第二单元（A卷基础巩固练卷）-语文基础模块上册（高教版）天津单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第二单元A卷（基础巩固卷），紧扣教材与天津高职分类考试核心考点，通过基础积累、课内阅读等题型夯实单元核心知识，适配中职复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|字音（如“颓圮”“煤屑”）、字形（如“茏罩”“频临”）、词语运用（如“和谐”“夯实”）、病句、标点、文学常识（《雨巷》《荷塘月色》作者及内容）|聚焦课内基础，直接关联单元重点篇目，如《雨巷》意象分析、《荷塘月色》修辞手法| |主观题|5题/64分|现代文阅读（朱光潜《无言之美》）、名句默写（杜甫《望岳》等）、通知修改、作文（观察生活之美）|阅读题深化单元人文主题，作文引导结合生活观察与表达，体现语言运用与审美创造素养|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖天津高职分类考试语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标天津高职分类考试语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 天津高职分类考试 《单元过关卷》 语文基础模块上册 第二单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、基础积累选择（1-6题，每题3分，共18分） 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（huáng） 寂寥（liáo） 颓圮（pǐ） 愁怨（yuàn） B. 蓊郁（wěng） 脉脉（mài） 踱步（duó） 弥望（mí） C. 羞涩（sè） 倩影（qiàn） 霎时（chà） 袅娜（nuó） D. 参差（cī） 斑驳（bó） 敛裾（jū） 煤屑（xiāo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 点缀 茏罩 清幽 参差 B. 风姿 颤动 羞涩 幽静 C. 清淅 霎时 融洽 落寞 D. 频临 风韵 静谧 暇想 3. 依次填入下面句中下划线横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①朗读《雨巷》时，反复出现的“悠长”“寂寥”等词语，使诗歌的节奏显得__________而舒缓。②赏析《荷塘月色》时，不能只罗列景物名称，还要__________作者在景物中寄寓的微妙心绪。③写景作文要抓住景物特点，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，让画面更加__________。④面对专业学习中的困难，只有保持耐心并反复训练，才能逐步__________技能基础。 A. 和谐 体悟 鲜活 夯实 B. 和睦 体验 鲜艳 充实 C. 和谐 体验 鲜艳 夯实 D. 和睦 体悟 鲜活 充实 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过诵读现代诗歌，使同学们进一步感受了意象组合形成的审美效果。 B. 学校开展写景作文训练，目的是为了提高学生细致观察和准确表达的能力。 C. 能否坚持课外阅读，是学生不断拓宽视野、提升语文素养的重要条件。 D. 班级朗诵展示活动既训练了学生的语言表达能力，也增强了学生的合作意识。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 同学们围绕“如何品味散文语言”展开讨论，并记录了自己的阅读感受。 B. 课堂展示包括朗读、赏析、互评、等环节，学生参与度很高。 C. 《荷塘月色》写景细腻，语言清新，具有鲜明的艺术特色。 D. “写景如在眼前”，关键在于抓住景物特点并融入真实感受。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《雨巷》作者戴望舒，诗中反复出现“丁香一样的姑娘”，形成朦胧含蓄的意境。 B. 《荷塘月色》作者朱自清，文章借月下荷塘抒写复杂细腻的心绪。 C. 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，以黛玉进贾府的行踪组织情节。 D. 《最后一片叶子》作者巴金，文章借灯光表达希望与信念。 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的诗歌，完成7-10题。 雨巷（节选） 戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 （节选自戴望舒《雨巷》，《戴望舒诗全编》） 7. 下列语句中下划线词，解释不正确的一项是（ ） A. 独自彷徨 走来走去，犹疑不定 B. 又寂寥的雨巷 寂静空旷 C. 结着愁怨的姑娘 欢快明朗 D. 默默彳亍着 慢慢走，走走停停 8. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “油纸伞”“雨巷”等意象共同营造出迷蒙、幽深的氛围。 B. “丁香一样”反复出现，强化了姑娘美丽、忧郁而朦胧的形象。 C. “悠长、悠长”重复使用，表现空间延展感和情绪的绵长。 D. 诗歌结尾完全转入明快昂扬，消除了前文的惆怅色彩。 9. 下列对诗歌艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌运用复沓回环的结构，增强音乐美。 B. 诗歌以具体意象承载情绪，使情感含蓄可感。 C. 诗歌语言朦胧柔婉，与雨巷氛围相协调。 D. 诗歌主要用激烈的议论直接表达社会观点。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗中的“姑娘”可以理解为美好理想或朦胧追求的象征。 B. “雨巷”既是具体场景，也承载了诗人的情绪空间。 C. 全诗情感含蓄低回，具有象征主义诗歌的朦胧美。 D. 诗歌采用章回体结构，以人物对话推动复杂情节。 三、本大题共2小题，每小题3分，共6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11-12题。 荷塘月色（节选） 朱自清 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 （节选自朱自清《荷塘月色》，《朱自清全集》） 11. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D. 今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘。 12. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文开头以“颇不宁静”点出作者夜游荷塘前的心绪。 B. 小煤屑路的幽僻与寂寞，为下文描写荷塘月色营造氛围。 C. 作者写“什么都可以想，什么都可以不想”，表现独处时获得的暂时自由。 D. 选文直接赞美劳动场面，语言豪放激越，情感始终昂扬。 第Ⅱ卷 主观答题（共64分） 四、本大题共4小题，共14分。阅读下面的文字，完成13-16题。 无言之美（节选） 朱光潜 ①孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” ②这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。 ③所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。尽美尽善的条件很多，但是第一要不违背美术的基本原理，要和自然逼真。这句话讲得通俗一点儿，就是说美术作品不能说谎。 ④文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。先从事实下手研究，譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。 ⑤这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，哪一个较和自然逼真？在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。 ⑥譬如《论语》：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”这几句话绝没有完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”的“斯”字更没有把当时的流水形容尽致。如果说得详细一点，孔子也许说：“我看见这流水流去，不分昼夜，没有一刻停止，它便使我想到宇宙万物的迁逝，不也像这流水么？”我看这样的说法尽管比较显豁，却还没有原话那样有意味。 （节选自朱光潜《无言之美》） 13. 根据文章内容填空：作者认为，言是固定的、有迹象的、散碎的、有限的；意则是瞬息万变、__________、混整的、__________。（3分） 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章由孔子“予欲无言”的话引出“无言”的美学意味。 B. 作者认为语言文字能够毫无遗漏地传达全部情绪意旨。 C. 文章用图画与相片作比较，说明艺术表现需要选择和理想化。 D. 文学以语言文字达意，但并不追求把意思完全说尽。 15. 文中为什么说“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”？请结合文章内容简要说明。（4分） 16. 作者用“相片”和“图画”的例子想证明什么观点？（4分） 五、名句默写。（4分） 17. 按课文原句填空（每空1分，共4分）。 （1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （3） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）学而不思则罔， 。（《〈论语〉十二章》） 六、应用文修改。（6分） 18. 下面是一则通知，其中有三处不符合文体要求或表达不得体，请找出并修改。（6分） 通知 各班同学： 学校文学社决定明天在教学楼举行“诗歌朗诵分享会”，请全体同学必须准时参加。 此致 敬礼 校文学社 七、作文。（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 朱自清在月下荷塘中发现清幽之美，戴望舒在雨巷意象中寄寓朦胧情思。