默写小纸条07 激素调节是体液调节的主要形式(7速默+4易错)(课前5分钟核心默背)生物沪科版选择性必修1
2026-07-27
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学沪科版选择性必修1 稳态与调节 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第1节 激素调节是体液调节的主要形式 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 107 KB |
| 发布时间 | 2026-07-27 |
| 更新时间 | 2026-07-27 |
| 作者 | 学科网生物精品工作室 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58982517.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学知识清单聚焦“激素调节是体液调节的主要形式”,从第一种激素促胰液素的发现切入,梳理内分泌系统组成、激素通过体液运输的方式、调节的特异性与高效性等特点,明确激素作为信使依赖靶细胞受体发挥作用,最终阐明激素调节与体液调节的关系。
知识链路以课前5分钟核心默背为支架,通过7个基础问题夯实概念,4个易混点辨析澄清误解。特色在于结合生命观念中的结构与功能观(受体与激素作用特异性),培养科学思维的严谨性,帮助学生构建从激素发现到体液调节内涵的完整认知框架,提升知识理解与记忆效率。
内容正文:
第3章 第1节 激素调节是体液调节的主要形式
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.第一种被发现的激素是__________。
2.内分泌腺和分散在其他组织器官中的内分泌细胞共同组成__________。
3.激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌,通过__________传送来调节生命活动。
4.激素调节具有__________和__________等特点。
5.激素作为__________将信息传递给靶器官、靶细胞。
6.激素只能作用于特定的靶细胞,这主要取决于靶细胞表面或胞内是否有激素的__________。
7.激素调节与体液中的CO2、NO、H+等物质的调节统称为__________。
【易混1】激素调节不等于体液调节。激素调节是体液调节的主要形式,体液调节还包括CO2、NO、H+等化学物质的调节。
【易混2】激素本身不提供能量,也不参与代谢,只作为信使传递信息。激素发挥作用后会被灭活。
【易混3】激素调节具有特异性,是由靶细胞表面的特异性受体决定的,而不是由激素在血液中的分布决定的。
【易混4】促胰液素是小肠黏膜分泌的,不是胰腺分泌的。它的发现证明了激素调节的存在。
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第3章 第1节 激素调节是体液调节的主要形式
默写小纸条——课前5分钟核心默背
1.第一种被发现的激素是促胰液素。
2.内分泌腺和分散在其他组织器官中的内分泌细胞共同组成内分泌系统。
3.激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌,通过体液传送来调节生命活动。
4.激素调节具有特异性和高效性等特点。
5.激素作为信使将信息传递给靶器官、靶细胞。
6.激素只能作用于特定的靶细胞,这主要取决于靶细胞表面或胞内是否有激素的特异性受体。
7.激素调节与体液中的CO2、NO、H+等物质的调节统称为体液调节。
【易混1】激素调节不等于体液调节。激素调节是体液调节的主要形式,体液调节还包括CO2、NO、H+等化学物质的调节。
【易混2】激素本身不提供能量,也不参与代谢,只作为信使传递信息。激素发挥作用后会被灭活。
【易混3】激素调节具有特异性,是由靶细胞表面的特异性受体决定的,而不是由激素在血液中的分布决定的。
【易混4】促胰液素是小肠黏膜分泌的,不是胰腺分泌的。它的发现证明了激素调节的存在。
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