正确,
选项D:与集合均是集合,不是元素与集合的关系,不能用“”表示关系,故D错误,
故选:C.
6.设集合,,则与的关系为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】用列举法表示集合,结合集合之间的包含关系即可得解.
【详解】,解得或,所以,
,所以,
故选:.
2、 填空题
7.用符号“”填空.
(1)_____; (2)____; (3) _____;
(4)______; (5)______ .
【答案】
【分析】根据集合与元素、集合与集合间的关系进行判断.
【详解】元素不属于集合;集合包含于集合;是的子集,故;
自然数集包含于有理数集;中没有元素,因此元素不属于.
故答案为:;;;;.
8.已知集合,则集合B的子集共有________个.
【答案】8
【分析】令和,计算,并判断其是否属于集合A,从而确定B中元素的个数,据此可求解.
【详解】由题意可知,当时,;,
当时,或;或,
所以,
所以集合B的子集共有个.
故答案为:
9.已知集合,集合,若,则实数______.
【答案】或
【分析】根据集合的包含关系,确定集合的元素的关系,即可求解.
【详解】∵集合,集合,若,且不成立,
∴,即,解得:或,
经验证,,满足条件.
故答案为:或.
10.已知集合,若满足,则a的取值范围是________
【答案】
【分析】由集合之间的关系列式求解即可.
【详解】因为集合,且,
∴A中的元素都是B中的元素,故,
故a的取值范围是.
故答案为:.
三、解答题
11.已知集合,.
(1)写出集合的子集、真子集;
(2)求集合的子集数、真子集数和非空真子集数.
【答案】(1)子集为、真子集为;
(2)子集数为个、真子集数为个、非空真子集数为个.
【分析】(1)先化简集合,再利用子集、真子集的定义计算即可.
(2)先化简集合,再利用子集、真子集、非空真子集的定义计算即可.
【详解】(1)由题意可知,所以其子集为:,真子集为;
(2)由题意可知,
所以其子集为:,共个,
真子集为:,共个,
非空真子集为:,共个;
12.
已知集合M满足,写出集合M所有的可能情况.
【答案】答案见解析
【分析】根据题意,结合子集、真子集的概念,即可求解.
【详解】因为集合M满足,
所以集合M的元素个数分类如下:
含有3个元素:;
含有4个元素:;
含有5个元素:;
故满足条件的集合M为,,.
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