生活并不缺少美，缺少的是细致观察、真切感受和恰当表达。 请结合材料内容，联系自身学习和生活实际，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字；诗歌除外。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖天津高职分类考试语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标天津高职分类考试语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 天津高职分类考试 《单元过关卷》 语文基础模块上册 第二单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、基础积累选择（1-6题，每题3分，共18分） 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 彷徨（huáng） 寂寥（liáo） 颓圮（pǐ） 愁怨（yuàn） B. 蓊郁（wěng） 脉脉（mài） 踱步（duó） 弥望（mí） C. 羞涩（sè） 倩影（qiàn） 霎时（chà） 袅娜（nuó） D. 参差（cī） 斑驳（bó） 敛裾（jū） 煤屑（xiāo） 【答案】A 【解析】B.“脉脉”的“脉”应读mò；C.“霎时”的“霎”应读shà；D.“煤屑”的“屑”应读xiè。故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 点缀 茏罩 清幽 参差 B. 风姿 颤动 羞涩 幽静 C. 清淅 霎时 融洽 落寞 D. 频临 风韵 静谧 暇想 【答案】B 【解析】A. “茏罩”应为“笼罩”；C. “清淅”应为“清晰”；D. “频临”应为“濒临”，“暇想”应为“遐想”。B项词语书写全部正确。故选B。 3. 依次填入下面句中下划线横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①朗读《雨巷》时，反复出现的“悠长”“寂寥”等词语，使诗歌的节奏显得__________而舒缓。②赏析《荷塘月色》时，不能只罗列景物名称，还要__________作者在景物中寄寓的微妙心绪。③写景作文要抓住景物特点，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，让画面更加__________。④面对专业学习中的困难，只有保持耐心并反复训练，才能逐步__________技能基础。 A. 和谐 体悟 鲜活 夯实 B. 和睦 体验 鲜艳 充实 C. 和谐 体验 鲜艳 夯实 D. 和睦 体悟 鲜活 充实 【答案】A 【详解】第一空，“和谐”强调配合得当，适合形容诗歌节奏；“和睦”多形容人与人关系。第二空，“体悟”强调体会领悟，适合与“微妙心绪”搭配；“体验”侧重亲身经历。第三空，“鲜活”强调生动有活力，适合形容画面；“鲜艳”多形容色彩。第四空，“夯实”与“技能基础”搭配恰当；“充实”一般指内容丰富。故选A。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过诵读现代诗歌，使同学们进一步感受了意象组合形成的审美效果。 B. 学校开展写景作文训练，目的是为了提高学生细致观察和准确表达的能力。 C. 能否坚持课外阅读，是学生不断拓宽视野、提升语文素养的重要条件。 D. 班级朗诵展示活动既训练了学生的语言表达能力，也增强了学生的合作意识。 【答案】D 【详解】A.成分残缺，删去“通过”或“使”。B.语义重复，“目的”和“为了”删去其一。C.两面对一面，可删去“能否”。故选D。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 同学们围绕“如何品味散文语言”展开讨论，并记录了自己的阅读感受。 B. 课堂展示包括朗读、赏析、互评、等环节，学生参与度很高。 C. 《荷塘月色》写景细腻，语言清新，具有鲜明的艺术特色。 D. “写景如在眼前”，关键在于抓住景物特点并融入真实感受。 【答案】B 【详解】B.“等”前面的顿号多余，应改为“朗读、赏析、互评等环节”。故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《雨巷》作者戴望舒，诗中反复出现“丁香一样的姑娘”，形成朦胧含蓄的意境。 B. 《荷塘月色》作者朱自清，文章借月下荷塘抒写复杂细腻的心绪。 C. 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，以黛玉进贾府的行踪组织情节。 D. 《最后一片叶子》作者巴金，文章借灯光表达希望与信念。 【答案】D 【详解】D.《最后一片叶子》的作者是美国作家欧·亨利；“借灯光表达希望与信念”的是巴金《灯》。故选D。 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的诗歌，完成7-10题。 雨巷（节选） 戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 （节选自戴望舒《雨巷》，《戴望舒诗全编》） 7. 下列语句中下划线词，解释不正确的一项是（ ） A. 独自彷徨 走来走去，犹疑不定 B. 又寂寥的雨巷 寂静空旷 C. 结着愁怨的姑娘 欢快明朗 D. 默默彳亍着 慢慢走，走走停停 【答案】C 【详解】C.“愁怨”指忧愁怨恨，并非“欢快明朗”。故选C。 8. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “油纸伞”“雨巷”等意象共同营造出迷蒙、幽深的氛围。 B. “丁香一样”反复出现，强化了姑娘美丽、忧郁而朦胧的形象。 C. “悠长、悠长”重复使用，表现空间延展感和情绪的绵长。 D. 诗歌结尾完全转入明快昂扬，消除了前文的惆怅色彩。 【答案】D 【详解】D.结尾仍保留朦胧、惆怅与期待交织的情调，并非“完全明快昂扬”。故选D。 9. 下列对诗歌艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌运用复沓回环的结构，增强音乐美。 B. 诗歌以具体意象承载情绪，使情感含蓄可感。 C. 诗歌语言朦胧柔婉，与雨巷氛围相协调。 D. 诗歌主要用激烈的议论直接表达社会观点。 【答案】D 【详解】D.诗歌主要通过意象、节奏和象征来传达情绪，并非以激烈议论为主。故选D。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗中的“姑娘”可以理解为美好理想或朦胧追求的象征。 B. “雨巷”既是具体场景，也承载了诗人的情绪空间。 C. 全诗情感含蓄低回，具有象征主义诗歌的朦胧美。 D. 诗歌采用章回体结构，以人物对话推动复杂情节。 【答案】D 【详解】D.《雨巷》是现代诗，不是章回体小说，也不是以复杂情节取胜。 【诗词赏析】《雨巷》以“雨巷”“油纸伞”“丁香一样的姑娘”等意象构成朦胧幽深的意境，复沓回环的句式形成舒缓低回的节奏。诗人并不直接说明情感，而是在冷清、悠长的空间和若即若离的形象中寄寓惆怅、期待与追寻。 三、本大题共2小题，每小题3分，共6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11-12题。 荷塘月色（节选） 朱自清 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 （节选自朱自清《荷塘月色》，《朱自清全集》） 11. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D. 今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘。 【答案】D 【详解】A、B、C均使用比喻等修辞；D为平实叙述，没有明显修辞手法。故选D。 12. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 选文开头以“颇不宁静”点出作者夜游荷塘前的心绪。 B. 小煤屑路的幽僻与寂寞，为下文描写荷塘月色营造氛围。 C. 作者写“什么都可以想，什么都可以不想”，表现独处时获得的暂时自由。 D. 选文直接赞美劳动场面，语言豪放激越，情感始终昂扬。 【答案】D 【详解】D.选文主要写月下荷塘与作者细腻心绪，语言清新含蓄，并非“豪放激越”。故选D。 第Ⅱ卷 主观答题（共64分） 四、本大题共4小题，共14分。阅读下面的文字，完成13-16题。 无言之美（节选） 朱光潜 ①孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” ②这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。 ③所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。尽美尽善的条件很多，但是第一要不违背美术的基本原理，要和自然逼真。这句话讲得通俗一点儿，就是说美术作品不能说谎。 ④文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。先从事实下手研究，譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。 ⑤这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，哪一个较和自然逼真？在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。 ⑥譬如《论语》：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”这几句话绝没有完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”的“斯”字更没有把当时的流水形容尽致。如果说得详细一点，孔子也许说：“我看见这流水流去，不分昼夜，没有一刻停止，它便使我想到宇宙万物的迁逝，不也像这流水么？”我看这样的说法尽管比较显豁，却还没有原话那样有意味。 （节选自朱光潜《无言之美》） 13. 根据文章内容填空：作者认为，言是固定的、有迹象的、散碎的、有限的；意则是瞬息万变、__________、混整的、__________。（3分） 【参考答案】缥缈无踪；无限的。 【评分标准】每空1.5分，意思准确即可。 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章由孔子“予欲无言”的话引出“无言”的美学意味。 B. 作者认为语言文字能够毫无遗漏地传达全部情绪意旨。 C. 文章用图画与相片作比较，说明艺术表现需要选择和理想化。 D. 文学以语言文字达意，但并不追求把意思完全说尽。 【答案】B 【详解】B.原文说“意决不是完全可以言达的”，并不认为语言能毫无遗漏地传达全部情绪意旨。故选B。 15. 文中为什么说“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”？请结合文章内容简要说明。（4分） 【参考答案】因为语言是固定、有迹象、散碎而有限的，人的情意却瞬息万变、缥缈无踪、混整而无限；用有限的语言表达复杂的情意，只能接近其大意，不能完全穷尽。 【评分标准】指出语言特点2分，指出情意特点1分，说明二者关系1分。 16. 作者用“相片”和“图画”的例子想证明什么观点？（4分） 【参考答案】作者借相片与图画的比较说明，艺术并不等于机械复制现实；优秀的艺术表现要经过选择、剪裁和理想化，融入创作者的人格与情趣，因此可能比完全照实记录更能产生美感和完整印象。 【评分标准】答出“不机械复制现实”1分，答出“选择剪裁理想化”1分，答出“融入创作者情趣”1分，答出“产生更强美感”1分。 五、名句默写。（4分） 17. 按课文原句填空（每空1分，共4分）。 （1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （3） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）学而不思则罔， 。（《〈论语〉十二章》） 【答案】 ①会当凌绝顶 ②蜡炬成灰泪始干 ③落红不是无情物 ④思而不学则殆 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“凌”“蜡炬”“殆”。 六、应用文修改。（6分） 18. 下面是一则通知，其中有三处不符合文体要求或表达不得体，请找出并修改。（6分） 通知 各班同学： 学校文学社决定明天在教学楼举行“诗歌朗诵分享会”，请全体同学必须准时参加。 此致 敬礼 校文学社 【参考答案】①活动地点不具体，应补明教室或会场，如“教学楼三楼报告厅”。②“必须准时参加”语气生硬，可改为“请准时参加”。③通知不应写“此致”“敬礼”，应删去。 【评分标准】每找出并修改正确一处得2分，只找出错误未能正确修改得1分。 七、作文。（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 朱自清在月下荷塘中发现清幽之美，戴望舒在雨巷意象中寄寓朦胧情思。生活并不缺少美，缺少的是细致观察、真切感受和恰当表达。 请结合材料内容，联系自身学习和生活实际，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字；诗歌除外。 【参考立意】1. 用观察发现生活之美。2. 把真实感受写进文字。3. 审美能力来自细致体验。 【评分标准】一类卷（36-40分）：立意准确深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感。二类卷（30-35分）：立意明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。三类卷（24-29分）：立意基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（23分及以下）：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语病较多，字数明显不足。 【范文示例】 用心察觉，生活自有芳华 朱自清于静谧荷塘中觅得月色清幽，写下动人篇章；戴望舒在悠长雨巷里寄托情思，成就朦胧诗意。两位文人之所以能写出动人文字，并非他们身处绝美胜地，而是因为他们愿意静心观察、用心感受、真诚表达。其实生活从不缺少美，真正稀缺的，是发现美好的眼睛与细腻温柔的内心。 很多时候，我们步履匆匆，只顾追赶学业和生活的节奏，习惯性忽略身边的风景。晨起赶路，我们看不见清晨温柔的朝霞；伏案刷题，我们听不见窗外清脆的鸟鸣；日复一日的学习生活看似平淡枯燥，我们便误以为日子寡淡无味。殊不知，平凡的日常里，藏着无数细碎的美好，只是被浮躁和匆忙掩盖。 美，藏在细致的观察里。从前读《荷塘月色》，我只觉得文字优美，却不懂其中深意。直到某个夏夜，我独自漫步小区的荷塘边，晚风轻拂，荷叶摇曳，淡淡的荷香随风漫开，月色温柔洒落水面，那一刻我忽然读懂了朱自清笔下的清幽与安宁。原来美景从不在远方，只要愿意驻足凝望，寻常风景也自带温柔光芒。 美，更藏在真切的感受与真诚的表达中。语文学习教会我的，不只是字词与诗文，更是感知生活、记录生活的能力。一次落日余晖、一场绵绵细雨、一句家人的叮嘱、一次朋友的陪伴，这些细碎的瞬间，都是生活馈赠的美好。从前我不善观察，写作总是空洞无物，后来我学会留心生活、记录点滴，用心感受身边的温暖与景致，文字也渐渐变得真挚动人。 生活本无轰轰烈烈的盛大，却有岁岁年年的温柔。世间从不缺少风景，缺少的是愿意慢下来的心境；人生从不缺少感动，缺少的是善于感知的心灵。 愿我们都能褪去浮躁，以细腻之心观察万物，以温柔之心感受生活。于平凡烟火中发现诗意，于细碎日常中捕捉美好，用心感受，落笔生花，不负生活，不负自己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $