第7练 任务2.4 其他育苗技术 《林果生产技术》 （高教版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《林果生产技术》（高教版）《一课一练》第7练，内容是任务2.4 其他育苗技术。 《林果生产技术》（高教版）一课一练 第7练 项目2 林果育苗技术 任务2.4 其他育苗技术 一、单选题 1. 无病毒苗木繁育体系中，专业苗圃使用的所有繁殖材料应来自（ ） A.自育苗木 B.生产园 C.普通苗圃 D.采穗圃 2. 无病毒苗圃繁育体系的正确结构是（ ） A.采穗圃→专业苗圃→原种圃 B.专业苗圃→原种圃→采穗圃 C.原种圃→采穗圃→专业苗圃 D.原种圃→专业苗圃→采穗圃 3. 通过无菌操作，将植物体的器官、组织或细胞接种于人工配制的培养基上，使之生长发育为完整植株的方法称为（ ） A.扦插繁殖 B.嫁接繁殖 C.压条繁殖 D.组织培养 4. 无病毒苗木繁育体系中原种圃的任务是（ ） A.培育引进无病毒原种、保存原种并定期进行病毒检测 B.生产无病毒苗木供应市场 C.向专业苗圃提供砧木种子 D.对生产园进行病毒普查 5. 组织培养中，将外植体分化的丛生芽切割分苗进行扩大繁殖的阶段称为（ ） A.起始培养 B.继代培养 C.生根培养 D.驯化移栽 6. 组培苗在移栽露地前需要进行（ ） A.病毒检测 B.驯化锻炼 C.继代培养 D.生根培养 7. 目前组织培养中应用较多的培养基类型为（ ） A.LB培养基 B.MEM培养基 C.MS培养基 D.DMEM培养基 8. 继代培养30天左右后，切取粗壮新梢接种在生根培养基上，新梢长度约为（ ） A.2cm B.5cm C.8cm D.10cm 9. 采集一定的外植体，通过无菌操作过程将其移植到配置好的培养基上，这一过程称为（ ） A.继代培养 B.生根培养 C.驯化锻炼 D.起始培养（初代培养） 二、简答题 10. 简述无病毒苗木繁育体系中三个圃（原种圃、采穗圃、专业苗圃）各自的任务。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《林果生产技术》（高教版）《一课一练》第7练，内容是任务2.4 其他育苗技术。 《林果生产技术》（高教版）一课一练 第7练 项目2 林果育苗技术 任务2.4 其他育苗技术 一、单选题 1. 无病毒苗木繁育体系中，专业苗圃使用的所有繁殖材料应来自（ ） A.自育苗木 B.生产园 C.普通苗圃 D.采穗圃 【答案】D 【解析】专业苗圃的任务是生产无病毒苗木。专业苗圃使用的所有繁殖材料（包括接穗和砧木苗）均应来自采穗圃。绝对不允许从自育苗木中采接穗，更不允许从生产园采接穗。 2. 无病毒苗圃繁育体系的正确结构是（ ） A.采穗圃→专业苗圃→原种圃 B.专业苗圃→原种圃→采穗圃 C.原种圃→采穗圃→专业苗圃 D.原种圃→专业苗圃→采穗圃 【答案】C 【解析】培育无病毒苗木，需要建立一整套严格的无病毒苗木繁育体系：原种圃→采穗圃→专业苗圃。原种圃的任务是培育、引进无病毒原种并定期进行病毒检测。采穗圃向专业苗圃提供无病毒品种接穗和砧木。 3. 通过无菌操作，将植物体的器官、组织或细胞接种于人工配制的培养基上，使之生长发育为完整植株的方法称为（ ） A.扦插繁殖 B.嫁接繁殖 C.压条繁殖 D.组织培养 【答案】D 【解析】通过无菌操作，将植物体的器官、组织或细胞接种于人工配制的培养基上，在一定的温度和光照条件下，使之生长发育为完整植株的方法，称为组织培养。用于组织培养的材料称为外植体。 4. 无病毒苗木繁育体系中原种圃的任务是（ ） A.培育引进无病毒原种、保存原种并定期进行病毒检测 B.生产无病毒苗木供应市场 C.向专业苗圃提供砧木种子 D.对生产园进行病毒普查 【答案】A 【解析】原种圃的任务是培育、引进无病毒原种，保存原种，并定期（3~5年）对采穗圃进行病毒检测。同时，向采穗圃提供无病毒母本树（包括品种和砧木）。采穗圃向专业苗圃提供无病毒接穗和砧木。 5. 组织培养中，将外植体分化的丛生芽切割分苗进行扩大繁殖的阶段称为（ ） A.起始培养 B.继代培养 C.生根培养 D.驯化移栽 【答案】B 【解析】进行起始培养的外植体分化的丛生芽生长30~50天后，要转换新鲜培养基。同时，将丛生芽切割分苗，进行扩大繁殖的方法为继代培养。这一步是实现快速繁殖的关键。 6. 组培苗在移栽露地前需要进行（ ） A.病毒检测 B.驯化锻炼 C.继代培养 D.生根培养 【答案】B 【解析】组培苗木生根后，要进行移栽露地前的驯化锻炼，以提高移栽成活率。这种驯化主要是指培养瓶内的驯化。苗木驯化后移栽到营养钵中，开始保持较高的相对湿度（85%~100%）和适宜温度。 7. 目前组织培养中应用较多的培养基类型为（ ） A.LB培养基 B.MEM培养基 C.MS培养基 D.DMEM培养基 【答案】C 【解析】培养基是制约组织培养成败的关键。不同树种、不同外植体来源以及不同的培养阶段，适宜培养基的类型或种类均不同。目前应用较多的培养基类型为MS培养基。 8. 继代培养30天左右后，切取粗壮新梢接种在生根培养基上，新梢长度约为（ ） A.2cm B.5cm C.8cm D.10cm 【答案】A 【解析】继代培养30天左右后，切取其中粗壮新梢，长度2cm左右，接种在生根培养基上，诱导生根。起始培养是将外植体通过无菌操作移植到配置好的培养基上。 9. 采集一定的外植体，通过无菌操作过程将其移植到配置好的培养基上，这一过程称为（ ） A.继代培养 B.生根培养 C.驯化锻炼 D.起始培养（初代培养） 【答案】D 【解析】采集一定的外植体，通过无菌操作过程将其移植到配置好的培养基上，这一过程称为起始培养（初代培养）。继代培养是将丛生芽切割分苗扩大繁殖。生根培养是切取新梢接种在生根培养基上诱导生根。 二、简答题 10. 简述无病毒苗木繁育体系中三个圃（原种圃、采穗圃、专业苗圃）各自的任务。 【答案】（1）原种圃的任务是培育、引进无病毒原种，保存原种，并定期（3~5年）对采穗圃进行病毒检测。同时，向采穗圃提供无病毒母本树（包括品种和砧木）。（2）采穗圃的任务是向各专业苗圃提供无病毒品种接穗和砧木种子或砧木苗。（3）专业苗圃的任务是生产无病毒苗木。专业苗圃使用的所有繁殖材料（包括接穗和砧木苗）均应来自采穗圃。绝对不允许从自育苗木中采接穗，更不允许从生产园采接穗。 【解析】无病毒苗木繁育体系为原种圃→采穗圃→专业苗圃三级体系。无病毒苗木生长势强、抗性较强、产量高，利用无病毒苗木是今后果树栽培发展的方向。专业苗圃要注意用具严格消毒，原种圃、采穗圃、专业苗圃与普通苗圃或果园要间隔开，以防传毒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $