4.1光的直线传播（学历案）2026—2027学年人教版八年级物理上册

该初中物理学历案围绕光源、光在同种均匀介质中沿直线传播（重难点）及光速三个学习目标，设置实例分析、实验演示（如光在空气和水中传播）、模型建构（光线）等学习支架。 以古希腊日食历史故事引入激发兴趣，通过激光笔、牛奶等器材演示实验培养科学探究能力，用模型法（光线）渗透科学思维，结合实例与分层检测，体现学生主体与教师指导，落实物理观念。

第1节 光的直线传播 《课程标准》相关内容 学习目标 1.了解什么是光源。 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。（重难点） 3.知道光在真空中的传播速度。 评价任务 1.独立完成实例1、2、3、4。 2.独立完成教材典例。 3.观看演示，完成实验。 4.独立完成课后检测。 学法建议：实验、观察、分析、归纳 教学过程（三学+N） 教学准备 多媒体课件、激光笔、牛奶、喷雾剂、玻璃砖、空罐子、透明塑料膜、橡皮筋、蜡烛、打火机等。 教学过程 一、引入新课 据历史记载和史学家考证，日食天象也曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上宣布休战，重建太平盛世。” 那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗? 二、新课教学 任务一（指向目标1）：光源 1.____________的物体叫光源。 2.人造光源：篝火、点燃的蜡烛、电灯等；天然光源：太阳（恒星）、水母、萤火虫等。 3.月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。 4.各种光的现象。 实例1：下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （　 　） A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼 任务二（指向目标2）：光的直线传播 1.演示光在空气、水和玻璃中的传播（并观看视频）。 光在________________中沿直线传播。 2.描述光的传播，自学该部分内容，回答问题。 通常用一条_______________表示一束光传播的_______和_______，这样的直线叫做光线。光线不是实际存在的，而是一种理想模型（模型法）。 3.光的直线传播现象。 影子的形成、日食和月食的形成、小孔成像等。（重点讲解小孔成像P90想想做做） 4.光的直线传播的应用。 瞄准、队伍对齐、千手观音、激光准直等。 实例2：太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （　　 ） A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像 实例3：如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将___________________调到__________上：操作过程中她还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是_______的（填“正立”或“倒立”），若水平向左移动A纸片，像的大小______（选填“变大”“变小”或“不变”），若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形状_________（选填“改变”或“不变”）。 任务三（指向目标3）：光的传播速度，自学该部分内容，回答问题。 1.思考 （1）打雷和闪电同时同地发生， 为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ （2）光和声音在传播方面有哪些不同？ （3）光在真空中传播的速度是多大？ （4）在其他透明介质中传播的速度比在真空中传播得快还是慢？ 2.光在不同介质中的传播速度。 实例4：下列关于声和光的说法中，正确的是 （　 　） A．声和光的传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质 C．光速和声速一样大 D．光的传播速度是3×108m/s 三、课堂小结：说说本节课你的收获。 【课后检测】：课时分层作业 A组·基础达标 1. 下列物体不属于光源的是（　 　） A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石 2. 下列说法中，正确的是（　 　） A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同 3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（　 　） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的 4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（　　 ） A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食 B组·能力提升 5.如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）的_________（填“实像”或“虚像”）； （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是_________； A．小孔扎成了三角形 B．小孔扎成了正方形 C．小孔太大 D．小孔太小 【课后反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $