第五单元（B卷能力提升练卷）-语文基础模块上册（高教版）天津单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 天津高职分类考试语文基础模块上册第五单元B卷能力提升练卷，对标考试题型，整合课内知识与综合能力检测，助力中职学生巩固单元核心考点、提升应试能力与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|字音字形（如“菜畦”读音）、文学常识（如《促织》出处）、文言文实词（如“尚”的释义）|基础考点与迁移应用结合，考查语言运用与思维辨析能力| |主观题|7题/64分|《怀疑与学问》论证分析、《伐檀》名句默写、邀请函修改、“真实与思考”主题作文|融合经典文本与现实情境，提升思维能力与文化自信，对标考试命题逻辑|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖天津高职分类考试语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标天津高职分类考试语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 天津高职分类考试 《单元过关卷》 语文基础模块上册 第五单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、基础积累选择（1-6题，每题3分，共18分） 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 皂荚（jiá） 桑椹（shèn） 油蛉（líng） 蟋蟀（shuài） B. 菜畦（wā） 斑蝥（máo） 臃肿（yōng） 确凿（záo） C. 缠络（luò） 攒成（zǎn） 覆盆（fù） 枕边（zhěn） D. 竹筛（shāi） 秕谷（pǐ） 觅食（mì） 和蔼（ǎi） 【答案】A 【解析】B.“菜畦”的“畦”应读qí；C.“攒成”的“攒”应读cuán；D.“秕谷”的“秕”应读bǐ。A项读音均正确。故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 确凿 菜畦 蟋蟀 臃肿 B. 皂荚 轻睫 竹筛 秕谷 C. 桑椹 缠洛 覆盆子 书塾 D. 斑蝥 鉴赏 人迹罕致 消释 【答案】A 【解析】B.“轻睫”应为“轻捷”；C.“缠洛”应为“缠络”；D.“人迹罕致”应为“人迹罕至”。故选A。 3. 依次填入下面句中下划线横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①写人物通讯要从材料中__________最能表现人物品质的细节。②做学问不能轻信传说，应保持__________和求证精神。③班级活动安排要具体明确，避免时间地点__________。④写作时只有抓住典型事例，文章中心才会更加__________。 A. 提炼 怀疑 含混 集中 B. 提取 猜疑 混乱 集合 C. 提炼 猜疑 含混 集合 D. 提取 怀疑 混乱 集中 【答案】A 【详解】第一空，“提炼细节”强调筛选并概括价值；第二空，“怀疑精神”为固定表达；第三空，“时间地点含混”搭配自然；第四空，“中心集中”符合写作表达。故选A。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 我们要养成查证资料、独立思考。 B. 通过典型细节描写，人物形象会更加鲜明。 C. 是否尊重事实，是人物报道真实可信的重要前提。 D. 为了避免活动信息不含混，启事应写清时间、地点和报名方式。 【答案】B 【详解】A.成分残缺，应在句末加“的习惯”。C.两面对一面，删去“是否”。D.否定不当，应删去“不”。故选B。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. “学问的基础是事实和根据。”这句话强调了求证的重要。 B. 百草园里有菜畦、皂荚树、桑椹、覆盆子等景物。 C. 我们要思考：材料是否真实？事例是否典型？语言是否准确？ D. 本次展示需要准备：人物小传、采访记录。成果海报。 【答案】D 【详解】D.“人物小传、采访记录。成果海报”中并列项目之间标点不当，应改为“人物小传、采访记录、成果海报”。故选D。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《促织》选自蒲松龄《聊斋志异》。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。 C. 《怀疑与学问》强调做学问要有怀疑和求证精神。 D. 《无衣》是明代散曲，主要表现个人闲适生活。 【答案】D 【详解】D.《无衣》选自《诗经》，并非明代散曲，也不是表现个人闲适生活。故选D。 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成7-10题。 促织（节选） 蒲松龄 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处探石发穴，靡计不施，迄无济。 7. 下列对文中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 尚：崇尚，喜好。 B. 昂其直：抬高它的价钱。 C. 薄产：微薄的产业。 D. 靡计不施：没有使用任何办法。 【答案】D 【详解】“靡计不施”意思是没有什么办法不用，指想尽各种办法。故选D。 8. 下列句子中，最能表现成名处境困窘的一项是（ ） A. 宫中尚促织之戏，岁征民间。 B. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。 C. 妻曰：死何裨益？ D. 早出暮归，提竹筒铜丝笼。 【答案】B 【详解】成名本来“久不售”，又因“迂讷”被猾胥报充里正役，直接表现处境困窘。故选B。 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 促织之征给百姓带来沉重负担。 B. 游侠儿把促织当作奇货，抬高价钱。 C. 成名很快找到佳虫，从此没有忧虑。 D. 成名早出暮归寻找促织，却一直没有结果。 【答案】C 【详解】选文说成名“迄无济”，说明没有找到，C项理解错误。故选C。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通过层层铺叙交代背景，揭示人物困境。 B. 选文完全脱离人物命运，只写自然风景。 C. 选文语言平淡松散，没有情节推进。 D. 选文主要用抒情诗句表现闲适心情。 【答案】A 【详解】选文先写征促织的背景，再写里胥、游侠儿和成名困境，层层推进。故选A。 三、本大题共2小题，每小题3分，共6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11-12题。 《国家的儿子（节选）》 1　 罗阳手搭凉棚向右前方瞭望，其实他不是在瞭望，而是在侧耳倾听。随着远处传来熟悉的低沉轰鸣声，海天之间一个黑点正在朝航母移动。就像熟悉自己的孩子一样，他一下便判定那是一架 “空中飞鲨”。轰鸣声越来越大，已经可以看清楚 “飞鲨” 矫捷的身影。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，试飞员娴熟地操纵着战机，调整好姿态飞至舰艉后上方，进入 “下滑道”，迅速下滑。 2　 罗阳觉得自己的心揪紧了，热血一个劲儿地在翻滚。他知道试飞员这一 “着”，不仅在考验试飞员的心理素质与技能，同时也在考验着舰载机的性能与质量。9 时 08 分，惊心动魄却又精彩万分的一幕出现了：500 米，300 米，100 米…… 在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨” 的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的 “空中飞鲨” 在阻拦索系统的作用下滑行数十米后，平稳地停了下来。 3　 舰岛上发出了热烈的欢呼声。有人在拥抱，有人将工作帽高高地抛向天空。罗阳和孙聪的手紧紧地握在一起。 4　 “非常完美！” 5　 “完美收官！” 6　 忽地，孙聪发现罗阳脸色不太对劲，问道：“你怎么了？” 7　 罗阳轻轻摇了摇头：“没事，有点累。” 8　 连续多日高强度工作，身体早已发出警报，可试验还没有全部结束，他咬牙坚持。白天，罗阳拿着小本子，逐个细致检查航母上所有监测点，不放过任何系统隐患；夜晚参加协调会，持续沟通试验问题。 9　 11 月 25 日，罗阳突发重病。同事劝他立刻就医，他却不愿因为自己耽误众人工作。弥留之际，他依旧惦记舰载机后续研发，叮嘱同事不要忘记一同奋斗的科研人员。这位歼 - 15 舰载机研制现场总指挥，没能等到上岸好好休整，把生命永远留在了航母海试的征程上。他用一生践行航空报国的誓言，成为当之无愧的 “国家的儿子”。 11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “空中飞鲨” 指歼 - 15 舰载战斗机，顺利完成着舰试验。 B. 舰载机着舰过程，既要考验试飞员技术，也要检验战机性能。 C. 试验成功后，罗阳身体不适，当即放下所有工作安心休养。 D. 选文记录罗阳坚守试验一线，直至生命最后一刻的感人经历。 【答案】C 【详解】试验成功后罗阳身体不适，但他依旧坚持工作，并没有立刻放下工作安心休养。故选 C。 12.下列对选文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章细致描摹舰载机着舰全过程，营造紧张震撼的现场氛围。 B. 运用动作、心理、语言描写，塑造罗阳航空报国的英雄形象。 C. 选文以真实事件为基础，属于报告文学，兼具新闻性与文学性。 D. 全文依托大量神话想象与虚构情节，脱离现实生活。 【答案】D 【详解】本文是报告文学，取材罗阳真实事迹，依靠真实事件刻画人物，不存在神话想象与脱离现实的虚构情节。故选 D。 第Ⅱ卷 主观答题（共64分） 四、本大题共4小题，共14分。阅读下面的文字，完成13-16题。 怀疑与学问（节选） 顾颉刚 ①学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。 ②做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。 ③怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋，才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 ④许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问塾师：“《大学》是何时的书？朱子是何时的人？”塾师回答以后，他又问：“然则朱子何以知然？”这正是可贵的怀疑精神。 ⑤一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，这样才有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后来的学者一味墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 ⑥因此，怀疑并不是为了否定一切，而是为了把认识建立在更可靠的基础上。学习一篇文章，观察一个人物，记录一次活动，都应先弄清事实，再判断意义；先提出问题，再寻找证据。这样的思维习惯，能使阅读更深入，表达更准确，也能使我们在学习和生活中少一些盲从，多一些主动探究。 （节选自顾颉刚《怀疑与学问》） 13. 根据文章内容填空：学问的基础是事实和__________；不随便轻信的态度，便是__________的精神。（3分） 【参考答案】根据；怀疑。 【评分标准】每空1.5分，意思准确即可。 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者认为传说的话都应经过思考。 B. 怀疑有辨伪去妄的作用。 C. 思想上的懒惰表现为不加判断地承认别人的话。 D. 作者认为做学问只需盲目背诵，不必提出问题。 【答案】D 【详解】文章强调怀疑、发问和求证，反对盲目轻信。故选D。 15. 为什么说怀疑精神对做学问很重要？请结合选文说明。（4分） 【参考答案】怀疑能帮助人们辨伪去妄，避免轻信传说；怀疑能促使人提出问题并寻求解答；怀疑还能推动对旧学说的评判和修正，从而产生新的学说、新的发明和新的作风。 【评分标准】辨伪去妄1分，提出问题1分，求解与修正1分，推动创新1分。 16. 结合人物通讯写作，说说“事实和根据”的观念有什么启示。（4分） 【参考答案】写人物通讯必须尊重事实，不能凭传闻随意夸大；要通过采访、观察、查证等方式获得可靠材料；选择事例时要有依据，确保细节真实；在表达人物精神时也应由事实自然引出，避免空泛拔高。 【评分标准】尊重事实1分，材料查证1分，典型事例有依据1分，评价不空泛1分。 五、名句默写。（4分） 17. 按课文原句填空（每空1分，共4分）。 （1）坎坎伐檀兮，__________。（《伐檀》） （2）不稼不穑，__________？（《伐檀》） （3）乱石穿空，惊涛拍岸，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （4）人生如梦，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】① 寘之河之干兮 ② 胡取禾三百廛兮 ③ 卷起千堆雪 ④ 一尊还酹江月 【详解】本题考查学生默写已学古诗文名句的能力。易错字词有：“寘”“廛”“酹”。 六、应用文修改。（6分） 18. 下面是一则技能展示活动邀请函，其中有三处不符合文体要求或表达不得体，请找出三处错误，依次写明错误位置、错误类型和修改方案。（6分） 技能展示活动邀请函 尊敬的家长朋友： 您好！我班将举行技能展示活动，本活动要求全体家长必须到场，同时欢迎有时间的家长自愿参加。活动地点在学校，请你们赶紧来，别鸽。期待您的光临！ 基础模块一班 2026年7月23日 【参考答案】①错误位置：“要求全体家长必须到场，同时欢迎有时间的家长自愿参加”；错误类型：内容要素残缺/前后逻辑矛盾；修改方案：改为“欢迎有时间的家长自愿参加”。②错误位置：“请你们赶紧来，别鸽”；错误类型：语言得体类错误/网络俚语和口语化表达不适合邀请函；修改方案：改为“诚邀您拨冗参加”。③错误位置：“活动地点在学校”；错误类型：格式类错误/邀请函漏写具体地点；修改方案：改为“活动地点为学校实训楼二楼展示厅”。 【评分标准】每处错误位置、错误类型、修改方案均正确得2分；只找出错误未能正确修改得1分。 七、作文。（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 真实，是写作的根基；思考，是成长的阶梯。无论学习一门技能，还是记录一个人物，我们都需要尊重事实、认真求证，也需要从平凡材料中发现不平凡的价值。 请结合材料内容，联系自身学习和生活实际，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字；诗歌除外。 【参考立意】1. 用真实托起表达。2. 在求证中成长。3. 平凡材料也有不凡价值。 【评分标准】一类卷（36-40分）：立意准确深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感。二类卷（30-35分）：立意明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。三类卷（24-29分）：立意基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（23分及以下）：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语病较多，字数明显不足。 【范文示例】 以真实落笔，以思考成长 有人说，写作的根基是真实，成长的阶梯是思考。真实，让我们尊重事实、脚踏实地；思考，让我们穿透平庸、看见价值。无论是文化学习、技能实训，还是观察生活、感悟人事，唯有坚守真实、勤于思索，才能在平凡的经历中挖掘不凡意义，一步步沉淀自我、稳步成长。 真实是一切成长的底色，求真务实方能行稳致远。学习和生活最忌浮躁敷衍、弄虚作假。从前写作时，我总喜欢堆砌华丽辞藻，编造虚假事例，觉得文字优美就是好文章；技能训练时，偶尔偷懒应付，照搬别人的操作流程，不愿踏实求证、打磨细节。看似省时省力，实则根基空洞，不仅写作内容虚假空洞、毫无真情，实操能力也迟迟无法提升。我渐渐明白，脱离真实的成长只是虚有其表，尊重事实、认真求证，才是学习与做事的根本。 唯有深度思考，才能从平凡素材中发掘不凡价值。我们的生活大多平凡普通，没有跌宕起伏的经历，没有轰轰烈烈的故事，但平凡从不等于平庸。很多时候，不是生活缺少价值，而是我们缺少发现的眼光。同样的日常实训、同样的课堂学习、同样的生活点滴，有人日复一日原地踏步，有人却日日精进、不断蜕变，差距就在于是否懂得思考复盘。 改掉敷衍的陋习后，我开始坚守真实、用心思考。写作时，我不再虚构内容，而是记录自己的实训经历、生活感悟，用真实的故事表达真情实感，文字也变得真挚动人。技能训练中，我不再照搬套路，每一次操作都认真求证、严谨规范，出错后主动复盘反思，思考问题根源、总结经验方法。一次次的求真、一次次的思索，让我从枯燥重复的训练和平淡的日常中，读懂了坚持的意义、沉淀的力量。 真实筑牢成长根基，思考拔高人生格局。作为新时代中职学子，我们既要秉持求真务实的态度，尊重事实、脚踏实地，不浮躁、不敷衍，认真对待每一次学习、每一次实践；也要养成勤于思考的习惯，善于从平凡日常中汲取力量、发现价值，在复盘沉淀中突破自我。 成长从无捷径，贵在真实，重在思索。往后余生，我愿以真实为基，摒弃虚浮；以思考为翼，深耕成长。在平凡的学习生活中沉淀自我，在求真务实、勤于思索中奔赴远方，让每一步成长都扎实有力，每一段青春都熠熠生辉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖天津高职分类考试语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标天津高职分类考试语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 天津高职分类考试 《单元过关卷》 语文基础模块上册 第五单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、基础积累选择（1-6题，每题3分，共18分） 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 皂荚（jiá） 桑椹（shèn） 油蛉（líng） 蟋蟀（shuài） B. 菜畦（wā） 斑蝥（máo） 臃肿（yōng） 确凿（záo） C. 缠络（luò） 攒成（zǎn） 覆盆（fù） 枕边（zhěn） D. 竹筛（shāi） 秕谷（pǐ） 觅食（mì） 和蔼（ǎi） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 确凿 菜畦 蟋蟀 臃肿 B. 皂荚 轻睫 竹筛 秕谷 C. 桑椹 缠洛 覆盆子 书塾 D. 斑蝥 鉴赏 人迹罕致 消释 3. 依次填入下面句中下划线横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①写人物通讯要从材料中__________最能表现人物品质的细节。②做学问不能轻信传说，应保持__________和求证精神。③班级活动安排要具体明确，避免时间地点__________。④写作时只有抓住典型事例，文章中心才会更加__________。 A. 提炼 怀疑 含混 集中 B. 提取 猜疑 混乱 集合 C. 提炼 猜疑 含混 集合 D. 提取 怀疑 混乱 集中 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 我们要养成查证资料、独立思考。 B. 通过典型细节描写，人物形象会更加鲜明。 C. 是否尊重事实，是人物报道真实可信的重要前提。 D. 为了避免活动信息不含混，启事应写清时间、地点和报名方式。 5. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. “学问的基础是事实和根据。”这句话强调了求证的重要。 B. 百草园里有菜畦、皂荚树、桑椹、覆盆子等景物。 C. 我们要思考：材料是否真实？事例是否典型？语言是否准确？ D. 本次展示需要准备：人物小传、采访记录。成果海报。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《促织》选自蒲松龄《聊斋志异》。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。 C. 《怀疑与学问》强调做学问要有怀疑和求证精神。 D. 《无衣》是明代散曲，主要表现个人闲适生活。 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成7-10题。 促织（节选） 蒲松龄 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处探石发穴，靡计不施，迄无济。 7. 下列对文中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 尚：崇尚，喜好。 B. 昂其直：抬高它的价钱。 C. 薄产：微薄的产业。 D. 靡计不施：没有使用任何办法。 8. 下列句子中，最能表现成名处境困窘的一项是（ ） A. 宫中尚促织之戏，岁征民间。 B. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。 C. 妻曰：死何裨益？ D. 早出暮归，提竹筒铜丝笼。 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 促织之征给百姓带来沉重负担。 B. 游侠儿把促织当作奇货，抬高价钱。 C. 成名很快找到佳虫，从此没有忧虑。 D. 成名早出暮归寻找促织，却一直没有结果。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通过层层铺叙交代背景，揭示人物困境。 B. 选文完全脱离人物命运，只写自然风景。 C. 选文语言平淡松散，没有情节推进。 D. 选文主要用抒情诗句表现闲适心情。 三、本大题共2小题，每小题3分，共6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文字，完成11-12题。 《国家的儿子（节选）》 1　 罗阳手搭凉棚向右前方瞭望，其实他不是在瞭望，而是在侧耳倾听。随着远处传来熟悉的低沉轰鸣声，海天之间一个黑点正在朝航母移动。就像熟悉自己的孩子一样，他一下便判定那是一架 “空中飞鲨”。轰鸣声越来越大，已经可以看清楚 “飞鲨” 矫捷的身影。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，试飞员娴熟地操纵着战机，调整好姿态飞至舰艉后上方，进入 “下滑道”，迅速下滑。 2　 罗阳觉得自己的心揪紧了，热血一个劲儿地在翻滚。他知道试飞员这一 “着”，不仅在考验试飞员的心理素质与技能，同时也在考验着舰载机的性能与质量。9 时 08 分，惊心动魄却又精彩万分的一幕出现了：500 米，300 米，100 米…… 在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨” 的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的 “空中飞鲨” 在阻拦索系统的作用下滑行数十米后，平稳地停了下来。 3　 舰岛上发出了热烈的欢呼声。有人在拥抱，有人将工作帽高高地抛向天空。罗阳和孙聪的手紧紧地握在一起。 4　 “非常完美！” 5　 “完美收官！” 6　 忽地，孙聪发现罗阳脸色不太对劲，问道：“你怎么了？” 7　 罗阳轻轻摇了摇头：“没事，有点累。” 8　 连续多日高强度工作，身体早已发出警报，可试验还没有全部结束，他咬牙坚持。白天，罗阳拿着小本子，逐个细致检查航母上所有监测点，不放过任何系统隐患；夜晚参加协调会，持续沟通试验问题。 9　 11 月 25 日，罗阳突发重病。同事劝他立刻就医，他却不愿因为自己耽误众人工作。弥留之际，他依旧惦记舰载机后续研发，叮嘱同事不要忘记一同奋斗的科研人员。这位歼 - 15 舰载机研制现场总指挥，没能等到上岸好好休整，把生命永远留在了航母海试的征程上。他用一生践行航空报国的誓言，成为当之无愧的 “国家的儿子”。 11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “空中飞鲨” 指歼 - 15 舰载战斗机，顺利完成着舰试验。 B. 舰载机着舰过程，既要考验试飞员技术，也要检验战机性能。 C. 试验成功后，罗阳身体不适，当即放下所有工作安心休养。 D. 选文记录罗阳坚守试验一线，直至生命最后一刻的感人经历。 12.下列对选文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章细致描摹舰载机着舰全过程，营造紧张震撼的现场氛围。 B. 运用动作、心理、语言描写，塑造罗阳航空报国的英雄形象。 C. 选文以真实事件为基础，属于报告文学，兼具新闻性与文学性。 D. 全文依托大量神话想象与虚构情节，脱离现实生活。 第Ⅱ卷 主观答题（共64分） 四、本大题共4小题，共14分。阅读下面的文字，完成13-16题。 怀疑与学问（节选） 顾颉刚 ①学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。 ②做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。 ③怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋，才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 ④许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问塾师：“《大学》是何时的书？朱子是何时的人？”塾师回答以后，他又问：“然则朱子何以知然？”这正是可贵的怀疑精神。 ⑤一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，这样才有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后来的学者一味墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 ⑥因此，怀疑并不是为了否定一切，而是为了把认识建立在更可靠的基础上。学习一篇文章，观察一个人物，记录一次活动，都应先弄清事实，再判断意义；先提出问题，再寻找证据。这样的思维习惯，能使阅读更深入，表达更准确，也能使我们在学习和生活中少一些盲从，多一些主动探究。 （节选自顾颉刚《怀疑与学问》） 13. 根据文章内容填空：学问的基础是事实和__________；不随便轻信的态度，便是__________的精神。（3分） 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者认为传说的话都应经过思考。 B. 怀疑有辨伪去妄的作用。 C. 思想上的懒惰表现为不加判断地承认别人的话。 D. 作者认为做学问只需盲目背诵，不必提出问题。 15. 为什么说怀疑精神对做学问很重要？请结合选文说明。（4分） 16. 结合人物通讯写作，说说“事实和根据”的观念有什么启示。（4分） 五、名句默写。（4分） 17. 按课文原句填空（每空1分，共4分）。 （1）坎坎伐檀兮，__________。（《伐檀》） （2）不稼不穑，__________？（《伐檀》） （3）乱石穿空，惊涛拍岸，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （4）人生如梦，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》） 六、应用文修改。（6分） 18. 下面是一则技能展示活动邀请函，其中有三处不符合文体要求或表达不得体，请找出三处错误，依次写明错误位置、错误类型和修改方案。（6分） 技能展示活动邀请函 尊敬的家长朋友： 您好！我班将举行技能展示活动，本活动要求全体家长必须到场，同时欢迎有时间的家长自愿参加。活动地点在学校，请你们赶紧来，别鸽。期待您的光临！ 基础模块一班 2026年7月23日 七、作文。（40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 真实，是写作的根基；思考，是成长的阶梯。无论学习一门技能，还是记录一个人物，我们都需要尊重事实、认真求证，也需要从平凡材料中发现不平凡的价值。 请结合材料内容，联系自身学习和生活实际，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字；诗歌除外。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $