4.技巧运用型·默写专题训练解题技巧-2027届高考语文名篇名句情景式默写专题训练

高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 目录 一、概念定义... 1 二、演变轨迹... 1 三、命题特征.. 四、解题技巧... 2 五、高考真题实例... 2 六、教学建议与备考指导 5 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 专题四技巧运用型 一、概念定义 技巧运用型默写，是指题干直接点明古诗文名句中运用的修辞手法、表现手 法或艺术技巧，要求考生根据技巧特征写出对应的原句。 这类题型考查的核心是：学生对古诗文艺术技巧的辨析能力和对经典手法的 积累。 二、演变轨迹 y长期低迷(2017一2020)：长期为0 y2021年持续出现 y2022年峰值：5题 y回落后稳定(2023一2026)：3→1→0→2题 三、命题特征 1.直接点明技巧名称 题干中出现“比喻”“夸张”“用典”“比兴”“叠字”“以声衬静”等手 法术语，是此类题型最显著的标志。 2.有时会描述技巧的表达效果 除了点明技巧名称，题干还可能进一步描述该技巧在诗句中的表达效果，帮 助考生更精准地定位。 3.技巧与诗句一一对应 通常情况下，指定篇目中运用了题干所述技巧的句子是确定且有限的，答案 具有唯一性。 4.常考查经典手法 高考最常考查的技巧包括用典、比喻、夸张、比兴、叠字、对比等，这些都 是古诗文中最为典型和常见的手法。 5可能不点明篇目 部分技巧运用型题目可能不点明篇目，要求考生在更大的范围内搜索运用了 第1页 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 该技巧的诗句。 四、解题技巧 四步定位法 匀第一步：识别技巧关键词 仔细阅读题干，圈出手法或技巧名称，明确考查的是哪一种技巧。 ★修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、对偶、设问、反问等 ★表现手法：用典、比兴、以声衬静、以动衬静、托物言志、借古讽今等 ★表达方式：白描、叠字、视听结合等 ★结构技巧：卒章显志、开篇破题、前后对比等 第二步：锁定篇目范围 题干通常已指明篇目，直接锁定。若未指明，则根据技巧类型推测可能涉及 的篇目。 马第三步：回忆该篇目中运用该技巧的句子 在目标篇目中，回忆哪些句子运用了题干指定的技巧。这一步需要考生对该 篇目的艺术手法有系统性的积累。 門第四步：验证技巧的准确性 将候选句代入，确认该句确实运用了题干指定的技巧，且符合题干描述的技 巧效果。确认无误后，准确书写。 五、高考真题实例 【例1】2026年新高考I卷 在古代诗歌中，风常常与雨、雪等对举，如陆游《书愤》中的“ ”0 夙命题分析 技巧类型：对举（风与雨、雪等自然意象成对出现) 技巧描述：所谓“对举”，即在诗句中，风与雨、风与雪分别出现在上下句 中，形成对称并举的修辞结构，增强了诗句的节奏感和画面感。 指明篇目：陆游《书愤》 第2页 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 夙解题过程 1识别技巧：题干中的核心技巧术语是“对举”。所谓对举，是指在上下两句 中，将同类或相关的意象、事物、动作等成对地列举出来，使诗句形成整齐的对 应关系。 2.锁定篇目：陆游《书愤》 3.回忆句子：“夜雪”对“秋风”，一雪一风，分别出现在颔联的上下两句中， 形成工整的对举，将诗人早年在东南（瓜洲渡)和西北（大散关）两处战场的经 历高度凝练地呈现出来，画面感极强 4.确认答案：注意易错字“洲”“渡” ☑答案 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 【例2】2024年新高考I卷 唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ 就是借汉喻唐，以古方今。 夙命题分析 ●技巧类型：借汉喻唐（以古方今) ●技巧描述：不指定篇目，限定范围为唐代诗人 同解题过程 1.识别技巧：借汉喻唐一表面写汉朝，实则写唐朝。 2.回忆篇目：高适《燕歌行》“汉家烟尘在东北，汉将锌家破残贼”一写汉 朝战事，实指唐朝边塞战争。 白居易《长恨歌》“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”一以汉武帝指唐 玄宗。 3.确认答案：选择最有把握的句子，准确书写。注意易错字“辞”“御” ☑答案 汉家烟尘在东北，汉将锌家破残贼/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得 【例3】2023年全国甲卷 第3页 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》 中的两句诗“ ”,描写相近动作，抒写近似心情。 同命题分析 ●识别技巧：相似动作描写（参照比较） 参照诗句：鲍照“对案不能食，拔剑击柱长叹息” 指定篇目：李白《行路难》 夙解题过程 1.识别技巧：题干要求找《行路难》中与鲍照诗句“描写相近动作、抒写近似 心情”的句子。 2.锁定篇目：《行路难》。 3.回忆描写：《行路难》开篇“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一“停 杯投箸”对应鲍照的“对案不能食”，“拔剑四顾”对应“拔剑击柱”，动作和 情感高度相似。 4.验证技巧：都是通过“停食”“拔剑”两个动作表现内心的愤懑茫然。 5.确认答案：注意易错字“箸” ☑答案 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 【例4】2022年新高考I卷 《荀子·劝学》中“ ”两句，以劣马的执 着为喻，强调为学必须持之以恒。 同命题分析 技巧类型：比喻（以劣马设喻） ●指明篇目：《劝学》 夙解题过程 1.识别技巧：“以劣马的执着为喻”—比喻手法。 2.锁定篇目：《劝学》。 3.回忆句子：“驽马十驾，功在不舍”一以劣马拉车走十天的路程也能到达 第4页 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 目的地，比喻资质平庸的人只要坚持就能成功。 4.验证技巧：确实是以劣马设喻，且表达“坚持不懈”的道理。 5.确认答案：注意易错字“骜” ☑答案 驽马十驾，功在不舍 【例5】2022年全国甲卷 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ 两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 夙命题分析 ●技巧类型：用典（借用刘裕北伐的典故） 指明篇目：《永遇乐·京口北固亭怀古》 夙解题过程 1.识别技巧：题干要求写“表现刘裕北伐气势”的句子，实际上是用典手法。 2.锁定篇目：《永遇乐·京口北固亭怀古》。 3.回忆该篇中关于刘裕的句子：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一“金 戈铁马”是夸张兼比喻，“气吞万里如虎”以猛虎比喻气势。 4.验证技巧：运用了典故（刘裕北伐)、比喻、夸张等多种手法。 5.确认答案：注意易错字“戈” ☑答案 金戈铁马，气吞万里如虎 六、教学建议与备考指导 8对教师的教学建议 1建立“技巧一名句”对应库 系统梳理60篇必背篇目中运用了典型手法的高考高频考点句，按技巧类型 分类整理。例如： ★用典：《短歌行》“周公吐哺，天下归心”；《永遇乐》“凭谁问，廉颇老 矣，尚能饭否” 第5页 高考语文情景式默写答题技巧 专题四技巧运用型 ★比喻：《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”；《归园田居》“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊” ★叠字：《登高》“无边落木萧萧下”；《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清” ★以声衬静：《归园田居》“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠” 2.讲解名句必讲技巧 每讲解一句必背名句，都明确指出其运用了什么修辞或表现手法，让学生形 成“技巧敏感度”。不要等到复习阶段才讲技巧，而应在新课阶段就渗透。 3.设计“技巧关键词”定位训练 给出一个技巧名称（如“比兴”“叠字”“以动衬静”)，让学生快速说出 运用了该技巧的必背名句，训练快速检索能力。 4.关注手法的“多角度考查” 同一技巧可以从不同角度命题，例如“比喻”这个技巧，可以从“用什么比 喻什么”“比喻的效果是什么”“为什么用这个比喻”等角度设题，教师应训练 学生多角度理解。 %对学生的备考建议 1.整理专属的“技巧一名句”对照表 背诵时注意每句名句运用了什么手法，用不同颜色的笔在课本上标注手法类 型。 2注意“一技巧多名句” 同一种手法在60篇中可能多处出现，如“叠字”在《登高》《声声慢》《归 园田居》中都有运用，需要全部掌握。 3.学会描述技巧效果 不仅要会辨认技巧，还要能说出该技巧的表达效果。例如，“羁鸟恋旧林” 用比喻写出被官场束缚的压抑感，形象生动。 4.注意区分“手法”和“内容” 有些题目可能不直接说“比喻”而说“以…设喻”，不直接说“用典”而 说“化用…的典故”，要学会识别这些同义表述。 第6页